Giáo án các môn khối 4 (đầy đủ) - Tuần 34

Kể lại câu chuyện em được nghe hoặc được - 2 Hs kể, lớp nhận xét, trao đổi về đọc nói về người có tinh thần lạc quan, yêu nội dung câu chuyện của bạn kể.. Bµi míi: * Hoạt dộng 1: Hướng d[r]

Thứ hai ngày tháng 5 năm 2010

Tập đọc

Tiếng cười là liều thuốc bổ

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết dọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học

- Hiểu nội dung bài: Tiếng cười làm cho con người khác với động vật Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu Từ đó làm cho học sinh có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình niềm vui, sự hài hước, tiếng cười

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

? HTL bài Con chim chiền chiện và trả lời

câu hỏi về nội dung? - 2 Hs đọc bài, trả lời câu hỏi Lớp nhận xét, bổ sung

- Gv nhận xét chung, ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Theo em bài chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn: Đ1 : Từ đầu 400 lần

+ Đ2: Tiếp làm hẹp mạch máu

+ Đ3: Còn lại

- Đọc nối tiếp theo đoạn

- Tìm từ khó đọc?

- GV nhận xét, ghi bảng

- 3 Hs đọc /1 lần

- HS trả lời miệng

- Luyện đọc từ khó

- GV treo bảng phụ ghi nội dung luyện đọc,

yêu cầu HS đọc thầm tìm cách ngắt giọng - Hs đọc thầm tìm cách ngắt giọng.- Luyện đọc trên bảng phụ

- Luyện đọc theo cặp - Từng cặp đọc bài

- Gv nhận xét HS đọc đúng - HS lắng nghe

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Cả lớp

? Phân tích cấu tạo bài báo trên, nêu ý

chính của từng đoạn - Đ1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt con người với các loài

vật khác

- Đ2: Tiếng cười là liều thuốc bổ

- Đ3: Những người cá tính hài hước chắc chắn sống lâu

? Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ - Vì khi cười, tốc độ thở của con

người tăng đến một trăm ki - lô - mét/

1 giờ, các cơ mặt thư giãn thoải mái, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thoải mái

? Nếu luôn cau có hoặc nổi giận sẽ có nguy

? Người ta tìm ra cách tạo ra tiếng cười cho

bệnh nhân để làm gì - để rút ngắn thời gian điều trị bệnh, tiết kiệm tiền cho nhà Nước

Tuần 34

? Trong thực tế em còn thấy có bệnh gì liên

quan đến những người không hay cười,

luôn cau có hoặc nổi giận

- Bệnh trầm cảm,

? Rút ra điều gì cho bài báo này, chọn ý

? Tiếng cười có ý nghĩa như thế nào - làm cho người khác động vật, làm

cho người thoát khỏi một số bệnh tật, hạnh phúc sống lâu

? Nội dung chính của bài: - Tiếng cười mang đến niềm vui cho

cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu.

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối toàn bài - 3 hs đọc

? Nêu cách đọc bài - Toàn bài đọc rõ ràng, rành mạch,

nhấn giọng: động vật duy nhất, liều thuốc bổ, thư giãn, sảng khoái, thoả mãn, nổi giận, căm thù, hẹp mạch máu, rút ngắn, tiết kiệm tiền, hài hước, sống lâu

- Luyện đọc đoạn 3

- Luyện đọc theo cặp - Từng cặp luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc - Cá nhân, cặp thi đọc trước lớp

- Gv cùng hs nhận xét, khen học sinh đọc

tốt, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, về nhà đọc bài nhiều lần, chuẩn bị bài : Ăn "mầm đá"

Toán

Ôn tập về đại lượng (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Củng cố các đơn vị đo diện tích và quan hệ giữa các đơn vị đó

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

- Rèn cho HS biết cách chuyển đổi đơn vị đo và giải các bài toán có liên quan

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo thời gian - 2 hs lên bảng nêu, lớp nhận xét.

- Gv nhận xét chung, ghi điểm

2 Bài mới:

- Lần lượt hs nêu, lớp nhận xét bổ sung

- Gv nhận xét, hướng dẫn HS chữa bài - 1m2 = 100 dm2; 1km2 = 1000

000m2 1m2= 10 000 cm2; 1dm2 = 100cm2

+Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Nêu yêu cầu bài tập.

