Giáo án các môn khối 4 (đầy đủ) - Tuần 24

Bµi míi a Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu b Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật.. Bãng tèi xhiÖn phÝ sau vËt c¶n s¸ng khi vËt nµy ®îc chiÕu s¸ng..[r]

Trang 1

Tuần 24

Ngày soạn : 20/2/2010

Ngày giảng : Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010 Đ/c :

Bài : Vẽ về cuộc sống an toàn

I/ Mục tiêu

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF ( u-ni-xép) biết

đọc đúng 1 bản tin ( thông báo tin vui) giọng rõ ràng, rành mạch, vui tốc độ khác nhanh

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn,

đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ

II/ Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh hoạ trong sgk + Bảng phụ viết sẵn các câu văn hướng dẫn

III/ Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài: Khúc hát ru những em bé lớn

trên lưng mẹ

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu

b) Luyện đọc

- Ghi bảng UNICEF, đọc U-ni-xép, giải

thích UNICEF

- 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt

những nội dung đáng chú ý của bản tin Vì

vậy, sau khi đọc tên bài , các em phải đọc

nội dung tóm tắt này

- Đọc mẫu bản tin

c) Tìm hiểu bài

? Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế

nào?

- Đọc thuộc lòng 1 khổ thơ ( 2-3 em đọc)

- Nghe

- 1 em đọc 6 dòng mở đầu bào đọc

- Từng nhóm 4 em tiếp nối nhau đọc 4

đoạn của bài ( 2-3 lượt)

-UNICEF Việt Nam và báo thiếu niên tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề/ “ Em muốn sống an toàn”./

- Luyện đọc theo cặp 1-2 em đọc cả bài Đọc thầm TLCH

-Em muốn sống an toàn

-Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50.000bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về ban tổ chức

- Chỉ điểm tên 1 số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn đặc biệt

là an toàn giao thông rất phong phú…

Trang 2

? Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt

về chủ đề cuộc thi ?

? Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá

cao khả năng thẩm mỹ của các em?

? Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng

gì?

d) Luyện đọc lại

- HD hs đọc với một bản thông báo tin vui :

nhanh, gọn, rõ ràng

- Đọc mẫu đoạn: “ Được phát động từ

T4/2001… cần thơ, Kiên giang

3 Củng cố, dặn dò

- T2 ND bài – Nxét giờ học

- VN tiếp tục luyện đọc bản tin trên

Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: Màu sắc tươi tắn, bố cụ rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên,…

- Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin

- 4 em nốitiếp nhau đọc 4 đoạn trong bản tin

- Luyện đọc Thi đọc đoạn tin

Bài : Luyện tập

I/ Mục tiêu

Giúp học sinh rèn kĩ năng :

Cộng phân số

Trình bày lời giải bài toán

- SGK, bảng con

? nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số và

2 phân số khác mẫu số

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu

b) Cung cấp về cộng hai phân số cùng mẫu

số và khác mẫu số

HS: 2 em trả lời Lớp nhận xét

Trang 3

bài 1 Tính:

? nêu cách cộng hai phân số?

Bài 2: Tính

? nêu cách cộng hai phân số?

bài 3 Rút gọn rồi tính

* Hoạt động 2 Cung cấp giải bài toán với

phép tính là phân số

Bài 4 bài toán

Tập hát: đội viên

7

3

đá bóng đội viên

5

2

? Phần số đội viên của chi đội

T2 ND bài học – Nxét giờ

Cbị cho tiết chiều luyện tập tiếp

HS: làm bcon

5

15 5

9 5

6 ,

; 3

7 3

5 3

c)

27

27 27

8 27

7 27

12





HS: làm bcon

28

29 28

8 28

21 7

2 4

3









b)

16

11 16

6 16

5 8

3 16

c)

15

26 15

21 15

5 5

7 3

1









HS: làm vở

a)

5

3 5

2 5

1 5

2 15

3 5

1 3 : 15

3 : 3 15

b)

3

2 9 : 27

9 : 18 27

18

; 3

2 2 : 6

2 : 4 6

3

4 3

2 3

2 27

18 6

c) Tương tự

HS: Đọc đề – Phân tích đề -> giải vở

Số đội viên tham gia hai hđ trên bằng : + = ( Số đội viên của chi đội)

7

3 5

2 35 29

đáp số Số đội viên của chi đội

35 29

Bài : Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

I/ Mục tiêu

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả, Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn : ch,tr; dấu hỏi/dẫu ngã

Trang 4

II/ Đồ dùng dạy – học

Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2

III/ Các hoạt động dạy – học

- Đọc cho hs viết bcon

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu

b) Hướng dẫn hs nghe viết.

