Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp gây hứng thú dạy toán lớp 2

Bản thân tôi luôn ý thức việc đổi mới phương pháp dạy học “Phương pháp gây hứng thú khi dạy toán cấp tiểu học” là một đổi mới trong phương pháp giảng dạy mà tôi rất tâm đắc trong quá trì[r]

PHÒNG GIÁO

 tài:

“Phương pháp gây hứng thú dạy toán lớp 2”.

 và tên     Lê Hồng Niềm

 ! Giáo viên

'0 Cà Mau.

Tân Phú, ngày 10 tháng 4 năm 2009

Tên + tài: KINH '( (, %- . PHÁP

GÂY

4 0 3

I 6 3 7"

Trong sáu

các

cán

yêu

bài,

phân môn là @ 7 luôn 7R K  giáo viên ? ; 7T I ; 5 7) hoàn  3 Trong

ngày T2  sinh Q <  môn Toán P -   J8 sát - trình 78 7A

Q- L quan ( 7U 7R K  < môn Toán ? ; 7; =;$ tri  cho

giúp cho

Ngoài  T 7 T2  giáo viên ; < thì  T 7  >? T2 E gia 7/  sinh D không kém ? L quan (3

là

này

(8 cùng - 4 giúp 7b T2 ': chuyên môn .; thân tôi luôn ý   7:

- ? % pháp <  89:;*< pháp gây 9A*< thú khi DE@ toán GH= !IJ 9KGL là  7: - trong ? % pháp ; < mà tôi (@ tâm 7P trong quá

trình công tác

4 0 HAI

II M ' PHÁP # N/$ 3 7"

1.1 Nội dung tạo tình huống:

- Bài

phát  IJ  - theo - <g T2 giáo viên và 4 (O giúp 7,  T2

 3

- Bài >?  <!  V thông tin 7H thu  >? và Zi lý 6 trên 7) ; các bài

N  > chu 7#$ các IJ  7H 3

-

 >?8 tính trung   khi 7 các công  c và trong làm các bài I) tra

- Ôn >?   N hoá IJ  T2 % trình, T2 ; IJ  7H 4N Ij 5 % =;8 L  J có liên quan 7J IJ  3

1.2 Thời gian nêu vấn đề:

- Ta có  ) nêu và 7A @ 7 cho M ! tiêu, M bài, M %8 M

? L T2 % trình  toán

- '  gian 7N - E ! tiêu M 1 7 2 phút

- '  gian 7N - E bài M 1 7J 3 phút

- '  gian 7N - E %8 E ? L M 3 7J 5 phút

1.3 Vai trò của học sinh:

- Cá nhân  sinh nghe – quan sát, suy   7A ra @ 73

- Nhóm suy

-

2 Nội dung cụ thể:

2.1 Nội dung nêu và đặt vấn đề cho môn học Toán:

Trong quá trình

pháp gây  thú cho  sinh Eo < bài sau

? % pháp sau 7*

- Fi <! ? % pháp @ 7#? khi < bài “Chu vi hình tam giác – Chu vi hình  giác (Toán 2, trang 130)”

- Fi <! các   N câu K sau:

Cho hình tam giác ABC có 3  là AB= 3cm, BC= 4cm, CA= 5cm 

@? khúc ABCA có @ 7$  tu U là  V 7$  t nào? Tính 7 dài 7 @? khúc ABCA?

- Tính 7 dài các  T2 hình tam giác ABC? ': 7 dài các  T2 hình tam giác ABC còn 7O  là gì?

- Yêu

+ Cá nhân

- Giáo viên:

+ Qx hình tam giác ABC lên =; a  SGK) (ho M2 0 vào M  8 M2 giác có 3  3

-Cho  sinh quan sát hình x sách giáo khoa 7)  nêu 7 dài T2 E  3

 {  7 dài AB là 3cm, 7 dài BC là 5cm, 7 dài  CA là 4cm Giáo viên cho  sinh  tính : 7 dài các  T2 tam giác ABC: 3cm +5cm + 4cm = 12cm

Giáo viên

giác 7U3 X  > chu vi T2 hình tam giác ABC là 12cm, giáo viên nêu,  sinh

Giáo viên: - <g  sinh  nêu: ': 7 dài các  T2 hình tam giác là chu vi

 hình tam giác

- Fi <! ? % pháp ( quan khi < bài “ so sánh các 4N có 3 V 4N (toán 2 trang 148 ) ”

- Cho  sinh quan sát hình x sách giáo khoa và  > xét : hình bên trái có

2 “ =; (5 ” 3 “ thanh (!r và 4 “ô vuông r8   J trong hình bên trái có 234 ô vuông, %  trong hình bên ? ;o có 235 ô vuông

Giáo viên: 4N ô vuông bên trái ít % 4N ô vuông bên ? ;

Q> 4N 234 bé % 4N 235 và J 234 < 235 ta D có 235 > 234

-

Ví <! : thêm hai 4N trong dãy 4N sau : 0,3,6,9,…,…

Giáo viên

4N 7H cho

Giáo viên:

 sinh quan sát dãy 4N8  i tìm các N quan  V2 các 4N trong dãy

sau 4N 12 4x là 12 + 3 = 15 Q> ta 7 4N 12, 15 vào dãy 4N 7H cho, 7O 0; 3 ;6 ; 9; 12 ; 15

- Khai thác phát ()

Giáo Viên: có

dãy

+

cho

-

ghép các hình theo

Giáo viên : dùng 4 hình tam giác ghép thành

(-a   hình x <- 7* ):

3 9EP vi A*< DR*< :

-

- '  gian áp <!  5  2007-2008 7J nay

-

Phú

4 0 BA

KINH

Qua 2

I 5 sau:

* 9JV* 1W!:

- O 4 T 7$ sát xao T2 lãnh 7$ nhà ( cùng - 4 giúp 7b > tình T2 : chuyên môn

-

-

*   4 là  sân % 7) các em =- vào môn  -8 bài  - 7L  thú và  tin A = là @ <  tình (  sinh không  thú - bài

Giúp

+ ' ! 7 trong J? thu IJ  3

*Khó C9Z*"

-

gian trên 4x ; 6 7J J trình J <3

-

nên  J? > bài - còn  J3

*Tóm [E!"

Qua 2 5    áp <! 7 tài này, $ 7 < và môn Toán M khá K 5 <L3

Tuy nhiên,  gây  thú trong  >? nói chung,  môn toán nói riêng

có

<:\! Q!]

SÁNG &$ KINH '(

Tên

Tên tác ;: Lê Hồng Niềm

c:\*< !IJ 9KG Tân Phú Phòng e 9f! Bình

A @ 7

. pháp

-Tính khoa 

-Tính sáng $

A @ 7

. pháp

-Tính khoa  -Tính sáng $

Ngày tháng năm 2009

!iJ c:j*< Ngày tháng 9k c:j*< +;* Qlnăm 2009

Ngày tháng năm 200

GIÁM