Giáo án lớp 2b_Tuần 23_GV Nguyễn Diệu Vân

- Giáo dục HS yêu quê hương và gắn bó với quê hương.. - GV giới thiệu, ghi tên bài trên bảng. Mục tiêu.. - Củng cố về câu có bộ phận trả lời câu hỏi như thế nào?, phân biệt quy tắc chính[r]

Trang 1

TUẦN 23 Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2019

- Đọc câu chuyện Bác sĩ Sói.Bước đầu hiểu nội dung câu chuyện:Qua câu

chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại, tác giả muốnkhuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa

- Rèn kĩ năng đọc, kĩ năng trình bày vấn đề

- Giáo dục HS bình tĩnh, tự tin khi giải quyết công việc

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học (điều chỉnh hoạt động 4,5)

* Khởi động – Giới thiệu bài (5 phút) - CTHĐTQ tổ chức trò chơi

- GV giới thiệu, ghi tên bài trên bảng - HS ghi tên bài vào vở

- Chia sẻ mục tiêu bài học? - HS đọc mục tiêu, chia sẻ

A Hoạt động cơ bản (32 phút)

1 Thực hành lời đáp theo nội dung

tranh -> Ngựa là con vật thông minh,

Sói là con vật gian ác

2 Đọc câu chuyện: Bác sĩ Sói - 3 HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm

3 Giải nghĩa từ - Đặt câu với từ: khoan thai

- Tìm từ trái nghĩa với: bình tĩnh

4 a) Luyện đọc từ khó

b) Luyện đọc câu

c) Luyện đọc đoạn theo nhóm

d) Thi đọc phân vai

- Thi đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc phân vai

5 TLCH: Trong câu chuyện này, em

thích Sói hay Ngựa? Vì sao?

- Em học tập được đức tính gì?

- Liên hệ bản thân

- Qua cuộc đấu trí của Sói và Ngựa,

câu chuyện muốn gửi gắm đến chúng

ta điều gì?

- Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa khôngthành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại, tácgiả muốn khuyên chúng ta cần bình tĩnhđối phó với những kẻ độc ác, giả nhângiả nghĩa

- Chọn tên khác cho câu chuyện? - Sói và Ngựa

- Chú Ngựa thông minh

- Lừa người lại bị người lừa

* Củng cố - dặn dò (3 phút)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS

Trang 2

- Dặn dò HS: ôn bài, chuẩn bị bài mới.

Tiếng Việt

BÀI 23A: VÌ SAO SÓI BỊ NGỰA ĐÁ? (TIẾT 2)

I Mục tiêu

- Đọc - hiểu câu chuyện Bác sĩ Sói Hiểu nội dung câu chuyện: Qua câu

chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại, tác giả muốnkhuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa

- Rèn kĩ năng đọc - hiểu, kĩ năng giao tiếp, phát triển vốn từ

III Các hoạt động dạy học

A Hoạt động thực hành (32 phút)

1 Tìm hiểu nội dung bài đọc

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- Thi đọc phân vai

- Em thích con vật nào trong câu chuyện?

Vì sao?

- Liên hệ

- Dặn dò HS: ôn bài, chuẩn bị bài mới

Toán

BÀI 64: SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG

I Mục tiêu

- Nhận biết về tên gọi thành phần và kết quả của phép chia

- Vận dụng kiến thức vào làm bài tập hiệu quả

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- Các thẻ số

III Các hoạt động dạy học (điều chỉnh hoạt động 3)

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài - HS ghi tên bài vào vở

Trang 3

2 Tìm thương trong phép chia - Làm bài vào vở

3 Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân

và phép chia

C Hoạt động ứng dụng (3 phút)

- HD HS làm cùng người than

Tiếng Việt

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc câu chuyện Bác sĩ Sói.

- Rèn kĩ năng đọc, kĩ năng giao tiếp

* Khởi động – Giới thiệu bài (5 phút) - CT HĐTQ tổ chức trò chơi

- GV giới thiệu, ghi tên bài trên bảng - Ghi tên bài vào vở

- Nêu mục tiêu bài học

* Ôn luyện (33 phút)

1 Luyện đọc từ khó, đọc câu dài

2 Luyện đọc đoạn - Thi đọc đoạn - Bình chọn

3 Luyện đọc phân vai - Thi đọc

- Câu chuyện cho em biết gì? - Chia sẻ

* Củng cố, dặn dò (2 phút)

- Dặn HS: ôn bài, chuẩn bị bài mới

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Trang 4

- Củng cố về tên gọi các thành phần của phép chia.

- Rèn kĩ năng làm các bài tập về phép chia

- Giáo dục HS yêu thích môn học, làm bài có sáng tạo

2 Tìm thương trong phép chia biết số bị

chia và số chia lần lượt là:

3 Mẹ đi chợ mua 20 quả cam, mẹ xếp đều

vào hai túi cho đỡ nặng Hỏi mỗi túi có

mấy quả cam?