- Đọc bài chính tả và các từ được chú giải

- Nhắc hs chú ý những chữ cần viết hoa:

? Đoạn văn nói điều gì?

- Đọc cho hs viết bài

- Đọc lại bài viết

- Thu bài chấm điểm – nxét bài viết của hs

c) Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả.

Bài 2 Điền truyện Chuyện hay vào chỗ

trống

- đưa bảng phụ viết sẵn ndung BT2 ( a)

Bài 3 Đoán chữ

T2 ND bài học – Nxét giờ

Cần ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện tập để

không viết sai

- Viết: Hoạ sĩ, nước Đức, sung xướng, bức tranh

- Theo dõi sgk & xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân

- Đọc thầm lại bài chính tả

Tô Ngọc Vân Trường cao đẳng Mỹ thuật

Đông dương, cách mạng tháng 8, ánh mặt trời, thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen, Điện biên phủ

- Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa đã ngã xuống trong kháng chiến

HS: Viết vở

HS: Soát lỗi

HS: đổi vở soát lỗi cho nhau

HS: làm vở – chữa bài

kể chuyện – truyện – câu chuyện- trong truyện – kể chuyện - đọc truyện

- Làm vở BT rồi chữa bảng

a) Chữ nhỏ, thêm dấu nặng thành chữ nhọ) b) Chi- chì- chỉ- chị ( chữ chi, thêm dấu huyền thành chữ chì, thêm dấu hỏi thành chữ chỉ, thêm dấu nặng thành chữ chị)

Ngày soạn : 21/2/2010

Trang 5

Ngày giảng : Chiều thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010 Đ/c :

Bài : Ôn tập

I- Mục tiêu:

- Học xong bài này, hs biết:

+ Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày 4 giai đoạn : Buổi đầu độc lập; nước Đại việt thời Lý, Nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

Kể tên các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình

II- Đồ dùng:

Một số tranh ảnh từ bài 7- bài 9

III- Các hoạt động dạy học

2 Bài mới

Buổi đầu độc lập, Thời Lí, Trần, Hậu Lê đóng

đô ở đâu?

- Tên gọi nước ta ở các thời kì đó là gì?

- Từ buổi đầu độc lập, đến Thời Hậu Lê ( Tkỉ

VX) Trong quá trình dựng nước và giữ nước có

những sự kiện lịch sử nào tiêu biểu? Em hãy

lập bảng thống kê các sự kiện đó ( Xẩy ra lúc

nào? ở đâu)

- Thăng Long ( Hà Nội ngày nay)

- Nước Đại Việt

- Thảo luận nhóm 4

Đại diện nhóm báo cáo kết quả

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Những sự kiện lịch sử tiêu biểu xẩy ra

lúc nào ở đâu

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 xứ quân 968 Hoa Lư (huyện hoa lư- Ninh

Bình) Cuộc khánh chiến chống quân xâm

lược lần thứ T1 981 Cửa sông Bạch Đà Chi Lăng (Lạng Sơn)

Lý công uẩn ( Lí Thái Tổ) lên ngôi 1009 Hoa Lư

Lý công uẩn ( Lý Thái Tổ) rời đô từ

Hoa lư ra Đại la và đổi tên là Thăng

Long, tên nước Đại Việt

1010

Cuộc kháng chiến chống quân xâm

lược lần T2. 1075-1077 Ung Châu, Khâm Châu, Liên Châu (TQ)

Sông Như Nguyệt

3 lần kháng chiến chống quân xâm

lược nguyên mông. Thời nhà Kinh thành Thăng Long và trên sông Bạch Đằng.

Quân Minh xâm lược nước ta, nước ta

Chiến thắng Chi Lăng với cuộc kháng

chiến chống quân Minh xâm lược Tkỉ XV ải Chi Lăng.

Trang 6

Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế mở đầu thời

Dưới thời Hởu Lê giáo dục có nề nếp,

quy củ, Vh và K học đạt được những

thành tựu.

TK XV Thời Hậu Lê.

- Kể lại 1 trong những sự kiện, hiện

tượng lịch sử tiêu biểu trong quá

trình dựng nước và giữ nước từ buổi

đầu độc lập đến thời Hậu Lê: ?

4 Củng cố dặn dò:

-Nhận xét giờ học

-Về nhà ôn lại bài

- Kể ( nhiều em, lớp nhận xét)

Bài : Ôn tập

I- Mục tiêu :

- Rèn luyện cho những học sinh trung bình và bồi dưỡng những học sinh có năng khướu về

+ Cộng phân số

+ Trình bày lời giải bài toán

II- Đồ dùng Vở BT

III- Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 Cung cấp về cộng phân số.

