Giáo án lớp 1E_Tuần 23_GV: Trần Thị Mai Hồng

- Học sinh kể tên hoa và nói được các bộ phận của hoa chính xác.. - Học sinh có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng.[r]

Trang 1

TUẦN 23 Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2019

Chào cờ Tập trung toàn trường

Đạo đức

ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH (GDKNS)

I Mục tiêu

- Học sinh hiểu rằng phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè thì phải

đi sát lề đường Khi qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn tín hiệu và đi

vào vạch qui định Đi bộ đúng qui định là đảm bảo an toàn cho bản thân và cho mọi người

- Học sinh thực hiện đi bộ đúng qui định

- GDHS kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định

II Đồ dùng dạy học

- GV: Giáo án, SGK

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1’ A Ổn định tổ chức

4’ B Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh

Kể những hành vi nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn

28’ C Bài mới

1 GTB + Ghi bảng

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Làm bài tập 1

- GV cho học sinh quan sát tranh SGK - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Ở thành phố, khi đi bộ phải đi ở phần + Ở thành phố, khi đi bộ cần đi trên

+ Ở nông thôn, khi đi bộ phải đi ở

phần đường nào ? Tại sao ?

+ Ở nông thôn, khi đi bộ cần đi sát lề đường

+ Khi qua đường cần lưu ý điều gì? + Khi qua đường cần đi theo chỉ dẫn

của đèn tín hiệu và đi vào vạch qui định

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Làm bài tập 2

- GV chia nhóm và hướng dẫn - Học sinh quan sát tranh và thảo luận + Quan sát tranh SGK Tranh 1: Đi bộ đúng qui định

+ Tranh nào đi đúng qui định? Tranh Tranh 2: Bạn nhỏ chạy sang đường là

Trang 2

nào đi không đúng qui định? Vì sao? sai

Tranh 3: Hai bạn sang đường đúng qui định

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét, chữa bài

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Qua

đường”

- GV hướng dẫn chơi - Học sinh nghe và nhớ

+ Đi qua ngã tư có vạch qui định cho

người đi bộ

+ Học sinh vào các nhóm: người đi bộ,

ngưòi đi xe ô tô, đi xe máy, xe đạp

+ Mỗi nhóm này đều có mặt ở 4 phần

đường của ngã tư

+ Người điều khiển giơ đèn đỏ thì phải

dừng lại, giơ đèn xanh thì được đi

+ Ai phạm luật thì bị phạt

- GV cho học sinh chơi - Học sinh chơi

2’ D Củng cố - Dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- GV nhận xét giờ học

Tiếng Việt VẦN /IÊM/, /IÊP/, /ƯƠM/, /ƯƠP/.

STK trang 214, tập hai- SGK trang 110-111 tập hai.

Tiếng Việt VẦN /IÊM/, /IÊP/, /ƯƠM/, /ƯƠP/

Ôn việc , việc

Đạo đức

ÔN ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH (GDKNS)

I Mục tiêu

- Học sinh biết cách đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè thì phải đi sát

lề đường Khi qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn tín hiệu và đi vào

vạch qui định Đi bộ đúng qui định là đảm bảo an toàn cho bản thân và cho mọi người

- Học sinh thực hiện đi bộ đúng qui định

Trang 3

- GDHS kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định

- HS: SGK

Ở nông thôn, khi đi bộ phải đi ở phần đường nào?

1 GTB + Ghi bảng

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi “ Qua đường ”

- GV cho học sinh nhắc lại cách chơi - Học sinh nhắc lại

+ Đi qua ngã tư có vạch qui định cho người đi bộ

+ Có các nhóm người: đi bộ, đi xe ô

tô, đi xe máy, xe đạp

+ Mỗi nhóm này đều có mặt ở 4 phần đường

+ Người điều khiển giơ đèn đỏ thì phải dừng lại, giơ đèn xanh thì được đi

+ Ai phạm luật thì bị phạt

- GV cho học sinh chơi - Học sinh chơi vui vẻ

* Hoạt động 2: Nhắc lại nội dung bài

- GV hướng dẫn học sinh thực hiện - Học sinh nhắc lại nội dung bài + Muốn sang đường ta phải lưu ý gì ?

