Giáo án các môn khối 4 (đầy đủ) - Tuần 9

Bài mới a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu b.Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước : - GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu, vừa thao[r]

 9

Ngày

Ngày  :

Bài :

-

nghèn

-

- 6+2 7! các  (0 trong bàì: +! dịng dõi quan sang, (& giác, cây bơng,

-

II/ % dùng &)* - ,-!

- Tranh minh

-

III/ Các

1 Kiểm tra bài cũ

- KT bài 2 giày ba ta màu xanh và % A

câu B /C 1 dung bài

- D4 xét và cho +( HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc :

-

(3

 cho  HS 2 cĩ

-

- Yêu

-

- GV

* Tìm hiểu bài:

-

+

+ X@( <IY cĩ 7! là gì?

+ 9 1 nĩi lên C2 gì?

-

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

- HS đọc bài tiếp nối nhau theo trình tự

+ Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến phải kiếm sống.

+ Đoạn 2: mẹ Cương … đến đốt cây bông.

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS luy,n đọc theo nhóm

- 3 HS đọc toàn bài

- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi + Cương xin mẹ đi học nghề thợ rèn/ Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ cha mẹ Cương thương mẹ vất vả Cương muốn tự mình kiếm sống

+ “kiếm sống” là tìm cách làm việc để tự nuôi mình

+ Đoạn 1 nói lên ước mơ của Cương trơ3 thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ

+ ZV T# " [   nào khi em

trình bày

+

+

-

A câu B 4, SGK

- H HS % A và *R sung

+

* Luyện đọc diễn cảm

-

ra cách

- Yêu

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2

- Tổ chức cho HS thị đọc diễn cảm

- Nhận xét tiết học

3 C ủng cố, dặn dị

- Câu truyện của Cương có ý nghĩa gì?

- Dbn HS : về nhà đọc bài, chuẩn bị bài

Điều ước của vua Mi- đát.

- 2 HS đọc thành tiếng

+ Bà ngạc nhiên và phản đối

+ Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ

Em nói với mẹ bằng những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ có ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường + Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng

ý với em

- 1HS đọc thành tiếng, HS trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên, dưới trong gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dịu dàng, âu yếm Qua cách xưng hô em thấy tình cảm mẹ con rất thắm thiết, thân ái

+ Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em cho rằng nghề nào cũng đáng quý và cậu đã thuyết phục được mẹ

- 3 HS đọc phân vai HS phát biểu cách đọc hay

- 3 HS đọc phân vai

- 3 đến 5 HS tham gia thi đọc

Bài : HAI

- Giúp HS:

-

- : dùng ê ke + /e và +( tra hai A c vuơng gĩc

II/ % dùng &)* - ,-!

- Ê ke,

III/ Các

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng làm các bài tập hướng -3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo

dẫn luyện tập thêm của tiết 40.

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài:

b.Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc :

- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và

hỏi: Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là

hình gì ?

+ Các góc A, B, C, D của hình chữ nhật

ABCD là góc gì ?

- GV vừa thực hiện thao tác, vừa nêu: Cô

(thầy) kéo dài cạnh DC thành đường thẳng

DM, kéo dài cạnh BC thành đường thẳng

BN Khi đó ta được hai đường thẳng DM và

BN vuông góc với nhau tại điểm C

- GV: Hãy cho biết góc BCD, góc DCN,

góc NCM, góc BCM là góc gì ?

- Các góc này có chung đỉnh nào ?

- GV: Như vậy hai đường thẳng BN và DM

vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông

có chung đỉnh C

- GV yêu cầu HS quan sát các đồ dùng học

tập của mình, quan sát lớp học để tìm hai

đường thẳng vuông góc có trong thực tế cuộc

sống

- GV hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng

vuông góc với nhau (vừa nêu cách vẽ vừa

thao tác): Chúng ta có thể dùng ê ke để vẽ

hai đường thẳng vuông góc với nhau, chẳng

hạn ta muốn vẽ đường thẳng AB vuông góc

với đường thẳng CD, làm như sau:

+ Vẽ đường thẳng AB

+ Đặt một cạnh ê ke trùng với đường thẳng

AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia

của ê ke Ta được hai đường thẳng AB và

CD vuông góc với nhau

- GV yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ

đường thẳng NM vuông góc với đường thẳng

PQ tại O

c.Luyện tập, thực hành :

Bài 1

- GV vẽ lên bảng hai hình a, b như bài tập

trong SGK

- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

dõi nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe

- Hình ABCD là hình chữ nhật

- Các góc A, B, C, D của hình chữ nhật ABCD đều là góc vuông

- HS theo dõi

- Là góc vuông

- Chung đỉnh C

- HS nêu ví dụ: hai mép của quyển sách, quyển vở, hai cạnh của cửa sổ, cửa ra vào, hai cạnh của bảng đen, …

- HS theo dõi thao tác của GV và làm theo

- 1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp

- Dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có

- GV yêu cầu HS cả lớp cùng kiểm tra.

