Giáo án các môn lớp 5 - Tuần dạy 7 năm 2013

- Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa BT1, mục III; tìm được VD về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG NĂM HỌC 2013 - 2014 Chương trình tuần : 7 / Lớp 5 C

***********************

* GDBVMT:

+ KH : Liên hệ/Bộ phận Giáo viên chủ nhiệm

+ CT : Trực tiếp

+ KC : Trực tiếp

+ TLV : Trực tiếp

+ KH : Liên hệ/Bộ phận

*KNS: KH, KH

* SDNLTK&HQ:

+ ĐL : Nguyễn Phú Quốc

+ KT : Bộ phận

* HTVLTTGDĐHCM

+ LT&C :

+ TLV :

* GDBĐKH:

+ KH : Bộ phận

+ ĐL :

TUẦN 7 : Thứ hai, ngày 30 tháng 09 năm 2013

Tiết 31 : Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

Thứ

3 Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

Hai

5 SH đầu tuần - Chủ điểm : Ngày hội đến trường

2 Chính tả (Nghe-viết) Dòng kinh quê hương

5 L.từ & Câu Từ nhiều nghĩa

Ba

1 Toán Khái niệm về số thập phân (tt)

2 Tập đọc Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà

3 Kể chuyện Cây cỏ nước Nam

4 Khoa học Phòng bệnh sốt xuất huyết

Tư

1 Toán Hàng của số thập phân: Đọc, viết số thập phân

2 L.từ & Câu Luyện tập về từ nhiều nghĩa

3 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh

4 Khoa học Phòng bệnh viêm não

Năm

2 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh

5 Sinh hoạt lớp Kiểm tra cuối tuần - Bồi dưỡng học sinh giỏi

Sáu

6 GDNGLL Trò chơi”Trái bóng yêu thương”

Lop4.com

Trang 2

I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

- Quan hệ giữa 1 và ; và ; và

10

1 10

1 100

1 1000 1

- Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

- Làm bài 1,2,3

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

A.Kiểm tra:

- YCHS tính : x x =

7

4 8

5 12 7

- YCHS xếp theo thứ tự từ lớn đến bé:

; ; ; ;

25

9

25

12

25

7

25

4 25 23

- Nhận xét ghi điểm

x x =

7

4 8

5 12

7 24 5

25

23 25

12 25

9 25

7 25 4

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: “Luyện tập chung”.

2.Thực hành:

Bài 1:

- YCHS đọc yc bài (TB-Y)

- YCHS làm bảng

- YCHS nhận xét

Bài 2:

- Bài 2 ôn tập về nội dung gì ?(TB-Y)

- Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? Thừa số? Số

bị chia chưa biết?(TB-K)

- YCHS làm vở,chấm điểm

Bài 3:

- YCHS đọc yc bài(TB-Y)

- YCHS làm nháp

- Muốn tìm TB cộng của 2 số em thực hiện như

thế nào?(TB-K)

- Trong 2 giờ vòi chảy được bao nhiêu bể ?

( + )

15

2

5

1

- Để biết trung bình 1 giờ vòi chảy được bao

nhiêu ta áp dụng dạng tốn nào?(TB-K)

Tóm tắt :

Giờ đầu : bể

15 2

- HS đọc

a) 1 : = 1 x = 10 (lần)

10

1

1 10

Vậy 1 gấp 10 lần

10 1

b) : = x =10 (lần)

10

1 100

1 10

1 1 100

Vậy gấp 10 lần

10

1

100 1

100

1 1000

1 100

1

1 1000

Vậy gấp 10 lần

100

1

1000 1

- HS đọc

- Tìm thành phần chưa biết

- 4HS nêu các cách tìm thành phần chưa biết của phép tính

- KQ: a) b)

10

1

35 24

c) d)2

5 3

- HS đọc

- 2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày KQ

- HS nêu

- HS nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu số

- Dạng trung bình cộng

Bài giải

Trung bình mỗi vòi nước chảy được là:

( + ) : 2 = (bể)

15

2 5

1

6 1

Lop4.com

Trang 3

Giờ thứ hai : bể

5 1

TB mỗi giờ :……bể?

