Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

- Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe ; xem trước đề bài và gợi ý của bài tập KC tuần sau , tìm một truyện để kể trước lớp , mang đến lớp truyện tìm được ... Kiến thức:Bi[r]

Trang 1

Tuần 22 Thứ hai ngày 24 tháng1 năm 2011

Tập đọc

SẦU RIÊNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

-Bước đầu biết đọc 1 đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả

-Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa ,quả và nét độc dáo về dáng cây (TLCCHSGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh , ảnh về cây , trái sầu riêng

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Bè xuôi sông La

- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Bè xuôi sông La , trả lời các câu hỏi 3 , 4

SGK

3 Bài mới : (27’) Sầu riêng

a) Giới thiệu bài :

- Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

- Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em về cây sầu riêng – một loài cây ăn trái rất quý được coi là đặc sản của miền Nam Qua cách miêu tả của tác giả , các em sẽ thấy sầu riêng không chỉ cho trái cây ngon mà còn đặc sắc về hương hoa , về dáng dấp của thân , lá , cành

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực

hành

- Có thể xem mỗi lần xuống dòng

là một đoạn

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn Đọc 2 – 3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới

ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm

Trang 2

MT : Giúp HS cảm thụ cả bài

PP : Đàm thoại , giảng giải , thực

hành

- Sầu riêng là đặc sản của vùng

nào ?

- Miêu tả những nét đặc sắc của

hoa , quả , dáng cây sầu riêng

- Tìm những câu văn thể hiện tình

cảm của tác giả đối với cây sầu

riêng

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Đọc đoạn 1

- Của miền Nam

- Đọc cả bài

- Hoa : trổ vào cuối năm … vài nhụy li

ti giữa những cánh hoa

- Quả : lủng lẳng dưới cành … vị ngọt đến đam mê

- Dáng : thân khẳng khiu … tưởng là héo

- Đọc cả bài

- Sầu riêng là … ; Hương vị quyến rũ …

; Đứng ngắm cây … ; Vậy mà khi trái chín …

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn

cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn

bài

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực

hành

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù

hợp với diễn biến của bài

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn

cảm đoạn : Sầu riêng là … đến kì lạ

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ý nghĩa của bài

- Giáo dục HS tự hào về đất nước ta

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

Trang 3

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài ; học nghệ thuật miêu tả của tác giả ; tìm các câu thơ , truyện cổ nói về sầu riêng

-Chính tả

SẦU RIÊNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài Sầu riêng

2 Kĩ năng: Nghe – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng một đoạn văn trích

-Làm đúng BT3(kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh )hoặc BT2a/b

- Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ BT2a hoặc b ; 3 – 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3

2 Bài cũ : (3’) Chuyện cổ tích về loài người

- Đọc cho 2 , 3 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào nháp 5 – 6 từ ngữ bắt đầu bằng r/d/gi hoặc có hỏi/ngã

3 Bài mới : (27’) Sầu riêng

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe

– viết

MT : Giúp HS nghe để viết đúng

chính tả

PP : Đàm thoại , trực quan , thực

hành

- Nhắc HS chú ý cách trình bày bài

chính tả , những từ ngữ dễ viết sai

…

- Đọc từng câu cho HS viết

- Chấm , chữa bài

Hoạt động lớp , cá nhân

- 1 em đọc đoạn văn cần viết Cả lớp theo dõi

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn cần viết

- Gấp SGK , viết bài vào vở

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

Trang 4

- Nêu nhận xét chung

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm

bài tập chính tả

MT : Giúp HS làm đúng các bài

tập

PP : Động não , đàm thoại , thực

hành

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT

+ Hỏi nội dung các khổ thơ

- Bài 3 :

+ Dán 3 , 4 tờ phiếu đã viết nội

dung bài ; phát bút dạ rồi mời 3

nhóm lên bảng thi tiếp sức

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc thầm từng dòng thơ , làm bài vào vở

- 1 em điền âm đầu l/n hoặc út/uc vào các dòng thơ đã viết ở bảng lớp

- 2 – 3 em đọc lại các dòng thơ đã hoàn chỉnh

- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở

- Đọc lại đoạn văn sau khi đã điền hoàn chỉnh

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết chính tả ; học thuộc lòng khổ thơ ở BT2

Toán (tiết 106)

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức2.

