Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 7 đến tuần 12

b.Phaùt trieån baøi : 10’ *Hoạt động cá nhân : -Yêu cầu HS đọc SGK -GV yêu cầu HS điền dấu x vào ô trống những thông tin đúng về Ngô Quyền : -GV yêu cầu vài em dựa vào kết quả làm việc đ[r]

Trang 1

TUẦN 7

Thứ hai ngày 08 tháng10 năm 2012

Tiết 1 : Giáo dục tập thể: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 2: Tập đọc : TRUNG THU ĐỘC LẬP

I Mục tiêu:

-

+, các em và +, 5 67 18 các câu * trong SGK)

II Chuẩn bị:

- Bảng ï viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đo87

- ïc

III Hoạt động trên lớp:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

1’

12’

10’

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc chuyện Chị em tôi và TLCH

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học

b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

-Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài

- GV chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

-Gọi HS đọc phần chú giải

-Gọi HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu toàn bài, chú ý giọng đọc

* Tìm hiểu bài:

-Gọi HS đọc đoạn 1

-Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu và

các em nhỏ có gì đặc biệt?

+Đối với thiếu nhi, Tết Trung thu có gì vui?

+Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ

nghĩ đến điều gì?

-Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

-Đoạn 1 nói lên điều gì?

-Ghi ý chính đoạn 1

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu

hỏi:

+Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong đêm

trăng tương lai ra sao?

-Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với đêm

trung thu độc lập?

- 2 học sinh đứng tại chổ thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

-HS đọc tiếp nối theo trình tự:

+Đoạn 1: Đêm nay…đến của các em

+Đoạn 2: Anh nhìn trăng … đến vui tươi +Đoạn 3: Trăng đêm nay … đến các em

-1 HS đọc thành tiếng

- HS trả lời câu hỏi

- Đoạn 1 nói lên cảnh đẹp trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của trẻ em -1 HS đọc thành tiếng

-Đọc thầm và trả lời

+Ứơc mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai

Trang 2

4’

-Đoạn 2 nói lên điều gì?

-Ghi ý chính đoạn 2

Theo em, cuộc sống hiện nay có gì giống với

mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu

hỏi:

+Hình ảnh Trăng mai còn sáng hơn nói lên điều

gì?

+Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển như

thế nào?

-Ý chính của đoạn 3 là gì?

-Ghi ý chính lên bảng

-Đại ý của bài nói lên điều gì?

* Đọc diễn cảm:

-Gọi 3 HS tiếp nối đọc tứng đoạn của bài

-Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm

-Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm đoạn văn

3 Củng cố – dặn dò:

-Nêu lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

-Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

-2 HS nhắc lại

-Bài văn nói lên tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước

-2 HS nhắc lại

-3 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, tìm

ra giọng dọc của từng đoạn (như đã hướng dẫn)

-Đọc thầm và tìm cách đọc hay

- Học sinh lắng nghe

- Ghi yêu cầu về nhà vào vở

Tiết 3 : Toán : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Cĩ

-

- Bộ đồ dùng Toán 4

III.Hoạt động trên lớp:

5’

1’

10’

- Nêu cách thực hiên phép trừ

2 Bài mới:

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1

-GV viết lên bảng phép tính 2416 + 5164, yêu

cầu HS đặt tính và thự hiện phép tính

-GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn làm

đúng hay sai

-GV hỏi: Vì sao em khẳng định bạn làm đúng

(sai) ?

-GV nêu cách thử lại: Muốn kiểm tra một số

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp

-2 HS nhận xét ? -HS trả lời

-HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép

Trang 3

10’

4’

tính cộng đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành

phép thử lại Khi thử lại phép cộng ta có thể lấy

tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số

hạng còn lại thì phép tính làm đúng.

-GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên.