Bài 4: (Nếu còn thời gian)

- YCHS đọc đề bài(TB-Y)

- YCHS làm bài

Tóm tắt:

5 m : 60 000 đồng

1 m : ………đồng?

Giảm : 2 000 đồng

Có :60 000 đồng :….m?

Đáp số : bể

6 1

Bài giải

Giá tiền 1 m vải trước khi giảm giá là:

60 000 : 5 = 12 000 (đồng) Giá tiền 1 m vải sau khi giảm giá là:

12 000 – 2 000 = 10 000 (đồng)

Số m vải có thể mua được theo giá hiện nay là :

60 000 : 10 000 = 6 (m) Đáp số : 6 m

C.Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Bài sau :Khái niệm số thập phân

***********************

Tiết 13 : Tập đọc

NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I.MỤC TIÊU :

- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắng bó giữa cá heo đối với con người.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II.CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS

A.Kiểm tra:

- Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người Pháp

đánh giá như thế nào?

- Lời giải đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý

gì?

- Cụ đánh giá Si-le là một nhà văn Quốc tế

- Cách nói ngụ ý rất tế nhị mà sâu cay này khiến tên sĩ quan Đức bị bẽ mặt,rất tức tối mà không làm gì được

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Mở đầu cho chủ điểm “Con

người và thiên nhiên” Bài đầu tiên của chủ

điểm này là “Những người bạn tốt”.Qua bài đọc

này,các em sẽ hiểu nhiều loại vật.Tuy không

thể trò chuyện bằng ngôn ngữ của lồi người

nhưng chúng là người bạn rất tốt của con

người

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc:

- YCHS xem tranh trong SGK

- YCHS đọc tồn bài(K-G)

- YC 4HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài

- L1: GV kết hợp sửa lỗi và HD đọc TN

khó:A-ri-tôn,Xi-xin,buồm…

- L2: Kết hợp giải nghĩa từ ở phần chú giải

* Rút từ: thuỷ thủ (nhân viên làm việc trên

tàu)

- Bài văn đọc với giọng như thế nào?(K-G)

- YCHS đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài văn:

+ Đ1:Đọc chậm sau đó nhanh dần

+ Đ2:Giọng sản khối,thán phục

+ Nhấn giọng: Nổi tiếng, đoạt giải nhất, nổi

lòng tham, mê say nhất, say sưa, đã nhầm, đã

cứu,…

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Nghe

- HS quan sát

- HS thực hiện

+ Đ1:A-ri-ôn… đất liền

+ Đ2:Nhưng giam ông lại

+ Đ3:Hai….A-ri-ôn

+ Đ4:Phần còn lại

- HS đọc

- Đọc với giọng kể sôi nổi, hồi hộp

- HS luyện đọc theo cặp

- Nghe

Lop4.com

Trang 4

- YCHS đọc thầm và trả lời câu hỏi.

+ Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển

?(TB-Y)

+ Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng

hát giã biệt cuộc đời?( TB-Y)

+ Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu,

đáng quý ở điểm nào ? (K,G)

* Rút từ :Loài cá thông minh.

+ Em suy nghĩ gì trước cách đối xử của cá heo

và của đám thủy thủ đối với nghệ sĩ?(K,G)

+ Hãy nêu nội dung của bài?( K,G)

+ Vì bọn thủy thủ trên tàu cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông.Ông nhảy xuống biển thà chết dưới biển còn hơn chết trong tay bọn cướp + Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển.Chúng đã đưa ông về đất liền nhanh hơn tàu của bọn cướp

+ Cá heo biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ./Biết cứu giúp ông khi ông nhảy xuống biển + Cá heo là bạn tốt của con người./Đám thủy thủ tham lam độc ác, không có tính người

+ Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắng bó giữa cá heo đối với con người

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- YC 4HS nối tiếp đọc 4 đoạn của bài

- HD HS đọc diễn cảm đoạn 2

+ GV đọc mẫu đoạn văn

+ Tìm những từ ngữ cần nhấn giọng?

