Giáo án lớp 4C_Tuần 27_GV: Nguyễn Thị Yên

GV hướng dẫn HS ôn tập lại về cách tính chu vi và diện tích hình bình hành thông qua một số bài tập.. Bài 1 :.[r]

Trang 1

TUẦN 27

Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2018

Tiếng Việt BÀI 27A: BẢO VỆ CHÂN LÍ (Tiết 1)

I Mục tiêu.

- Đọc - hiểu bài Dù sao trái đất vẫn quay!

II Đồ dùng học tập.

- Sách hướng dẫn học

III Hoạt động dạy học

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học

A Hoạt động cơ bản

- Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5; 6

Toán BÀI 79: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Em biết:

- Khi đổi chỗ các phân số trong một tích thì tích của chúng không thay đổi

- Khi nhân một tích hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể nhân phân số thứnhất với tích của phân số thứ hai và phân số thứ ba

- Khi nhân một tổng hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể nhân từng phân sốcủa tổng với phân số thứ ba rồi cộng các kết quả lại

Trang 2

- Giúp HS ôn luyện củng cố về phép nhân phân số và 1 số tính chất của phépnhân phân số: Tính giao hoán, kết hợp, nhân 1 tổng với 1 số.

- Bước đầu viết vận dụng các tính chất trên trong trường hợp đơn giản

B Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên chữa bài tập

C Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 1 7

2 3

24 5 9

3 8 5

3 9

2076

457

46

- Cả lớp làm bài vào vở

6 4 3 2

3 2 1 4

3 3

2 2

1



x x

x x x x

7 10 9 8

9 8 7 10

9 9

8 8

7



x x

x x x

x

- HS tự làm bài, 2 hs chữa bài

10 21

10 1 21

10 ) 2

3 3

2 ( 2

3 21

10 3

2



 x x x x

x

23 81

23 1 81

23 ) 7

2 2

7 ( 7

2 81

23 2

7



 x x x x

x

- 1 HS đọc yêu cầu Cả lớp làm bài vào

vở, 1 HS chữa bài

Trang 3

Hỏi 5 tiết học kéo dài trong bao nhiêu

phút

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

D Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Giải 3

2

giờ = 40 phút

5 tiết học kéo dài trong số phút là:

5 x 40 = 200 (phút) Đáp số: 200 phút

Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 2)

I Mục tiêu

Giúp HS hiểu:

- Hiểu được ý nghĩa của các hoạt động nhân đạo: giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn nạn vượt qua được khó khăn

- Ủng hộ hoạt động nhân đạo ở trường, ở cộng đồng nơi mình ở.

- Không đồng tình với những người có thái độ thờ ơ với các hoạt động nhân đạo

- Tuyên truyền, tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện của bản thân

II Đồ dùng dạy học

- Máy chiếu

III Các hoạt động dạy – học

2 Góp tiền vào quỹ ủng hộ

- Tiến hành thảo luận cặpđôi

- Đại diện các cặp đôi trìnhbày câu trả lời đúng

1 Sai Vì lợi ích này chỉmang lại lợi ích cho riêng cánhân, không đem lại nhữnglợi ích chung cho nhiềungười, nhất là những người

có hoàn cảnh khó khăn

2 Đúng Vì với nguồn quỹ

Trang 4

người nghèo.

3 Biểu diễn nghệ thuật đểquyên góp giúp đỡ trẻ emkhuyết tật

4 Góp tiền để thưởng cho độituyển bóng đá của trường

5 Hiến máu tại các bệnh viện

6 Nhịn ăn sáng để đóng góptiền, ủng hộ các bạn nghèovượt khó

7 Chỉ có hành động nhân đạovới những người ở xungquanh, gần gũi với mình

4 Sai Vì đó chỉ là hỗ trợthêm cho đội bóng đá, mangtính chất giải thưởng

5 đúng Hiến máu sẽ giúpcác bác sỹ có thêm nguồnmáu bổ sung để giúp đỡ cácbệnh nhân

6 Sai Vì để giúp đỡ đượcngười nghèo cũng cần phảigiúp sao cho phù hợp với khảnăng và sức khoẻ của bảnthân

7 Sai Vì đã là hoạt độngnhân đạo thì phải hướng tớinhiều đối tượng khác nhau vàkhông có sự phân biệt

- HS dưới lớp nhận xét, bổsung

- Kết luận

- HS trình bày

- HS dưới lớp nhận xétnhững công viêc có thể giúp

đỡ của bạn đưa ra đã hợp lýchưa và bổ sung

+ Em cảm thấy vui vì đã giúpđược những người khác vượtqua được khó khăn

+ Em cảm thấy xúc động vì

đã góp được một phần nhỏ bécủa mình vào công việcchung của xã hội…

Trang 5

3 Củng cố. - GV nhận xét giờ học.

Hoạt động ngoài giờ

HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP

I Mục tiêu.

