Hoặc trong bài luyện tập của phép nhân phân số tiết 124 thì giáo viên phải dẫn dắt học sinh nhớ lại kiến thức của học kỳ 1 đó là: - Tính chất giao hoán của phép nhân - Tính chất kết hợp[r]
Trang 1
TRAO
MÔN TOÁN
I LÝ DO
Tr
Trong ! "# có % & em gia ) có hoàn * khó + # nên
tôi @ %" rõ & $ Chính vì tôi @ ( ra 7D ; / pháp 6 ? E cho
các em " & môn toán, trong F phân 7D % có / - * Chính vì 5" nên
tôi
Trong
tìm tòi, sáng E > F trình toán 4 A là 7Q 6 ? 0( toán 1.2.3 @ G
quan
sinh tích
dung trong
II
1 &'()* pháp -./ &01 bài 564
Giáo viên
V N 6 ? 7Q kém khái quát, 7Q O N 0( duy \Q( vào tính Q quan ?
phát
VD: Khi 3E" bài “So sánh 2 phân 7D cùng 4 7Da
không và không ;X nhau thì phân 7D nào bé F# phân 7D nào A F
Khi
6 ! ;X nhau ;X cách %6 hình tròn $ thành 4 6 ! khít nhau f
Trang 2
hình tròn
8
2
8 3
hình tròn là 2 6 !h J hình tròn hai là 3 6 ! Sau $ tôi cho các em so sánh các
6 ! E chéo 0( 2 hình tròn Qua 6 ! so sánh, các em 7^ %"Z )
8
2 8
3 ( 8
3 8
2
2 $ rút ra cách so sánh F ;* 8 quy N SGK)
a 8 1&495 :;)& <49) =&>1 564
VD: Trong bài “Phép nhân phân 7Da ( 122)
cách tính 3 / tích hình 5
- Giáo viên nêu: Tính 3 / tích hình 5 có & dài 5m, & 3m Và
2
- 6 theo giáo nêu: Tính 3 / tích hình 5 có & dài m, &
5 4
m Giáo viên
3
2
3
2 5
4
x
- c D Q / G phép nhân , giáo viên cho
3
2 5
4
x
^Z
1m
1m
m
3 2
m
5 4
Thông qua hình
- Hình vuông có s = 1m2
- Hình vuông có 15 ô, d ô có s = m2
15 1
- Hình 5 86 ! tô màu) 8 ô Do $ 3 / tích hình 5 ;X
m2 (m2)
15
8
15
8 3
2 5
4
x
Trang 3
Sau khi
sinh thi
Quá trình
7D
b Thiđt lđp mđi quan hđ giđa kiđn thđc mđi vđi
kiđn thđc đã hđc.
* VD: trong bài “phép phân 7Da 114
%"
- Chia ; %" ;X 8 6 ! ;X nhau ;X cách 56 < 3 ! theo &
ngang
- ! 1: Tô màu vào ; %"
8 3
- ! 2: Tô ! vào ; %"
8 2
- Lúc này,
8
2
8 3
- Nhìn vào
; %"
8
5
-
8
5 8
2 3 8
2 8
3
Qua ví
%" p 7D A nhau và nguyên 4 7D
* f bài phép 6 theo ( 115) là phép 2 phân 7D khác 4 7D
Lúc này
bao nhiêu 6 ! 0( ; %" màu thì 6 * Q / phép tính Z
3
1 2
1
Sau $# tôi 7^ 34 3N các em ;X các câu q G ý:
- b 5 xét 4 7D 0( 2 phân 7D ( 2 phân 7D có 4 7D khác nhau)
- c D Q / G phép 2 phân 7D này ta 6 * làm gì? ( Quy
4 7D=
Sau
7D A
ra
Trang 4
góp
A
2 &'()* pháp -./ các )E4 dung =&81 hành :F/G) =H+!
b / ? 0 " 0( các 3E" Q hành "/ 56 là 0 D + O F
Khi
tham gia vào E Q hành; "/ 56 theo + * 0( mình ;X cách:
-qua
- Không nên
- Trong 1
Giáo viên
VD: Bài 4 6 ! b, 121
Tính ;X cách 5 /Z
15
21 3
5 5
2 12
20 5
2 12
13 12
7 5
2 12
13
12
7
5
2
phép tính trong
Hay J 124, bài 56 7D 4
Tính
5
4 3
5
x
3
4 15
20 5 3
4 5 5
4 3
5
x
x x
lúc này, giáo viên nên rút
3
4 5 3
4 5 5
4 3
5
x
x x
g : trong bài "/ 56 0( phép nhân phân 7D ( 124) thì giáo viên 6 *
- Tính % giao hoán 0( phép nhân
- Tính % +. G6 0( phép nhân
- Tính % nhân 7D A W 8 : W A 7D=
- Tính % nhân 7D A / 8 : / A 7D=
Trang 5
= (áp 3? tính % 7D nhân A W=
5
2 5
3 21
17
x
= 1 21
17
x
=
21 17
I.
II
2 8%
4 12%
8 32%
11 44%
KÌ II
6 24%
8 32%
9 36%
2
% Trong quá trình * 3E"# tôi @ áp 3? các 6 F pháp trên, tôi 5 %"
tính toán nhanh, chính xác
lên
k + O A và cách * - ". các % & ! H A 7D TQ
nhà
* Tóm :.4!
Trên " là suy k 0( tôi & cách 3E" 7D bài trong F phân 7D 0(
F trình toán 4 A # tôi @ áp 3? cách 3E" $ X nâng cao %
tin khi
và giáo 3? các em - ! non F lai 0( % A
Tân ngày 14 tháng 4 2009
*'T4 U49=
VW)& X) Hùng
Trang 6
SÁNG
- Tên `a tài: Trao W & cách 3E" trong F phân 7D 0( môn toán 4
- Tác *4b! VW)& X) Hùng
V'T)* 4cF &01 Tân E1 Phòng Giáo -g1 & 3f =.f &64 Bình
b dung .6 E b dung .6 E
- 9: % &
- v / pháp
- V. - * 6 W ; # O 3?
- Tính khoa
- Tính sáng E
- 9: % &
- v / pháp
- V. - * 6 W ; # O 3?
- Tính khoa
- Tính sáng E
Xếp loại chung:
Ngày tháng năm 2009
Xếp loại chung:
Ngày tháng năm 2009
&k =V'j)* `() UW
u h Giám D TJ U\9 Cà Mau D % công 5 SKKN và Y.6
E Z
Trang 7
GIÁM
BHJKNFJJH’N/;,K NJHGGTYT
... em " & mơn tốn, F phân 7D % có / - * Chính 5" nêntơi
Trong
tìm tịi, sáng E > F trình tốn A 7Q ? 0( toán 1.2.3 @ G
quan
sinh...
phát
VD: Khi 3E" “So sánh phân 7D 4 7Da
không khơng ;X phân 7D bé F# phân 7D A F
Khi
6 ! ;X ;X cách %6 hình trịn $ thành 6 ! khít... $ rút cách so sánh F ;* 8 quy N SGK)
a 8 1&495 :;)& <49) =&>1 564
VD: Trong “Phép nhân phân 7Da ( 122)
cách tính