+ Khi đi bộ phải đi ở phần đường nào?

+ Nếu đi bộ không đúng qui định thì

điều gì sẽ xảy ra ?

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh lên trình bày

- NX giờ học

Thể dục BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I Mục tiêu

- Học sinh được học bài thể dục và chơi trò chơi vận động

Trang 4

- HS thực hiện đúng các động tác Yêu cầu học sinh tập hợp đúng, nhanh, trật tự

và tham gia vào trò chơi chủ động hơn

- HS yêu thích môn học

II Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường an toàn, sạch sẽ

- Phương tiện: Còi, giáo án

III Các hoạt động dạy - học

7’ A Phần mở đầu

- HS tập trung, xếp thành 2 hàng dọc, khởi động

- GV phổ biến nội dung buổi tập

20’ B Phần cơ bản

* Hoạt động 1: Khởi động

- GV cho HS đứng vỗ tay và hát

- Dậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 30 - 40 m

- GV cho lớp trưởng điều khiển

* Hoạt động 2: Học bài thể dục phát triển chung

- GV cho học sinh nhắc lại bài thể dục

- Học sinh tập dưới sự điều khiển của lớp trưởng

- GV quan sát , nhận xét bài tập của học sinh

* Hoạt động 3: Nhắc lại cách điểm số

- GV cho học sinh nhắc lại cách điểm số

- Học sinh tập dưới sự điều khiển của lớp trưởng

- GV quan sát , nhận xét bài tập của học sinh

* Hoạt động 4 : Ôn trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức, Diệt các con vật có hại ”

- Giáo viên hướng dẫn trò chơi

- Cho học sinh chơi 1, 2 lần

- Học sinh thực hành chơi dưới sự chỉ đạo của giáo viên hoặc lớp trưởng

8’ C Phần kết thúc

- Cho học sinh tập những động tác hồi sức

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2, 1- 2

- Đứng vỗ tay và hát

Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2019

Tiếng Việt VẦN /ENG/, /EC/, /ONG/, /OC/, /ÔNG/, /ÔC/

STK trang 217, tập hai - SGK trang 112-113, tập hai

Tư nhiên và xã hội

Trang 5

CÂY HOA (GDKNS)

I Mục tiêu

- HS biết kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng Biết quan sát, phân biệt

và nói tên các bộ phận chính của cây hoa Nói được ích lợi của việc trồng hoa

- Học sinh kể tên hoa và nói được các bộ phận của hoa chính xác

- GDHS có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng

- GV: Giáo án, SGK, một số cây hoa

- HS: SGK, một số cây hoa

Ăn rau có lợi ích gì ?

1 GTB + Ghi bảng

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

- GV chia nhóm và hướng dẫn - HS chia nhóm và thảo luận

+ Quan sát cây hoa

+ Chỉ rõ đâu là rễ, thân, lá, hoa

+ Các cây hoa có đặc điểm gì khiến cho ai

cũng thích ngắm, thích nhìn ?

+ Các các cây hoa có sự khác nhau như thế

nào ( màu sắc, hương thơm ) ?

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện lên trình bày

- GV nhận xét, kết luận: Các cây hoa đều

có rễ, thân, lá, hoa Có nhiều loại hoa khác

nhau, mỗi loại hoa có màu sắc, hương

thơm, hình dáng khác nhau Có loại hoa

màu sắc đẹp, có loại hoa có hương thơm,

có loại hoa vừa có sắc đẹp vừa có hương

thơm

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- GV cho học sinh giở SGK - HSQS tranh, đọc và TLCH

- GV gọi học sinh trả lời các câu hỏi - Học sinh trả lời

- GV cho học sinh thảo luận với nội dung

+ Kể tên các loại hoa có trong SGK + Hoa hồng, hoa dâm bụt, hoa

mua, hoa loa kèn, hoa cúc

+ Kể tên các loại hoa khác mà em biết + HS kể tên hoa có ở địa

phương + Hoa được dùng để làm gì? + Để trang trí, làm cảnh, làm

Trang 6

nước hoa

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi

- GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi

+ Bất cứ 1 HS nào lên bảng đều bị bịt mắt

+ GV đã chuẩn bị sẵn hoa

+ HS đó sẽ phải đoán xem đó là hoa gì

- Học sinh nghe và nhớ

- GV cho học sinh chơi - Học sinh chơi vui vẻ

2’ D Củng cố - Dặn dò.

Toán

VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC

I Mục tiêu

- Học sinh bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng xăng- ti- mét để vẽ

đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Học sinh có kĩ năng vẽ đoạn thẳng

- Học sinh yêu thích môn học

- GV: Giáo án, SGK, thước có chia vạch cm

- HS: SGK, thước có chia vạch cm

Tính: 14 cm + 4 cm = 19 cm - 5 cm =

1 GTB + Ghi bảng

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng

- GV hướng dẫn học sinh vẽ - Học sinh nghe và nhớ

+ Đọc kĩ yêu cầu: Vẽ đoạn thẳng AB dài 4

cm

+ Nhớ được độ dài đoạn thẳng cần vẽ ( 4cm)

+ Đặt thước có chia vạch xăng ti mét lên tờ

giấy trắng, tay trái giữ thước

+ Tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với

vạch số 0, chấm 1 điểm trùng với vạch số 4

+ Dùng thước nối điểm ở vạch số 0 với điểm

Trang 7

ở vạch số 4, thẳng theo mép thước.

+ Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B

bên điểm cuối của đoạn thẳng Ta được đoạn

thẳng AB có độ dài 4cm

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài

+ Đọc yêu cầu của bài

+ Nhớ được độ dài đoạn thẳng cần vẽ

+ Vẽ đoạn thẳng

Bài 2

+ Trình bày bài giải

Bài 3

Tiếng Việt VẦN /ENG/, /EC/, /ONG/, /OC/, /ÔNG/, /ÔC/

Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2019

Toán

Trang 8

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Học sinh được củng cố đọc, viết, đếm các số đến 20 Phép cộng trong phạm vi

20 Giải toán có lời văn

- Học sinh làm tính, giải toán nhanh, đúng

- HS: SGK

4’ A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh

Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7 cm

34’ B Bài mới

1 GTB + Ghi bảng

2 Nội dung

Bài 1

+ Đếm các số từ 1 đến 20

+ Viết các số từ 1 đến 20 vào ô trống

Bài 2

+ Nhẩm tính kết quả phép tính

+ Điền số thích hợp vào ô trống

+ 2 + 3

+ 1 + 2 + 3 + 2

Bài 3

Bài 4

+ Xác định mối liên quan giữa số trên, số

13

15

18 15

14

11

17 15

20

Trang 9

dưới, số giữa để tìm số cần điền thích hợp

+ Tính và điền số

14 15 16 17 18 19

16 13 19 17 14 12

2’ C Củng cố - Dặn dò

Thủ công

KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I Mục tiêu

- Học sinh biết cách kẻ các đoạn thẳng cách đều

- Học sinh sử dụng bút chì, thước kẻ kẻ các đoạn thẳng cách đều

- GV: Giáo án, SGK, thước kẻ, bút chì

- HS: SGK, thước kẻ, bút chì

- Thao tác cầm kéo và cắt một đường thẳng

1 GTB + Ghi bảng

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Hướng dẫn QS, nhận xét

- GV treo hình vẽ mẫu lên bảng - Học sinh quan sát , nhận xét + Hai đầu đoạn thẳng có gì? + Có hai điểm A, B

+ Hai đoạn thẳng AB, CD cách đều mấy ô? + Cách nhau 2 ô

+ Những vật nào có 2 đoạn thẳng cách đều? + Hai cạnh của bảng, cửa sổ, cửa

ra vào,

- GV nhận xét và kết luận

* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

- GV hướng dẫn mẫu - Học sinh quan sát và nhớ

Bước 1: Vẽ đoạn thẳng

- Lấy 2 điểm A, B bất kì trên cùng một dòng

kẻ ngang

- Đặt thước kẻ qua 2 điểm A, B Giữ thước

cố định bằng tay trái, tay phải cầm bút dựa

Trang 10

vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vạch

nối từ điểm A sang điểm B

Bước 2: Kẻ hai đoạn thẳng cách đều

- Trên mặt giấy kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB

- Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống

phía dưới 2 hay 3 ô tùy ý Đánh dấu điểm C

và D Sau đó nối C với D được đoạn thẳng

CD cách đều với AB

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại

- GV cho học sinh thực hành kẻ - Học sinh làm cá nhân

- GV quan sát , hướng dẫn thêm

2’ D Củng cố - Dặn dò.

Tiếng Việt VẦN /UNG/, /UC/, /ƯNG/, /ƯC/

STK trang 221, tập hai, SGK trang 114-115 tập hai

Tiếng Việt VẦN /UNG/, /UC/, /ƯNG/, /ƯC/

Toán

ÔN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC

I Mục tiêu

- Học sinh được củng cố cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Học sinh vẽ đoạn thẳng nhanh, đúng

- GV: Giáo án, VBT, thước có chia vạch cm

- HS: VBT, thước có chia vạch cm

Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 6 cm

1 GTB + Ghi bảng

2 Nội dung

Trang 11

Bài 1

Bài 2

+ Đọc bài toán a Bài giải

+ Vẽ đoạn thẳng AB, BC b HS vẽ đoạn thẳng AB, BC

- GV hướng dẫn học sinh làm bài

Thứ năm ngày 21 tháng 2 năm 2018

Tiếng Việt VẦN /IÊNG/, /IÊC/

STK trang 224, tập hai - SGK trang 116-117, tập hai

Thủ công

ÔN KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I Mục tiêu

- Học sinh được củng cố cách kẻ các đoạn thẳng cách đều

- Học sinh biết sử dụng bút chì, thước kẻ để kẻ các đoạn thẳng cách đều

- GV: Giáo án, SGK, thước kẻ, bút chì

- HS: SGK, thước kẻ, bút chì

Trang 12

Nhắc lại các bước kẻ các đoạn thẳng cách đều

1 GTB + Ghi bảng

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Nhắc lại nội dung bài

- GV cho HS nhắc lại nội dung tiết trước - Học sinh nhớ và nhắc lại

+ Kẻ đoạn thẳng cách đều gồm mấy

bước?

+ 2 bước

+ Đó là những bước nào? + Bước 1: Vẽ đoạn thẳng

Lấy 2 điểm A, B bất kì trên cùng một dòng kẻ ngang

Đặt thước kẻ qua 2 điểm A, B Giữ thước cố định bằng tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước đầu bút tì trên giấy vạch nối từ điểm A sang điểm B

Bước 2: Kẻ hai đoạn thẳng cách đều

Trên mặt giấy kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía dưới 2 hay 3

ô tùy ý Đánh dấu điểm C và D Sau đó nối C với D được đoạn thẳng CD cách đều với AB

- GV cho học sinh thực hành kẻ - Học sinh làm cá nhân

- GV quan sát , hướng dẫn thêm

- GV yêu cầu học trình bày - Học sinh trình bày

- GV nhận xét, đánh giá

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

Trang 13

- HS được củng cố kĩ năng cộng, trừ nhẩm; so sánh các số trong phạm vi 20 Vẽ

đoạn thẳng có độ dài cho trước Giải toán có lời văn có nội dung hình học.

- Học sinh làm tính, giải toán nhanh, đúng

- GV: Giáo án, SGK, thước có chia vạch cm

- HS: SGK, thước có chia vạch cm

4’ A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh

Tính: 14 + 5 15 + 3

34’ B Bài mới

1 GTB + Ghi bảng

2 Nội dung

Bài 1

+ Đọc yêu cầu của bài a 12 + 3 = 15 15 + 4 = 19 + Nhắc lại cách nhẩm tính 15 - 3 = 12 19 - 4 = 15 + Nhẩm tính và viết kết quả vào ô trống b 11 + 4 + 2 = 17 19 - 5 - 4 = 10 Bài 2

+ Đọc yêu cầu của bài a 14 11 15 + Xác định số lớn nhất, số bé nhất trong dãy

+ Khoanh vào số bé nhất, số lớn nhất b 17 13 19

Bài 3

+ Xác định độ dài của đoạn thẳng

+ Nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng

+ Vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu

Bài 4

+ Nêu tóm tắt Đoạn thẳng AC dài là:

2’ C Củng cố - Dặn dò

188

108

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	47,53 KB