Trường TH Khánh Hưng 3 Trang 12 -Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 3 -Đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc -Cho HS đọc phân vai -Goïi HS neâu ND baøi vaên -Nhận xét,chốt ý đúng 2’ 3/ Cuûn[r]
Trang 1Thứ hai ngày 27 tháng 09 năm 2010
Tiết 1: TẬP ĐỌC
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I.Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chậm rải, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
- Hiểu nội dung nỗi dằn của An-Đrây-Ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân (Trả lời được các câu hỏi trong sgk)
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa (sgk)
-Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy và học:
5’
15’
10’
1 /Kiểm tra bài cũ
-Gọi 3 em đọc thuộclòng bài Gà trống và Cáo
và trả lời các câu hỏi tương ứng với đoạn đọc
- Nhận xét và cho điểm HS
2.Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi bảng
Hoạt động 1:Luyện đọc
- 1 HS khá đọc cả bài
- Đọc nối tiếp đoạn - Lượt 1 :GV kết hợp sửa
lỗi phát âm và cách đọc cho HS
- Lượt 2 :cho HS hiểu nghĩa một số từ ngữ ở
phần chú giải GV kết hợp giải nghĩa thêm một
số từ
- Lượt 3 HS đọc nối tiếp, GV và HS theo dõi,
nhận xét, sửa sai
- Luyện đọc theo cặp
- GV theo dõi sửa sai
- GV đọc diễn cảm toàn bài
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài.
Câu 1(SGK)-Nêu câu hỏi-Gọi HS trả lời
-Gọi HS nhận xét
-Nhận xét ,chốt ý đúng
-…An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng
và rủ nhập cuộc
Câu 2(SGK)-Nêu câu hỏi-Gọi HS trả lời
-Gọi HS nhận xét
-Nhận xét ,chốt ý đúng
-3HS đọc
-Lắng nghe ,nhắc lại
-1 HS đọc -HS lần lượt đọc nối tiếp mỗi HS đọc 1 đoạn
-HS đọc nối đoạn
- Sửa lỗi phát âm sai
- Đọc kết hợp giải nghĩa từ khó
- Đọc nối tiếp
- HS luyện đọc theo cặp
-1 HS đọc cả bài
- HS lắng nghe
-Đọc thầm đoạn 1 -Trả lời
-Nhận xét,bổ sung -Lắng nghe
-Đọc thầm đoạn 2 -Trả lời
Trang 22’
…An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc
nấc lên Ông cậu đã qua đời
Câu 3(SGK)-Nêu câu hỏi-Gọi HS trả lời
-Gọi HS nhận xét
-Nhận xét ,chốt ý đúng
An-đrây-ca oà khóc khi biết ông qua đời, cậu
cho rằng đó là nỗi của mình
Câu 4(SGK)-Nêu câu hỏi-Gọi HS trả lời
-Gọi HS nhận xét
-Nhận xét ,chốt ý đúng
An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm về việc
làm của mình
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2
- Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Hướng dẫn HS đọc phân vai
- Nhận xét ,tuyên dương
-Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu nội dung chính
của bài
- Ghi nội dung chính
3.Củng cố –dặn dò
-Gọi HS nhắc lại bài
-GV nhận xét tiết học
-Dặn Hs về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét,bổ sung -Lắng nghe
-Đọc thầm đoạn 2 -Trả lời
-Nhận xét,bổ sung -Lắng nghe
-Đọc thầm 2 đoạn -Trả lời
-Nhận xét,bổ sung -Lắng nghe
-HS lắng nghe
- Luyện đọc
- HS phân vai và đọc đúng giọng của từng nhân vật-lớp theo dõi – nhận xét
- Đọc thầm,trả lời
- HS đọc lại
-Trả lời -Lắng nghe
Tiết 2: TOÁN
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy –Học:
5’
15’
1/ Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS làm lại BT của tiết trước
- Nhận xét , chấm điểm
2.Bài mới:GV giới thiệu bài –Ghi đề.
H Đ 1/Bài 1:
- Gọi 1 em đọc đề bài
- Đây là biểu đồ biểu diễn gì?
- Yêu cầu Hs tự làm bài, sau đó chữa bài
-Trả lời -Nhận xét -1HS nhắc lại
-1HS đọc
- Số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9
Trang 32’
trước lớp
-Nhận xét ,sửa sai
- Sai - Đúng - Đúng - Đúng -sai
H Đ 2/ Bài 2:
- Gọi 1 em đọc đề bài
- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK hỏi:
Biểu đồ biểu diễn gì?
