Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 2 năm 2013

* Hoạt động 1: - Tổ chức cho học sinh tự làm bài rồi sửa bài  Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài -HS leân baûng laøm baøi -GV gọi lần lượt HS viết các phân số thập phân vào c[r]

LỊCH BÁO GIẢNG :TUẦN 2

NGÀY

TIẾT PP

CT

MÔN Tên bài dạy theo CKT Đ D

DH

Thứ hai

26/08/2013

5 Đ Đ Em là học sinh lớp 5(tiết 2)

3 Toán Ôân tập:Phép cộng và phép trừ hai phân số

4 LTVC Mở rộng vốn từ:Tổ quốc

Thứ ba

27/08/2013

1 Toán Ôân tập:Phép nhân và phép chia hai phân số

4 LS Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

Thứ tư

28/08/2013

1 CT Nghe-Viết:Lương Ngọc Quyến

3 KC Kể chuyện đã nghe,đã đọc

4 KT Đính khuy hai lỗ(tiết 2)

Thứ năm

29/08/2013

5 KH Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?

2 LTVC Luyện tập về từ đồng nghĩa

4 TLV Luyện tập làm báo cáo thống kê

Thứ sáu

30/08/2013

Thứ hai ngày 26 tháng 08 năm 2013

TẬP ĐỌC

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I.MỤC TIÊU:

-Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức cĩ bảng thống kê.

-Hiểu nội dung :Việt Nam cĩ truyền thống khoa cử ,thể hiện nền văn hiến lâu đời.(Trả lời được các câu hỏi SGK)

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để học sinh luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG.

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu

hỏi

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài mới- Giáo viên ghi tựa

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- Chia đoạn cho HS đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu 3000 tiến sĩ

+ Đoạn 2: Bảng thống kê

+ Đoạn 3: Còn lại

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn, cả

bài kết hợp luyện đọc các từ khó phát âm

- Giáo viên nhận xét cách đọc

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Cho HS đọc mục chú giải SGK

+ Đoạn 1: (Hoạt động nhóm)

-Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc

nhiên vì điều gì?

- Hát

- HS trả bài (2em)

- Lắng nghe

Hoạt động lớp, nhóm đôi

- Học sinh lắng nghe

- HS đọc nối tiếp bài văn (3em) - đọc từng đoạn.( 3lượt)

- Học sinh nhận xét cách phát âm tr - s

- Học sinh lần lượt đọc bảng thống kê

- Lần lượt đọc từng câu - cả bảng thống kê -Nhận xét bạn đọc

- Học sinh đọc chú giải (1em)

- Hoạt động nhóm, cá nhân

- Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ.Ngót 10 thế kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng năm 1919, các triều vua VN đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

- Học sinh trả lời

 Giáo viên chốt lại rút ý đoạn 1

+ Đoạn 2: (Hoạt động cá nhân)

- Yêu cầu học sinh đọc bảng thống kê

-HS lắng nghe

-Học sinh đọc

 Giáo viên chốt:

+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: Triều

Lê – 104 khoa thi

+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: Triều Lê –

1780 tiến sĩ

+ Đoạn 3: (Hoạt động cá nhân)

- Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống

văn hóa Việt Nam ?

GV rút ra nội dung bài ghi bảng cho HS đọc

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

-GV đọc mẫu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc

cho bài văn

-Cho HS đọc diễn cảm

 Giáo viên nhận xét cho điểm

4.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Luyện đọc thêm

- Chuẩn bị: “Sắc màu em yêu”

-HS lắng nghe

-HS trả lời theo ý hiểu -Nhận xét bạn trả lời -HS đọc cá nhân

-HS lắng nghe -HS đọc cá nhân -Đọc thi giữa 3 tổ (3em) -Bình chon bạn đọc hay

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc ,Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Biết chuyển một phân số thành một phân số thập phân

- Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính xác

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động:

2 Giới thiệu bài mới-GV ghi tựa.

* Hoạt động 1:

- Tổ chức cho học sinh tự làm bài rồi sửa bài

 Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài

-HS lên bảng làm bài

-GV gọi lần lượt HS viết các phân số thập phân

vào các vạch tương ứng trên tia số

-Hát

Bài 1:SGK(trang 9)

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài -HS lên bảng làm bài(1em) -HS lần lượt viết - đọc các phân số thập phân từ đến

10

1

10 9

 Giáo viên nhận xét

 Bài 2:

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Nêu cách làm

-Cho HS lên bảng làm bài

 Giáo viên chốt lại: cách chuyển phân số thành

phân số thập phân dựa trên bài tập thực hành

 Bài 3:

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài

- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

-Yêu cầu học sinh nêu thế nào là phân số thập

phân

4 Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ôn tập : Phép cộng và trừ hai phân số

-Nhận xét bài bạn Bài 1:SGK(trang 9)

HS đọc yêu cầu bài -HS lên bảng làm bài (3em)



















5

31

; 100

375 25

4

25 15 4

15

; 10

55 5 2

5 11 2 11

10

62 2 5

2

31 



 -Nhận xét bài bạn

Bài 3:SGK(trang 9)

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh cần nêu lên cách chuyển số tự nhiên thích hợp để nhân với mẫu số đựơc 10, 100, 1000

; 100

24 4 25

4 6 25







, 100

50 10 : 1000

10 : 500 1000

-Nhận xét bài bạn -HS nêu

ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM(tiết 2)

I/MỤC TIÊU:

-Soạn ở tiết 1

II CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: Các bài hát chủ đề “Trường em” + các truyện tấm gương về học sinh lớp 5 gương

mẫu

-Học sinh: SGK

III Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1.Khởi động

2 Bài cũ:

- Đọc ghi nhớ

- Nêu kế hoạch phấn đấu trong năm học

3 Giới thiệu bài mới-GV ghi tựa

“Em là học sinh lớp Năm” (tiết 2)

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về kế hoạch phấn

đấu

* Mục tiêu:- Rèn luyện cho HS kỹ năng đặt mục

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Hát

-Học sinh nêu (2em)

-Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi

mặt để xứng đáng là hs lớp 5.(kĩ năng tự nhận thức)

* Cách tiến hành:

- *Từng học sinh để kế hoạch của mình lên bàn và trao

đổi trong nhóm

-GV theo dõi nhắc nhở các nhóm

*Qua các bản kế hoạch của các bạn vậy để xứng đáng

mình là hs lớp 5 em cần phải rèn luyện như thế nào?

-Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

- Giáo viên nhận xét chung và kết luận: Để xứng

đáng là học sinh lớp Năm, chúng ta cần phải quyết

tâm phấn đấu và rèn luyện một cách có kế hoạch

Hoạt động 2: Kể chuyện về các học sinh lớp Năm

gương mẫu

* Mục tiêu:HS bíêt thừa nhận và học theo những tấm

gương tốt.(kĩ năng xác định giá trị)

* Cách tiến hành:

- Học sinh kể về các tấm gương học sinh gương mẫu

- Thảo luận lớp về những điều có thể học tập từ các

tấm gương đó

- Giáo viên giới thiệu vài tấm gương khác

*Qua những tấm gương của bạn đã nêu em học tập

điều gì ở các bạn ấy?

- Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương

tốt của bạn bè để mau tiến bộ

*Hoạt động 3:Hát ,đọc thơ ,giới thiệu tranh vẽ về chủ

đề “trường em ”

-GV nhận xét và kết luận :Chúng ta rất tự hịa là HS

lớp 5 và yêu quý trường lớp mình ,đồng thời ta thấy rõ

trách nhiệm của mình là phải học tập rèn luyện mình

tốt để trở thành hs lớp 5 Xây dựng lớp ta trở thành lớp

tốt ,trường ta trở thành trường tốt

4.Nhận xét –dặn dị

-Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài :Cĩ trách nhiệm về việc làm của mình

-Hoạt động nhóm 3 -Trao đổi thống nhất kết quả

- Đại diện trình bày trước lớp

- Học sinh cả lớp hỏi, chất vấn, nhận xét

-HS lắng nghe

-HS nghe

- Hoạt động lớp -Học sinh kể

- Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời

-HS lắng nghe

- Giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp

-HS nối tiếp giới thiệu

- Múa, hát, đọc thơ về chủ đề

“Trường em”

-HS lắng nghe

Thứ ba ngày 27 tháng 08 năm 2013

TẬP ĐỌC

SẮC MÀU EM YÊU

I Mục tiêu

-Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

-Hiểu nội dung ,ý nghĩa bài thơ :Tình yêu quê hương ,đất nước với những sắc màu ,những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc những khổ thơ em thích

II Chuẩn bị:- GV: Bảng phụ ghi những câu luyện đọc diễn cảm

-HSø : Tự vẽ tranh theo màu sắc em thích với những cảnh vật

III Các hoạt động.