- GV yêu cầu HS nêu ý kiến

- Vì sao em nói hai đường thẳng HI và KI

vuông góc với nhau ?

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau

đó yêu cầu HS suy nghĩ và ghi tên các cặp

cạnh vuonga góc với nhau có trong hình chữ

nhật ABCD vào VBT

- GV nhận xét và kết luận về đáp án đúng

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm

bài

- GV yêu cầu HS trình bày bài làm trước

lớp

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm

bài tập và chuẩn bị bài sau

vuông góc với nhau không

- HS dùng ê ke để kiểm tra hình vẽ trong SGK, 1 HS lên bảng kiểm tra hình vẽ của GV

- Hai đường thẳng HI và KI vuông góc với nhau, hai đường thẳng PM và MQ không vuông góc với nhau

- Vì khi dùng ê ke để kiểm tra thì thấy hai đường thẳng này cắt nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh I

- 1 HS đọc trước lớp

- HS viết tên các cặp cạnh, sau đó 1 đến 2

HS kể tên các cặp cạnh mình tìm được trước lớp:

AB và AD, AD và DC, DC và CB, CD và

BC, BC và AB

- HS dùng ê ke để kiểm tra các hình trong SGK, sau đó ghi tên các cặp cạnh vuông góc với nhau vào vở

- 1 HS đọc các cặp cạnh mình tìm được trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm bài vào VBT

a) AB vuông góc với AD, AD vuông góc với DC

b) Các cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau là: AB và BC, BC và CD

- HS nhận xét bài bạn và kiểm tra lại bài của mình theo nhận xét của GV

- HS cả lớp

 : 4 Mơn : CHÍNH ; (NGHE - >?

Bài :

I/  ! tiêu

- Làm  bài 4" chính  phân *, uơn/uơng

- Giáo

II/ % dùng &)* - ,-!

- Bài 4" 2b / vào a' R to

III/ Các

1 Kiểm tra bài cũ

-

HS

- D4 xét và cho +(5

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: GV (C ",D$

b Hướng dẫn viết chính tả:

* Tìm hiểu bài thơ:

-

+ D$  $ nào cho em * C  rèn %a

/a /W

+ DC  rèn cĩ $ +( gì vui 1W

+ Bài # cho em * gì /C C  rèn?

* Hướng dẫn viết từ khĩ:

- Yêu

khi / chính 5

* Đọc cho HS viết chính tả

* Chấm, chữa bài.

Bài 2b:

-

- Phát "2 và bút 9 cho  nhĩm Yêu /?2

HS làm trong nhĩm Nhĩm nào làm xong

dán "2 lên *5 Các nhĩm khác 4 xét, *R

sung J2 sai)

- D4 xét,  24 A  5

3 Củng cố, dặn dị

-

-

- HS

- SO nghe

- 2 HS + Các

ngang

+

+ Bài # cho em * C  rèn /a /

 cĩ C2 C( vui trong lao 15

- Các

- Nghe- / bài vào /5

- Dị bài sốt N5

- 1 HS

- HS làm BT theo nhĩm, dán bài lên *5

- Các

Bài : BÀI F > GH 9 I/ Mục tiêu

Giúp HS :

- Ôn cách viêt hoa các chữ : G, N, M, S

- Viết chữ đúng và đẹp bài luyện viết số 9 Yêu cầu học sinh trình bày đúng theo cách trình bày của bài mẫu, chữ viết đảm bảo về độ cao, khoảng cách, viết các nét cơ bản gần giống mẫu HS bước đầu làm quen với kĩ thuật viết thanh đậm chữ hoa

II/ Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết mẫu của giáo viên

- Vở Thực hành viết đung viết đẹp lớp 4

III/ Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra bài viết trước (phần HS viết ở nhà)