- Các tháng được biểu diễn là những tháng
nào?
- GV yêu cầu Hs tiếp tục làm bài
-Nhận xét ,sửa sai
a Tháng 7 ù: 18.b Tháng 8 :15 Tháng 9 :ù 3
Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn tháng
9 là: 15 – 3 = 12 (ngày)
c Số ngày mưa trung bình của mỗi thanùg
là:(18 + 15 + 3) : 3 = 12(ngày)
3.Củng cố - dặn dò
-Gọi HS nhắc lại bài
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Luyện tập”
- Làm bài
-Nhận xét -Chữa bài
- Số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004
- Là các tháng 7,8,9
- Làm bài vào nháp
- HS theo dõi để nhận xét
-Chữa bài
-Trả lời -Lắng nghe
TiÕt 3: Mĩ Thuật
BÀI 6: VẼ THEO MẪU
VẼ QUẢ CĨ DẠNG HÌNH CẦU
I Mục tiêu.
-Hiểu được hình dáng, đặc điểm màu sắc của quả cĩ dạng hình cầu
- Biết cách vẽ quả cĩ dạng hình cầu
-Vẽ được một và quả dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích
- HS khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
II Chuẩn bị.
Giáo viên.
- Chuẩn bị tranh, ảnh về một số loại quả cây
- Một số quả thật dạng hình cầu cĩ màu sắc, đậm nhạt khác nhau để giới thiệu và so sánh
- Một số bài vẽ của học sinh
Học sinh.
- Chuẩn bị một số quả cĩ dạng hình cầu
- Vỡ tập vẽ và các vật dụng khác để học mơn Mỹ thuật
III Các hoạt động.
Giới thiệu bài.
- Ở địa phương chúng ta rất nhiều loại cây ăn quả
Mỗi loại quả cĩ màu sắc, hình dáng khác nhau Hơm
nay chúng ta tìm hiểu về cách vẽ một số loại quả cĩ
Học sinh theo dõi
Trang 4dạng hỡnh cầu.
Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xột.
- Giới thiệu mẫu và gợi ý để học sinh nhận biết
+ Đõy là những quả gỡ?
+ Hỡnh dỏng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả
như thế nào?
+ So sỏnh hỡnh dỏng, màu sắc cỏc loại quả?
+ Nờu một số loại quả mà em biết, hỡnh dỏng, màu
sắc, hương vị của quả đú?
+ Quả đú thường chớn vào mựa nào? Cú ở vựng nào?
- Túm tắt: Quả dạng hỡnh cầu cú rất nhiều loại, đa
dạng và phong phỳ Trong đú mỗi loại đều cú hỡnh
dỏng, đặc điểm, màu sắc khỏc nhau và cú vẻ đẹp
riờng
- Chỉ vào hỡnh vẽ quả để học sinh nhận thấy hỡnh
dỏng của nú được tạo bởi những nột cong
Hoạt động 2: Cỏch vẽ quả.
- Cho học sinh chọn một mẫu nào đú để vẽ
- Nhắc học sinh vẽ hỡnh quả vừa với phần giấy ở vở
tập vẽ (khụng to quỏ, khụng nhỏ quỏ hay xụ lệch về
một bờn)
- Yờu cầu học sinh quan sỏt theo hướng dẫn để nhận
ra cỏch vẽ quả, nờn theo thứ tự sau:
+ Vẽ phỏc hỡnh bao quỏt bằng cỏc nột thẳng
+ Chỉnh lại hỡnh cho đỳng mẫu
+ Vẽ thờm lỏ cho đẹp
- Gợi ý cho học sinh cỏch vẽ màu
Hoạt động 3: Thực hành.
Quan sỏt và gợi ý cho một số học sinh cũn lỳng tỳng
về:
- Vẽ hỡnh (sắp xếp hỡnh)
- Vẽ màu
Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ.
- Gợi ý học sinh nhận xột:
+ Cỏch sắp xếp bố cục
+ Hỡnh dỏng quả nào giống với mẫu hơn?
- Cho học sinh tự tỡm ra bài vẽ mà mỡnh thớch
- Giỏo dục: Cú trồng cõy thỡ mới cú quả để thu hoạch
, vậy cỏc em hóy chăm súc cõy tốt để cú quả ngon
nhộ
Dặn dũ.