- rút gọn được phân số

-Quy đồng được mẫu số 2 phân số

Trang 5

- Phấn màu

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Luyện tập chung

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

bài tập

MT : Giúp HS làm được các bài

tập

PP : Trực quan , đàm thoại , thực

hành

- Bài 1 :

+ Có thể cho HS rút gọn dần ,

không nhất thiết phải làm cho

thành phân số tối giản ngay

- Bài 2 :

Hoạt động lớp

- Tự làm bài và chữa bài

bài tập (tt)

tập

hành

- Bài 3 :

+ Với phần c , d khi chữa bài nên

cho HS trao đổi ý kiến để chọn

MSC bé nhất

- Bài 4 :

- Tự làm bài rồi chữa bài

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua rút gọn , quy đồng mẫu số các phân số ở bảng

- Nêu lại cách rút gọn , quy đồng mẫu số các phân số

5 Dặn dò : (1’)

Trang 6

- Làm các bài tập tiết 106 sách BT

-Lịch sử

TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS biết : được sự phát triển sự giáo giáo dục thời hậu lê

(những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục ,chính sách khuyến học )

+Đến thời hậu lê giáo giục có uy củ chặc chẽ Ơr kinh đô có quốc tự giám ,ở các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư Ba năm có 1 kì thi hương và thi hội ,nội dung học tập là nho giáo

+Chính sách khuyến khích học tập Đặt ra lễ sướng danh ,lễ vinh quy ,khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở văn miếu

- Tranh Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh

- Phiếu học tập

2 Bài cũ : (3’) Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Trường học thời Hậu Lê

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 :

MT : Giúp HS nắm những đặc

điểm cơ bản về giáo dục thời Hậu

Lê

PP : Giảng giải , trực quan , đàm

thoại

+ Việc học dưới thời Hậu Lê được

Hoạt động nhóm

- Các nhóm đọc SGK , thảo luận các câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày , thống nhất đi đến kết luận sau :

+ Lập Văn Miếu , xây dựng lại và mở rộng Thái học viện , thu nhận cả con

em thường dân vào trường Quốc Tử

Trang 7

tổ chức như thế nào ?

+ Trường học thời Hậu Lê dạy

những điều gì ?

+ Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế

nào ?

- Khẳng định : Giáo dục thời Hậu

Lê có tổ chức quy củ , nội dung

học tập là Nho giáo

Giám ; trường có lớp học , chỗ ở , kho trữ sách ; ở các đạo đều có trường do Nhà nước mở

+ Nho giáo , lịch sử các vương triều phương Bắc

+ 3 năm có một kì thi Hương và thi Hội , có kì thi kiểm tra trình độ của quan lại

Hoạt động 2 :

MT : Giúp HS nắm việc khuyến

khích học tập dưới thời Lê

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực

quan

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Nhà

Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích

học tập ?

- Cho HS xem và tìm hiểu nội dung

các hình SGK và tranh , ảnh tham

khảo thêm

- Cả lớp cùng thảo luận để đi đến thống nhất : Tổ chức lễ đọc tên người đỗ , lễ đón rước người đỗ về làng , khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu

4 Củng cố : (3’)

- Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức coi trọng sự tự học

5 Dặn dò : (1’)

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

-====================================================

Trang 8

Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011

TD

N

Luyện từ và câu

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai thế nào ?

2 Kĩ năng: Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? Trong đoạn văn (BT1 mục

III)viết được doạn văn khoảng 5 câu ,trong đó có câu kể Ai thế nào?

- Hai tờ phiếu khổ to viết 4 câu kể trong đoạn văn phần Nhận xét

- 1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể trong đoạn văn BT1 phần Luyện tập

2 Bài cũ : (5’) Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?

- 1 em nêu lại ghi nhớ , nêu ví dụ ; 1 em làm lại BT2

3 Bài mới : (27’) Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?

Trong tiết LTVC trước , các em đã tìm hiểu về bộ phận VN trong câu kể Ai thế nào ? Tiết học hôm nay giúp các em tìm hiểu tiếp về bộ phận CN trong kiểu câu

này

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Giúp HS nắm ý nghĩa và cấu

tạo của CN trong câu kể Ai thế nào

?

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng

giải

- Bài 1 :

- Đọc nội dung BT , trao đổi cùng bạn

ngồi bên , tìm các câu kể Ai thế nào ?

trong đoạn văn

- Phát biểu ý kiến

Trang 9

+ Kết luận : Các câu 1 , 2 , 4 , 5 là

các câu kể Ai thế nào ?

- Bài 2 :

+ Dán bảng 2 tờ phiếu đã viết sẵn

4 câu văn , mời 2 em có ý kiến

đúng lên bảng gạch dưới CN ở mỗi

câu

- Bài 3 :

+ Gợi ý :

@ CN trong các câu trên cho ta

biết điều gì ?