-GV yêu cầu HS làm phần b

Bài 2

-GV viết lên bảng phép tính 6839 – 482, yêu

cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính

-GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn làm

đúng hay sai

-GV hỏi: Vì sao em khẳng định bạn làm đúng

(sai) ?

-GV nêu cách thử lại: Muốn kiểm tra một phép

tính trừ đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành

phép thử lại Khi thử lại phép trừ ta có thể lấy

hiệu cộng với số trừ, nếu được kết quả là số bị

trừ thì phép tính làm đúng.

-GV yêu cầu HS thử lại phép trừ trên

-GV yêu cầu HS làm phần b

Bài 3

-GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

-GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài yêu

cầu HS giải thích cách tìm x của mình

x + 262 = 4848

x = 4848 – 262

x = 4586

-GV nhận xét và cho điểm HS

3.Củng cố- Dặn dò:

-Nêu lại nội dung đã luyện tập trong tiết.

- Dặn về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau

cộng

-HS thực hiện phép tính 7580 – 2416 để thử lại

-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính và thử lại một phép tính, HS cả lớp làm bài vào VBT

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp

-2 HS nhận xét

-HS trả lời

-HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép trừ

-HS thực hiện phép tính 6357 + 482 để thử lại

-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính và thử lại một phép tính, HS cả lớp làm bài vào VBT

-Tìm x

-2 HS lên bảng , HS cả lớp làm vào VBT

x – 707 = 3535

x = 3535 + 707

x = 4242

Tiết 4 : Khoa học PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ

I/ Mục tiêu:

- Nêu cách phịng B béo phì:

-

II/ Chuẩn bị:

-Bảng lớp chép sẵn các câu hỏi

III/ Hoạt động dạy- học:

5’ 1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách phòng bệnh do thiếu DD - 2 học sinh đứng tại chổ thực hiện yêu cầu

Trang 4

12’

5’

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Dấu hiệu và tác hại của bệnh

béo phì.

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời em

cho là đúng:

1) Dấu hiệu để phát hiện trẻ em bị béo phì là:

a) Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên,

vú và cằm

b) Mặt to, hai má phúng phíng, bụng to phưỡn

ra hay tròn trĩnh

c) Cân nặng hơn so với những người cùng tuổi

và cùng chiều cao từ 5kg trở lên

d) Bị hụt hơi khi gắng sức

2) Khi còn nhỏ đã bị béo phì sẽ gặp những bất

lợi là:

a) Hay bị bạn bè chế giễu

b) Lúc nhỏ đã bị béo phì thì dễ phát triển

thành béo phì khi lớn

c) Khi lớn sẽ có nguy cơ bị bệnh tim mạch, cao

huyết áp và rối loạn về khớp xương

d) Tất cả các ý trên điều đúng

3) Béo phì có phải là bệnh không ? Vì sao ?

a) Có, vì béo phì liên quan đến các bệnh tim

mạch, cao huyết áp và rối loạn khớp xương

b) Không, vì béo phì chỉ là tăng trọng lượng cơ

thể

-GV kết luận bằng cách gọi 2 HS đọc lại các

câu trả lời đúng

* Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng

bệnh béo phì

-GV tiến hành hoạt động nhóm theo định

hướng

-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 28,

29 / SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi:

1) Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là gì ?

2) Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì ?

3) Cách chữa bệnh béo phì như thế nào ?

-GV nhận xét tổng hợp các ý kiến của HS

* GV kết luận

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.

