Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 1 năm 2013

Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 4' Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 8' - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói và nêu câu hỏi để HS nhận xét[r]

Trang 1

Tuần 1

Thứ hai , ngày 9 tháng 9 năm 2013

Giáo án viết tay

Thứ ba, ngày 7 tháng 9 năm 2013

Toán Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

I Mục tiêu :

- Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ)

- Giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

- Học sinh cần làm bài 1(a,c) bài 2; 3

-Giảm tải bài 4

II Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- Hai HS lên bảng làm bài

Điền dấu: 705 … 750 56 + 600 … 665

407 … 704 789 -89 … 700 + 1

569 … 600 382 … 300 + 80 + 2

- Cả lớp nhận xét

2 Luyện tập (28’)

Bài 1:a,c (nhóm)

- Một em đọc yêu cầu bài tập

- HS trao đổi theo cặp

- GV gọi HS tiếp nối trả lời

Chẳng hạn: 4 trăm + 3 trăm = 7 trăm

Vậy: 400 + 300 = 700

Bài 2: ( Làm việc cá nhân- bảng con)

- GV nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng con : Đặt tính rồi tính

- Một số HS lên thực hiện trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng

352 732 418 395

416 511 201 44

768 221 619 351

Bài 3: ( Làm việc cá nhân)

- Một HS đọc yêu cầu bài tập

- GV hỏi bài toán thuộc dạng nào? (ít hơn)

- Cả lớp làm vào vở

- HS đổi chéo vở kiểm tra của nhau

- Một HS lên chữa bài

Bài giải

Số HS khối lớp Hai là :

245 - 32 = 213 (học sinh)

Đáp số : 213 học sinh

Trang 2

3 Củng cố - dặn dò:(2')

- GV nhận xét tiết học

Yêu cầu HS về nhà ôn lại cộng, trừ các số trong phạm vi 1000 (không nhớ)

––––––––––––––––––––––––

Tập đọc:

Hai bàn tay em

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Hiểu: Hai bàn tay em rất đẹp , rất có ích và rất đáng yêu

- Học thuộc lòng 2, 3 khổ thơ trong bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ (5').

- 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Cậu bé thông minh.

- 1 em nêu nội dung bài

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc (14')

a) GV đọc toàn bài thơ

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc nt từng dòng thơ

- Đọc nt từng khổ thơ trước lớp

(GV lưu ý các em đọc đúng)

- HS đọc các từ chú giải cuối bài

- Từng cặp HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

Hoạt đông 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8').

- HS đọc thầm toàn bài thơ và trả lời câu hỏi trong SGK

+ Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? (được so sánh với những nụ hoa hồng;

những ngón tay xinh như những cánh hoa)

+ Hai bàn tay thân thiết với bé ntn? ( buổi tối 2 hoa ngủ cùng bé; buổi sáng tay giúp bé

đánh răng, chải tóc;… )

+ Em thích nhất khổ thơ nào?( HS tự do phát biểu)

- GV và cả lớp nhận xét chốt lại nội dung chính

Hoạt động 3: Luyện học thuộc lòng ( 7')

- HS luyện đọc thuộc lòng trong tổ

- GV quan sát, theo dõi HS luyện đọc

- 3 em xung phong đọc thuộc lòng

- Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc tốt nhất

3 Củng cố, dặn dò (2')

- GV gọi HS nhắc lại nội dung chính của bài

- Dặn HS về nhà tiếp tục luỵên đọc thuộc lòng bài thơ

––––––––––––––––––––––––

Chính tả (tập chép) Cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

Trang 3

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng (BT2) a/b; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)

II Đồ Dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3

III Các hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài mới( 2')

Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn HS nghe viết ( 22')

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn cần viết - hướng dẫn HS nhận xét chính tả GV hỏi:

+ Đoạn này chép từ bài nào? (Cậu bé thông minh)

+ Tên bài viết ở vị trí nào?( viết giữa trang vở)

+ Đoạn văn trên có mấy câu? ( 3 câu)

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?( cuối câu 1,3 có dấu chấm; cuối câu 2 có dấu 2 chấm) + Chữ đầu câu viết ntn? ( viết hoa)

- HS tập viết những chữ dễ viết sai vào vở nháp: chim sẻ, kim khâu, xẻ thịt

b) GV cho HS chép bài vào vở

c) Chấm chữa bài

3 Hướng dẫn HS làm bài tập (8')

Bài tập 2a.

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm vào nháp

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- HS điền vào vở lời giải đúng:

Hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ.

Bài tập 3.

- HS lên điền vào bảng phụ

- HS học thuộc thứ tự của 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự

4 Củng cố - dặn dò (3')

- GV nhận xét chung tiết học

- GV yêu cầu HS về nhà học thuộc 10 chữ và tên chữ theo thứ tự đã điền

––––––––––––––––––––––––

Tự nhiên xã hội:

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu:

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong SGK trang 4, 5

III Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài (2')

2 Các hoạt động học tập:

Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu (17’)

* Cách tiến hành :

Bước 1 : Trò chơi

Trang 4

- Cả lớp cùng thực hiện động tác "Bịt mũi nín thở"

- Sau đó, GV hỏi cảm giác của em sau khi nín thở lâu

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV gọi đại diện một số em lên thực hiện trước lớp

- Sau đó HS thảo luận theo gợi ý sau :

+ Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức ?

