Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức chia 2 cột)

Kiến thức: Bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ trong bài văn với giọng vui laïc quan Hiểu ý nghĩa bài thơ :Ca ngợi tinh thần dũng cảm , lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những nă[r]

TUẦN 25 Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn pkân biệt rõ lời nhân vật ,phù

hợp với nội dung diễn biến sự việc

- Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn (TLCCHSGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Đoàn thuyền đánh cá

- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá , trả lời các câu hỏi

SGK

3 Bài mới : (27’) Khuất phục tên cướp biển

a) Giới thiệu bài :

- Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm , tranh minh họa chủ điểm Gợi ý

để HS nhận ra các nhân vật anh hùng trong tranh

- Dùng tranh minh họa giới thiệu : Các em quan sát tranh sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược – Tên cướp biển hung hãn , dữ tợn nhưng cụp mặt xuống , ở thế thua Oâng bác sĩ vẻ mặt hiền từ nhưng nhiêm nghị , cương quyết , đang ở thế thắng Vì sao có cảnh tượng này , đọc truyện các em sẽ hiểu rõ

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực

hành

- Có thể chia bài thành 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : 3 dòng đầu

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … phiên toàn

sắp tới

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 2 , 3 lượt

- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó trong bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm

MT : Giúp HS cảm thụ cả bài

PP : Đàm thoại , giảng giải , thực

hành

- Tính hung hãn của tên cướp biển

được thể hiện qua những chi tiết

nào ?

- Lời nói , cử chỉ của bác sĩ Ly cho

thấy ông là người như thế nào ?

- Cặp câu nào trong bài khắc họa

hai hình ảnh đối nghịch nhau của

bác sĩ Ly và tên cướp biển ?

- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được

tên cướp biển hung hãn ? Chọn ý

trả lời đúng trong 3 ý đã cho

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra

điều gì ?

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Đập tay xuống bàn quát mọi người

im ; Có câm mồm không ? ; Rút soạt dao ra , lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly

- Nhân hậu , điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn , dũng cảm ; dám đối đầu chống cái xấu , cái ác ; bất chấp nguy hiểm

- Một đằng thì đức độ … Một đằng thì nanh ác …

- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải

- Tự phát biểu

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn

cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn

bài

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực

hành

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù

hợp với truyện

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn

cảm đoạn : Chúa tàu trừng mắt …

sắp tới

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Một tốp 3 em đọc truyện theo cách phân vai

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ý nghĩa của bài

- Giáo dục HS yêu thích chính nghĩa

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà kể lại chuyện trên cho người thân nghe

-Toán

PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:Biết thực hiện phép nhân 2 phân số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập chung

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Phép nhân phân số

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghĩa

của phép nhân phân số thông qua

tính diện tích hình chữ nhật

MT : Giúp HS nắm ý nghĩa của

phép nhân phân số

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng

giải

- Cho HS tính diện tích hình chữ

nhật dài 5 m , rộng 3 m

- Ghi bảng : S = 5 x 3 = 15 (m2)

- Nêu ví dụ tiếp : Tính diện tích

hình chữ nhật có chiều dài m ,

5 4

chiều rộng m

3 2

- Gợi ý : S = x

5

4 3 2

Hoạt động lớp

Hoạt động 2 : Tìm quy tắc thực

hiện phép nhân phân số

MT : Giúp HS nắm quy tắc nhân

phân số

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng

giải

- Hướng dẫn để HS nhận thấy được

:

+ Hình vuông có diện tích bằng 1

m2

+ Hình vuông có 15 ô , mỗi ô có

diện tích bằng m2

15 1

+ Hình chữ nhật phần tô màu

chiếm 8 ô Vậy diện tích hình chữ

nhật bằng m2

15

8

+ Gợi ý HS nêu : (m2)

15

8 3

2 5

4  

+ Giúp HS quan sát hình vẽ và

phép tính trên , nhận xét : 8= 4 x 2

; 15 = 5 x 3

+ Từ đó dẫn dắt đến cách nhân :

15

8 3

5

2

4

3

2

5









Hoạt động lớp

- Quan sát hình vẽ đã chuẩn bị như SGK

- Rút ra quy tắc như SGK

- Một vài em nhắc lại

Hoạt động 3 : Luyện tập

MT : Giúp HS làm được các bài

tập

PP : Trực quan , đàm thoại , thực

hành

- Bài 1 :

- Bài 2 : HS giỏi

+ Hướng dẫn chung 1 câu

- Bài 3 :

Hoạt động lớp

- Vận dụng quy tắc vừa học để tính , không cần giải thích

- Nêu yêu cầu của bài : rút gọn trước rồi tính

- Làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài

- Tự làm bài vào vở , không cần vẽ hình

GIẢI Diện tích hình chữ nhật : (m2)

