Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - Năm học 2010-2011 - Trang Bích Hạnh

I - MUÏC TIEÂU: -Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng chậm rải -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật chú hề , nàng công chúa nhỏ và lời người dẩn chuyện -Hiểu nội dung bài: Cá[r]

BÁO GIẢNG TUẦN 17

Từ 13 / 12 /2010 đến 17 / 12 /2010

2

13/12

1

2

3

4

5

Tập đọc Toán

Mĩ thuật Đạo đức Chào cờ

Rất nhiều mặt trăng

Luyện tập

Vẽ trang trí Trang trí hình vuông

Yêu lao động

40 40 35 3

14/12

1

2

3

4

5

Luyện từ & câu Khoa học Toán

Kĩ thuật Thể dục

Câu kể : Ai làm gì?

Oân tập và kiểm tra HKI

Luyện tập chung

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

40 35 40 35 35 4

15/12

1

2

3

4

5

Tập đọc Tập làm văn Toán Địa lý Aâm nhạc

Rất nhiều mặt trăng

Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

Dấu hiệu chia hết cho 2

Oân tập, kiểm tra định kì cuối HKI

40 40 35 40 35 5

16/12

1

2

3

4

5

Kể chuyện Chính tả Toán Thể dục Lịch sử

Một phát minh nho nhỏ

Nghe – viết: Mùa đông trên rẻo cao

Dấu hiệu chia hết cho 5

Oân tập

40 40 35 40 35 6

17/12

1

2

3

4

5

Luyện từ và Câu Tập làm văn Khoa học Toán SHCT

Vị ngữ trong câu kể: Ai làm gì?

Luyện tập: Xây dựng đoạn văn miêu tả đồvật

Oân tập và kiểm tra HKI

Luyện tập

40 40 35 40

Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 TẬP ĐỌC

RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG

I - MỤC TIÊU:

-Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng chậm rải

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề , nàng công chúa nhỏ) và lời người dẩn chuyện

-Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng ngộ nghĩnh đáng yêu Trả lời câu hỏi SGK

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5’

15’

10’

1/ Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài Trong quán ăn Ba cá bống và trả

lời câu hỏi trong SGK

-Nhận xét , cho điểm

2/Bài mới:

Giới thiệu bài:

H Đ 1 :Luyện đọc:

-Gọi 1HS khá đọc

- Gọi HS Chia đoạn, giải nghĩa từ khó

-Gọi HS đọc từng đoạn theo tổ

-Cho HS đọc theo cặp

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Nêu Câu hỏi 1 : Cô công chúa nhỏ có nguyện

vọng gì?

-Nhận xét ,chốt ý

- Nêu Câu hỏi 2 :

Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với

nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa ?

-Nhận xét ,chốt ý

- Nêu Câu hỏi 3:

Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại

thần và các nhà khoa học?

-Nhận xét ,chốt ý

-3 HS đọc và trả lời câu hỏi

-1HS đọc , lớp đọc thầm -Chia 3 đoạn , đọc chú giải

- HS đọc từng đoạn

- Đọc theo bàn và nhận xét -Nghe

-Trả lời

Công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay khi có được mặt trăng

-Trả lời:Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua

-Nhận xét ,bổ sung

-Trả lời:Chú hề cho rằng trước hết

phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào đã Chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống như người lớn.

2’

- Nêu Câu hỏi 4:

Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô

công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách

nghĩ của người lớn?

-Nhận xét ,chốt ý

HĐ3 Hướng dẫn đọc diễn cảm

+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn

trong bài: Thế là …… bằng vàng rồi.

- GV đọc mẫu

-Một vài HS thi đọc diễn cảm

-Nêu nội dung câu chuyện

3/ Củng cố dặn dò

-Gọi HS nhắc lại bài

-Nhận xét tiết học

-Dạn xem trước bài TT

-Nhận xét ,bổ sung -Trả lời

Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa, mặt trăng treo ngang ngọn cây, mặt trăng được làm bằng vàng.

-Nhận xét ,bổ sung

- 1 HS đọc diễn cảm

- HS thi -Nhận xét -Trả lời -Nhận xét ,bổ sung -Nghe

TIẾT 2 : TOÁN

LUYỆN TẬP

I - MỤC TIÊU:

-Thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số

-Biết chia cho số có 3 chữ số Bài :1a,3a

HSK: bài 2

II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

5’

13’

10’

1/Bài cũ: Chia cho số có ba chữ số (tt)

-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

-GV nhận xét

2/ Bài mới

Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1: Bài tập 1:

-HS đọc đề

- HS đặt tính rồi tính

-Nhận xét ,sửa sai

Hoạt động 2:Bài tập 2:

-Làm bài

54322:346=157 25275:108=234(dư 3) 86679:214=405(dư 9) 106141:413=257 123220:404=305 172869:258=670(dư 9)

2’

-HS đọc đề

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì?