Bài 1 Tính

- Nêu cách cộng 2 phân số cùng mẫu số?

Bài 2 Tính

-Nêu cách tính phân số khác mẫu số?

Bài 3 Rút gọn rồi tính

- Làm bảng con

a) b)

3

5 3

3 3

12

9 12

1 12

c)

19

19 19

8 19

6 19

-Làm bảng con a)

21

23 21

9 21

14 7

3 3

b)

48

54 48

30 48

24 8

5 6

c)

72

95 72

63 72

32 8

7 9

- Làm vở

a)

7

2 3 : 21

3 : 6 21

6

; 5

3 5 : 25

15 : 15 25

Trang 7

* Hoạt động 2 Cung cấp về giải toán có

lời văn

Bài 4: Bài toán

Ban ngày : mét

10 9

Ban đêm mét

5

2

hỏi mét?

- BT cho biết gì? BT hỏi gì

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho giờ giờ

luyện tập sau

35

31 35

10 35

21 7

2 5

3 21

6 25

b)

3

1 30 : 9

3 : 3 9

3

; 4

3 2 : 8

2 : 6 8

6



12

13 12

4 12

9 3

1 4

3 9

3 8

- Đọc đề, phân tích đề -> giải vở

Sau một ngày đêm ốc sên leo lên được : + = ( mét)

10

9 5

2 10 13

Đ/số m

10 13

Bài : ánh sáng cần cho sự sống

I/ Mục tiêu

Sau bài học, hs biết:

- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật

- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi bài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt

Hình trang 94,95 + Phiếu học tập

? Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu

b) Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh

sáng đối với sự sống của thực vật

- Cho lớp hoạt động nhóm 4 quan sát hình và

TLCH trong 94,95 sgk

? Bạn có nhận xét gì về cách mọc của những cây

trong hình 1

Bóng tối xhiện phí sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng

HS: Thảo luận nhóm 4

Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

+ Nhóm khác nhận xét bổ sung

Trang 8

? Theo bạn, vì sao những bông hoa ở h2 có tên

là hoa hướng dương?

? Cây nào sẽ xanh, tốt hơn? tại sao?

? Điều gì sẽ xẩy ra với thực vật nếu không có

ánh sáng

* Kết luận: Mục bạn cần biết T95

c) Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng

của thực vật

? Tại sao có một số loại cây chỉ sống được ở

những nơi , rừng thưa, các cánh đồng… được

chiếu sáng nhiều? Một số loại cây khác lại sống

được trong rừng rậm, trong hang động?

? Kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một

số cây cần ít ánh sáng.?

- T2 ND bài học – Nxét giờ

- VN tìm hiểu thêm 1 số loại cây ưa nhiều ánh

sáng, ít ánh sáng

- Cách mọc của những cây trong h1 hướng về phía ánh sáng

- Vì những bông hoa đó đều hướng

về phía mặt trời

- Cây ở hình 3 sẽ xanh, tốt hơn vì nó

có đủ ánh sáng

- Thực vật mong chóng tàn lụi

- Những cây sống ở nơi rừng thưa, cách cánh đồng…là những cây ưa ánh sáng

- Những cây sống được trong rừng rậm, trong hang độnglà những cây ưa sống ở nơi ít ánh sáng

-Những cây cần nhiều ánh sáng là những cây cho quả và hạt như: Đỗ, xoài, vải,…

+ Những cây cần ít ánh sáng như: Cây bụi, cây rau…

Bài : Câu kể Ai là gì ?

I- Mục tiêu:

1 Học sinh hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?

2 Biết tìm câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn, biết đặt câu kể Ai là gì? Để giao tiếp và nhận định về 1 người, 1 vật

II- Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn ở phần nhận xét

III- Các hoạt động - dạy học:

- Đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ trong bài

tập 1

Làm BT3

- Nhận xét

2 Bài mới

- 1 Hs đọc

- 1 học sinh

Trang 9

b) Hoạt động 1 Phần nhận xét.

1 ? Câu nào dùng để giới thiệu

- Câu nào dùng nhận định về bạn Diệu

Chi?

2 Trong các câu trên bộ phận nào trả lời

Cho câu hỏi Ai: - ( cái gì, con gì)

Là ( là con gì)?

- Xác định sự khác nhau giữa kiểu câu ai

là gì? với 2 kiểu câu đã học:

Ai là gì? Ai thế nào?

- 3 kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ

phận nào trong câu?

- Bộ phận vị ngữ khác nhau thế nào?

c) Hoạt động 2 Phần ghi nhớ.

d) Hoạt động 3 Phần luyện tập.