- Cả lớp làm bài váo nháp, 3 hs lên bảng chữa bài, lớp đối chéo nháp kiểm tra bài bạn

- Gv nhận xét, giúp HS chữa bài

a 15m2 = 150000cm2; m2= 10dm2

10 1

+Bài 3: < ; < ; = ? - Cả lớp làm bài váo nháp, 2 hs lên

bảng chữa bài, lớp đổi nháp chấm bài cho bạn

- Gv nhận xét, giúp HS chữa bài 2m

25dm2 > 25dm2; 3m299dm2 < 4 dm2 3dm25cm2= 305cm2; 65 m2 = 6500dm2

+Bài 4:

- GV đọc yêu cầu bài tập, ghi TT bảng lớp

- Hs đọc đề toán, phân tích và trao đổi cách làm bài

- Làm bài vào vở - Cả lớp làm vào vở, 1 Hs lên bảng

chữa bài

- Gv thu chấm một số bài

- Gv cùng HS nhận xét, chữa bài

Bài giải Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật là:

64 x 25 = 1600 (m2) Cả thửa ruộng thu hoạch được số tạ thóc là: 1600 x = 800 (kg)

2 1

800 kg = 8 tạ Đáp số: 8 tạ thóc

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau

Lũch sửỷ

O Ân tập học kì II

I Muùc tieõu:

- Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu cho thời Hậu Lê; thời Nguyễn

- Giai ủoaùn tửứ: Nửụực ẹaùi Vieọt tửứ theỏ kổ XVI – XVIII

- Buoồi ủaàu thụứi Nguyeón

- Caực sửù kieọn lũch sửỷ tieõu bieồu cuỷa tửứng giai ủoaùn

- Tửù haứo veà truyeàn thoỏng dửùng nửụực vaứ giửừ nửụực cuỷa daõn toọc

II Chuẩn bị:

+ Tranh aỷnh sửu taàm caực baứi tửứ baứi 21 ủeỏn baứi 28

+ Phieỏu hoùc taọp theo nhoựm

III Các hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Hoaùt ủoọng của thầy Hoaùt ủoọng của trò

1 Kiểm tra: (Kết hợp giờ học)

2 Bài mới:

* Hoaùt ủoọng 1: Caực sửù kieọn lũch sửỷ tieõu

bieồu tửứ theỏ kổ XVI - XVIII

+ GV phaựt phieỏu theo nhoựm, yeõu caàu caực

nhoựm hoaứn thaứnh noọi dung thaỷo luaọn, sau

ủoự trỡnh baứy

+ HS hoaùt ủoọng theo nhoựm

* Caực sửù kieọn lũch sửỷ tieõu bieồu:

Trũnh Nguyeón phaõn tranh Nghúa quaõn Taõy Sụn tieỏn ra Thaờng Long

Quang Trung ủaùi phaự quaõn Thanh

Nhaứ Nguyeón thaứnh laọp

* Hoaùt ủoọng 2: Thi keồ caực sửù kieọn,

nhaõn vaọt lũch sửỷ ủaừ hoùc

+ GV giụựi thieọu noọi dung cuoọc thi

+ Cho HS sung phong thi keồ caực sửù

kieọn lũch sửỷ, caực nhaõn vaọt lũch sửỷ ủaừ

choùn

* GV toồng keỏt cuoọc thi, tuyeõn dửụng

nhửừng HS keồ toỏt

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS oõn taọp chu ủaựo chuaồn bũ thi

hoùc kỡ

+ Keồ veà sửù kieọn lũch sửỷ: Sửù kieọn ủoự laứ sửù kieọn gỡ? Xaỷy ra vaứo luực naứo? ễÛ ủaõu? Dieón bieỏn vaứ yự nghúa cuỷa sửù kieọn ủoự ủoỏi vụựi daõn toùc ta?

+ Keồ veà nhaõn vaọt lũch sửỷ: Teõn nhaõn vaọt, nhaõn vaọt ủoự ụỷ thụứi kỡ naứo, nhaõn vaọt ủoự ủoựng goựp gỡ cho lũch sửỷ nửụực nhaứ? + HS chuự nghe vaứ thửùc hieọn

Kỹ thuật

Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn

- Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kỹ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện thao tác

II Chuẩn bị:

Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét chung.

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép.

- GV cho HS chọn 1 mô hình lắp ghép - HS tự chọn mô hình để lắp ghép

- GV đi quan sát, giúp đỡ các nhóm

* Hoạt động 2: Lắp ghép mô hình

- GV quan sát, giúp những HS còn lúng

túng

- Nhắc nhở HS thực hành nghiêm túc

- Chọn chi tiết lắp ghép

- HS tiến hành lắp ghép mô hình đã chọn

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà tập lắp ghép cho thuộc

Thứ ba ngày 10 tháng 5 năm 2010

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Lạc quan - yêu đời.