- Giúp HS hiểu những việc làm để làm sạch đẹp trường lớp

- Thực hành làm 1 số công việc để trường lớp sạch đẹp

- Có ý thức giữ gìn trường lớp

- Chổi, giẻ lau, 1 số tranh ảnh về trường lớp, HS

III Các hoạt động dạy học.

3’ A Kiểm tra bài cũ:

- GV phân công việc cho từng tổ

- GV quan sát, hướng dẫn HS làm việc

- Nhắc nhở HS an toàn trong lao động

Trang 6

- Nhắc HS luôn có ý thức vệ sinh trường

lớp

Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2018

Toán BÀI 80: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ (Tiết 1)

- Hoạt động 1; 2; 3

I Mục tiêu

- Nhận biết được câu khiến, đặt được câu khiến

II Đồ dùng học tập

“AI - THẾ NÀO?”

I Mục đích yêu cầu.

Trang 7

- Giúp HS luyện tập củng cố các kiến thức đã học về các loại câu kể: “Ai - làm gì?”, “Ai - là gì?”, “Ai - thế nào?”

- HS biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm tốt bài tập

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy học.

- Các đề bài, Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sách vở của HS

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Tìm các câu “Ai - thế nào?”trong

đoạn văn sau:

Ngoài giờ học, chúng tôi tha thẩn

bên sông bắt bướm Những con bướm

đủ hình dáng, đủ màu sắc Con xanh

biếc pha đen như nhung Con vàng sẫm,

nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có răng

cưa Con bướm quạ to bằng hai bàn tay

người lớn, màu nâu xỉn Bướm trắng

bay theo đàn líu ríu như hoa nắng

- GV nhận xét và chữa bài

Bài 2: Đọc các câu văn sau:

Một chị phụ nữ nhìn tôi cười, hỏi:

- Em là con nhà ai mà đến giúp chị chạy

- Con xanh biếc pha đen như nhung

- Con vàng sẫm, nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có răng cưa

- Con bướm quạ to bằng hai bàn tay người lớn, màu nâu xỉn

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài, 1 HS chữa bài

a) Các câu có dạng “Ai - là gì?” Xác

Trang 8

- Em là cháu bác Tư Em về làng nghỉ

hè

a) Trong các câu trên câu nào có dạng

“Ai - là gì?” Xác định Vị ngữ trong câu

vừa tìm được

Bài 3: Tìm những câu kể kiểu “Ai - làm

gì?” trong đoạn văn sau:

“ Cuộc sống quê tôi gắn với cây cọ Cha

làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà,

quét sân Mẹ đựng hạt giống đầy móm

lá cọ để gieo cấy mùa sau Chị tôi đan

Bài 3:- HS đọc đề bài và làm bài

- Những câu kể kiểu “Ai - làm gì?” trong đoạn văn là:

+ Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân

+ Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo cấy mùa sau

+ Chị tôi đan nón lá cọ, đan cả mành cọ

và làm làn cọ xuất khẩu

Khoa học BÀI 26: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (Tiết 1)

I Mục tiêu

Sau bài học, em:

- Biết cách sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ nước

- Hoạt động 1; 2; 3; 4

Địa lí

Trang 9

BÀI 11: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG ( Tiết 1)

I Muc tiêu

Sau bài học, em biết:

- Chỉ được vị trí và đọc tên các đồng bằng ở Duyên hải miền Trung trên bản đồ Địa

lí tự nhiên Việt Nam

- Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân cư và hoạt động sản xuất của người dân ở dải đồng bằng Duyên hải miền Trung

- Sách hướng dẫn học, máy chiếu

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học

- Hoạt động 1;2;3;4

Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2018

Trang 10

I Mục tiêu

- Đọc – hiểu bài Con sẻ.

