Đoạn c mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả.. Hoµng - GV : Củng cố kiến thức về 2 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật.[r]
Trang 1Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật
I Mục tiêu
- Nắm được hai cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp ) trong văn miêu tả đồ vật
- Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học
II Đồ dùng dạy học
-GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật
-HS: VBT tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
- Trong bài văn miêu tả đồ vật có mấy cách mở bài? Đó là những cách nào?
- HS trả lời, GV nhận xét, ghi điểm
B Dạy bài mới:
HĐ1 Giới thiệu bài: GV liên hệ từ bài trước.
HĐ2 Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Đọc các đoạn văn và cho biết các đoạn văn ấy có những gì giống nhau
và khác nhau
- 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập , cả lớp đọc thầm
- HS thảo luận nhóm đôi tìm điểm giống nhau và điểm khác nhau của các
đoạn mở bài
- HS trả lời trước lớp
- GV nhận xét, kết luận :
+Điểm giống nhau: Các đoạn mở bài trên đều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc cặp
+Điểm khác nhau: Đoạn a, b (mở bài trực tiếp): giới thiệu ngay đồ vật cần tả
Đoạn c (mở bài gián tiếp): Nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả
- 1 HS TB nhắc lại.( Hoàng)
- GV : Củng cố kiến thức về 2 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật.
Bài 2: viết một đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em
- 1 HS đọc thông tin yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm
- GV lưu ý HS cách làm BT này
- HS làm cá nhân vào vở bài tập
-HS tiếp nối nhau đọc bài viết ( mỗi HS đọc cả 2 kiểu mở bài )
- Lớp nhận xét, GV nhận xét, bổ sung
IV Củng cố, dặn dò:
Lop4.com
Trang 2- Nhận xét chung tiết học
- Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh 2 đoạn văn, viết lại vào vở
Lop4.com