- HS làm bài vào vở

*Củng cố - dặn dò (2 phút)

- Nhận xét giờ học, khen ngợi

- Giấy trắng (giấy thủ công), thước kẻ, bút chì, keo dán, kéo

- Chia sẻ mục tiêu bài học? - Chia sẻ mục tiêu bài học

* 1 Nêu các bài gấp, cắt, dán đã học? - 5 bài:

+ Gấp, cắt, dán hình tròn+ Gấp, cắt, dán biển báo giaothông cấm xe đi ngược chiều.+ Gấp, cắt, dán biển báo giao

Trang 5

thông cấm đỗ xe.

+ Gấp, cắt, dán trang trí thiếpchúc mừng

- Nhận xét tiết học, khen ngợi - HS dọn vệ sinh lớp học

- Dặn dò HS: chuẩn bị bài mới

- Mở rộng vốn từ về các loài thú Hỏi và trả lời câu hỏi Như thế nào?

- Rèn kĩ năng giao tiếp, phát triển vốn từ

III Các hoạt động dạy học (điều chỉnh hoạt động 3,4,5)

B Hoạt động thực hành (30 phút)

3 Tìm từ đặc điểm của các con thú

- Kể tên các con thú em biết, tìm từ chỉ

đặc điểm cuả nó

4 Mở rộng vốn từ về các loài thú - Đặt câu với một trong các từ vừa xếp

vào mỗi nhóm

5 Hiểu được câu hỏi như thế nào?

dùng để nói về đặc điểm, tính chất của

Đạo đức

Trang 6

LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (TIẾT 1)

I Mục tiêu

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là nói năng rõ ràng, từ tốn, lễ phép;nhắc máy và đặt máy điện thoại nhẹ nhàng Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thểhiện sự tôn trọng người khác và chính bản thân mình

- Biết phân biệt hành vi đúng và chưa đúng khi nhận và gọi điện thoại.Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự

- Có thái độ tôn trọng, từ tốn, lễ phép trong khi nói chuyện điện thoại.Đồng tình với các bạn có thái độ đúng và không đồng tình với các bạn có thái độchưa đúng khi nói chuyện điện thoại

- Phiếu học tập

1 Đóng vai

- HS đóng vai thể hiện cuộc nói chuyện

điện thoại giữa Vinh và Nam như trong

+ Em có thích cách nói chuyện qua điện

thoại của hai bạn không? Vì sao?

+ Em học tập được gì qua cuộc hội thoại

trên?

- Đóng vai cuộc nói chuyện điệnthoại giữa Vinh và Nam

- Chia sẻ

- Nhận xét, khen ngợi và kết luận:

Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có

thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng, từ tốn

2 Sắp xếp thứ tự các câu thành đoạn

đối thoại -> rèn kĩ năng sắp xếp các

câu hội thoại một cách hợp lí

- HS làm việc trên phiếu HT

- Nhận xét cách sắp xếp hợp lí nhất

+ Đoạn hội thoại trên diễn ra khi nào?

+ Bạn nhỏ trong tình huống đã lịch sự khi

nói điện thoại chưa? Vì sao?

3 Cần phải làm gì khi nhận và gọi điện

thoại?

- Làm việc trên phiếu nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 7

- Đánh dấu + vào trước những việc

làm em cho là cần thiết khi nói chuyện

qua điện thoại

- Nêu những việc cần làm khi nhận và

gọi điện thoại?

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể

hiện điều gì?

- Nhận xét và kết luận chung:

+ Khi nhận và gọi điện thoại cần

chào hỏi lễ phép, nói năng rõ ràng,

ngắn gọn; nhấc và đặt máy nhẹ nhàng;

không nói to, nói trống không

+ Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn

- Lập và học thuộc bảng chia 3 Nhận biết một phần ba

- Rèn kĩ năng lập và học thuộc bảng chia 3

- Các tấm bìa có 3 chấm tròn, thẻ

1

3

1 Ôn bảng nhân 3

2 a) Củng cố kĩ năng giải toán về bảng

nhân 3

b) Hình thành phép chia 12 : 3 trong giải

- Thao tác trên các tấm bìa có 3chấm tròn

Trang 8

toán lời văn.

c) Tự lập bảng chia 3 dựa trên bảng nhân

Tiếng anh(GV chuyên ngành soạn, giảng)

_

Âm nhạc

HỌC BÀI HÁT: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG

(GV chuyên ngành soạn, giảng)

Tiếng Việt

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Củng cố về câu như thế nào?, từ ngữ về các loài thú

- Rèn kĩ năng làm bài tập về câu như thế nào?, phát triển vốn từ

- Giáo dục HS tính sáng tạo, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

* Ôn luyện (33 phút)

1 Kể tên những loài thú nguy hiểm và không

nguy hiểm sống trong rừng mà em biết

- Làm bài vào vở

2 Dựa vào hiểu biết của em, TLCH sau:

a) Con thỏ chạy như thế nào?

b) Con nai trông như thế nào?

c) Con sư tử trông như thế nào?

d) Con lợn lòi trông như thế nào?