-Nhận xét ,sửa sai

Tóm tắt : 240 gói : 18 kg

1 gói : ……g?

Bài tập 3:

-HS đọc đề

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì?

-Nhận xét ,sửa sai

3/ Củng cố - Dặn dò:

-Gọi HS nhắc lại bài

Chuẩn bị: Luyện tập chung

-Đọc -Trả lời giải 18kg=18000g Số gam muối trong mổi gói là 18000:240=75(gam)

-Đọc -Trả lời giải Chiều rộng sân bóng đá là 7140:105=68(m)

Chu vi sân bóng là (105+68)x2=346(m) -Nghe

TIẾT 3 ĐẠO ĐỨC

YÊU LAO ĐỘNG

I - Mục tiêu:

-Nêu được ích lợi của lao động tích cực tham gia các hoạt động , lao động ở lớp , ở trường ,

ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

HS K: Biết được ý nghĩa cũa lao động

II - Đồ dùng học tập

III – Các hoạt động dạy học

5’

15’

13’

1/ Kiểm tra bài cũ : Yêu lao động

- Hãy nêu lợi ích của lao động ?

2/ Dạy bài mới :

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu , ghi bảng

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi ( bài

tập 5 SGK )

- Nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng ,

học tập , rèn luyện để có thể thực hiện để thực

hieện ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình

Hoạt động 3 : HS trình bày , giới thiệu về các

bài viết , tranh vẽ

- Hs nêu

- Trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi

- Vài HS trình bày trước lớp

- Lớp thảo luận , nhận xét

- Trình bày , giới thiệu các bài viết ,

=> Nhận xét , khen những bài viết , tranh vẽ

tốt Kết luận :

3/ Củng cố – dặn dò

- Thực hiện nội dung “ Thực hành “ trong SGK

- Chuẩn bị : Kính trọng , biết ơn người lao

động

tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được

- Cả lớp thảo luận , nhận xét

- Lao động là vinh quang Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân gia đình và xã hội

- Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà , ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân

-Nghe

Tiêt 4: MĨ THUẬT

VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

I MỤC TIÊU :

-Biết thêm về trang trí hình vuông và ứng dụng của nó -Biết cách trang trí hình vuông -Trang trí được hình vuông theo yêu cầu của bài HSK : chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình vuông tô màu đều , rỏ hình chính ,

phụ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông

Vở thực hành ; Bút chì , tẩy, màu vẽ , com pa , thước kẻ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

5’

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Nêu tên bài trước

2/ Dạy bài mới :a) Giới thiệu bài :

Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

-Giới thiệu, yêu cầu hs quan sát một số bài

trang trí hình vuông SGK

-Các hoạ tiết xếp thế nào?

-Hoạ tiết chính được xếp ở đâu? Hoạ tiết

phụ được xếp ở đâu và kích thước như thế

nào so với hoạ tiết chính?

-Nghe

-Xen kẽ và đối xứng qua các trục

-Hoạ tiết chính xếp ở giữa to hơn hoạ tiết phụ chung quanh nó

-Hoạ tiết giống nhau thì màu giống nhau Màu sắc đậm nhạt của hoạ tiết

18’

2’

-Nhận xét về màu sắc của hoạ tiết?

-Cho hs quan sát một số bài trang trí có bố

cục khác nhau

Hoạt động 2:Cách trang trí hình vuông

-Gợi ý các bước:

-Tổ chức cho hs nhận ra cách xếp hoạ tiết

bằng cách cho hs xếp các hoạ tiết cắt sẵn

vào hình

-Yêu cầu vẽ hoạ tiết lên hình vuông trên

bảng

-Gợi ý màu: nên dùng ít màu, vẽ màu hoạ

tiết chính trước phụ sau, màu sắc cần có

đệm nhạt để làm rõ trọng tâm

Hoạt động 3:Thực hành

-Cho hs làm việc nhóm trên giấy to

-Lưu ý hs có thể can các hoạ tiết giống

nhau

Nhận xét, đánh giá

Chọn một số bài vẽ đẹp nhận xét và tuyên

dương

Dặn dò:

Quan sát chuẩn bị cho bài sau

chình phụ làm rõ trọng tâm

+Vẽ hình vuông, kẻ các trục +Vẽ các mảng trang trí

+Sử dụng hoạ tiết hình hoa, lá đơn giản vẽ vào các mảng cho phú hợp

-Xếp hoạ tiết cắt sẵn vào hình

-Thực hành vẽ tranh trí theo nhóm -Nhắc hs vẽ theo các bước đã hướng dẫn

-Nghe

Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2010 TIẾT 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÂU KỂ AI LÀM GÌ

I - MỤC TIÊU:

-Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể ai làm gì ? ( NDGN )

-Nhận biết được câu kể ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mổi câu ( BT 1,2 mục 3

-Viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể ai làm gì ?BT3 mục 3

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn từng câu trong đoạn văn để phân tích mẫu

III Các hoạt động dạy – học

15’

1/ Bài cũ : Câu kể

-Thế nào là câu kể?

-Nhận xét

2/ Bài mới

- GV giới thiệu – ghi bảng,

Hoạt động 1 : Phần nhận xét

* Bài 1, 2 : Giáo viên phát phiếu kẻ sẵn để HS

trao đổi theo cặp (không phân tích câu 1 vì

không có từ chỉ sự hoạt động )

Câu 2 : “ Người lớn đánh trâu ra cày “

+ Từ ngữ chỉ hoạt động

+ Từ ngữ chỉ người hoạt động

Câu 3 :

+ Từ ngữ chỉ hoạt động :

+ Từ ngữ chỉ người hoạt động

Câu 4 :

+ Từ ngữ chỉ hoạt động :

+ Từ ngữ chỉ người hoạt động :

Câu 5

+ Từ ngữ chỉ hoạt động

+ Từ ngữ chỉ người hoạt động :

Câu 6 :

+ Từ ngữ chỉ hoạt động :

+ Từ ngữ chỉ người hoạt động :

- Câu 7 :

+ Từ ngữ chỉ hoạt động

+ Từ ngữ chỉ người hoạt động

* Bài 3 :

- Câu 2 :

+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là :

+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là :

- Câu 3 :

+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là :

+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là :

- Câu 4 :

+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là :

+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là

-Trả lời

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm và đếm số câu trong đoạn văn

- HS làm việc cá nhân

: “ đánh trâu ra cày “ : “ Người lớn “

nhặt cỏ, đốt lá : “ Các cụ già “

bắc bếp thổi cơm Mấy chú bé

: lom khom tra ngô Các bà mẹ

ngủ khì trên lưng mẹ Các em bé

: sủa om cả rừng : Lũ chó

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét

Người lớm làm gì ?

Ai đámh trâu ra cày ?

Các cụ già làm gì ?

Ai nhặt cỏ đốt lá ? Mấy chú bé làm gì ? : Ai bắc bếp thổi cơm ?

2’

- Câu 5 :

+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là

+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là

- Câu 6 :

+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là

+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là

- Câu 7 :

+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là :

+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là

Phần ghi nhớ

Hoạt động 2 : Phần luyện tập

* Bài tập 1, 2: HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân

(bài 1 làm cá nhân, bài 2 làm thảo luận theo

cặp, 3 HS lên bảng trình bày trên giấy)

- 3 câu có kiểu câu Ai- làm gì

* Bài tập 3 :

- HS viết đoạn văn và xác định kiểu câu kể Ai

– làm gì GV nhắc HS sau khi viết xong đoạn

văn hãy gạch dưới những câu trong đoạn là câu

kể Ai làm gì?

3/ Củng cố, dặn dò

- Làm lại vào vở các bài tập 3

- Nhận xét tiết học, khen HS tốt

- Chuẩn bị : Vị ngữ trong câu kể “ Ai – làm gì

: Các bà mẹ làm gì ? : Ai lom khom tra ngô ?

: Các em bé làm gì ? : Ai ngủ khì trên lưng mẹ ?

Lũ chó làm gì ? : Con gì sủa om cả rừng ?

HS đọc phần ghi nhớ

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm

- HS làm bài và sửa bài

+ câu 1 : Cha / làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà , quét sân + câu 2 : Mẹ /đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo cấy mùa sau + Câu 3 : Chị tôi /đan móm lá cọ, đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm, làm việc cá nhân, gạch dưới bằng bút chì -Nghe

Tiết 2: KHOA HỌC

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

I-MỤC TIÊU:

Oân tập các kiến thức về :

-Tháp dinh dưỡng cân đối

-Một số tính chất của nước và không khí , thành phần chính của không khí

-vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

-Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho cả nhóm.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Tiết 3: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I - MỤC TIÊU:

-Thực hiện được phép nhân , phép chia

-Biết đọc thông tin trên biểu đồ

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

5’

15’

13’

2’

1/ Bài cũ:

-Không khí gồm những thành phần nào?

