Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

NS: ND: Tập đọc 50 Tuaàn 25 BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I/ Mục đích – Yêu cầu - Giúp học sinh đọc đúng các từ ngữ khó đọc có trong bài và đọc được bài thơ.. Học sinh giỏi đọc đúng[r]

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I/ Mục đích – Yêu cầu: Các em hiểu được câu chuyện ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn

- Giúp học sinh yếu đọc đúng, đọc trôi chảy bài các từ ngữ khó đọc có trong bài và đọc được bài

Học sinh giỏi đọc đúng, diễn cảm giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Các em có kỹ năng đọc diễn cảm bài văn theo đúng lời nhân vật

- Các em có ý thức sống cuộc sống hành động đúng nghĩa

II/ Chuẩn bị: Tăng thời gian luyện đọc

Hướng dẫn học sinh yếu phát âm những từ khó

III/ Các hoạt động dạy và học:

1/ Kiểm tra: Đoàn thuyền đánh cá.

-Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Dòng thơ nào cho biết điều đó?

-Đoàn tàu đánh cá về lúc nào ? Dòng thơ nào nói lên điều đó ? 2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

 GV kết hợp cho học sinh quan sát tranh

SGK

Luyện đọc từ khó:

GV hướng dẫn luyện đọc lại bài theo lời

nhân vật:

 GV hỗ trợ những học sinh yếu đọc

bài đúng những từ khĩ

 GV kết hợp giảng từ:

 GV đọc diễn cảm tồn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

Tính hung hãn của tên cướp biển

thể hiện qua chi tiết nào ?

Đúng điền Đ sai điền S vào ơ trống

Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho

thấy ông là người như thế nào ? (HSY)

Tên cướp biển và bác sĩ Ly có tính cách

khác nhau như thế nào ?

Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp

biển? (HSG) (

Truyện giúp em hiểu ra điều gì ?

(HSG) GDMT

Một học sinh đọc toàn bài Cho 3 em đọc nối tiếp nhau 3 đoạn

Nổi tiếng, trắng bệch, quát, nín thít, dữ dội, dõng dạc, làu bàu, gằm mặt

3 HS luyện đọc lại

Luyện đọc theo cặp

bài ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu

(sg khoa)

HS đọc bài và trả lời câu hỏi

Tên chủ tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im Có câm mồm không? Rút soạt dao

ra dọa, lăm lăm định đâm bác sĩ Ly)

HS làm bảng con Oâng là người rất nhân hậu, Ong điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm

Ong một người hung ác ( Bác sĩ Ly thì điềm đạm, nhân hậu, nghiêm nghị Tên cướp biển hung ác như con thú dữ nhốt chuồng)

Vì bác sĩ bình tĩnh va cương quyết bảo vệ lẽ phải.)

phải đấu tranh không khoan nhượng với cái

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

 GV hướng dẫn giọng đọc

Luyện đọc phân vai

Người dẫn chuyện: giọng khôn

ngoan

Giọng tên cướp: hung hãn, cọc cằn

Giọng bác sĩ Ly: điềm tĩnh nhưng

kiên quyết, đầy sức mạnh

GV hỗ trợ học sinh yếu xác định

vai trong bài

Qua bài này nói lên điều gì ?

GDKN :các em cần đấu tranh quyết

liệt với cái xấu, cái ác

ác

HS nối tiếp nhau đọc bài

HS luyện đọc theo các phân vai

 HS thi nhau đọc bài

 Cả lớp theo dõi nhận xét

3/ Củng cố:

HS nêu lại nội dung bài

4/ Dặn dò:

Chuẩn bị: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Câu thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ? Tính đồng chí đồng đội thể hiện như thế nào ?

_

NS: Toán (121) Tuần 25

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh biết ý nghĩa của phép nhân phân số

- Rèn luyện cho các em kỹ năng nhân phân số

HS yếu biết nhân phân s ố

HS giỏi biết vận dụng vào giải tốn cĩ liên quan

- Các em có ý thức tính cẩn thận chính xác

II/ Chuẩn bị:

GV + HS: Bìa màu hình chữ nhật

III/ Các hoạt động dạy và học:

1/ Kiểm tra:

2/ Bài mới :

* Hoạt động 1: Tim hiểu về phép nhân phân

số

Cho các em đọc bài toán

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta

làm như thế nào?