+ So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và khi thở sâu ?

+ Nêu lợi ích của việc thở sâu ?

* Kết luận : (như mục bạn cần biết)

Hoạt động 2: Làm việc với SGK (13’)

* Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Từng cặp HS lần lượt hỏi và trả lời với nhau về nội dung hình 2 trang 5

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV gọi một số cặp hỏi và đáp trước lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung, rút ra kết luận: Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí

3 Củng cố, dặn dò (3').

- 2 em đọc mục bạn cần biết ở cuối bài

- Nhận xét chung tiết học

- Nhắc HS về làm các bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau

––––––––––––––––––––––––

Mĩ thuật:

Bài 1 Thường thức mỹ thuật

Xem tranh thiếu nhi

I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sỹ

- Hiểu nội dung cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài Môi trường

- Có ý thức bảo vệ môi trường

HS khá giỏi:

Chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích

HS chưa đạt chuẩn:

Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh

II Chuẩn bị:

GV: Sưu tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường và đề tài khác

- Tranh của các hoạ sĩ khác

HS :Sưu tầm tranh ảnh về môi trường

- Giấy bút màu

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

- Giới thiệu: Có nhiều cách giới thiệu:

Hoạt động 1: Xem tranh

Trang 5

Chăm sóc cây Bài vẽ của Hoàng Phong, HS lớp 3

Đi học Bài vẽ của HS tiểu học

- GV: Yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi về tìm hiểu tranh :

VD: Tranh vẽ hoạt động gì ?

+ Những hình ảnh chính, phụ trong bức tranh ?

+ Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính ntn ? ở đâu ?

+ Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh ?

- Sau khi HS trả lời đúng GV cần khen ngợi

- GV nhấn mạnh:

+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp yêu thích cái đẹp

+ Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình

Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá:

+ Nhận xét chung tiết học

+ Khen ngợi động viên những HS và các nhóm có nhiều ý kiến nhận xét hay phù hợp với nội dung của tranh

Dặn dò: Xem và tìm những đồ vật có trang trí đường diềm

Thứ tư , ngày 11 tháng 9 năm 2013

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

Trang 6

- Biết giải bài toán về “ tìm x”, giải toán có lời văn ( có một phép trừ).

- Hs làm bài 1; 2; 3

Bốn hình tam giác bằng nhau

iII Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- 2 em lên bảng làm: Đặt tính rồi tính: 352 + 416 ; 732 - 511

- GV và cả lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng

Hoạt động 2: Luyện tập (28’)

Bài 1:

- Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

a, 324 761 25 b, 645 666 485

405 128 721 302 333 72

729 889 746 343 333 413

Bài 2: (Tìm x )

- HS làm vào vở

- Một số HS lên bảng giải

a, x - 125 = 344 b, x + 125 = 266

x = 344 + 125 x = 266 - 125

x = 469 x = 141

Bài 3

- Một số HS đọc đề toán

- HS tự giải vào vở

- Một HS lên bảng chữa bài

Bài giải

Số HS nữ trong đội đồng diễn là :

285 - 140 = 145 (người)

Đáp số : 145 người Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dò:(2')

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn lại cộng, trừ các số trong phạm vi 1000 (có nhớ một lần)

––––––––––––––––––––––––

Luyện từ và câu:

Ôn về từ chỉ sự vật So sánh

I Mục tiêu:

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1)

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2)

- GT: Khụng yờu cầu nêu lý do vì sao thích hình ảnh so sỏnh (BT3)

Trang 7

Bảng phụ ghi các câu thơ ở bài tập 1

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Mở đầu, Giới thiệu bài (5’)

- GV nói về tác dụng của tiết LTVC: mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết nói thành câu gãy gọn

- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập ( 28').

Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm

- GV mời một số học sinh lên bảng làm mẫu

- HS tự làm cá nhân vào VBT

- GV gọi một số HS lên chữa bài

- Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng là :

Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm

- HS thảo luận theo cặp : trả lời các câu hỏi trong SGK

- Đại diện nhóm nêu kết quả trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Câu a) Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành.

Câu b) Mặt biển được so sánh với tấm thảm khổng lồ.

Câu c) Cánh diều được so sánh với dấu á

Câu d) Dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ

Bài tập 3:

- Một số HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời : Em thích hình ảnh so sánh nào?

- HS tiếp nối trả lời trước lớp

Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dò ( 2').