- GV: Khi đọc các em cần nghỉ hơi sau các từ

ngữ: nhưng, trở về đất liền

- YCHS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- HS thực hiện

- Đã nhầm, đàn cá heo, say sưa thưởng thức, đã cứu, nhanh hơn, toàn bộ, không tin

- HS luyện đọc theo cặp

- Vài HS thi đọc diễn cảm

- Bài sau:Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

*********************

Tiết 7 : Lịch sử

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I.MỤC TIÊU

- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng :

+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng : thống nhất ba tổ chức cộng sản

+ Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và

đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam

II.CHUẨN BỊ:Ảnh trong SGK.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

A.Kiểm tra:

- Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước

tại đâu?

- Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước

vào thời gian nào?

a) Cảng Đà Nẵng

b)Cảng Nhà Rồng

c) Cảng Hải Phòng d) Cảng Quy Nhơn a) 6-5-1911

b) 5-6-1911

c) 5-6-1908

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài :Đảng ta ra đời ở đâu, trong

hồn cảnh như thế nào, ai là người giữ vai trò

quan trọng trong việc thành lập ĐCSVN? Bài

học hôm nay sẽ giúp các em trả lời được câu

hỏi này

Hoạt động 1: Hồn cảnh thành lập Đảng Cộng

Sản VN.

- GV:Sau khi tìm ra con đường cứu nước theo

chủ nghĩa Mác Lê-nin,lãnh tụ Nguyễn Aí Quốc

đã tích cực hoạt động,truyền bá chủ nghĩa Mác

- Nghe

Lop4.com

Trang 5

Lê-nin về nước, thúc đẩy sự phát triển của

phong trào cách mạng VN,đưa đến sự ra đời

của Đảng Cộng Sản VN.Từ tháng 6 đến tháng 9

năm 1929, ở nước ta lần lượt ra đời 3 tổ chức

Cộng Sản Các tổ chức Cộng Sản đã lãnh đạo

phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp, tổ

chức các cuộc bãi công, biểu tình…

- Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì

?(TB-K)

- Ai là người có thể làm được điều đó?(TB-Y)

- Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc mới có

thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở

VN?(K-G)

* Kết luận:Nhằm tăng cường sức mạnh của

CM nên cần hợp nhất 3 tổ chức Đảng ở Bắc,

Trung, Nam Người được Quốc tế Cộng Sản

Đảng cử về hợp nhất 3 tổ chức Đảng là lãnh tụ

Nguyễn Ái Quốc

Hoạt động 2:Hội nghị thành lập Đảng

- YCHS thảo luận nhóm 4,thảo luận trả lời câu

hỏi sau:

+ Hội nghị thành lập Đảng cộng sản VN được

diễn ra ở đâu,vào thời gian nào?

+ Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào?Do ai

chủ trì?

+ Nêu kết quả của hội nghị?

+ Tại sao chúng ta tổ chức hội nghị thành lập

Đảng ở nước ngồi trong hoàn cảnh bí mật?

( K,G)

* Kết luận:Để tổ chức được hội nghị,lãnh tụ

Nguyễn Ái Quốc và các chiến sĩ cộng sản phải

vượt qua muôn ngàn khó khăn nguy hiểm, cuối

cùng hội nghị đã thành công

Hoạt động 3: Ý nghĩa ngày thành lập Đảng

3- 2

- YCHS thảo luận ý nghĩa lịch sử của việc

thành lập Đảng Cộng sản VN ?