- Quan sỏt cỏc loại quả và màu sắc của chỳng
- Chuẩn bị tranh, ảnh về đề tài phong cảnh quờ hương
cho bài học sau
Quan sỏt, nhận xột và trả lời cỏc cõu hỏi của giỏo viờn theo cảm nhận của mỡnh
Học sinh theo dừi
Chọn mẫu để vẽ
- Quan sỏt theo hướng dẫn của giỏo viờn để nhận ra cỏch vẽ quả
Học sinh làm bài thực hành vào vở
- Tự liờn hệ với tranh của mỡnh và tỡm ra cỏc bài vẽ đẹp theo ý thớch
- Đỏnh giỏ, nhận xột bài tập
Tiết 4: Đạo đức:
Trang 5Biết bày tỏ ý kiến (tiếp theo)
I Mục tiêu:
Trẻ em cần phảI được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em
Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác
II Đồ dùng dạy học
- Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm
III Các hoạt động dạy và học:
5’
10’
8’
10’
2’
1 Kieồm tra baứi cuừ:
-Goùi 2HS traỷ lụứi
-ẹoỏi vụựi nhửừng vieọc coự lieõn quan ủeỏn mỡnh,
caực em coự quyeàn gỡ?
-Neõu ghi nhụự cuỷa baứi?
- Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự
2.Baứi mụựi:GV giụựi thieọu baứi –Ghi ủeà baứi.
Hoạt động 1: Tiểu phẩm:"Một buổi tối trong
gia đình bạn Hoa"
-Cho HS thảo luận sau đó đóng tiểu phẩm
- GVkết luận
Hoạt động 2: Trò chơi: "Phóng viên"
- GV đưa ra một số câu hỏi khác:
+ Người mà bạn yêu quý nhất là ai?
+ Sở thích hiện nay của bạn là gì?
+ Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì?
- GV kết luận: Mỗi người đều có quyền có
những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến
Hoạt động 3: Hợp tác nhóm
- Gv cho HS đọc bài tập 4
- Từng nhóm lên viết, vẽ, kể chuyện….về quyền
được tham gia ý kiến của trẻ em
- GV kết luận chung:
-Neõu ghi nhụự cuỷa baứi
3 / Cuỷng coỏ - daởn doứ:
-Goùi HS nhaộc laùi baứi
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Veà nhaứ hoùc baứi vaứ thửùc haứnh toỏt theo baứi hoùc
-Chuaồn bũ baứi sau: “Tieỏt kieọm tieàn cuỷa”
-2 HS trả lời -Nhận xét
- HS nghe tiểu phẩm
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi
- HS có thể phỏng vấn theo nội dung các câu hỏi trong SGK và thêm các câu hỏi khác
- Lớp nhận xét- Bổ xung
- HS đọc bài 4 và thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày- Lớp nhận xét
-1HS đọc
-Trả lời -Lắng nghe
Thửự ba ngaứy 28 thaựng 09 naờm 2010
Trang 6Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG
I.Mục tiêu:
-Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ)
- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa về khái quát của chúng (BT1 mục III); Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế(BT2)
II.Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ VN có sông Cửu Long
III.Các hoạt động dạy học:
5’
15’
18’
1 / Kiểm tra bài cũ:
-Danh từ là gì?Cho ví dụ
-Tìm các danh từ trong đoạn thơ sau:
Vua Hùng một sáng đi săn
Trưa tròn bóng nắng nghỉ chân chốn này
2.Bài mới:GV giới thiệu bài –Ghi đề bài
HĐ1:Nhận xét
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
-Cho HS tìm hiểu ví dụ
-GV nhận xét và giới thiệu bằng bản đồtự nhiên
VNvà giới thiệu vua LêLợi
Bài 2:-Yêu cầu HS đọc đề bài
-cho hs thảo luận nhóm ,GV nêu:
- sông ,vua được gọi là danh từ chung
- Cửu Long ,Lê Lợigọi là danh từ riêng
Bài 3: -HS dọc yêu cầu của bài
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm
-Danh từ riêng chỉ người ,địa danh viết hoa
-Cho hs đọc ghi nhớ sgk
-Giải thích ghi nhớ
HĐ2:Luyện tập
Bài 1:Yêu cầu HS nêu yêu cầu
-Cho HS trao đổi làm bài
-Nhận xét ,chốt ý đúng
+Núi,dòng sông ,dãy,mặt ,sông,
ánh,nắng,đường ,dây ,nhà ,trái ,phải ,giữa trước,
+Chung Lam, Thiên Nhẫn ,Trác ,Đại Huệ ,Bác
-2 HS trả lời -Nhận xét
-Nghe nhắc lại
-Cả lớp đọc thầm,trao đổi theo cặp và tìm từ:+sông +Cửu Long +vua +Lê Lợi
-1 HS đọc -Thảo luận cặp đôi -HS trả lời ,lớp nhận xét bổ sung
-1 HS đọc yêu cầu bài 3 -Thảo luận nhóm đôi-Trình bày+
sông không viết hoa.Tên riêng Cửu Long viết hoa + vua +Danh
từ riêng phải viết hoa Nêu Ghi nhớ: (sgk)
-1 HS nêu yêu cầu bài 1 -HS hoạt động nhóm,trình bày +Danh từ chung
+Danh từ riêng
Trang 7Hồ
Baiø 2:
- Họ và tên của các bạn là danh từ chung hay
danh từ riêng ?Vì sao?