-Nhận xét ,cho điểm

2/ Bài mới:Giới thiệu:

Hoạt động 1:Trò chơi “A nhanh, ai đúng”

-Chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh

dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện

-Yêu cầu các nhóm thi đua hoàn thiện

-Nhận xét các sản phẩm và tuyên bố kết

quả thi đua

-Đọc lần lượt các câu hỏi đã chuẩn bị

trứơc

+Không khí có những thành phần nào?

+Không khí có những tính chất gì?

Hoạt động 2:Triễn lãm tranh ảnh về việc

sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt,

sản xuất và vui chơi

-Các nhóm tập trung tranh ảnh tư liệu sưu

tập được và trình bày sao cho vừa đẹp vừa

khoa học

-Nhận xét, đánh giá và cho điểm theo

nhóm

3/ Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau,

-Trả lời Bài “Ôn tập và kiểm tra HKI”

-Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối”

-Đại diện các nhóm trình bày

-Hs trả lời các câu hỏi và được cộng điểm cho nhóm nếu trả lời đúng

-Trình bày theo chủ đề, nhóm trưởng phân công các thành viên làm việc Các thành viên tập thuyết trình, giải thích về sản phẩm của nhóm

-Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình và trả lời câu hỏi nếu có của ban giám khảo Tham quan các nhóm khác

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo chủ đề đã chọn

-Trình bày kết quả làm việc Đại diện nêu ý tưởng của nhóm Các nhóm khác bình luận, góp ý

-Nghe

Bảng phụ phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5’

10’

13’

10’

2’

1/Kiểm tra bài cũ:

-HS sửa bài tập ở nhà

-Nhận xét phần sửa bài

2/ Bài mới Giới thiệu: Luyện tập

chung

H Đ 1/ Bài 1: Viết số thích hợp vào ô

trống

-Gọi Hs đọc yêu cầu

-HS tính rồi ghi vào vở

-Nhận xét ,sửa sai

HĐ 2:Bài 2:

-Gọi Hs đọc yêu cầu

-HS tính rồi ghi vào vở

-Nhận xét ,sửa sai

Bài 3: Các bước giải

Tìm số đồ dùng học toán Sở Giáo

Dục – Đào tạo đó đã nhận

Tìm số đồ dùng học toán của mỗi

trường

HĐ 3: Bài 4:

Hướng dẫn HS đọc biểu đồ rồi trả lời

các câu hỏi như SGK

3/ Củng cố dặn dò:

-Gọi Hs nhắc lại bài

-Nhận xét tiết học

-Đọc

SBC 66178 66178 66178

16250 16250 16250

39870:123=324(dư 18) 25863:215=120(dư 63) 30395:217=140(dư 15)

giải Nhận được số bộ đồ dùng học toán là 40x468=18720(bộ)

Mổi trường nhận được là 18720:156=120(bộ)

a/ 1000 cuốn b/ 500 cuốn -Nghe

Tiết 4 KĨ THUẬT

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN

I MỤC TIÊU :

-Sử dụng được một số dụng cụ vật liệu cắt khâu thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản có thể

chỉ vận dụng 2 trong 3 kỉ năng cắt khâu thêu đã học HSK: vận dụng kiến thức kỉ năng cắt khâu thêu để làm được đồ dùng đơn giản phù hợp với

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên : Tranh quy trình của các bài đã học ; mẫu khâu , thêu đã học

Học sinh :1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như các tiết học trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

5’

23’

2’

1/.Bài cũ:

Nhận xét những sản phẩm của bài trước

2/.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”

2.Phát triển:

*Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã

học ở trong chương I

-Yêu cầu hs nhắc lại các mũi khâu, thêu đã

học

-Yêu cầu hs nhắc lại quy trình lần lượt các

mũi vừa nêu

-Nhận xét và bổ sung ý kiến

*Hoạt động 2:Hs tự chọn sản phẩm và thực

hành sản phẩm tự chọn

-Hs tự chọn một sản phẩm( có thể là:khăn

tay, túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê, áo

gối ôm…)

-Hướng dẫn hs chọn và thực hiện, chú ý cần

dựa vào những mũi khâu đã học

3/.Củng cố - Dặn dò:

-Dặn hs dựa vào những mũi đã học ( tiết 26

cần nhận xét sản phẩm và cho hs trưng bày

sản phẩm)

-Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

-Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn và thêu móc xích

-Nêu lần lượt

-Chọn và thực hiện

-Nghe