* Kết luận: Sự thống nhất ba tổ chức cộng sản

thành Đảng Cộng sản VN làm cho CM VN có

người lãnh đạo,tăng thêm sức mạnh thống nhất

lực lượng và có đường đi đúng đắn

- YCHS đọc ghi nhớ (TB-K)

- Cần họp nhất các tổ chức cộng sản thành một Đảng duy nhất Việc này đòi hỏi phải có một lãnh tụ đủ uy tín và năng lực mới làm được

- Lãnh tụ Nguyễn Aí Quốc

- Vì Nguyễn Ái Quốc là người có hiểu biết sâu .sắc về lí luận và thực tiễn cách mạng.Có uy tín trong phong trào cách mạng quốc tế Được những người yêu nước VN ngưỡng mộ

- HS thảo luận và trả lời

- Đại diện nhóm trình bày + Hội nghị diễn ra vào đầu xuân 1930, tại Hồng Kông (Trung Quốc)

+ Hội nghị phải làm việc bí mật dưới sự chủ trì của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

+ Đã nhất trí hợp nhất các tổ chức cộng sản thành một Đảng cộng sản duy nhất, lấy tên là Đảng Cộng Sản VN, hội nghị cũng đề ra đường lối cho Cách mạng Việt Nam

+ Vì thực dân Pháp luôn tìm cách dập tắt các

phong trào cách mạng VN.Chúng ta phải tổ chức đại hội ở nước ngồi và bí mật để đảm bảo

an tồn

- Ngày 3-2-1930,Đảng Cộng sản VN đã ra đời.Từ đó,cách mạng VN có Đảng lãnh đạo và giành được những thắng lợi vẻ vang

- HS đọc

- Ở gia đình em, địa phương em đã làm những

việc gì để chào mừng ngày thành lập Đảng 3-2

?

- Bài sau:Xô viết- Nghệ Tĩnh

- Treo cờ, dán khẩu hiệu,…

Thứ ba, ngày 01 tháng 10 năm 2013 Tiết 32 : Toán

KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu:Giúp HS:

- Biết đọc,viết số thập phân dạng đơn giản

- HS TB,Y dạy đổi về PSTP rồi mới đổi về STP

- Làm bài 1,2

II.Đồ dùng dạy học:Các bảng trong SGK(Kẻ sẵn vào bảng phụ).

Lop4.com

Trang 6

III.Hoạt động dạy học:

GV HS

A.Kiểm tra:

- YCHS sửa bài 3/42/VBT

Tóm tắt:

Ngày I : công việc

10

3

Ngày II: công việc

5

1

TB mỗi ngày :… công việc?

- HS trình bày bảng lớp

Bài giải

Trung bình mỗi ngày đội sản xuất đã làm được là:

( + ) : 2 = (công việc)

10

3 5

1

4 1

Đáp số : công việc

4 1

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta tìm hiểu

thêm 1 kiến thức mới rất quan trọng trong

chương trình tốn lớp 5: Số thập phân tiết học

đầu tiên là bài “Khái niệm số thập phân”

2.Giới thiệu khái niệm về số thập phân:

a)Hướng dẫn hs nhận xét từng hàng trong

bảng:

- 1dm bằng phần mấy của mét?

- 1dm hay m viết thành 0,1 m

10

1

- 1cm bằng phần mấy của mét?

- 1cm hay m viết thành 0,01m

100

1

- 1mm bằng phần mấy của mét?

- 1mm hay m viết thành 0,001m

1000

1

- Các phân số , , được viết thành

10

1 100

1 1000 1

những số nào?

- GV vừa đọc vừa viết: 0,1 đọc là không phẩy

một

- 0,1 còn viết dưới dạng PSTP nào?Tương tự

với 0,01 ;0,001

- GV giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là số thập

phân

b)Hướng dẫn HS nhận xét từng hàng trong

bảng(phần b):

- GV hướng dẫn tương tự (phần a)

- GV:0,5 ;0,07 ;0,009 cũng là các số thập phân

2.Thực hành:

Bài 1:

- Hãy đọc các phân số thập phân trên tia số(

TB,Y)

- Hãy đọc các số thập phân trên tia số

(TB,Y)

- Mỗi phân số thập phân vừa đọc ở trên bằng

các số thập phân nào?(K,G)

Bài 2:

- Nghe

- HS nêu 0 m 1 dm là 1 dm

- 1dm = m = 0,1 m

10 1

- 0m 0dm 1cm là 1cm

- 1cm = m = 0,01 m

100 1

- 0m 0dm 0cm 1mm là 1mm

- 1mm = m = 0,001 m

1000 1

- Các số thập phân 0,1 ; 0,01 ; 0,001

- HS đọc

- 0,1 =

10 1

- HS đọc

10

1 10

2 10

3 10

4 10

5 10

6 10

7 10

8 10 9

- Các số thập phân: 0,1, 0,2; 0,3; 0,4; 0,5; 0,6; 0,7; 0,8; 0,9

- = 0,1 = 0,2

10

1

10 2

- HS đọc

Lop4.com

Trang 7

- Thi đua Mẫu: 7dm = m = 0,7 m

10 7

.Lưu ý: Mẫu số 10 ở phần TP có 1 chữ số, 100

có 2 chữ số, 1000 có 3 chữ số

Bài 3: (Nếu còn thời gian)

- GV vẽ bảng

-YCHS nhận xét

- 9 em lên bảng HS thi tiếp sức

- KQ:

5dm = m = 0,5m

10 5

1000 2

4g = kg = 0,004 kg

1000 4

- HS làm SGK trả lời miệng

- Bài sau: Khái niệm STP (tiếp theo)

**********************

Tiết 7 : Chính tả

DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I.MỤC TIÊU

- Viết đúng CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Tìm được phần thích hợp để điền vào cả 2 chỗ trống trong đoạn thơ( BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý ( a,b,c) của BT3

* HS(K-G) làm được đầy đủ BT3.

* GDBVMT: Chúng ta phải biết yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh.

II.CHUẨN BỊ : 6 bảng phụ để HS làm bài tập.

GV HS

A.Kiểm tra:

- Viết bảng con : lưa thưa, mưa, tưởng

- Giải thích quy tắc ghi dấu thanh trong các

tiếng: lưa thưa, mưa, tưởng

- Viết bảng con

+ Tiếng có âm cuối ghi dấu thanh chữ thứ 2 của nguyên âm đôi

+ Tiếng không có âm cuối ghi dấu thanh ở chữ cái đầu nguyên âm đôi

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Tiết chính tả hôm nay chúng

ta viết bài Dòng kênh quê hương và luyện tập

đánh dấu thanh ở tiếng chứa ng/ âm đôi iê, ia

2.Hướng dẫn HS nghe-viết:

- YCHS đọc đoạn viết(TB-Y)

- Dòng kinh quê hương gợi lên những điều gì

quen thuộc ?(TB-K)

* GDBVMT: Dòng kinh quê hương thật đẹp do

vậy chúng ta phải biết yêu quý vẻ đẹp của dòng

kinh.

- HDHS viết một số từ khó:Mái xuồng,giã

bàng,cập bến, giấc ngủ,…

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS dò lại

- GV chấm (5-7 vở).Nhận xét chung về số vở

vừa chấm

3.Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 2:

- YC 1HS đọc đề (TB-Y)

- YCHS thảo luận theo cặp ,

Bài 3:

- Nghe

- HS đọc

- Giọng hò ngân lên trong không gian có mùi quả chín,một mái xuồng vừa cập bến có tiếng trẻ reo mừng, tiếng giã bàng vừa ngưng lại thì một giọng đưa em bỗng cất lên

- HS viết bảng con

- HS viết chính tả

- HS đổi vở sốt bài

- HS đọc

- 1 nhóm làm việc trên phiếu trình bày KQ

.Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều Mải mê đuổi một con diều Củ khoai nướng để cả chiều thành tro.

Lop4.com

Trang 8

- YC 1HS đọc đề(TB-Y).

- YCHS làm cá nhân.(K,G làm cả bài) - HS đọc.- HS làm bài

+ Đông như kiến.

+ Gan như cóc tía + Ngọt như mía lùi.

- Bài sau :Nghe-viết”Kì diệu rừng xanh”

***********************

Tiết 13 : Luyện từ và câu

TỪ NHIỀU NGHĨA I.Mục tiêu:

- Nắm được kiến thức cơ bản về từ nhiều nghĩa ( ND ghi nhớ)

- Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa ( BT1, mục III); tìm được VD về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2)

* HS(K-G) làm được toàn bộ BT 2 ( mục III).

II.Đồ dùng dạy học:Chuẩn bị bảng phụ để HS làm BT.

III.Hoạt động dạy học:

GV HS

A.Kiểm tra:

- Gạch dưới những từ đồng âm trong các câu

sau:

- Nêu một ví dụ có cặp từ đồng âm và đặt câu

để phân biệt nghĩa

a) Em bé bò còn con bò lại đi.

b) Chị Hai thi đậu đại học , tôi đãi chị món chè đậu đen.

VD: Ba

- Em của bạn Linh lên ba tuổi

- Ba em là bộ đội.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- YCHS tìm từ ngữ có từ “ chân”

- GV: Từ chân chỉ chân của người khác với

chân của bàn, khác với chân núi, chân trời

nhưng đều được gọi là chân Vì sao vậy? Tiết

học này sẽ giúp các em hiểu hiện tượng từ

nhiều nghĩa của Tiếng Việt

2.Phần nhận xét:

Bài 1:

- YCHS tìm nghĩa ở cột B thích hợp với mỗi từ

ở cột A.(TB-Y)

- GV:Các nghĩa mà các em vừa xác định cho

các từ răng,mũi,tai là nghĩa gốc(nghĩa ban

đầu) của mỗi từ

Bài 2:

- YCHS phân biệt nghĩa của các từ răng, mũi

,tai với nghĩa của BT1 (K,G)

* Kết luận:Tác dụng của răng cào là để cào đất

và giữ đất cho ngay hàng

* Mũi thuyền là bộ phận đứng đầu chiếc thuyền

có tác dụng rẽ nước

* Tai ấm có tác dụng giữ quai ấm

- Vậy răng cào, mũi thuyền, tai ấm được hình

thành trên cơ sở nghĩa gốc của các từ

răng,mũi,tai(BT 1).Ta gọi đó là nghĩa chuyển

Bài 3:

- YCHS thảo luận nhóm cặp để phân biệt sự

giống nhau

-HS nêu:chân bàn,chân ghế,chân trời…

- Tai – nghĩa a

- Răng – nghĩa b

- Mũi – nghĩa c

+ Răng của chiếc cào không dùng để nhai như răng của người và động vật

+ Mũi của chiếc thuyền không dùng để ngửi được

+ Tai của cái ấm không dùng để nghe được

- Giống nhau:

+ Đều chỉ vật nhọn,sắc,sắp đều nhau thành hàng

+ Cùng chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trước

Lop4.com

Trang 9

- GV:Qua BT3 chúng ta thấy nghĩa của từ

nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ-vừa

khác vừa giống nhau

* Vậy qua BT 1 biết từ nhiều nghĩa có một

nghĩa gốc,qua BT 2 trên cơ sở nghĩa gốc ta hình

thành nghĩa chuyển,qua BT 3 giữa nghĩa gốc và

nghĩa chuyển có mối quan hệ với nhau

- Em nào có thể rút ra được ghi nhớ? (TB-K)

- YC 2HS đọc lại

3.Phần luyện tập:

Bài 1:

- YC đọc yc bài tập (TB-Y)

- YC HS làm bài cá nhân

Bài 2 :

- YC đọc yc bài tập (TB-Y)

- YCHS làm bài nhóm,trình bày,nhận xét

- Lưu ý : + HS TB,Y: 3 từ

+ HS K,G: Cả bài

+ Cùng chỉ bộ phận mọc ở hai bên,chìa ra như cái tai

- Từ nhiều nghĩa là từ có một nghĩa gốc và một hay một số nghĩa chuyển Các nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ với nhau

- HS đọc

- HS nêu miệng KQ

+ Nghĩa gốc:

.Mắt trong Đôi mắt của bé mở to

.Chân trong Bé đau chân

.Đầu trong Khi viết, em đừng ngoẹo đầu

+ Nghĩa chuyển:Các câu còn lại

- HS đọc

- HS nêu miệng KQ

+ Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao; lưỡi cày;

lưỡi lê; lưỡi gươm; lưỡi búa, lưỡi rìu

+ Miệng: miệng bát, miệng bình , miệng túi,

miệng hố, miệng hũ; miệng núi lửa…

+ Cổ : cổ chai, cổ lọ, cổ bình, cổ áo, cổ tay, cổ

chân…

+ Tay: tay áo; tay ghế ; tay quay; tay tre; tay

bóng bàn; …

+ Lưng:lưng ghế, lưng đồi, lưng núi; lưng trời,

lưng đê…

- Bài sau :Luyện tập về từ nhiều nghĩa

**********************

Tiết 7 : Địa lí

ÔN TẬP I.MỤC TIÊU:

- Xác định và mô tả được vị trí nước ta trên bản đồ

- Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản : đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng

- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nước ta trên trên bản đồ

II.CHUẨN BỊ:

- Phiếu học tập vẽ lược đồ trống VN

- Bản đồ địa lí tự nhiên VN

GV HS

A.Kiểm tra:

- Nước ta có những loại đất chính nào?

- Vai trò của rừng đối với đời sống, sản xuất là:

a) Đất Phe-ra-lit b) Đất Phù sa

c) Cả 2 loại đất trên

a) Điều hồ khí hậu

b) Che phủ đất

c) Hạn chế nước mưa tràn về đồng bằng đột ngột

d) Cho ta nhiều sản vật, nhất là gỗ

e) Tất cả các ý trên đều đúng.

Lop4.com

Trang 10

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài :Tiết địa lí hôm nay chúng ta

ôn tập lại những kiến thức đã học

Hoạt động 1:Chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên

VN.

- YCHS lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên

VN và mô tả vị trí,giới hạn của nước ta trên bản

đồ

- Hãy nêu tên các dãy núi, đồng bằng, sông lớn,

các đảo, quần đảo và chỉ vị trí các dãy núi,

đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo trên

bản đồ

Hoạt động 2:Hệ thống hố về địa lí tự nhiên

Việt Nam

- YCHS thảo luận nhóm 4 , 2 nhóm trình bày,

nhận xét

- GV kết luận

- Nghe

- 2HS lên bảng chỉ và mô tả: VN nằm trên bán

đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Đất nước ta vừa có đất liền vừa có biển,đảo và quần đảo.Nước ta là một bộ phận của Châu Á,

có vùng biển thông với đại dương.Vị trí địa lí

đó thuận lợi cho việc giao lưu với nhiều nước trên thế giới bằng đường bộ,đường biển và đường hàng không

- HS nêu tên và chỉ vị trí trên bản đồ

- HS trình bày

- Bài sau: Dân số nước ta

Các yếu tố tự nhiên Đặc điểm chính

Địa hình ¾ DT phần đất liền là đồi núi

¼ DT phần đất liền là đồng bằng Khí hậu Nhiệt đới gió mùa

Sông ngòi Hệ thống sông ngòi dày đặc

Đất Đất phe-ra-lít và đất phù sa

Rừng Rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn

Thứ tư, ngày 02 tháng 10 năm 2013 Tiết 33 : Toán

KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN ( Tiếp theo ) I.MỤC TIÊU:Giúp HS:

- Nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân (Ở các dạng thường gặp)

- Cấu tạo của số thập phân có phần nguyên và phần thập phân

- Làm bài 1,2

II.CHUẨN BỊ:Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu trong bài học của SGK/36.

GV HS

A.Kiểm tra:

- YCHS đọc các số sau:

0,07 :

0,9 :

- YCHS viết số thích hợp vào chỗ chấm:

6dm =….m

8cm = …m

- Không phẩy không bảy

- Không phẩy chín

- 0,6 m

- 0,08m

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta tiếp tục

tìm hiểu kiến thức về khái niệm số thập phân

2.Giới thiệu khái niệm về số thập phân:

- YCHS làm bảng con

- 2m 7dm gồm ? m và mấy phần của m?

- m có thể viết thành dạng nào?

10

7

2

- HS nghe

- HS thực hiện

- 2 m 7dm = 2 m và m thành m

10

7

10

7 2

- 2,7 m

Lop4.com

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	282,94 KB