Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 16 năm 2005

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí * Mục tiêu: Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thành phÇn kh¸c.. GV yêu cầu HS quan sát nước vôi trong.[r]

Trang 1

tuần 16 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2005

tập đọc kéo co

i mục đích yêu cầu

1 Kĩ năng :

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi , hào hứng

2.Kiến thức

- Hiểu ý nghĩa của bài : Bài văn nói về tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên

đất nước ta rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc

3 Thái độ : Yêu thích những trò chơi dân gian

ii đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

iii các hoạt động dạy học

A KTBC: Gọi 2 HS đọc bài “ Tuổi ngựa “, trả lời câu hỏi trong SGK

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lượt

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài

- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 : HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

? Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc điều gì?

? Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào ?

Học sinh nêu ý chính của đoạn

- Học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi :

? Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?

Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trập

Học sinh nêu ý chính đoạn 2

- Học sinh đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi :

? Cách chơikéo co ở làng tích Sơn có gì đặc biệt ?

HS nêu ý chính đoạn 3

? Nội dung chính của bài tập đọc là gì ?

Trang 2

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn “ Hội làng của người xem hội “

-Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài văn

3 Củng cố , dặn dò

- ? Trò chơi kéo co có gì vui?

- GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS về nhà học bài , tổ chức chơi kéo co cùng các bạn

Trang 3

chính tả ( nghe viết )

kéo co phân biệt r/d/gi, ât / âc

i mục tiêu

1 Kĩ năng : Tìm đúng , viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi( hoặc có

vần ất / ấc ) để điền vào chỗ trống , hợp với nghĩa đã cho

2 Kiến thức : Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong baì

Kéo co.

3 Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.

ii đồ dùng học tập

- VBT Tiếng Việt Tập 1

- Bảng phụghi nội dung bài 2a

A KTBC : GV gọi 2 HS lên làm bài tập 3

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của giờ học cần đạt.

2 Hướng dẫn HS nghe-viết

- GV đọc 1 đoạn văn cần nghe - viết trong bài Kéo co

- HS đọc thầm lại đoạn văn

- HS nêu cách trình bày đoạn văn

- GV đọc từng câu hoặc một bộ phận ngắn trong câu cho HS viết GV đọc cho HS soát lại bài

- GV chấm 7-10 bài Nhận xét chung

3 Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả

Bài tập 2 ( lựa chọn )

- GV nêu yêu cầu của bài tập , HS làm phần a

- HS đọc thầm câu văn rồi làm vào vở

- GV cho HS chơi thi tiếp sức

- Đại diện từng nhóm đọc lại những từ nhóm mình vừa tìm được

- GV cùng cả lớp nhận xét Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Yêu cầu HS vè nhà xem kại bài tập 2b, ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết

Trang 4

Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2005

luyện từ và câu

mở rộng vốn từ : đồ chơi , trò chơi

1 Kĩ năng

- Nắm được một số trò chơi rèn luyện với sức mạnh , sự khéo léo , trí tuệ của con người

2 Kiến thức

Hiểu nghĩa một số thành ngữ , tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng những thành ngữ , tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể

3 Thái độ : Học sinh có ý thức tìm hiểu từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ thuộc chủ đề

Phiếu học tập HS làm bài tập 1,2

A KTBC : Gọi một HS lên bảng làm bài 1 , một HS lênh bảng làm bài 2

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Dạy bài mới

a, Phần nhận xét

*Bài 1

HS đọc yêu cầu của bài

Giáo viên phát giấy và bút dạ cho từng nhóm

Yêu cầu hs thảo luận trong nhóm

Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

Nhận xét , kết luận lới giải đúng

*Bài 2:

- HS đọc yêu cầu của bài

- Giáo viên phát phiếu học tập , Học sinh thảo luận và làm phiếu

- Học sinh báo cáo kết quả

-GV đưa ra kết luận

*Bài 3:

HS đọc yêu cầu bài

HS thảo luận cặp đôi nội dung bài

HS trình bày kết quả

Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá

Nhận xét tiết học

Dặn học sinh về nhà sưu tầm các câu tục ngữ , thành ngữ theo nội dung bài 3

Trang 5

kể chuyện

Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia

1 Kiến thức : Hiểu được nội dung và ý nghĩa truyện các bạn kể

2 Kĩ năng :

+ Rèn kĩ năng nói : HS chọn được câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

HS kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói điệu bộ

+ Rèn kĩ năng nghe : Chăn chú nghe bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Thái độ : Yêu thích môn học ,

- Bảng phụ ghi 3 cách xây dựng cốt truyện

A KTBC: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc có những con vật gần gũi với trẻ em

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp

2 HD hs phân tích đề

- HS đọc đề bài trong sách giáo khoa

- GV viết đề bài lên bảng , gạch chân dưới nhừng từ ngữ quan trọng , HS xác định yêu cầu đề

3 Gợi ý kể chuyện

- 3HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý

- GV nhắc HS chú ý lựa chọn 1 trong 3 hướng , khi kể nen xưng hô “ tôi”