* GV chia nhóm thành các nhóm nhỏ và phát

cho mỗi nhóm một tờ giấy ghi tình huống

- GV cho học sinh nêu ra các ý kiến khi bị béo

phì

- Học sinh bày tỏ ý kiến

-Hoạt động cả lớp

-HS suy nghĩ

-1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp theo dõi và chữa bài theo GV

-HS trả lời

1) 1a, 1c, 1d

2) 2d

3) 3a

-2 HS đọc to, cả lớp theo dõi

-Tiến hành thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trả lời

-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

-HS lắng nghe, ghi nhớ

-HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả của nhóm mình

- HS trả lời

-HS nhận xét, bổ sung

-HS lắng nghe, ghi nhớ

Trang 5

- GV nhận xét bổ sung và chốt lại

3.Củng cố- dặn dò:

-Nêu lại nội dung ghi nhớ

Tiết 5: Âm nhạc: Giáo viên chuyên trách dạy

^^^^^^^^^^^*************************************^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2012

Tiết 1: Đạo đức TIẾT KIỆM TIỀN CỦA

I.Mục tiêu:

- Nêu

-

II.Chuẩn bị:

- Bảng lớp ghi sẳn gợi ý bài học

5’

1’

10’

- Nêu nội dung bày tỏ ý kiến

2 Bài mới:

b.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (các thông tin

trang 11- SGK)

-GV chia 3 nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và

thảo luận các thông tin trong SGK/11

+Ở Việt Nam hiện nay nhiều cơ quan có biển

thông báo: “Ra khỏi phòng nhớ tắt điện”

+Người Đức có thói quen bao giờ cũng ăn hết,

không để thừa thức ăn

+Người Nhật có thói quen chi tiêu rất tiết

kiệm trong sinh hoạt hằng ngày

-GV kết luận:

Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện

của con người văn minh, xã hội văn minh

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (Bài tập 1-

SGK/12)

-GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1

Em hãy cùng các bạn trao đổi, bày tỏ thái độ

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện từng nhóm trình bày

-HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu

Trang 6

4’

về các ý kiến dưới đây (Tán thành, phân vân

hoặc không tán thanh … )

a/ Tiết kiệm tiền của là keo kiệt, bủn xỉn

b/ Tiết kiệm tiền của là ăn tiêu dè sẻn

c/ Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của một

cách hợp lí, có hiệu quả

d/ Tiết kiệm tiền của vừa ích nước, vừa lợi nhà

-GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn

của mình

-GV kết luận:

+Các ý kiến c, d là đúng

+Các ý kiến a, b là sai

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm hoặc làm việc

cá nhân (Bài tập 2- SGK/12)

-GV chia 2 nhóm và nhiệm vụ cho các nhóm:

Nhóm 1 : Để tiết kiệm tiền của, em nên làm

gì?

Nhóm 2 : Để tiết kiệm tiền của, em không

nên làm gì?

-GV kết luận về những việc cần làm và không

nên làm để tiết kiệm tiền của

3.Củng cố - Dặn dò:

-Nêu lại nội dung ghi nhớ

màu theo quy ước như ở hoạt động 3- tiết 1- bài 3

-Cả lớp trao đổi, thảo luận

-Các nhóm thảo luận, liệt kê các việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của

-Đại diện từng nhóm trình bày- Lớp nhận xét, bổ sung

Tiết 2: Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ SỐ

I.Mục tiêu:

-

-GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột)

5’

1’

7’

- Nêu kết quả bài tập 3 tiết trước

2 Bài mới:

b.Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ:

-GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ

-GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu được 3

con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em

câu được mấy con cá ?

-HS đọc

-Hai anh em câu được 3 +2 con cá

Trang 7

15’

4’

-GV nghe HS trả lời và viết 3 vào cột Số cá

của anh, viết 2 vào cột Số cá của em, viết 3 + 2

vào cột Số cá của hai anh em.

-GV làm tương tự với các trường hợp anh câu

được 4 con cá và em câu được 0 con cá, anh câu

được 0 con cá và em câu được 1 con cá, …

-GV nêu vấn đề: Nếu anh câu được a con cá

và em câu được b con cá thì số cá mà hai anh

em câu được là bao nhiêu con ?

-GV giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có

chứa hai chữ

* Giá trị của biểu thức chứa hai chữ

-GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 3 và b = 2

thì a + b bằng bao nhiêu ?