Bài 1

- Tìm câu kể ai là gì? trong các câu dưới

đây…

- Nêu tác dụng của những câu đó

Bài 2

- Tập dùng câu kể Ai là gì?

giới thiệu về các bạn trong lớp em (hoặc

giới thiệu từng người trong ảnh chụp gia

đình em.)

GV tổ chức

Giáo viên và HS bình chọn

- Tóm tắt nội dung bài, nhận xét giờ

4 học sinh đọc nối tiếp yêu cầu của bài 1

- Đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn Câu 1, 2

Câu 3

Ai: Đây , bạn Diệu Chi, bạn ấy

Là gì: là Diệu chi, bạn mới của chúng ta

Là học sinh cũ của trường TH Thành

Là một hoạ sĩ nhỏ đấy

-Bộ phận vị ngữ

4 học sinh đọc nội dung ghi nhớ

- Đọc phân tích yêu cầu

a, Thì ra đó là một thứ máy … chế tạo

b, lá là lịch của cây

c, Sầu riêng là loại trái quý của mình Nam + Nêu miệng

a, Câu gt về thứ máy mới

b,c…

Đọc yêu cầu của bài

Giải thích các bạn trong lớp

VD: Mình giới thiệu với Thu Hiền một số thành viên trong lớp nhé…

Từng học sinh giới thiệu…

_

Bài : Phép trừ phân số

I/ Mục tiêu

Giúp h/s:

- Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số

- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số

Trang 10

Hai băng giấy hcn có chiều dài 12cm, chiều rộng 4cm

Thước chia vạch, kéo

- Viết bảng:

4

3 5

4

; 3

1 2

1



2 Bài mới

b) HS thực hành trên băng giấy.

- Cho hs lấy 2 băng lấy đã chuẩn bị, dùng

thước chia mỗi băng giấy thành 6 phần

bằng nhau

Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần Có 6 n phần

băng giấy?

Cắt lấy từ băng giấy đặt phần còn lại

6

3

6 5

lên băng giấy nguyên Còn lại = 6n phần

băng giấy?

- Có băng giấy, cắt đi băng giấy, còn

6

5

6 3

băng giấy

6

2

c) Hình thành phép trừ 2 phân số cùng mẫu

số

- Ghi bảng: Tính

6

3 6

5 

- Cho hs nhắc lại cách trừ hai phân số cùng

mẫu số

d) Luyện tập

Bài 1 Tính

Bài2 Rút gọn rồi tính

Bài3 Bài toán:

- Làm bảng con, nói cách làm, tính & nêu KQ

-Thực hành

Có băng giấy

6 5

- Còn băng giấy

6 2

- Làm bcon:

6

2 6

3 5 5

3 6

- Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số ta trừ tử

số của P số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số

- Làm bảng con

a)

4

4 4

3 7 4

3 4

7 ,

; 16

8 16

7 15 16

7 16

15















c)

49

5 49

12 17 49

12 49

17 ,

; 5

6 5

3 9 5

3 5

- Làm vở

a)

3

1 3

2 9

3 3

b)

5

4 5

3 5

7 25

15 5

c, d, tương tự

- Đọc đề, phân tích đề – giải vở

Số huy chương bạc và huy chương đồng củ

Trang 11

- Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì?

-Nhận xét giờ học

-Ghi nhớ cách trừ 2 phân số cùng mẫu

đoàn bằng:

1- ( Tổng số huy chương)

19

14

19 5 

Đ/số: Tổng số huy chương

19 14

_

Bài : Kể chuyện được chứng kiến hoặct tham gia

I/ Mục tiêu

1 Rèn kĩ năng nói

- Học sinh kể được 1 câu chuyện về một hoạt động mình tham gia để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh? Sạch/ đẹp

- Lời kể tự nhiên, chân thực,…

2, Rèn trức năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Tranh, ảnh

- kể một câu chuyện em đã được

nghe và được đọc?

- Nhận xét giờ

2 Bài mới

b) Hoạt động 1: Tìm hiểu đề

- GV treo bảng phụ chép sẵn đề

Gạch dưới từ quan trọng

- GV hướng dẫn h/s tìm câu chuyện

có nội dung theo đề bài yêu cầu

- Em hãy nêu tên chuyện mình định

kể?

c) Hoạt động 2: Luyện kể

- GV hướng dẫn h/s thảo luận nhóm

- Hướng dẫn h/s bình bầu bạn kể

hay nhất

- Nhận xét giờ học

- HS kể

- HS đọc đề

- Em, đã làm gì, xanh, sạch, đẹp

- HS đọc gợi ý

- HS nêu

- HS kể theo nhóm 4

- Thi kể trước lớp Trao đổi ý nghĩa câu chuyện mình kể

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	194,97 KB