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài

b) hướng dẫn HS luyện viết - HS mở vở luyện viết

* GV gợi ý để học sinh nắm được nội dung bài

viết

- HS đọc và tìm hiểu nội dung bài viết : Cơ con gái khơng

* Các điểm cần lưu ý khi viết bài

- Các chữ viết hoa ? - HS nêu các chữ phải được viết hoa

- cho HS nhắc lại về cấu tạo và quy trình của các

chữ viết hoa đó, (GV chỉ nói lại trên chữ mẫu) : G,

N, M, S

- HS nhắc lại

- HS viết bảng con chứ hoa : G, N, M, S

- Cách trình bày bài viết : Lưu ý viết đúng tên

nước ngoài, các dấu câu

- HS nêu cách trình bày

c) Tổ chức cho HS viết bài vào vở - HS viết

- nhắc HS tư thế ngồi viết

- Nhắc HS viết đúng phần kiểu chữ nét đứng

d) Thu chấm bài

- Nhận xét về bài viết của HS

3 Củng cố dặn dò

- yêu cầu HS về nhà viết phần còn lại (phần bài

viết theo kiểu chữ nét nghiêng)

Ngày

Ngày  :

Bài : HAI

I/  ! tiêu

Giúp HS:

-

-

- Giáo

II/ % dùng &)* - ,-!

III/ Các

1 Kiểm tra bài cũ

- H 3 HS lên * làm các bài 4" 0

- GV

2 Bài 6

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu

b Giới thiệu hai đường thẳng song song :

- GV

yêu

- GV kéo dài hai

DC

A c song song /0 nhau

- Yêu

dài hai

ABCD chúng ta có

song song không ?

- GV: Hai A c song song /0 nhau

không bao

- Yêu

song có trong

- Yêu

c Luyện tập, thực hành :

Bài 1

-

- Yêu

5

-

Bài 2

- GV

- GV yêu

nêu các

Bài 3

 hành # n  bài 1

Tìm hiểu bài

3 Củng cố, dặn dò

- GV

bài

- 3HS lên * làm bài, HS 0 0" theo dõi

- HS nghe

- Hình

- HS theo dõi thao tác

A B

D C

- Kéo dài hai

c song song

- HS nghe 5

- HS tìm và nêu Ví

- HS /e hai A c song song

- HS

- 2HS nêu (,  s2 0" *R sung

+ song song /0 NP

- 1 HS

- Các

- + + song song /0 IH

Bài :  P

I/  ! tiêu

-

-

P6 5

-

III/ Các

1 Kiểm tra bài cũ

- H 2 HS lên * b câu ZN HS tìm ví

- D4 xét bài làm, cho +(  HS

2 Bài mới

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 1:

-

- Yêu

ghi vào / nháp $  $ t 7! /0

 46 5

-

- Giúp hS +2 7! các  mong 46! 5

Bài tập 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia nhóm Yêu cầu HS có thể sử dụng từ

điển để tìm từ và làm bài trên phiếu Nhóm

nào làm xong trước dán phiếu lên bảng

- Nhận xét kết luận về những từ đúng

Bài tập 3::

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép từ

ngữ thích hợp

- Gọi HS trình bày, GV kết luận lời giải

đúng

+ Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao

cả, ước mơ lớn, ước mơ lớn, ước mơ chính

đáng.

+ Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ.

+ Đánh giá thấp: ước mơ viễn vông, ước mơ

kì quặc, ước mơ dại dột.

Bài t ập 4 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm ví dụ

- 2 HS làm bài trên bảng

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và tìm từ Sau đó nêu miệng kết quả:

Các từ: mơ tưởng, mong ước.

- 1 HS đọc thành tiếng

- Nhận đồ dùng học tập và thực hiện theo yêu cầu

- Viết vào vở bài tập

- 1 HS đọc thành tiếng

- Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, ghép từ

- Viết vào VBT

- 1 HS đọc thành tiếng

- Các nhóm thảo luận, viết ý kiến của các

minh hoạ cho những ước mơ đó.

- Gọi HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, sửa

chữa

Bài t ập 5 :

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm nghĩa của

các câu thành ngữ và em dùng thành ngữ đó

trong những trường hợp nào?

- Gọi HS trình bày GV kết luận về nghĩa

đúng hoặc chưa đủ và tình huống sử dụng

- Yêu cầu HS đọc thuộc các thành ngữ

3 Củng cố, dặn dị

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ các từ thuộc chủ điểm ước

mơ và học thuộc các câu thành ngữ

bạn vào vở nháp

- HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS thảo luận theo cặp

- Đại diện trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung ý kiến

+ Cầu được ước thấy: đạt được điều mình

mơ ước,

+ Ước sao được vậy: đồng nghĩa với cầu được ước thấy.

Bài :

I/  ! tiêu

- HS * cách <O" E" câu %2', thành (1 trình n ." lí

- 6+2 ý 7! câu %2', mà các *9 +5SA + sinh 1 n nhiên, a"  và sáng 95

- Rèn HS tính (9 95

: "; / /O O "? Q" ý.