Hình vuông có bao nhiêu ô vuông ?

Diện tích hình vông mỗi ô là bao

nhiêu:

Hình chữ nhật có mấy ô ?

Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu ?

Gv hướng dẫn

Rút ra quy tắc: Muốn nhân hai phân

số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân

với mẫu số

* Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập

Bài tập 1:  GV chốt:

Bài tập 2:

Hướng dẫn học sinh yếu rút gọn

 GV chốt:

Chiều dài:

5 4

Chiều rộng:

3 2

Tính diện tích hình chữ nhật) Lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng

15 ô vuông

m2 15 1

8 ô

m2 15 8

5

4 3

2 3 5

2 4

x

x

15 8

HSY, học sinh giỏi tự làm tự làm

5

6 35

42 7 5

6 4 7

6 5

x

x x

9

1 18

2 2 9

1 2 2

1 9

x

x x

16

3 8 2

3 1 8

3 2

x

x x

56

1 7 8

1 1 7

1 8

1





x

x x

15

7 5 3

7 1 5

7 3

1 5

7 2 : 6

2 : 2 5

7 6

2









x

x x

x x

18

11 2 9

1 11 2

1 9

11 5 : 10

5 : 5 9

11 10

5 9

x

x x

x x

Bài tập 3: Giải toán (HSG)

4

1 12

3 4

3 3

1 2 : 8

2 : 6 3 : 9

3 : 3 8

6 9

Diện tích hình chữ nhật là:

(m2) 35

18 5

3 7

6x  Đáp số: m2

35 18

3/ Củng cố:

Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào ?GDKN

4/ Dặn dò:

Chuẩn bị: Luyện tập:

Bài tập1 trang 133

6

5

4

1

5

3

7 3 _

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm được phép nhân hai phân số Củng cố cho học sinh rút gọn phân số rồi tính

Học sinh giỏi giải bài toán tính chu vi và diện tích hình vuông có lời văn

- Các em có kỹ năng thực hiện nhân hai phân số phân số,

- Các em có ý thức tính toán cẩn thận chính xác

II/ Chuẩn bị:

Hỗ trợ học sinh ỵếu làm bài tập

1/ Kiểm tra:

Muốn nhân hai phân số em làm như thế nào?

2/ Bài mới:

* GV hướng dẫn học sinh làm bài

tập

Bài tập 1

 GV quan sát giúp đơ õHS yếu nhân

phân số

Bài tập 2:

 GV giúp đỡ học sinh yếu cách

thực hiện nhân phân số

Bài tập 3:

 GV hỗ trợ những học sinh yếu

thực hiện phép tính

Bài tập 4: Giải toán

 GV quan sát giúp đỡ các em HS

yếu tính chu vi hình chữ nhật

HSY làm bảng con

11

72 1 11

8 9 1

8 11

9 8 11

x

x x

x

7=

x

6

5

5

35 1 6

7 5 1

7 6

x

x x

4

5 1 4

5x  0 0 8

5x 

HS làm bảng con

7

42 7 1

6 4 7

6 1

4 7

6

x

x x

x

3 x

11

12 11

4 1

3 11

4  x 

1 x

4

5 4

5 

0 x =0 5 2 Hai học sinh làm bảng phụ, cả lớp làm nháp

5

6 1 5

3 2 1

3 5

2 3 5

x

x x

x

5

6 5

2 5

2 5

2   Vậy

5

2 5

2 5

2 3 5

2x   

HS làm vở chấm điểm Chu vi hình vuông là:

(m) 7

20 4 7

5x  Diện tích hình vuông là:

(m2) 49

35 7

5 7

5x 

49

35

; 7

20

m

3/ Củng cố: Tính:

5

6 1 5

3 2 1

3 5

2 3 5

x

x x

x

Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào ?GDKN

4/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài

Chuẩn bị: Luyện tập

Tính:

5

7

4

3

8

6 2

3

5

6 9

3

3

8 5 4

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I/ Mục đích – yêu cầu: - Giúp học sinh nghe viết đúng chính tả bài: Khuất phục tên cướp biển Đoạn từ “Cơn tức giận,… thú nhốt trong chuồng.”