I Mục tiêu:

- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời

- Biết đặt câu với các từ đó

II Chuẩn bị:

- Giấy khổ rộng, bút dạ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Nêu ghi nhớ bài Thêm trạng ngữ chỉ mục

đích cho câu? Đặt câu có trạng ngữ chỉ mục

đích

- 2 hs nêu và lấy ví dụ minh hoạ

- Gv cùng hs nhận xét chung, ghi điểm

2 Bài mới:

- Tổ chức hs trao đổi theo N4 - N4 trao đổi và làm bài vào phiếu.

- Dán phiếu, nêu miệng, lớp nhận xét,

bổ sung

- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài a Vui chơi, góp vui, mua vui.

b Vui thích, vui mừng, vui lòng, vui thú, vui vui

c Vui tính, vui nhộn, vui tươi

d vui vẻ

- Cả lớp làm bài vào vở BT

- Nêu miệng, lớp nhận xét chung

- Gv nhận xét, khen học sinh đặt câu tốt VD:

Mời các bạn đến góp vui với bọn mình

- Mình đánh một bản đàn để mua vui cho bạn thôi

+Bài 3: - Hs đọc yêu cầu bài.

- Trao đổi theo cặp để tìm từ miêu tả tiếng

cười

- Hs trao đổi

- Đặt câu với các từ tìm được trên

- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài

- VD: Cười ha hả, cười hì hì, cười hí hí, hơ hơ, hơ hớ, khanh khách, khềnh khệch, khùng khục, khúc khích, rinh rích, sằng sặc, sặc sụa,

- VD: Cô bạn cười hơ hớ nom thật vô duyên

+ Ông cụ cười khùng khục trong cổ họng

+ Cu cậu gãi đầu cười hì hì, vẻ xoa dịu

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau

Toán

Ôn tập về hình học.

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh : Ôn tập về góc, các loại góc: góc vuông, nhọn, tù; các đoạn thẳng song song, vuông góc

- Củng cố về kĩ năng và hình vuông có kích thước cho trước

- Củng cố công thức tính chu vi, diện tích của 1 hình vuông

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

(Kết hợp giờ học)

2 Bài mới:

- Gv vẽ hình lên bảng - Hs nêu miệng

- Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài - Các cạnh song song với nhau: AB và

DC;

- Các cạnh vuông góc với nhau: DA và AB; AD và CD

nháp, 1 Hs lên bảng làm bài

- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài

Bài giải

- Chu vi hình vuông có cạnh dài 3 cm là: 3 x 4 = 12 (cm)

- Diện tích hình vuông có cạnh dài 3

cm là: 3 x 3 = 9 (cm2) Đáp số: 12 cm ; 9 cm2

- Hs suy nghĩ và thể hiện kết quả bằng giơ tay

- Gv cùng hs nhận xét, trao đổi chốt bài

đúng

- Câu Sai: a; b; c

- Câu đúng: d

- Làm bài vào vở - Cả lớp làm bài, 1 hs lên bảng chữa

bài

- Gv thu một số bài chấm

- Gv nhận xét, chữa bài

Bài giải Diện tích phòng học đó là:

5 x 8 = 40 (m2)

40 m2 = 400 000 cm2 Diện tích của viên gạch lát nền là:

20 x 20 = 400 (cm2)

Số gạch vuông để lát kín nền phòng học đó là:

400 000 : 400 = 100 (viên) Đáp số: 100 viên gạch

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau

Khoa học

Ôn tập: Thực vật và động vật ( Tiết 1).

I Mục tiêu:

- Hs được củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở hs hiểu biết

- Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật

II Chuẩn bị:

- Giấy khổ rộng và bút vẽ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

? Nêu ví dụ về chuỗi thức ăn - 2 Hs nêu, lớp nhận xét, bổ sung

- Gv nhận xét chung, ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn.

* Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hs quan sát hình sgk/134 - Cả lớp quan sát.

? Nêu những hiểu biết của em về cây trồng

và vật nuôi trong hình - Hs nêu:+ Cây lúa: ăn nước, không khí, ánh

sáng, các chất khoáng hoà tan trong

đất Hạt lúa là thức ăn của chuột, chim, gà,

+ Chuột : ăn lúa, ngô, gạo, .và là thức ăn của hổ mang, đại bàng, (Tương tự với các con vật khác)

? Mối quan hệ của các sinh vật trên bắt đầu

- Tổ chức hs hoạt động theo N4 - N4 hoạt động.