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Nghìn năm văn hiến

- Yêu cầu học sinh đọc bài + trả lời câu hỏi

 Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới: - Giáo viên ghi tựa

* Hoạt động 1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu tồn bài

-GV chia đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng khổ

thơ

-Hướng dẫn HS đọc cá nhân từ khĩ

- Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu mỗi nhóm đọc từng khổ thơ và nêu

lên những cảnh vật đã được tả qua màu sắc

 Giáo viên chốt lại

+ Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ?

+ Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào ?

* BVMT:Mỗi màu sắc đó làm cho cảnh vật

thiên nhiên của nước ta như thế nào?

+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của

người bạn nhỏ đối với quê hương đất nước?

 Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm bài

- Cho HS đọc bài theo nhóm đôi

- Hát

- Học sinh đọc bài theo yêu cầu và trả lời câu hỏi

- Hoạt động lớp, cá nhân -HS lắng nghe

- Học sinh lần lượt đọc nối tiếp từng khổ thơ

- HS đọc cá nhân

-Nhận xét cách đọc bài của bạn

- Hoạt động nhóm, cá nhân

- Nhóm trưởng yêu cầu từng bạn trong nhóm đọc khổ thơ

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu lên cảnh vật gắn với màu sắc và người

- Các nhóm lắng nghe, theo dõi và nhận xét

- Bạn yêu tất cả các sắc màu : đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím , nâu ,…

-Gợi lên hình ảnh : lá cờ Tổ quốc, khăn quàng đội viên, đồng bằng, núi ,…

- Các sắc màu gắn với trăm nghìn cảnh đẹp và những người thân

+ Yêu đất nước + Yêu người thân + Yêu màu sắc

- Hoạt động cá nhân -HS chú ý theo dõi -Đọc bài theo nhóm đôi

- Cho HS đọc bài trước lớp

-GV cho hs nhận xét

- Yêu cầu học sinh giới thiệu những cảnh đẹp

mà em biết? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật đó

*BVMT: Giáo dục tư tưởng:Màu sắc làm cho

cảnh vật, con người đẹp thêm.Từ đó ta thêm

yêu đất nước con người Việt Nam hơn

4 Tổng kết - dặn dò:

- Học thuộc cả bài

- Chuẩn bị: “Lòng dân”-Nhận xét tiết học

- Các tổ thi đua đọc cả bài - giọng đọc diễn cảm

-Bình chọn bạn đọc hay

- Hoạt động lớp

- Học sinh giới thiệu cảnh đẹp hoặc hình ảnh của người thân và nêu cảm nghĩ của mình

TOÁN

ÔN TẬP:PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

-Biết cộng ( trừ ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số.

II CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Giới thiệu bài mới-GV ghi tựa

* Hoạt động 1:Ôân tập phép cộng , trừ

a- Giáo viên nêu ví dụ:

-Cho HS lên bảng làm

 Giáo viên chốt lại:

b.GV nêu cách cộng –trừ hai phân số -ghi VD lên bảng

-GV nhận xét

* Hoạt động 2: Thực hành

 Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

-Cho HS lên bảng làm bài

 Giáo viên nhận xét

 Bài 2: a,b

- Hát

- Hoạt động cá nhân

- HS nêu cách tính và thực hiện cách tính

; 7

5 7

3 

8

8 7

5

3 



15

3 15

10 

- HS làm bài 10

3 9

7 

90

97 90

27 90

70 



- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài - kết luận

- Hoạt động cá nhân, lớp

Bài 1 SGK(trang10)

- Học sinh đọc đề bài -HS lên bảng làm bài (4em)

-Nhận xét bài bạn

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

-Cho HS lên bảng làm bài

 Giáo viên nhận xét

 Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- GV tích đề cho HS hiểu

-Hướng dẫn HS cách giải

-Cho HS lên bảng làm bài

 Giáo viên nhận xét

4.Củng cố - dặn dò:

- Ôân kiến thức cách cộng, trừ hai phân số

Bài 2a,b SGK(trang10)

- Học sinh đọc đề bài -HS lên bảng làm bài (4em)

-Nhận xét bài bạn Bài 3 SGK(trang10)

- Học sinh đọc đề bài

- HS nhận xét bài bạn

Bài giải Phân số chỉ số bóngmàu đỏ và số bóng màu xanh là:

(Số bóng trọng hộp) 6

5 3

1 2

1  Phân số chỉ bóng màu vàng

(Số bóng trong hôïp) 6

1 6

5 6

6  Đáp số: số bóng trong hộp

6 1 -Nhận xét bài bạn

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC I.Mục tiêu :

-Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học(BT1);tìm thêm được một số từ nghĩa với từ Tổ quốc (BT2),tìm được một số tiếng chứa tiếng quốc (BT3).

-Đặt câu được với một trong những từ ngữ nĩi về Tổ quốc,quê hương (BT4)

-Giáo dục HS có tình yêu quê hương đất nước

II.Đồ dùng dạy- học.

-Từ điển

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ.

-Gọi HSlên kiểm trả bài:Tìm từ đồng nghĩa với

từ :mênh mông,học hành

-Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh

3.-Giới thiệu nội dung bài mới-GV ghi tựa

-Hướng dẫn làm BT

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1

-Các em chỉ tìm một trong hai bài trên những từ

đồng nghĩa với từ Tổ Quốc

-Cho HS làm bài

-Hát -HS lên bảng trả bài(2em)

-HS lắng nghe

-HS đọc yêu cầu bài

-HS làm bài vào vở

-Cho HS trình bày kết quả.

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Các từ

đồng nghĩa với Tổ Quốc là nước nhà, non sông

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2

-Cho HS lên bảng làm bài

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng Những từ

đồng nghĩa với Tổ Quốc là đất nước, nước nhà,

quốc gia…

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3

-Cho HS lên bảng làm bài

-Các em hãy tra từ điển và tìm những từ chứa

tiếng quốc

-Ghi những từ vừa tìm được vào vở bài tập

-Nhận xét bài bạn

Bài 4:

-HS đọc yêu cầu bài

-Cho HS làm bài

-GV nhận xét

4 Củng cố -dặn dị

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà viết vào vở các từ đồng nghĩa

với tổ quốc

-HS nêu kết quả -Nhận xét bài bạn

-HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài tìm từ đồng nghĩa với từ tổ quốc

-HS trình bày

-Lớp nhận xét

-HS đọc yêu cầu bài

-HS lắng nghe

-HS làm bài -Nhận xét bài bạn

-HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài

-Nhận xét bài bạn

KHOA HỌC

NAM HAY NỮ (TT)

I MỤC TIÊU:

-Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ

*Kĩ năng phân tích đối chiếu,trình bày suy nghĩ

II CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: các tấm phiếu trắng (để học sinh sẽ viết vào đó).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Nêu ý nghĩa về sự sinh sản ở người ?

 Giáo viên cho điểm, nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

- Nam hay nữ ?

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu:Học sinh xác định được sự khác nhau giữa

nam và nữ về mặt sinh học.(kĩ năng phân tích đối

chiếu)

* Cách tiến hành:

- Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát các hình ở trang 6

SGK và trả lời các câu hỏi 1,2,3

*Nêu những điểm giống nhau và khác nhau giữa

bạn trai và bạn gái

-Yêu cầu HS nêu kết quả

-GV nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

Mục* tiêu:-HS phân biệt được các đặc điểm về

mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ

* Cách tiến hành:

 Bứơc 1:

- Giáo viên phát cho mỗi các tấm phiếu và hướng

dẫn cách chơi

 Liệt kê về các đặc điểm: cấu tạo cơ thể, tính

cách, nghề nghiệp của nữ và nam (mỗi đặc điểm

ghi vào một phiếu) theo cách hiểu của bạn

 Gắn các tấm phiếu đó vào bảng được kẻ theo

mẫu (theo nhóm)

 Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, trình

bày kết quả

-GV đánh , kết luận và tuyên dương nhóm thắng

cuộc

4 Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài :Cơ thể chúng ta được hình thành như

Hát

- Học sinh trả lời(2em)

- Học sinh lắng nghe

- Hoạt động nhóm, lớp

-HS ngồi cùng bàn quan sát các hình ở trang 6 SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi

- Đại diện hóm lên trình bày

- lắng nghe

-Học sinh nhận phiếu

- Học sinh làm việc theo nhóm

-Những đặc điểm chỉ nữ có -Đặc điểm hoặc nghề nghiệp có cả ở nam

và nữ -Những đặc điểm chỉ nam có

- Học sinh gắn vào bảng được kẻ sẵn (theo từng nhóm)

-Lần lượt từng nhóm giải thích cách sắp xếp

-Cả lớp cùng chất vấn và đánh giá -Mỗi nhóm 2 câu hỏi

-Từng nhóm báo cáo kết quả Các em lắng nghe