I Đồ dùng học tập

- Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5; 6

Lịch sử PHIẾU KIỂM TRA 2 QUA CÁC TRIỀU ĐẠI NGÔ, ĐINH, TIỀN LÊ, LÝ, TRẦN, HẬU LÊ

B Hoạt động thực hành

- Hoạt động 4,5,6

Toán

Trang 11

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH CHU VI VÀ DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH

I Mục tiêu :

- Củng cố lại cách tính chu vi và diện tích hình bình hành

- Nêu được công thức tính của hình

- Rèn kỹ năng giải toán đố cho HS

Bài 3 :Một thửa ruộng hình bình hành có độ dài đáy là 100m, chiều cao là

50m.Người ta trồng lúa ở đó, tính ra cứ 100m2 thu hoạch được 50kg thóc Hỏi đã thu hoạch được ở thửa ruộng đó bao nhiêu tạ thóc ?

Gv yêu cầu HS giải các bài tập và chấm , nhận xét cách làm của HS

4 Củng cố, dặn dò

Nhận xét chung giờ học

Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2018

Tiếng Việt BÀI 27B: SỨC MẠNH CỦA TÌNH MẪU TỬ (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Nhận biết được câu khiến, đặt được câu khiến

Trang 12

I Mục tiêu

Em biết:

- Thực hiện phép chia hai phân số

- Tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

- Hoạt động 1;2;3

Tiếng Việt BÀI 27B: SỨC MẠNH CỦA TÌNH MẪU TỬ (Tiết 3)

B Hoạt động thực hành

- Hoạt động 4;5;6

C Hoạt động ứng dụng

- HS về nhà hoàn thành

Trang 13

- GV tập nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

- HS khởi động, chạy nhẹ nhàng thànhmột hàng dọc

- Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng

2 Phần cơ bản: (20 ’ )

a Trò chơi vận động:

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách

chơi và luật chơi

- HS chơi thử 1 - 2 lần sau đó cả lớpchơi chính thức

b Bài tập RLTTCB:

- Ôn di chuyển tung và bắt bóng - Cả lớp thực hiện

- ÔN nhảy dây kiểu chân trước chân

sau

- HS tập cá nhân theo tổ sau đó thi nhảy

cá nhân hoặc đại diện các tổ thi

Trang 14

I Mục tiêu

Sau bài học, em biết:

- Vận dụng thành thạo các kiến thức đã học vào làm bài tập thực hành.

- GV tập chung lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay, hát và xoaycác khớp chân, tay, đầu gối

*Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng,

phối hợp và nhảy của bài thể dục phát

Trang 15

- GV làm mẫu cho HS quan sát - Chia tổ tập theo tổ.

- Mỗi tổ cử 1 - 2 HS thi xem tổ nào tângcầu giỏi

- Tập nhiều lần

b Trò chơi vận động:

- GV nêu tên trò chơi, sau đó hướng dẫn

cách chơi và luật chơi

I Mục tiêu

- Đặt được câu khiến trong các tình huống giao tiếp khác nhau

I Mục tiêu

- Rút kinh nghiệm viết bài văn tả cây cối

Trang 16

I Mục tiêu

Em biết:

- Thực hiện phép chia hai phân số

- Củng cố tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

Trang 17

- Tiến hành theo vở bài tập toán 4

B Kiểm tra bài cũ:

- Nêu một số từ cùng nghĩa với từ dũng cảm

C Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung:

Bài 1: Tìm trong các từ sau những từ

trái nghĩa với từ dũng cảm

Gan lì Hèn nhát yếu đuối

Tự tin Nhát gan Run sợ

Bi quan Trốn tránh

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài 2: Những hành động nào trong các

hành động sau thể hiện con người có

lòng dũng cảm

a Chống lại cái ác, bênh vực lẽ phải

b Trả lại của rơi cho người đánh mất

c Không quản nguy hiểm cứu người

- GV chốt lại lời giải đúng: a, c, d

Bài 3: Thành ngữ nào nói lên lòng dũng

Trang 18

MÔ HÌNH KỸ THUẬT (tiết1)

I Mục tiêu:

- HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

- Sử dụng được cờ - lê, tua - vít để lắp, tháo các chi tiết

- Biết lắp giáp một số chi tiết với nhau

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Các hoạt động dạy - học:

1’ A Ổn định tổ chức:

3’ B Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

29’ C Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ

- GV lần lượt giới thiệu từng nhóm chi

tiết chính theo mục1 (SGK)

- HS quan sát SGK, nghe GV giới thiệu

để nhận biết tên, đếm số lượng của từngchi tiết, dụng cụ trong bảng (H1- SGK)

- GV chọn 1 số chi tiết và đặt câu hỏi

để HS nhận dạng, gọi tên đúng và số

Trang 19

lượng các loại chi tiết đó.