- Một số HS nối tiếp nói về hướng xây dựng cốt truyện của mình

4 Thực hành kể chuyện , trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện

a Kể chuyện theo cặp

Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện về đồ chơi

GV đến từng nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn , góp ý

b Thi kể chuyện trước lớp

- Hai , ba HS nối tiếp nhau kể trước lớp

- Mỗi em kể xong , nói ý nghĩa câu chuyện , trả lời câu hỏi của thầy cô , bạn bè

- Cả lớp bình chọn cá nhân kể chuyện hay nhất , có câu chuyện hay nhất

4 Củng cố , dặn dò

Dăn HS xem trước nội dung bài kể chuyện “ Một phát minh nho nhỏ “

Trang 6

Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2005

tập đọc trong quán ăn “ ba cá bống “

I Mục đích, yêu cầu

1.Kĩ năng :

- Biết đọc trôi chảy , rõ ràng Đọc lưu loát tên riêng người nước ngoài : Bu – ra – ti –nô , Toóc – ti –la , Ba – ra – ba , Đu –rê- ma , A –li –xa , A – di- li-ô

- Biết đọc diễn cảm truỵên – giọng đọc gây tình huống bất ngờ , hấp dẫn , đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2 Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa của truyện : Chú bé người gỗ B u-ra – ti –nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú

3.Thái độ: ý thức học tập tốt để trở thành những người công dân có ích cho XH

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa

- Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học

A - Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Kéo co trả lời câu hỏi 3, 4 trong SGK.

B - Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học

2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc

- Một học sinh đọc phần giới thiệu truyện

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt

- GV kết hợp giúp HS đọc những tên riêng người nước ngoài ,hiểu nghĩa các từ ngữ

được chú thích cuối bài

- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

HS đọc thầm phần giới thiệu truyện và trả lời câu hỏi:

? Bu- ra- ti –nô cần moi bí mật gì ở lão Ba- ra –ba ?

HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi :

?Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba – ra –ba phải nói ra điều bí mật ?

HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi :

? Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế nào ?

?Tìm những chi tiết trong bài mà em cho là ngộ nghĩnh và lí thú

? Truyện nói lên điều gì ?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Trang 7

-HS đọc phân vai

-GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn : “ Cáo lễ phép ngả nhanh như mũi tên “

- HS luyện đọc

- Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá

3 Củng cố, dặn dò

- Dặn HS đọc lại bai và chuẩn bị bài sau

Trang 8

Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2005

tập làm văn luyện tập giới thiệu địa phương

1 Kiến thức

- Biết giới thiệu tập quán kéo co của hai địa phương Hữu Trấp ( Quế Võ , Bắc Ninh ) và Tích Sơn ( Vĩnh Yên , Vĩnh Phúc ) dựa vào bài đọc Kéo co

2.Kĩ năng:

- HS biết giới thiệu một trò chơi hoặc một lẽ hội ở quê em – giới thiệu rõ ràng , ai cũng hiểu được

3 Thái độ : ý thức học tập và yêu thích môn học.

Tranh minh hoạ một trò chơi , một lễ hội trong SGK

A KTBC :

Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết Quan sát đồ vật

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trựctiếp

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1

- Một HS đọcyêu cầu của bài

- Cả lớp đọc lướt bài kéo co , thực hiện các yêu cầu của bài tập

- HS thi thuật lại các trò chơi

- Lớp nhận xét , giáo viên sửa lỗi dùng từ , diễn đạt

Bài tập 2

a Tìm hiểu đề

- GV nêu yêu cầu của đề bài

- HS quan sát tranh minh hoạ và nói tên những trò chơi , lễ hội được giưoí thiệu trong tranh

- Giáo viên treo bảng phụ gợi ý học sinh biết dàn ý chính

- HS nối tiếp phát biểu – giới thiệu quê mình , trò chơi hoặc lễ hội mình muốn giới thiệu

b Thực hành giới thiệu

- Từng cặp HS thực hành giới thiệu trò chơi , lễ hội của mình

- HS thi giới thiệu về trò chơi , lễ hội trước lớp

3 Củng cố dặn dò

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới

Trang 9

luyện từ và câu

câu kể

1.Kiến thức : HS hiểu thế nào là câu kể , tác dụng của câu kể

2.Kĩ năng : Biết vận dụng những hiểu biết trên để tìm câu kể trong đoạn văn ; biết

đặt một vài câu kể để kể , tả , trình bày ý kiến

- Bảng phụ , phấn màu ghi bài tập I 2 và 3

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập III 1

A KTBC :

GV kiểm tra 2 HS làm bài tập 2,3 ( tiết LTVC trước )

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn HS hình thành kiến thức

a Phần nhận xét :

*Bài tập 1

- Một HS đọc nội dung bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ , phát biểu ý kiến

- GV nhận xét , chốt lại

*bài tập 2

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến

- GV nhận xét , treo bảng phụ ghi lời giải , chốt lại ý kiến đúng

* Bài tập 3 ( Làm như bài tập 2 )

b Phần ghi nhớ:

- Gọi ba em đọc ghi nhớ GV nhắc lại nội dung ghi nhớ

c Phần luyện tập

Bài 1:

- Hs đọc yêu cầu bài tập

- GV đưa ra bange phụ chép đoạn văn , HS lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét

 Bài 2:

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Một HS làm mẫu

- Cho HS làm bài cá nhân

- HS nối tiếp trình bày

- Lớp nhận xét

- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học Đọc trước nội dung bài sau

Trang 10

Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2005

tập làm văn luyện tập miêu tả đồ vật

1 Kiến thức : Nắm được cách lập dàn ý một bài văn miêu tả đồ vật

2 Kĩ năng : Dựa vào dàn ý tiết Tập làm văn đã làm ở tuần 15 , HS viết được một bài

văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần : mở bài – thân bài – kết bài

3 Thái độ : Yêu thích mon học

Dàn ý bài văn miêu tả đồ chơi

A KTBC

- 2 HS đọc bài giới thiệu trò chơi, lễ hội ở quê em

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trựctiếp

2 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài viết

a.Hướng dẫn hs nắm vững yêu cầu đề

- 1 HS đọc đề bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý

- HS mở vở đọc thầm dàn ý bài văn miêu tả đồ chơi đã chuẩn bị

- 1,2 HS nêu dàn ý chính

b.Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu 3 phần của bài văn

- Mở bài : Trực tiếp , gián tiếp

- Viết từng đoạn của thân bài ( mở đoạn , thân đoạn , kết đoạn )

- Kết bài

3 Học sinh viết bài

HS viết bài vào vở

GV thu bài

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới

Trang 11

Toán Tiết 76: Luyện tập

i Mục tiêu

Giúp HS củng cố về :

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

-ii đồ dùng dạy học

- VBT Toán- tập 1

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS

b dạy bài mới

1 GV tổ chức cho HS làm bài tập

Bài 1

HS nêu yêu cầu của bài tập

-HS tự làm bài vào vở, gọi một em lên bảng làm bài

- GV chữa bài trên bảng

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS tự làm bài vào vở, gọi 2 em lên bảng làm bài

- HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng

Bài 3:

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập tự làm rồi chữa bài

- HS chữa bài

Bài 4:

- Cho HS nêu yêu cầu

- HS phát hiện chỗ sai , trình bày trước lớp

- HS nhận xết bài trên bảng, GV cho điểm

- Chuẩn bị bài sau

Trang 12

Tiết 77: Thương có chữ số 0

i Mục tiêu

Giúp HS củng cố về :

HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chũ số trong trường hợp có chữ số 0 ởthương

VBT Toán- tập 1

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2.Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

9450: 35=

- GV đặt tính

- Thực hiện phép tính , GV vừa tính vừa nêu miệng ( có thể cho học sinh tự tính và nhận xét )

- Chú ý : ở lần chia thứ ba có 0 chia cho 35 được 0 , phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương

3 Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục

2448: 24=

- HS đặt tính , thực hiện phép tính từ trái sang phải

- Lớp nhận xét , sửa sai ( nếu có )

- Chú ý : ở lần chia thứ hai tá có 4 chia 24 được 0 , phải viết 0 vào vị trí thứ hai của thương

4 Thực hành

Bài 1

HS nêu yêu cầu của bài tập

-HS tự làm bài vào vở, gọi 3 em lên bảng làm bài

- GV chữa bài trên bảng

Bài 2:

- HS đọc đề của bài tập

- HS tự tóm tắt bài toán

- Cho HS tự làm bài vào vở, gọi 1 em lên bảng làm bài

- HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng

Bài 3:

- Cho HS đọc đề của bài tập tự làm bài vào vở

- Gv chấm bài và nhận xét

- Chuẩn bị bài sau

Trang 13

toán tiết 78: Chia cho số có 3 chữ số

i mục tiêu

1 Kiến thức

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện chia số có bốn chữ số cho số có 3 chữ số

2 Kĩ năng

- HS có kĩ năng thực hiện phép chia số cho số có ba chữ số

3 Thái độ : Tính chính xác và yêu thích môn học

A KTBC: GV kiểm tra VBT của HS

B dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Trường hợp chia hết

1944: 162 =

- GV đặt tính

- Thực hiẹn phép tính

GV giúp HS tập ước lượng tìm thương cho mỗi lần chia

Chẳng hạn : 194 :162 =? Có thể lấy 1 chia cho 1 được 1

326:162 =?có thể lấy 3 chia cho 1 được 3 Nhưng vì 162 x 3 = 486 ,

mà 486> 324 nên lấy 3 chia cho 1 được 2

3 Trường hợp chia có dư

8469 : 241 =

Làm tương tự như trên

4 Thực hành

Bài 1 :

- HS nêu yêu cầu

Gọi 4 HS lên bảng làm bài

- Cho HS chữa bài trên bảng

Bài 2 :

- Cho HS nêu yêu cầu bài

-HS tự làm bài vào vở theo yêu cầu

-GV chấm và chữa bài

Bài :3

- HS đọc đề bài, HS nêu cách giải bài toán

- GV gọi một HS lên bảng giải

- Cho HS chữa bài trên bảng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	164,77 KB