- Các em có kỹ năng viết đúng chính tả và phân biệt được ên/ênh trong mỗi từ, mỗi tiếng

- Các em có ý thức rèn luyện chữ viết trình bày sạch đẹp

II/ Chuẩn bị: GV đọc chậm cho học sinh yếu viết

III/ Các họat động dạy và học:

1/ Kiểm tra:

Cho các em viết : Tô Ngọc Vân, hoa huệ, đáng tiếc

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Nghe viết chính tả

Cho 2 em đọc lại đoạn từ “Cơn tức

giận,… thú nhốt trong chuồng.”

Từ khó cho các em phân tích và

luyện viết:

 GV giúp học sinh yếu tìm và viết

thêm một số từ mà các em cho là khó

GV đọc cho học sinh viết bài

GV theo dõi học sinh yếu đọc chậm

lại cho học sinh viết

GV chấm điểm bài viết

Hướng dẫn các em các lỗi sai chính

tả các em tự sửa lại lỗi

* Hoạt động 2: Luyện tập

Bài tập 2 b: Điền vào chỗ trống ên

hay ênh?

 GV giúp đỡ những học sinh yếu

GDMT: yêu và bảo vệ cảnh đẹp quê

hương

HS đọc bài Tìm các từ ngữ khó viết có trong bài

đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị, dõng dạc, nanh ác, hung hăng

HS Làm vào vở bài tập

Mẹ rằng: Quê mẹ, Bảo Ninh

Mênh mông sóng biển lênh đênh

mạn thuyền

Sớm chiều, nước xuống chiều lên Cực thân từ thuở mới lên chín mười.

Tố Hữu

Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra.

(Cái thang) Cho các em đọc lại bài hoàn chỉnh

3/ Củng cố: Cho 1 em học sinh viết lại: đứng phắt, rút soạt

GDKN: Không hung hăng, hống hách, biết người biết ta

4/ Dặn dò:Chuẩn bị: Thắng biển

Tìm từ ngữ khó viết và luyện viết

Viết lại đoạn viết ra tập chuẩn bị

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I/ Mục đích – yêu cầu: -Giúp các em nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể

Ai là gì?

Các em có kỹ năng xác định chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? Tạo được câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ đã cho

- Các em có ý thức đạêt câu có đủ bộ phận chính trong câu cần nói hoặc viết

HSY tìm dược chủ ngữ trong các câu đã cho

II/ Chuẩn bị:

Bài tập 1,2 các em làm vào sách

Bài tập 3 các em làm vào vở

III/ Các hoạt động dạy và học:

1/ Kiểm tra:

Tìm vị ngữ trong câu kể Ai là gì?

Bạn An / là học sinh lớp 4.1

Bạn Tuấn / là con của chú Tư Hải

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu chủ ngữ

trong câu kể Ai là gì?

Cho các em đọc câu thơ trong sách

Trong các câu đó câu nào có dạng Ai

là gì?

Xác định chủ ngữ trong câu vừa tìm

được?

Chủ ngữ trong các câu trên do những

từ ngữ như thế nào tạo thành? (HSG)

* Hoạt động 2: Luyện tập:

Bài tập 1:

 GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu

xác định chủ ngữ

Xác định chủ ngữ của câu vừa tìm

được?

Bài tập 2:

 GV giúp đỡ học sinh yếu

Bài tập 3:

HS đọc yêu cầu đề bài

Ruộng rẫy / là chiến trường Cuốc cày / là vũ khí

Nhà nông/ là chiến sĩ Kim Đồng và các bạn anh / là những đội

viên đầu tiên của Đội ta

) (là các danh từ hay cụm danh từ tạo thành Các em làm vào sách

Văn hóa văn nghệ thuật / cũng là một mặt

trận

Anh chị em / là chiến sĩ trên mặt trận ấy.