-Nhận xét,sửa sai
3 / Củng cố-dặn dò
-Gọi HS nhắc lại bài
-Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài và thực hành tốt theo bài học
-Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ…
-hs nêu yêu cầu của bài Gọi 2 HS lên bảng viết ,lớp viết vào vở
-Nguyễn Thị Hồng-Tạ Kim Anh -Võ Thị Ly
-Tr¶ lêi -L¾ng nghe
Tiết 2: KHOA HỌC
MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN
I Mục tiêu :
- Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: Làm khô, Ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp…
- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà
II : -Đồ dùng dạy học:
Tranh hình trang 24,25 SGK
III Các hoạt động dạy - học :
TL Hoạt động dạy Hoạt động dạy
5’
10’
1 /Kiểm tra bài cũ :
-Thế nào là thực phẩm sạch và an tòan?
- Vì sao hàng ngày cần ăn nhiều rau
quả chín?
- Nhận xét ,cho điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề
Hoạt động1 :Tìm hiểu các cách bảo
quản thức ăn
MT :Kể tên các cách bảo quản thức ăn
Cách tiến hành:
Bước 1:Thảo luận nhóm
+ Yêu cầu các nhóm quan sát các hình
minh hoạ SGK trang 24, 25 và thảo luận
theo các câu hỏi:
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
-2 HS trả lời
- Nhận xét
-Nghe nhắc lại
-Quan sát thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
Trang 88’
2’
- Nhận xét các ý kiến của Hs
Kết luận:cho vào tử lạnh, phơi sấy khô
hoặc ướp muối
HĐ2 : Tìm hiểu cơ sở khoa học của các
cacùh bảo quản thức ăn
* Mục tiêu:Giải thích được cơ sở khoa
học của các cách bảo quản thức ăn
* Cách tiến hành:
Bước 1:
GV giảng: muốn bảo quản thức ăn được
lâu chúng ta phải làm thế nào?
Bước 2
- Cho cả lớp thảo luận câu hỏi:
+ Nguyên tắc chung của việc bảo quản
thức ăn là gì?
* GV: Làm cho các vi sinh vật không có
môi trường hoạt động hoặc ngăn không
cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức
ăn.Bước 3: - Cho HS làm bài tập
Hoạt động 3:Tìm hiểu một số cách bảo
quản thức ăn
Mục tiêu:liên hệ thực tế về cách bảo
quản một số thức ăn mà gia đình áp
dụng Cách tiến hành:Bước 1:
-GV phát phiếu học tập cho cá nhân
Phiếu học tập STT Tên thức ăn Cách
bảo quản 1
2
3
…
Bước 2: Làm việc cả lớp
Một số HS trình bày, các em khác bổ
sung
3.Củng cố - dặn dò:
- Gọi 1 HS đọc mục bạn cần biết SGK
- Giáo viên nhận xét tiết học
-Về xem lại bài, học bài, chuẩn bị bài TT
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
-HS lắng nghe
-Quan sát thảo luận
- HS dùng thẻ màu giơ theo các màu : màu đỏ: Đúng; màu vàng: Sai
- Lắng nghe
- Nhận phiếu bài tập và thực hiện làm bài tập
- Một số em trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung
-1HS đọc -Lắng nghe Tiết 3: TOÁN :
Trang 9LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:
-Viết ,đọc, so sách được các số tự nhiên; Nêu được giá trị của chữ số trong một số
- Đọc được các thông tin trên biểu đồ cột
-Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào
II.Đồ dùng dạy học:
5’
8’
8’
8’
8’
3’
1.Kiểm tra bài cũ:
-HS làm lại bài tập 2,3 sgk
-Nhận xét , chấm điểm
2.Bài mới: GV giới thiệu bài –Ghi đề
HĐ1/ Bài 1:-GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự
làm bài
-Gvsửa bài theo đáp án
a là 2835 918 ;b là: 2 835 916
c.Đọc rồi nêu giá trị của chữ số 2 trong mỗi số
sau:82 360 945 ;7 283 096 ;1 547 238
H Đ 2 /Bài 2:-HS nêu yêu cầu của đề bài
-GV sửa bài theo đáp án
-Gọi HS làm bài
a.475936 >475 836b)903 876 < 913 000
-GV hỏi câu hỏi để củng cố cách so sánh 2 số
với nhau
H Đ 3 /Bài 3: -GV treo biểu đồ
-Biểu đồ biểu diễn gì?