III/ Các

1 Kiểm tra bài cũ

-

- D4 xét và cho +(  HS

2 Bài mới

* Tìm hiểu bài:

-

- GV

+ Yêu

+ Nhân /4 chính trong %2', là ai?

-

- 3HS lên * +5

- 2 HS

+ + Nhân

*9 bè, A thân

- 3 HS

- Treo * ";5

+ Em xây

0 nào? Hãy 0 ,2 cho các *9 cùng

nghe

* Kể trong nhóm:

- Chia nhóm, yêu

24 /0 các *9 /C 1 dung, ý 7! và cách

- GV  giúp | $ nhóm b" khó >5

* Kể trước lớp:

-

- H HS 4 xét *9 + theo các tiêu chí l

nêu

- D4 xét, cho +(  HS

3 Củng cố, dặn dò

-

-

bài

- 1 HS

- HS nêu ý 5

- 69 1 trong nhóm

- HS tham gia

-

Ngày

Ngày  :

Bài : ÔN 

Bài : ÔN 

Giúp HS:

- Nêu

- Nêu

- Nêu

- Luôn có ý

II/ % dùng &)* - ,-!

- Các hình minh 9 trang 36, 37 / SGK (phóng to hình 2 có C2 ,L5

- Câu B  24 ghi <= trên * 0"5

- k2 ghi <= các tình 2I5

III/ Các

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT bài:

- GV 4 xét và cho +( HS

2.Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu

b)

làm

-

1) Hãy mô  $ gì em nhìn a'  hình

không nên làm ? Vì sao ?

2) Theo em chúng ta " làm gì + phòng

tránh tai

- GV

-

*5

c)

- Chia nhóm, yêu

4, 5 trang 37,  24 các câu B sau:

1) Hình minh  cho em (; 8G0 gì ?

2) Theo em nên H> (5 Y 8 (5 7 810 ?

3)

8G0 gì ?

- GV

- @ 24 SGK

*

- Phát "2 ghi tình 2I cho (N nhóm

- Yêu

B D2 mình  trong tình 2I  em <e

làm gì ?

-

3 Củng cố, dặn dò

- GV

-

có ý

- 2 HS

- HS O nghe

-

1)+ Hình 1: Các

E2I ao

+ Hình 2: Me (1 cái  có O" 4' %a an toàn

9 cho %o em

+ Hình 3:

2) Chúng ta " vâng A A 0 khi tham gia giao thông trên sông

- HS O nghe, 4 xét, *R sung

- HS

- HS  hành  245

- 9 , nhóm trình bày  s2  24

- HS O nghe, 4 xét, *R sung

- T 0" O nghe

- D4 "2  hành  245

- 9 , nhóm trình bày ý 5

- Các nhóm khác 4 xét, *R sung

Ngày

Ngày  :

Bài : \  ]
VUA MI- 6

I/  ! tiêu

-

tôn,

-

- 6+2 7! các  (0 trong bàì

-

II/ % dùng &)* - ,-!

- Tranh minh

-

III/ Các

1 Kiểm tra bài cũ

-

' và % A câu B trong SGK.

- D4 xét, cho +( HS

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Yêu

bài GV <w! N phát âm

-

- Yêu

- GV

* Tìm hiểu bài:

- Yêu

+

+ Vua

+ Theo em, vì sao vua

/4'W

+

  nào?

+ D1 dung 9 1 là gì?

- Yêu

+

+

- Yêu

+ Vua

vào dòng

+ Vua Mi-  +2 ra C2 gì?

+

-

- 3 HS lên

- SO nghe

- HS

- HS

- 2 HS

- Theo dõi

- 2 HS + + Vua

+ Vì ông ta là A tham lam

+ Vua *o w (1 cành <t O w (1 s2 táo, chúng C2 * thành vàng Nhà vua

  mình là A sung <0 a trên

A5 +

- 2HS + Vì nhà vua

+ Vua

- 2HS + Ông tham

+ Vua

+ Vua

- 1 HS

- 9 , nhóm trình bày  s2   24 

- HS O nghe,  4 xét, *R sung

- T 0&# 34; O nghe

- D 4 &# 34; 2  hành   24 5

- 9 ,...

- HS * cách <O&# 34; E&# 34; câu %2'', thành (1 trình n .&# 34; lí

-< /h3> 6+2 ý 7! câu %2'', mà *9 +5SA + sinh 1 n nhiên, a&# 34;  sáng 9 5

-. .. 9 5

- Rèn HS tính (9  9 5

: &# 34; ; / /O O &# 34; ? Q&# 34;  ý.

III/ Các

1 Kiểm tra cũ

-

- D 4 xét cho +(