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ - lê, tua - vít:

+ Lắp vít:

- GV hướng dẫn thao tác lắp vít theo

các bước (SGK) - Cả lớp quan sát, nghe GV làm sau đó lên lắp thử.

- Cả lớp tập lắp vít

+ Tháo vít:

- GV hướng dẫn cách tháo vít (SGK) - HS: Vừa quan sát, vừa nghe hướng dẫn.

- GV quan sát sửa sai

- Cả lớp thực hành tháo vít

+ Lắp ghép 1 số chi tiết:

- GV thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép

trong hình 4 (SGK)

- Trong quá trình thao tác mẫu GV có

thể đặt câu hỏi yêu cầu HS gọi tên và

số lượng của mối ghép - Kể tên các chi tiết GV cầm trên tay.

- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần

- Phương hướng tuần tới

và những việc chưa làm đượccủa các thành viên trong nhómmình

- CTHĐTQ nhận xét chung

- Các nhóm kiểmđiểm

- Từng nhóm báocáo về các hoạt độngcủa nhóm mình

+ Trực nhật + Thể dục giữa giờ+ Giữ gìn vệ sinh

Trang 20

Khen ngợi

- Nhóm: ………

………

- Cá nhân: ………

………

- Nhắc nhở những nhóm, cá nhân chưa tích cực: - Nhóm: ………

………

- Cá nhân: ………

chung và vệ sinh cá nhân

+ Chuyên cần

Lịch sử Bài 9: TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH CÔNG CUỘC KHẨN HOANG

VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA THÀNH THỊ (Thế kỉ XVI - XVIII) T2

I Mục tiêu

- Khám phá các hoạt động nhộn nhịp ở Đàng Ngoài và Đàng Trong.

Trang 21

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu

- Lắp được cái đu theo mẫu

II Tài liệu và phương tiện

III Tiến trình

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi

A Hoạt động cơ bản

1 Nghe giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS tìm hiểu về cái đu

- GV cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp ghép và tìm hiểu SGK+ Cái đu có những bộ phận nào? ( Gồm giá đỡ, ghế, trục )+ Em thường thấy cái đu ở đâu? ( Công viên, trường học )+ Nêu tác dụng của cái đu trong thực tế? ( Vui chơi, giải trí )

Trang 22

- GV nhận xét, nêu tóm tắt

3 HS tìm hiểu cách lắp cái đu

- GV hướng dẫn lắp cái đu theo quy trình

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK

+ Để lắp được giá đu cần mấy chi tiết? ( Cần 4 cọc đu, thanh thẳng, giá đỡ )

+ Khi lắp cần lưu ý điều gì?( Chú ý vị trí trong, ngoài của các thanh )

- GV nhận xét, nêu cách lắp và thao tác mẫu cho HS

* Lắp ghế đu

- GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết

+ Để lắp ghế đu cần các chi tiết nào? (Chọn tấm nhỏ, 4 thanh thẳng 7 lỗ, tấm 3 lỗ, thanh chữ U dài )

+ Số lượng các chi tiết

- GV nhận xét, hướng dẫn cách lắp

* Lắp trục đu vào ghế đu

- GV yêu cầu HS quan sát hình 4 SGK

- Yêu cầu 1 vài HS lên lắp

- GV nhận xét bổ xung

c Lắp ráp cái đu

- GV tiến hành lắp các bộ phận để hoàn thiện và tiến hành kiểm tra

d Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn lại vào hộp

Trang 23

4 Nhận xét, đánh giá

- GV cho các nhóm, cá nhân tự nhận xét

- GV sử dụng câu hỏi trong SGK để đánh giá HS

- GV nhận xét, đánh giá

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	213,92 KB