-Gọi HS làm bài
-Nhận xét ,sửa sai
a/…có 3 lớp đó là :3A ,3B ,3C
b /-Lớp 3A có :18 HS -Lớp 3B có :27 HS -Lớp
3C có :21 HS
C /-Lớp 3B nhiều HS giỏi toán nhất.-Lớp 3A ít
HS giỏi toán nhất
H Đ 4 /Bài 4: Cho HS đọc đề bài và tự làm bài
-Gvsửa bài theo đáp án
-Gọi HS làm bài
a thuộc thế kỉ XX
b thuộc thế kỉ XXI
3 Củng cố.dặn dò:
-Gọi HS nhắc lại bài
-Làm bài -Nhận xét -1HS nhắc lại
-Đọc đề -HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở
-HS nêu yêu cầu của đề -HS làm bài vào vở
-Trả lời
-HS quan sát
…số HS giỏi toán khối ba trường tiểu học Lê Quý Đôn năm 2004-2005
-HS làm bài -Sửa bài vào vở
-HS n êu yêu cầu và làm bàivào vở
-Đổi vở chấm bài -Sửa bài vào vở
Trang 10-Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài và thực hành tốt theo bài học
Tiết 4: Kỹ thuật:
KHAU GHEP HAI MANH VAI BANG MUI KHAU THƯƠNG (Tiet 1)
I Mục tiêu :
- Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa đều nhau Đường khâu có thể bị dính.
II Đồ dùng dạy học :
+ Hai mảnh vải hoa giống nhau + Len (sợi), chỉ khâu.
+ Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn gạch.
III Các hoạt động dạy và học
5’
10’
18’
2’
1 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs.
2 Bài mới: - Giới thiệu bài và ghi tên
Hoạt động 1 : hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu.
- GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi
khâu thường, hướng dẫn hs quan sát để nêu nhận xét.
- GV giới thiệu một số sản phẩm đường khâu ghép hai
mép vải- GV kết luận về khâu ghép hai mép vải và
ứng dụng của nó
Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
- GV hướng dẫn hs quan sát hình 1, 2, 3 SGK để nêu
các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu
thường.
+ Dựa vào hình 1, em hãy nêu cách vạch dấu đường
khâu?
- Yêu cầu hs quan sát hình 2, 3 để nêu cách khâu
lược, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và
trả lời câu hỏi trong SGK.
- GV gọi 1-2 HS lên bảng thực hiện các thao tác vừa
hướng dẫn.
- GV chỉ ra những thao tác chưa đúng và uốn nắn.
- Gọi hs đọc ghi nhớ ở cuối bài.
- GV cho hs xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ và tập khâu
mép vải bằng mũi khâu thường.
3/ Củng cố –dặn dò
-Gọi HS nhắc lại bài
-Nhận xét tiết học -Dặn dò chuẩn bị tiết học sau.
- Về nhà học bài và thực hành tốt theo bài học
-1HS nhắc lại
- hs quan sát sản phẩm.
- Nêu ứng dụng của khâu ghép hai mép vải.
- hs trả lời
- hs quan sát
- hs chú ý lắng nghe.
-Thực hiện
-1HS đọc -Thực hành
-Trả lời -Lắng nghe