- Nhắc HS về nhà tập làm lại các bài tập

––––––––––––––––––––––––

Âm nhạc:

Có GV bộ môn chuyên trách ––––––––––––––––––––––––

Tập viết:

Ôn chữ hoa a

I Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng)

và câu ứng dụng: Anh em như thể chân tay / Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần (1

lần) bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu

biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Mẫu chữ viết hoa A

- Tên riêng Vừ A Dính

Trang 8

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Mở bài, Giới thiệu bài ( 5')

- GV nêu yêu cầu của tiết tập viết lớp 3

- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết trên bảng con.(10’)

- Luyện viết chữ hoa

+ HS tìm các chữ viết hoa trong bài : A , V , D

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

+ HS tập viết từng chữ A , V , D trên bảng con.

- Luyện viết từ ứng dụng (Tên riêng)

+ HS đọc từ ứng dụng : Vừ A Dính

+ GV giải thích: Vừ A Dính là một thiếu niên dân tộc Hmông, anh đã dũng cảm hi

sinh trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

+ HS viết trên bảng con Vừ A Dính.

- Luyện viết câu ứng dụng

+ HS đọc câu ứng dụng:

Anh em như thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

+ GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: anh em thân thiết, gắn bó với nhau như chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thương, đùm bọc nhau

+ HS tập viết trên bảng con: Anh, Rách

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết ( 18’).

- GV nêu yêu cầu :

+ Viết chữ A :1 dòng

+ Viết chữ V và D : 1 dòng

+Viết tên riêng : Vừ A Dính 1 dòng.

+ Viết câu ứng dụng : 1 lần

- HS viết bài

- GV chấm, chữa bài

Hoạt động 4 : Củng cố- dặn dò (2').

- Nhận xét chung tiết học

- GVnhắc HS về viết đúng mẫu chữ như đã viết ở tập viết và học thuộc câu ứng dụng

––––––––––––––––––––––––

Đạo đức:

Kính yêu Bác Hồ

I Mục tiêu:

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

Một số bức ảnh tư liệu về Bác Hồ

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2')

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( 10')

* Cách tiến hành:

Trang 9

1 Một HS đọc các tình huống ở bài tập 1

2 HS thảo luận theo từng nhóm 4 người đặt tên cho từng bức ảnh

3 Các nhóm trình bày kết quả tên của từng bức ảnh nhóm mình đặt Cả lớp nhận xét

bổ sung

4 GV giới thiệu thêm về cuộc đời và sự nghiệp của Bác Hồ

Hoạt động 3: Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác (11')

* Cách tiến hành

1 GV kể chuyện

2 HS thảo luận các câu hỏi cuối câu chuyện

3 GV kết luận :

- Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi

- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy

Hoạt động 4 : Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, nhi đồng.( 9’)

* Cách tiến hành

1.Vài em đọc Năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, nhi đồng

2 HS thảo luận theo cặp về nội dung từng điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, nhi đồng

3 HS tiếp nối nói về nội dung từng điều

4 GV gọi một số HS liên hệ trước lớp mình đã thực hiện được những gì trong Năm

điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, nhi đồng

Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (3')

- GV hướng dẫn HS thực hành : Thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, nhi

đồng

Thứ năm, ngày 12 tháng 9 năm 2013

Toán Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)

- Tính được độ dài đường gấp khúc

HS làm bài 1 cột 1,2,3; Bài 2 cột 1,2,3 ; Bài 3a; bài 4

II Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 4’)

- Hai em lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con:

Đặt tính rồi tính: 715 + 152; 580 - 87

- GV và cả lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng

Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 435 + 127 và phép cộng 256 + 162 (12’)

- Giáo viên giới thiệu phép cộng 435 + 127 và phép cộng 256 + 162 rồi lần lượt thực hiện và giải thích như trong SGK

- 2 em lên bảng thực hiện lại

Hoạt động 3 : Luyện tập (18’)

Bài 1:

Trang 10

256 417 555

125 168 209

381 585 764

Bài 2:

- HS làm vào vở

Bài 3a,

- GV nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính

a, 235 + 417 256 + 70 HS làm vào vở

Bài 4 : (HS thảo luận cách làm N2, làm bài vào vở)

- Một HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận cách tính độ dài đường gấp khúc (tính tổng tất cả các độ dài)

- Cả lớp làm vào vở

- Một HS làm bảng phụ, đính bài làm lên bảng, chữa bài :

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là :

126 + 137 = 263 (cm)

Đáp số : 263 cm Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dò:(2')

- Yêu cầu HS về nhà ôn lại cộng các số trong phạm vi 1000 (có nhớ một lần)

––––––––––––––––––––––––

Thủ công:

Gấp tàu thuỷ hai ống khói (t1)

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói

- Giấy thủ công, hồ dán, thước kẻ, kéo thủ công

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (4')

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét (8')

- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói và nêu câu hỏi để HS nhận xét về đặc

điểm, hình dáng của tàu thuỷ hai ống khói

- HS nhận xét về đặc điểm, hình dáng và cấu tạo của tàu thuỷ hai ống khói sau đó liên hệ với thực tế

Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn mẫu (18').

+ Bước 1 : Gấp tờ giấy hình vuông

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	2,12 MB