35

18 5

3 7

6





Đáp số : m2

35 18

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại quy tắc nhân hai phân số

- Các nhóm cử đại diện thi đua nhân hai phân số ở bảng

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Làm các bài tập tiết 122 sách BT

-Lịch sử

TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết được 1 vài sự kiện về sự chia cắt đất nước.tình hình kinh tế

sa sút

-Từ thế kỉ XVI , triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều , tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

-Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ VN thế kỉ XVI – XVII

- Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Oân tập

- Nêu lại một số sự kiện đã ôn tập tiết trước

3 Bài mới : (27’) Trịnh – Nguyễn phân tranh

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 :

MT : Giúp HS nắm sự suy thoái

của nhà Lê dẫn đến việc chia cắt

của đất nước

PP : Giảng giải , trực quan , đàm

Hoạt động lớp

- Lắng nghe , nêu lại

thoại

- Dựa vào SGK và tài liệu tham

khảo để mô tả sự suy sụp của triều

đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI

- Giơí thiệu nhân vật lịch sử Mạc

Đăng Dung và sự phân chia Nam

Triều , Bắc Triều

- Lắng nghe , nêu lại

Hoạt động 2 :

MT : Giúp HS nắm về cuộc chiến

tranh Nam Triều , Bắc Triều

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực

quan

Hoạt động lớp

- Trả lời các câu hỏi qua Phiếu học tập :

+ Năm 1592 , nước ta có sự kiện gì ? + Sau năm 1592 , tình hình nước ta như thế nào ?

+ Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao ?

- Vài em lên bảng trình bày cuọc chiến tranh Trịnh – Nguyễn

Hoạt động 3 :

MT : Giúp HS nắm hậu quả của

cuộc chiến Nam – Bắc Triều

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực

quan

Hoạt động lớp

- Thảo luận các câu hỏi : + Chiến tranh Nam Triều và Bắc Triều cũng như chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì ?

+ Cuộc chiến tranh này gây ra hậu quả gì ?

- Trao đổi đi đến kết luận : + Vì quyền lợi , các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau

+ Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt

4 Củng cố : (3’)

- Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Chính tả

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Nghe viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn trích

-Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a,b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- 3 , 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay b

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- 1 em đọc nội dung BT2a tiết trước cho 2 bạn viết trên bảng lớp , cả lớp viết ở nháp

3 Bài mới : (27’) Khuất phục tên cướp biển

a) Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe

– viết

MT : Giúp HS nghe để viết đúng

chính tả

PP : Đàm thoại , trực quan , thực

hành

- Đọc đoạn văn cần viết

- Nhắc HS chú ý cách trình bày lời

đối thoại , những từ ngữ dễ viết sai

…

- Đọc cho HS viết

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét chung

Hoạt động lớp , cá nhân

- Cả lớp theo dõi

- Đọc thầm lại đoạn văn

- Gấp SGK , viết bài vào vở

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm

bài tập chính tả

MT : Giúp HS làm đúng các bài

tập

PP : Động não , đàm thoại , thực

hành

- Bài 2 : ( lựa chọn )

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc thầm nội dung đoạn văn , trao

+ Nêu yêu cầu BT

+ Lưu ý HS : Tiếng điền vào phải

phù hợp với nghĩa của câu , phải

viết đúng chính tả Muốn tìm được

tiếng thích hợp , em cần dựa vào

nội dung của câu , dựa vào nghĩa

các từ đứng trước hoặc sau ô trống

+ Dán 3 , 4 tờ phiếu viết nội dung

BT ở bảng , mời các nhóm lên

bảng thi tiếp sức

đổi nhóm

- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn , giải đố sau khi đã điền tiếng , vần hoàn chỉnh

- Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộc , chốt lại lời giải

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ cách viết những từ ngữ vừa được ôn luyện trong bài

============================================================

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

Luyện từ và câu

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa , cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì ?

2 Kĩ năng: Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xẫ định Cncủa

câu tìm được (BT1 mụcIII)biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học, (BT2)đặt được câu kể Ai làm gì? Với từ ngữ cho trước làm CN(bt3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn , thơ phần

Nhận xét

- 3 , 4 tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1 phần Luyện tập

- Bảng lớp viết các VN ở cột B / BT2 phần Luyện tập ; 4 mảnh bìa viết các từ

ở cột A

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (5’) Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?

- GV viết ở bảng một vài câu , mời 2 em lên bảng tìm câu kể Ai là gì ? , xác

định VN trong câu

3 Bài mới : (27’) Câu kể Ai là gì ?

a) Giới thiệu bài :

Trong tiết LTVC trước , các em đã học về VN trong câu kể Ai là gì ? Bài học

hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu bộ phận CN trong kiểu câu này

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Giúp HS nắm ý nghĩa , cấu

tạo của CN trong câu kể Ai là gì ?

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng

giải

- Dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai

là gì ? , mời 4 em lên bảng gạch

dưới CN trong mỗi câu

- Hỏi : CN trong các câu trên do

những từ ngữ thế nào tạo thành ?

