Giáo án Buổi 2 Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Hảo

III- Các hoạt động dạy học: 1.Giíi thiÖu bµi : 2 .GV chép từng bài tập trong vở luyện toán trang 18 lên bảng để HS làm bài.. Trường Tiểu học B Xuân Vinh..[r]

Tuần 22

Thứ  ngày 27 tháng 1 năm 2010

Mĩ thuật

Vẽ theo mẫu :Vẽ cái ca và quả

(Giáo viên bộ môn soạn - Dạy )

Tiếng việt Luyện viết chữ đẹp bài 22

I Mục tiêu :

- Rèn luyện kỹ năng viết chữ đúng, đều và đẹp

- Rèn tính cẩn thận cho HS

-Giáo dục HS yêu thích chữ đẹp ,có tính kiên trì

II Đồ dùng :

- HS :vở luyện viết chữ đẹp

-GV chuẩn bị mẫu chữ in hoa

III Các HĐ day và học :

1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài viết chữ đẹp số 22 Nêu mục đích yêu cầu giờ học 2.GV lần $H giới thiệu từng chữ, các nét chữ để HS quan sát.

- HS viết từng chữ vào vở nháp:M, N ,O ,Ô ,Ơ ,Móng Cái ,Ninh Bình ,Ô Môn ,Phong Châu ,Quảng Nam , kiểu chữ viết nghiêng

-GV phân tích độ cao,khoảng cách các chữ , kiểu chữ nghiêng

-HS lần $H viết trên vở nháp

3.GV cho HS lần $H viết vở từng dòng theo chữ mẫu:M ,Móng Cái ,N ,Ninh Bình ,O ,Ô, Ơ ,Ô Môn ,P Phong Châu ,Q Quảng Nam,

- HS lần $H viết vở từng dòng

-GV theo dõi giúp đỡ HS viết còn xấu

4 GV thu vở chấm Nhận xét

-GV tổ chức cho HS bình chọn bài viết đẹp nhất

5.Củng cố dặn dò :

-Về nhà luyện viết vở nháp kiểu chữ đứng

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu về PS, rút gọn PS và quy đồng MS các

PS (chủ yếu là 2 PS)

- Làm ,H* các bài tập có liên quan

II- Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị các bài tập để HS thực hành

III- Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài :

2 GV chép từng bài tập trong vở luyện toán trang 18 lên bảng để HS làm bài

Giáo án buổi 2 Lớp 4C Nguyễn Thị Hảo

Trường Tiểu học B Xuân Vinh 2

- HS nêu yêu cầu của bài

-GV cùng cả lớp phân tích mẫu

- HS tự làm bài

-Gọi 2 HS lên bảng chữa

60

54

; 30

18

;

45

25

;

36

9

5 5 : 45

5 : 25 45

25

; 3

2 12 : 36

12 : 24 36

24









10

9 6 : 60

6 : 54 60

54

; 5

3 6 : 30

6 : 18 30

18









-GV cùng cả lớp nhận xét

-HS đổi vở kiểm tra chéo cho nhau

Bài 2 :

Phân số nào bằng

9 2

-> Các PS bằng

63

14

; 27

6

9 2

- Rút gọn các phân số:

9

2 7 : 63

7 : 14 63

14

; 2

9 3 : 27

3 : 6 27

6

; 18

5









18

5 2 : 36

2 : 10 36

10





GV nêu yêu cầu bài tập

-HS làm bài vào vở GV $% ý HS rút gọn về phân số tối giản

-2HS lên chữa bài

 B lớp 1 số HS đọc kết quả của mình

-GV cùng cả lớp nhận xét ,kết luận cách làm đúng

Bài 3: Quy đồng MS các PS

-1HS đọc bài toán Cả lớp tự giải

-1HS giải trên bảng lớp

-GV cùng cả lớp nhận xét

a) và ta có

3

4

8

5

b) và ta có

5

4

9

5

c) và (MSC: 36)

9

4

12

7

- Làm bài cá nhân:

24

15 3 8

3 5 8

5

; 24

32 8 3

8 4 3

4

















45

25 5 9

5 5 9

5

; 45

36 9 5

9 4 4

5

















Ta có: 36: 9 = 4; 36 : 12 = 3

36

21 3 12

3 7 12

7

; 36

16 4 9

4 4 9

4

















IV Củng cố - dặn dò: - GV chấm và nhận xét bài.

- Dặn dò HS ôn lại các bài tập

Thứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2010

Kĩ thuật

Trồng cây rau ,hoa

( Đã soạn ở giáo án buổi 1 )

So sánh hai phân số cùng mẫu số

I, Mục tiêu:

- Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số

- Học sinh biết vận dụng để giảI các bài tập liên quan

II, Các hoạt động dạy học

Bài 1: So sánh hai phân số sau:

a, và

5

2

5

3

b, và

9

7

9

5

c, và

3

1

3

2

Bài 2: Điền các dấu >,< ,= vào chỗ …

…1 …1 …1

3

2

4

5

5 5

1… 1… 1…

4

3

4

3

2 2

Bài 3:

a,Viết các phân số bé hơn 1 có mẫu số là7 và tử số khác 0 (Xếp các phân số đó theo thứ tự từ bé đến lớn )

b, Viết các phân số lớn hơn 1,có mẫu số là 3và tử số Lớn hơn 10 ( Xếp các phân

số đó theo thứ tự từ lớn đến bé.)

2, Học sinh làm bài tập

3, Giáo viên chấm bài

4, Củng cố, dặn dò:

? Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số?

luyện tập Tiếng Việt

Luyện tập về câu kể “ Ai thế nào ?”

I, Mục tiêu:

-HS biết xác định bộ phận CN trong câu kể” Ai thế nào ?

- Biết đặt câu với kiểu câu kể Ai thế nào? Nêu ,H* nội dung biểu hiện các CN

II, Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Thế nào là câu kể Ai thế nào ? cho VD

3.GV lần $H cho HS làm bài tập sau:

Bài I:Ghi dấu + vào ô trống :B* câu kể Ai thế nào ?

1.Đã ngoài 70 tuổi ,bác Hà vẫn khỏe mạnh

2.Bắp tay, bắp chân bác cuồn cuộnvạm vỡ

3.Da dẻ bác vẫn hồng hào *A một nếp nhăn

4.Hằng ngày ,bác chăm chỉ tập luyện thể dục ,thể thao

5.Mái tóc bác vẫn đen H *A bạc sợi nào

6.Giọng của bác trong trẻo vang xa

Giáo án buổi 2 Lớp 4C Nguyễn Thị Hảo

Trường Tiểu học B Xuân Vinh 4

- HS đọc bài làm của mình

Nhận xét, chữa bài

-HS tìm ,H* tất cả các câu đều là câu kể Ai thế nào?

-HS đọc và xác định đúng câu kể Ai thế nào ?

-HS khác nhận xét rút ra lời giải đúng

Bài II,Xác định CN của các câu kể Ai thế nào ?trong bài tập I và nói rõ CN trong câu

đó biểu thị nội dung gì?

-HS ghi lại từng bộ phận của các câu theo nhóm

-Các nhóm trình bày

-HS khác và GVnhận xét

Bài III,Hãy đặt 5 câu kể Ai thế nào ?

-Gọi HS tập đặt câu kể cá nhân

Bài IV:HS tự xác định chủ ngữ ,VN các câu kể ở bài tập III

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Củng cố ,dặn dò :

- Về xem lại bài

Thứ bảy , ngày 30 tháng 1 năm 2010

Khoa học

Âm thanh trong cuộc sống(tiếp theo) (Đề bài đã soạn ở giáo án buổi 1)

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS: - Củng cố về so sánh 2 PS có cùng MS; so sánh PS với 1

- Thực hành sắp xếp ba PS có cùng MS theo thứ tự từ bé đến lớn

II- Đồ dùng dạy học:

GVchuẩn bị sẵn nội dung bài tập để HS thực hành

III- Các hoạt động dạy học:

Bài 1: So sánh 2 PS

- S2 2 PS có cùng MS

- Làm bài cá nhân

a b

7

1

7 5 

12

13

12 9 

c d

25

23 25

21 

16

19

16 23  Bài 2: So sánh các PS với 1 - Làm bài cá nhân

; ; 1

5

8

7

9  ; ; ; 1

5

16

24

11

14  Bài 3: Viết các PS theo thứ tự từ bé

a c

4

4

; 4

3

; 4

1

10

8

; 10

7

; 10 5

b d.

9

11

; 9

6

; 9

5

11

16

; 11

11

; 11 10

- Nêu cách S2 các PS có cùng MS

* Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét chung tiết học

- Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau: So sánh 2 PS  MS

Hoạt động ngoài giờ

Giáo dục vệ sinh răng miệng

I, Mục tiêu:

- Giáo dục H.S ý thức giữ gìn vệ sinh răng miệng

II, Các hoạt động dạy học:

1, Tại sao phải giữ gìn vệ sinh răng miệng:

? Tại sao chúng ta phải giữ gìn vệ sinh răng miệng?

( Khi ăn thức ăn bám vào răng, lên men, gây sâu răng )

2, Nguyên nhân gây sâu răng, hỏng răng

? Nêu nguyên nhân gây sâu răng hỏng răng?

cắn các vật rắn , ăn đồ quá nóng hay quá lạnh.)

3,Làm thế nào để giữ gìnvệ sinh răng miệng?

? Hằng ngày bạn đánh răng mỗi ngày mấy lần, vào những lúc nào ?

? Làm thế nào để giữ gìn vệ sinh răng miệng?

?Theo bạn muốn có một hàm răng đẹp thì phải làm gì?

4, Cách chọn bàn chải và cách đánh răng

(Kích B* phù hợp,không quá cứng, nên chọn loại đầu hơi thu nhỏ)

( Đánh 3 mặt răng, chải kĩ cho sạch thức ăn bám trên răng.)

III, Củng cố dặn dò:

? Vì sao phải giữ gìn vệ sinh răng miệng?

Thứ bảy, ngày 30 tháng 1 năm 2010

toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp học sinh: Củng cố về so sánh 2 phân số

- Biết cách so sánh 2 PS có cùng tử số

- Làm ,H* các bài tập liên quan

II- Đồ dùng dạy học:

Giáo án buổi 2 Lớp 4C Nguyễn Thị Hảo

Trường Tiểu học B Xuân Vinh 6

III- Các hoạt động dạy học:

Bài 1: So sánh 2 PS

a

9

8

9

7

va

+ Cùng MS

+ Rút gọn 1 PS

+ Quy đồng MS

- Làm bài cá nhân

a (vì 7<8)

9

8 9

7 

b Rút gọn PS

5

3 5 : 25

5 : 15 25

15





5

4 5

3 

5

4 25

15 

Bài 2: So sánh 2PS = 2 cách  nhau

C1: Quy đồng MS

C2: So sánh PS với 1

- Làm bài cá nhân

a

46

49 7 8

7 7 8

7

; 56

64 8 7

8 8 7

8

















56

49 56

64 

8

7 7

8 

Ta có: 1 và nên

7

8 

8

7

1 

8

7 7

8  Bài 3: So sánh 2 PS có cùng TS

+ Quy đồng MS

+ Rút ra Nhận xét

- So sánh 2 PS

- NX VD: So sánh và

5

4 7 4

- Đọc phần NX ->

11

8 9

8

; 14

9

; 11

9



* Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Ôn và làm lại bài chuẩn bị bài sau

Làm văn

Tả cây cối

Đề bài:Hãy tả lại một cây ăn quả mà em yêu thích

I Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh cách tả cây cối trong bài văn miêu tả cây cối

II, Các hoạt động dạy học

2, H.S chọn cây ăn quả mà mình yêu thích

a,Mở bài:Giới thiệu cây ăn quả định tả

b,Thân bài

H.S có thể tả theo từng bộ phận của cây hoặc tả theo từng thời kì phát triển của cây

- Thân cây: Hình dáng, màu sắc của thân cây, chiều cao,

- Cành cây, cách phân nhánh, tán lá, màu sắc hình dáng của lá

- Quả của cây có lợi ích gì?

- Em chăm sóc cây đó ra sao?

Nếu H.S tả theo từng thời kì phát triển của câythì nên chú trọng vào thời kì cây ra hoa và khi quả chín

c,Kết bài :

4,H.S viết bài

5, G.V chấm bài

6, Nhận xét giờ học, dặn dò

sinh hoạt lớp

Nhận xét tuần

I Mục tiêu :Giúp HS

- Nhận biết ,ợc % khuyết điểm trong tuần

- Kế hoạch tuần sau

- Giáo dục HS ý thức tự quản, thực hiện tốt các nề nếp của :ờng lớp và nhắc

nhở các bạn cùng thực hiện

II Chuẩn bị :

- GV chuẩn bị nội dung sinh hoạt

- HS chuẩn bị tổng hợp các mặt hoạt động trong tuần

III Các hoạt động dạy học :

1 Nhận xét các hoạt động trong tuần 22

-GV sơ kết học kì 1.Thông báo kết quả học tập của HS trong học kì 1.Bình xét

- Cán sự lớp nhận xét các hoạt động trong tuần

- GV nhận xét bổ sung

- HS tổng hợp điểm các hoạt động của các tổ

- GV xếp thi đua giữa các tổ nhóm

- Phê bình tổ, cá nhân còn nhiều tồn tại

2 Kế hoạch hoạt động tuần 23.

- Tiếp tục duy trì tốt các nề nếp

- Phát huy % điểm tuần :ớc, khắc phục một số tồn tại tuần qua

- Nhắc nhở các em chấp hành tốt mọi nội quy của :ờng, lớp: đeo khăn quàng

đỏ, vệ sinh thân thể sạch sẽ, xếp hàng ra vào lớp nhanh, đều

- Chú ý an toàn giao thông khi đến :ờng 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn các em về học bài cũ để chuẩn bị tốt cho tuần học mới kí xác nhận của ban giám hiệu ………

Giáo án buổi 2 Lớp 4C Nguyễn Thị Hảo

Trường Tiểu học B Xuân Vinh 8

Giáo án buổi 2 Lớp 4C Nguyễn Thị Hảo

Trường Tiểu học B Xuân Vinh 10