-GV : 5 là một giá trị của biểu thức a + b

-GV làm tương tự với a = 4 và b = 0; a = 0 và b

= 1; …

-GV hỏi: Khi biết giá trị cụ thể của a và b,

muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm như

thế nào ?

-Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta

tính được gì ?

c.Luyện tập, thực hành :

Bài 1

-GV yêu cầu HS đọc biểu thức trong bài, sau

đó làm bài

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2a,b

-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài

-GV hỏi: Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các

số chúng ta tính được gì ?

Bài 3 cột 1,2

-GV ghi bảng số như phần bài tập của SGK

-GV yêu cầu HS nêu nội dung các dòng trong

bảng

-Khi thay giá trị của a và b vào biểu thức để

tính giá trị của biểu thức chúng ta cần chú ý

thay hai giá trị a, b ở cùng một cột

-GV yêu cầu HS làm bài

-Nêu lại nội dung bài học

-HS nêu số con cá của hai anh em trong từng trường hợp

-Hai anh em câu được a +b con cá

-HS: nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5

-HS tìm giá trị của biểu thức a + b trong từng trường hợp

-Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức

-Ta tính được giá trị của biểu thức a + b

-Tính giá trị của biểu thức

-Biểu thức c + d

- HS làm bài

-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

-Tính được một giá trị của biểu thức a – b

-HS đọc đề bài

-Từ trên xuống dưới dòng đầu nêu giá trị của a, dòng thứ hai là giá trị của b, dòng thứ

ba là giá trị của biểu thức a x b, dòng cuối cùng là giá trị của biểu thức a : b

-HS nghe giảng

Trang 8

Tiết 3: Chính tả : GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I Mục tiêu:

-

- Làm W BT (2) a/b [ (3) a/b [ BT do GV -

- Bảng lớp ghi sẳn bài tập 2b

III Hoạt động trên lớp:

5’

1’

18’

12’

- Nêu kết quả bài tập 2b tiết trước

2 Bài mới:

b Hướng dẫn viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn văn:

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

-Hỏi:

+Lời lẽ của gà nói với cáo thể hiện điều gì?

+Gà tung tin gì để cho cáo một bài học

+Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

* Hướng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu HS tìm các từ khó viết và luyện viết

* Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày

* Viết, chấm, chữa bài

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2:

a/ Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và viết bằng chì

vào SGK

-Tổ chức cho 2 nhóm HS thi điền từ tiếp sức

trên bảng Nhóm nào điền đúng từ, nhanh sẽ

thắng

-Gọi HS nhận xét, chữa bài

-Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

b/ Tiến hành tương tự như phần a/

Lời giải: bay lượn, vườn tược, quê hương, đại

dương, tương lai, thường xuyên, cường tráng.

-3 đến 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

+Thể hiện Gà là một con vật thông minh +Gà tung tin có một cặp chó săn đang chạy tới để đưa tin mừng Cáo ta sợ chó săn ăn thịt vội chạy ngay để lộ chân tướng

+Đoạn thơ muối nói với chúng ta hãy cảnh giác, đừng vội tin những lời ngọy ngào

-Các từ: phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phường gian dối,…

-Viết hoa Gà, Cáo khi là lời nói trực tiếp, và là nhân vật

-Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép

-Thảo luận cặp đôi và làm bài

- Thi điền từ trên bảng

-HS chữa bài nếu sai

Trang 9

Bài 3:

a/ – Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ

-Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng

-Gọi HS nhận xét

-Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm được

3 Củng cố – dặn dò:

-Nêu lại nội dung bài chính tả

-Dặn HS về nhà viết lại bài tập 2a và ghi nhớ

các từ ngữ vừa tìm được

-2 HS cùng bàn thảo luận để tìm từ

-1 HS đọc định nghĩa, 1 HS đọc từ

Lời giải: ý chí, trí tuệ.