@ CN nào là 1 từ , CN nào là một

ngữ ?

+ Kết luận :

@ CN của các câu đều chỉ sự vật

có đặc điểm , tính chất được nêu ở

VN

@ CN của câu 1 do danh từ riêng

Hà Nội tạo thành CN của các câu

còn lại do cụm danh từ tạo thành

- Đọc yêu cầu BT , xác định CN những câu vừa tìm được

- Phát biểu ý kiến

- Sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm , tính chất ở VN

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

giải

- 2 , 3 em đọc nội dung phần Ghi nhớ

- 1 em nêu ví dụ minh họa nội dung cần ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

tập

hành

- Bài 1 :

+ Nêu yêu cầu BT Nhắc HS thực

hiện tuần tự 2 việc sau : Tìm các

câu kể Ai thế nào ? ; Xác định CN

của mỗi câu

- Đọc thầm đoạn văn , trao đổi cùng bạn , làm bài vào vở

- Phát biểu ý kiến ; xác định các câu

kể Ai thế nào ? có trong đoạn văn

- Xác định CN trong mỗi câu , gạch

Trang 10

+ Kết luận : Các câu kể 3 , 4 , 5, 6 ,

8 là các câu kể Ai thế nào ?

+ Dán bảng tờ giấy đã viết 5 câu

văn

- Bài 2 :

+ Nêu yêu cầu BT , nhấn mạnh :

khoảng 5 câu – trái cây – Ai thế

nào ?

+ Ghi điểm cho những đoạn văn

viết tốt

dưới chúng bằng phấn màu

- Cả lớp viết đoạn văn

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn , nói rõ

các câu kể Ai thế nào ? trong đoạn

- Cả lớp nhận xét

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn tả một trái cây , viết lại vào vở

-Toán

SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số

-nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1

2 Kĩ năng: Biết so sánh 2 phân số cùng mẫu số

3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Sử dụng hình vẽ SGK

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập chung

- Sửa các bài tập về nhà

Trang 11

3 Bài mới : (27’) So sánh hai phân số cùng mẫu số

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS so

sánh hai phân số cùng mẫu số

MT : Giúp HS nắm cách so sánh

hai phân số cùng mẫu số

giải

- Giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi

để khi trả lời thì HS tự nhận ra độ

dài của AC bằng AB ; độ dài

5 2

AD bằng AB

5 3

- Nêu câu hỏi để khi trả lời thì HS

nêu được cách so sánh hai phân số

cùng mẫu số

- So sánh độ dài AC và AD để từ đó nhận biết : hay

5

3

5 2 

5

2 5 3

Hoạt động 2 : Thực hành

tập

hành

- Bài 1 :

+ Khi chữa bài , nên yêu cầu HS

đọc và giải thích

- Bài 2 : a,b 3 ý cuối

+ Nêu vấn đề và tổ chức cho HS

giải quyết vấn đề

+ Nêu câu hỏi để khi HS trả lời thì

biết được phân số như thế nào thì

bé hơn , lớn hơn hoặc bằng 1

- Bài 3 :

- Làm bài dưới sự hướng dẫn của GV rồi chữa bài

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

Trang 12

- Các nhóm cử đại diện thi đua so sánh phân số ở bảng

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập tiết 107 sách BT

==============================================================

Kể chuyện

CON VỊT XẤU XÍ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Dựa vào lời kể của giáo viên sắp xếp đúng thứ tự tranh minh họa

cho trước (SGK)bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện con vịt sấu xí rõ ý chính ,đúng diễn biến

-Hiểu được lời khuyên của chuyện : Cần nhận ra cái đẹp của người khác , biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác

- 4 tranh minh họa truyện SGK phóng to

- Aûnh thiên nga

2 Bài cũ : (3’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

- Vài em kể lại truyện về một người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt mà em biết

3 Bài mới : (27’) Con vịt xấu xí

- Hôm nay , các em sẽ được nghe câu chuyện Con vịt xấu xí của nhà văn

An-đéc-xen Con vịt bị xem là xấu xí trong truyện này là một con thiên nga ( Cho xem ảnh thiên nga ) : Thiên nga là loài chim đẹp nhất trong thế giới loài chim Vì sao thiên nga là loài chim đẹp lại bị xem là một con vịt xấu xí trong câu chuyện này ? Các em hãy nghe thầy kể để biết điều đó

- Quan sát tranh minh họa truyện , đọc thầm nội dung bài KC trong SGK

Hoạt động 1 : GV kể chuyện

MT : Giúp HS nắm nội dung

truyện

Hoạt động cá nhân

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	150,27 KB