Vừa buồn lại vừa vui / mới thực sự là nỗi

niềm bông phượng

Hoa phượng / là hoa học trò

Các em dùng viết gạch nối vào sách

Trẻ em là tương lai của đất nước

Cô giáo là người mẹ thứ hai của em

Bạn Lan là người Hà Nội

Người là vốn quý nhất

Các em làm vào tập Bích Vân là học sinh giỏi môn toán của lớp ta

 GV hỗ trợ học sinh yếu xác định

chủ ngữ

Hà Nội là thủ đô của nước ta

Dân tộc ta là dân tộc anh hùng

3/ Củng cố:

Vậy trong câu kể Ai thế nào? Những từ ngữ nào tạo thành chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?GDKN: Biết dựa vào cấu tạo câu để xác định kiểu câu

4/ Dặn dò:

Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ : Dũng cảm

Tìm những từ nói về đức tính dũng cảm?

_

ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT

I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh biết được sự tạo thành bóng tối, về vật phát ra ánh sáng truyền qua một phần vật cản sáng

- Các em có kỹ năng phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh truyền qua đôi mắt

- Các em có ý thức bảo vệ đôi mắt, sức khỏe

II/ Chuẩn bị:

Dự kiến: Hỗ trợ các nhóm thảo luận nhóm

II/ Các hoạt động dạy và học:

1/ Kiểm tra:

Aùnh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống của người và động vật?

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Cho các em quan hình

1,2 trong sách giáo khoa

Tại sao chúng ta không nên nhìn trực

tiếp vào ánh sáng mặt trời hay ánh lửa hàn

điện?

Nêu các trường hợp khác mà em

biết ?

Để bảo vệ mắt khi có ánh sáng mạnh

người ta làm gì? GDKN

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Cho học sinh quan sát tranh 5,6,7,8

trong sách giáo khoa và thảo luận theo yêu

cầu sau:

Tranh nào là ngồi học đúng để bảo

vệ đôi mắt trước ánh sáng ? Vì sao?

Thời gian em ngồi xem ti vi là bao

lâu? và khoảng cách từ mắt đến ti vi là bao

xa?

Aùnh sáng đèn ở nhà theo tư thế ngồi

học là ở phía nào là tốt nhất?

GV: Nên để bóng đèn chiếu đối diện

với tay cầm viết của các em

 Liên hệ + GD không nên dùng

đèn pin rọi vào mắt …

Tại vì ánh sáng Mặt trời và ánh sáng lửa hàn chiếu quá mạnh sẽ có hại cho mắt và làm hỏng mắt

Aùnh sáng đèn pin, ánh sáng đèn xe ô tô, xe hon da,…

mang kính râm, đội nón có vành lớn

HS thảo luận nhóm

- Học sinh yếu: Tranh 5,8 là nên làm

- Học sinh giỏi :Vì tranh này ánh sáng vừa với mắt không chiếu trực tiếp mạnh vào mắt

- Tranh: 6, 7 không nên

- Vì tranh 7 thì học bài bị bóng tối của đầu làm khuất quyển tập Do vậy làm mắt sẽ hay bị cận thị

- Tranh 6 không nên vì ánh sáng quá mạnh chiếu trực tiếp vào mắt làm tổn thương mắt

Thời gian ngồi xem ti vi không quá 2 tiếng Khoảng cách ngồi cách ti vi là 2,5 mét

ở phía trước và không trực tiếp chiếu vào mắt

3/ Củng cố:

Cần làm gì để bảo vệ đôi mắt trước ánh sáng? GDKN: không nên nhìn thẳng vào ánh sáng 4/ Dặn dò:

Chuẩn bị: Nóng, lạnh và nhiệt độ

Chuẩn bị nhiệt kế ? tập xem nhiệt kế?