-Đặt câu:

Tiết 4: Lịch sữ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO

I.Mục tiêu :

<! ^ 7L _S 938:

-

_$ GB

- Nguyên nhân

Ngơ

-

lên

- Ý

^ b D P ra 8 kì 1L lâu dài cho dân

II.Chuẩn bị :

III.Hoạt động trên lớp :

5’

1’

10’

8’

- Nêu tóm tắt khởi nghĩa Hai Bà Trưng

2 Bài mới:

b.Phát triển bài :

*Hoạt động cá nhân :

-Yêu cầu HS đọc SGK

-GV yêu cầu HS điền dấu x vào ô trống những

thông tin đúng về Ngô Quyền :

-GV yêu cầu vài em dựa vào kết quả làm việc

để giới thiệu một số nét về con người Ngô

Quyền

-GV nhận xét và bổ sung

*Hoạt động cả lớp :

-GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “Sang đánh

nước ta … hoàn toàn thất bại” để trả lời các câu

hỏi sau :

-HS điền dấu x vào trong bài của mình -Vài HS nêu: NQ là người Đường Lâm Ông là người có tài,có đức, có lòng trung thực và căm thù bọn bán nước và là một anh hùng của dân tộc

-HS đọc SGK và trả lời câu hỏi -HS nhận xét ,bổ sung

Trang 10

4’

+Cửa sông Bạch Đằng ở đâu ?

+Vì sao có trận Bạch Đằng ?

+Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để

làm gì ?

+Trận đánh diễn ra như thế nào ?

+Kết quả trận đánh ra sao ?

-GV yêu cầu một vài HS dựa vào kết quả làm

việc để thuật lại diễn biến trận BĐ

-GV nhận xét, kết luận: Quân Nam Hán sang

xâm lược nước ta Ngô Quyền chỉ huy quân ta,

lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông BĐ, nhử

giặc vào bãi cọc rồi đánh tan quân xâm lược

(năm 938)

*Hoạt động nhóm :

-GV phát PHT và yêu cầu HS thảo luận :

+Sau khi đánh tan quân Nam Hán ,Ngô

Quyền đã làm gì ?

+ Điều đó có ý nghĩa như thế nào ?

-GV tổ chức cho các nhóm trao đổi để đi đến

kết luận: Mùa xuân năm 939 , Ngô Quyền xưng

vương, đóng đô ở Cổ Loa Đất nước được độc

lập sau hơn một nghìn năm bị PKPB đô hộ

-Cho HS đọc phần bài học trong SGK

-Ngô Quyền đã dùng mưu kế gì để đánh tan

quân Nam Hán ?

-Chiến thắng BĐ có ý nghĩa như thế nào đối

với đất nước ta thời bấy giờ ?

-GV giáo dục tư tưởng

- Nêu lại nội dung bài chính tả.

-Về nhà tìm hiểu thêm chuẩn bị bài tiết sau

-3 HS thuật

-HS các nhóm thảo luận và trả lời

-Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

-3HS dọc -HS trả lời

Tiết 5: Kỹ thuật KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI

KHÂU THƯỜNG ( Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Khâu ghép

khâu cĩ ! V dúm

-Bộ dụng cụ cắt, khâu, thêu lớp 4

x = 48 48 – 262

x = 45 86

-GV nhận xét cho điểm HS

3.Củng c? ?- Dặn dò:

-Nêu lại nội dung luyện tập tiết.

- Giáo viên...

-3 HS lên bảng làm bài, HS thực tính thử lại phép tính, HS lớp làm vào VBT

-Tìm x

-2 HS lên bảng , HS lớp làm vào VBT

x – 70 7 = 3535

x = 3535 + 70 7

...

phì

- Học sinh bày tỏ ý kiến

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu

-Hoạt động lớp

-HS suy nghĩ

-1 HS lên bảng làm, HS lớp theo dõi chữa theo GV

-HS trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	255,47 KB