- Dùng mũi tên và chữ thể hiện mối quan hệ

về thức ăn giữa cây lúa và các con vật trong

hình và giải thích sơ đồ

- Cả nhóm vẽ và lần lượt giải thích sơ

đồ

- Gv nhận xét và khen nhóm trình bày tốt

- Các nhóm dán sơ đồ lên và cử đại diện lên giải thích

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Gv kết luận dựa trên sơ đồ:

Gà Đại bàng

Cây lúa Rắn hổ mang

Chuột đồng Cú mèo

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, về nhà tiếp tục ôn bài

Chính tả: (Nghe - viết)

Nói ngược.

I Mục tiêu:

- Nghe-viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đẹp bài vè dân gian Nói ngược

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi

- Rèn cho HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Viết 3 từ láy trong đó tiếng nào cũng có âm

đầu là ch; tr - 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, trao đổi, bổ sung

- Gv nhận xét chung, ghi điểm

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn hs nghe- viết.

- Đọc bài chính tả - 1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm

- Bài vè có gì đáng cười?

- Nội nội dung bài vè?

- ếch căn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông, quả hồng nuốt người già, xôi nuốt đứa trẻ, lươn nằm cho trúm

bò vào

- Bài vè nói toàn những chuyện ngược đời, không bao giờ là sự thật nên buồn cười

? Tìm và viết từ khó

- GV nhận xét, giúp HS viết đúng

- 1,2 hs tìm, lớp viết nháp, 1 số hs lên bảng viết

- VD: ngoài đồng, liếm lông, lao

đao, lươn, trúm, thóc giống, đổ vồ, chim chích, diều hâu, quạ,

- Gv đọc chính tả.

- Quna sát, nhắc HS ngồi viết đúng tư thế - Hs viết bài vào vở.

- Gv đọc lại toàn bài viết - Hs soát lỗi

- Gv cùng hs nhận xét chung

*Hoạt động 2: Bài tập

- Yêu cầu HS làm bài vào vở - 1 số hs làm bài vào phiếu.

- Nêu miệng, dán phiếu, lớp nhận xét, chữa bài

- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài - Thứ tự điền đúng:

giải đáp; tham gia; dùng; theo dõi; kết quả; bộ não; không thể

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, ghi nhớ các từ để viết đúng

Thể dục:

Nhảy dây – Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”

I Mục tiêu:

- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Trò chơi dẫn bóng

- Biết thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích Trò chơi chủ động nhiệt tình

- Hs yêu thích môn học

II Địa điểm, phương tiện.

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn

- Phương tiện: 1 Hs /1 dây, bóng

III Các hoạt động dạy học:

1.Phần

mở đầu.

5' - GV nhận lớp, phổ biến nội

dung, yêu giờ học - HS tập hợp lớp, điểm số, báo cáo

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Tập một số động tác khởi

động

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập

2.Phần

cơ bản.

*Ôn nhảy

dây chân

trước

chân sau

25'

15' - GV nhắc lại và làm mẫu

động tác so dây, chao dây, quay dây kết hợp giả thích từng cử động để HS nắm

được

- HS lắng nghe và quan sát

- Em hãy nêu lại cách so dây?

- GV quan sát, sửa sai cho

- Một số HS trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS đứng tại chỗ, chân trước chân sau bật nhảy không có dây một vài lần, rồi mới nhảy

từng HS.

- GV quan sát, nhắc HS tập nghiêm túc

- GV quan sát chung, giúp HS bình chọn tổ nhảy tốt nhất

có dây

- HS nhảy dây theo tổ- Tổ trưởng điều khiển

- Các tổ lần lượt nhảy dây trước lớp

- Lớp quan sát, nhận xét

*TC:

"Lăn

bóng

bằng tay"

10' - GV nêu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cho một số HS chơi thử

- GV quan sát, nhắc HS chơi nghiêm túc

- Nhận xét, tổng kết cuộc chơi

- HS lắng nghe

- HS chơi thử

- Lớp quan sát

- HS chơi trò chơi

3.Phần

kết thúc

5'

- GV nhận xét, hệ thống lại bài học

- Nhắc HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau

- HS đi thường theo nhịp và hát

- Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng, hít thở sâu

Thứ tư ngày 12 tháng 5 năm 2010

Tập đọc

Ăn "mầm đá".

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc bài với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: No thì chẳng có gì vừa miệng đâu ạ

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Đọc bài Tiếng cười là liều thuốc bổ và trả lời

câu hỏi về nội dung - 3 Hs đọc bài, trả lời câu hỏi Lớp nhận xét, bổ sung

- Gv nhận xét chung, ghi điểm

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Yêu cầu HS đọc bài

- Theo em bài chia làm mấy đoạn? - 4 đoạn: Đ1 : 3 dòng đầu

+ Đ2: Tiếp "đại phong"

+ Đ3: Tiếp khó tiêu

+ Đ4: Còn lại