- Thực hành hỏi – đáp theo cặp

3 Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân trong - Làm bài vào vở

Trang 9

mỗi câu sau:

a) Chú khỉ nâu chuyền thoăn thoắt từ cành

cây này sang cành cây khác

b) Con cáo rất tinh ranh

c) Con lợn lòi trông rất dữ tợn

a) Chú khỉ nâu chuyền như thếnào từ cành cây này sang cànhcây khác?

b) Con cáo như thế nào?

c) Con lợn lòi trông như thế nào?

4 Đặt 2 câu có bộ phận TLCH như thế nào?

Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2019

1 Biết và kế được về một con thú hiền

lành, đáng yêu

2 Kể lại từng đoạn của câu chuyện

Bác sĩ Sói dựa theo tranh.

Tiếng Việt

BÀI 23B: RUỘT NGỰA CÓ THẲNG KHÔNG? (TIẾT 2)

I Mục tiêu

- Viết chữ hoa T Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n

- Rèn kĩ năng viết chữ hoa, làm bài tập phân biệt quy tắc chính tả

- Mẫu chữ hoa T, bảng con

Trang 10

4.5 HD HS viết chữ hoa T - Quan sát và viết bảng con chữ hoa T

- Em hiểu thế nào là Thẳng như ruột

- Rèn kĩ năng giao tiếp, trình bày vấn đề

- Giáo dục HS yêu quê hương và gắn bó với quê hương

1 Hiểu được cuộc sống của những

người dân xung quanh trường

Trang 11

1.a) Thuộc bảng chia 3

b) Củng cố bảng chia 3 và mối quan hệ

giữa phép nhân và phép chia

2 Vận dụng bảng chia 3 vào giải bài toán

có lời văn

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- HS làm bài vào vở - Đổi vở KTTóm tắt:

3 giỏ: 9 quả bóng

1 giỏ: quả bóng?

Bài giảiMỗi giỏ có số quả bóng là:

9 : 3 = 3 (quả) Đáp số: 3 quả bóng

- Rèn kĩ năng giao tiếp, trình bày vấn đề

- Giáo dục HS yêu quê hương và gắn bó với quê hương

Trang 12

1 Hiểu được cuộc sống của những

người dân xung quanh trường

- Viết bài vào vở

2 Tìm bộ phận TLCH Như thế nào?

a) Cánh đồng lúa quê em xanh tốt

b) Váng sữa ngon và bổ

c) Mùa xuân xôn xao, rực rỡ Mùa hè chói

chang Mùa thu hiền dịu Mùa đông u buồn,

lạnh lẽo

- Làm bài vào vở

- Chữa bàia) Cánh đồng lúa quê em xanh tốt như thế nào?b) Váng sữa ngon và bổ

như thế nào?

c) Mùa xuân xôn xao, rực rỡ Mùa

như thế nào?

Trang 13

hè chói chang Mùa thu hiền dịu.như thế nào? như thế nào?Mùa đông u buồn, lạnh lẽo.

như thế nào?

3 Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân:

a) Cô Hoa rất dịu dàng

b) Con hổ trông rất hung dữ

c) Con hươu trông thật hiền lành và đáng

yêu

- Làm bài vào vở - Đổi vở KTa) Cô Hoa như thế nào?

b) Con gì trông rất hung dữ?

c) Con hươu trông như thế nào?

- Giấy trắng (giấy thủ công), thước kẻ, bút chì, keo dán, kéo

* 1 Nêu các bài gấp, cắt, dán đã học? - 5 bài:

+ Gấp, cắt, dán hình tròn+ Gấp, cắt, dán biển báo giaothông cấm xe đi ngược chiều.+ Gấp, cắt, dán biển báo giaothông cấm đỗ xe

+ Gấp, cắt, dán trang trí thiếpchúc mừng

Trang 14

- Dặn dò HS: chuẩn bị bài mới.

- Ôn luyện về bảng chia 3

- Rèn kĩ năng giải toán về bảng chia 3

- Giáo dục HS tính chính xác, sáng tạo trong học toán

III Các hoạt động dạy học (điều chỉnh hoạt động 2, 3)

15 : 3 = 5(quyển) Đáp số: 5 quyển truyệnb) Vận dụng giải bài toán:

Có 15 quyển truyện được xếp đều vào

các ngăn của một tủ sách, mỗi ngăn có

3 quyển Vậy tủ sách có mấy ngăn?

- Nhận biết được sự khác nhau về cách viết trong ngoặc của mỗi bài toán

Tiếng Việt

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	141,53 KB