Kể chuyện (25) Tuần 25 NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT

I/ Mục đích – Yêu cầu: - Giúp học sinh dựa vào tranh minh họa xác định được nội dung của từnng tranh Nghe giáo viên kể mẫu kể được lại câu chuyện Những chú bé không chết Học sinh yếu kể một đoạn tự chọn

- Các em có kỹ năng kể chuyện mạnh dạn, tự tin,… Biết chú ý lắng nghe nhận xét của bạn góp ý

- Các em có lòng yêu nước căm thù giặc

II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa

Học sinh yếu kể một đoạn

Học sinh giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

III/ Các hoạt động dạy và học:

1/ Kiểm tra: Em hãy kể lại một chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia ?

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện

Cho học sinh đọc lại yêu cầu

Cho các em quan sát tranh

Gv kể mẫu không chỉ tranh

Gv kể mẫu chỉ tranh

* Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện

GV theo dõi gợi ý cho các nhóm học

sinh yếu

GV đưa ra các tiêu chí để học sinh

nhận xét

Lời kể như thế nào ?

Cử chỉ điệu bộ của bạn thế nào có

phù hợp không ?

Bạn kể phần nào hay nhất ?

Bình chọn bạn kể hay nhất

Câu chuyện muốn nói với các em

điều gì ?

HS đọc yêu cầu và quan sát tranh

Nêu nội dung của từng tranh

Tranh1: Bọn phát xít Nhật bất ngờ xông vào làng nọ

Tranh 2: Mấy tên phát xít dẫn một chú bé đến tên chỉ huy

Tranh 3: Đêm hôm sau lại là một chú bé

Tranh 4: Sang đêm hôm thứ ba, vẫn là chú bé ấy

HS kể chuyện theo nhóm

 Thi kể trước lớp

Cho học sinh yếu tự chọn kể một đoạn

HS nhận xét

3/ Củng cố: Cho một học sinh giỏi kể lại câu chuyện

GDKN:dũng cảm trong mọi tình huống

4/ Dặn dò: Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe đã đọc

Tập kể lại câu chuyện có nội dung những người quả cảm mà em đã đọc ở thư viện ?

NS:

ND:

NS:

LUYỆN TẬP

I/ Mục đích - Giúp học sinh biết cách nhân hai phân số Nắm vững quy tắc tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phân số Giải toán có lời văn về phân số

- Các em có kỹ năng nhân hai phân số

- Các em có ý thức tính cẩn thận

II/ Chuẩn bị: Hỗ trợ học sinh yếu làm bài

III/ Các hoạt động dạy và học:

1/ Kiểm tra: HS nêu lại cách thực hiện nhân hai phân số

2/ Bài mới:

* GV hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1:

 GV hỗ trợ học sinh yếu làm bài

Rút ra tính chất giao hoán của phép

nhân

Rút ra tính chất kết hợp của phép

nhân

Bài tập 2:

GV gợi ý cho các em thực hiện  GV

hỗ trợ học sinh yếu

Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm

như thế nào ?

Bài tập 3: Giải toán

 GV gợi ý cho học sinh yếu cách

thực hiện

 Các em làm bảng con

15

8 5 3

4 2 5

4 3

2





x

x x

15

8 3 5

2 4 3

2 5

4





x

x x

3

2 5

4 5

4 3

2

x

x 

5

3x 4

3= 5

2 5

1 

4

3

20 9

x 4

5

1

4

3 5

2

x

20

6

203 

20 9

4

3+ 5

2 5

1 

4

3 5

1

4

3 5

2

x

HS thực hiện vào nháp

Chu vi hình chữ nhật:

3

2 5

4 

15 44

Đáp số: m

15 44

HS làm vở

May 3 chiếc túi hết số vải là:

=2 (m) 3

3

2

x

Đáp số: 2 m 3/ Củng cố:

Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào ? GDKN

4/ Dặn dò: Chuẩn bị: Tìm phân số của một số

Bài tập 1,2 trang 135