Hoạt động lớp

- 1 em đọc nội dung BT

- Cả lớp đọc thầm các câu văn , thơ , làm bài vào vở , lần lượt thực hiện từng yêu cầu SGK

- Phát biểu ý kiến

- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng

giải

Hoạt động lớp

- 3 , 4 em đọc nội dung phần Ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

MT : Giúp HS làm được các bài

tập

PP : Trực quan , đàm thoại , thực

hành

- Bài 1 :

+ Phát phiếu cho một số em

+ Kết luận bằng cách mời những

em làm bài trên phiếu có lời giải

đúng dán bài ở bảng lớp , trình bày

Hoạt động lớp

- Đọc yêu cầu BT , lần lượt thực hiện từng yêu cầu SGK

- Phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu BT

- Suy nghĩ , phát biểu ý kiến

kết quả

- Bài 2 :

+ Nói : Để làm đúng BT , các em

thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột

A với các từ ngữ ở cột B sao cho

tạo ra được những câu kể Ai là gì ?

thích hợp về nội dung

+ Chốt lại lời giải đúng bằng cách

mời 1 em lên bảng gắn những

mảnh bìa viết các từ ngữ ở cột A

với các từ ngữ ở cột B tao thành

câu hoàn chỉnh

- Bài 3 :

+ Gợi ý : Các từ ngữ cho sẵn là CN

của câu kể Ai là gì ? Các em hãy

tìm những từ ngữ thích hợp đóng

vai trò làm VN trong câu Cần đặt

câu hỏi là gì ? là ai ? để tìm VN

của câu

- 2 em đọc lại kết quả bài làm

- Đọc yêu cầu BT

- Suy nghĩ , tiếp nối nhau đặt câu cho mỗi VN

- Cả lớp nhận xét

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở các câu văn ở BT3

-Kể chuyện

NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa(SGK) , kể lại được từng

đoạn của câu chuyện những chú bé không chết rõ ràng,đủ ý,(BT1)kể nối tiếp được toàn câu chuyện (bt2)

-Biêt strao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các tranh minh họa SGK phóng to

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

- 1 em kể một truyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác

3 Bài mới : (27’) Những chú bé không chết

a) Giới thiệu bài :

- Truyện Những chú bé không chết kể về các chiến sĩ du kích nhỏ tuổi tham gia

cuộc chiến tranh vệ quốc chống bọn xâm lược phát xít Đức Vì sao những chú bé

trong truyện này được gọi là Những chú bé không chết ? Nghe câu chuyện , các em

sẽ biết

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa , đọc thầm nhiệm vụ bài KC trong SGK trước khi nghe kể

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : GV kể chuyện

MT : Giúp HS nắm nội dung

truyện

PP : Trực quan , giảng giải

- Kể chuyện Những chú bé không

chết 2 , 3 lần , vừa kể vừa chỉ vào

tranh minh họa phóng to ở bảng

kết hợp giải nghĩa các từ khó

Hoạt động cá nhân

- Lắng nghe

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể

chuyện , trao đổi về ý nghĩa truyện

MT : Giúp HS kể được truyện ,

trao đổi về ý nghĩa truyện

PP : Thực hành , giảng giải , trực

quan

- Mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý

bài KC , nhắc HS chú ý kể chuyện

có mở đầu – diễn biến – kết thúc

- Đến từng nhóm , nghe HS kể ,

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc nhiệm vụ bài KC trong SGK

- Kể từng đoạn , toàn truyện theo nhóm 4 em

- Cả nhóm cùng trao đổi về nội dung truyện , trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3 SGK

hướng dẫn , góp ý

- Hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh

về : nội dung , cách kể , cách dùng

từ , đặt câu …

- Gợi ý trả lời các câu hỏi :

+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì

ở các chú bé ?

+ Tại sao truyện có tên là Những

chú bé không chết ?

+ Thử đặt tên khác cho truyện

- Thi kể trước lớp : + Vài nhóm thi kể từng đoạn truyện theo tranh

+ Vài em thi kể toàn bộ truyện + Mỗi nhóm , cá nhân kể xong đều trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3 SGK

- Cả lớp nhận xét , tính điểm

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất , trả lời các câu hỏi đúng nhất

- Tinh thần dũng cảm , sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược , bảo vệ Tổ quốc

- Phát biểu tự do

- Phát biểu tự do

4 Củng cố : (3’)

- Khen những em kể chuyện tốt , những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác

- Giáo dục HS khâm phục , biết ơn các chiến sĩ

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà luyện kể lại truyện cho người thân nghe Xem trước đề bài , gợi ý của BT kể chuyện tuần sau

-Khoa học

ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Tránh được ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt Không nhìn thẳng

vào mặt trời,không chiếu đèn bin vào mắt nhau

-Tránh đọcviết dưới ánh sáng qua yếu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :