Giáo án các môn khối 4 (chi tiết) - Tuần 33 - Võ Thị Huyền

Giảng bài : *Hoạt động 1: Mối quan hệ giữa thực vật -HS quan sát, trao đổi và trả lời câu và các yếu tố vô sinh trong tự nhiên + Hãy mô tả những gì em biết trong hình hỏi.. - Gọi HS trìn[r]

Trang 1

Võ Thị Huyền 534

TUẦN 33

Thứ , ngày Tên môn Tên bài

Thứ 2

3 / 5 / 2010

Đạo đức Toán Tập đọc

Dành cho địa phương

Ôn tập phép tính về phân số ( T2) Vương quốc vắng nụ cười ( T2)

Thứ 3

4/ 5 /2010

Toán Chính tả LTVC

Lịch sử Luyện toán

Ôn các phép tính với phân số ( T3) Nhớ viết: Ngắm trăng – Không đề.

Mở rộng vốn từ : Lạc quan yêu đời.

Tổng kết Thực hành : Cộng, trừ , nhân, chia phân số

Thứ 4

5/ 5 /2010

Toán

Kể chuyện Tập đọc

Ôn tập các phép tính với phân số

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

Con chim chiền chiện.

Thứ 5

6 /5 /2010

Thứ 6(chiều)

7 /5 /2010

Toán Tập làm văn Luyện từ và câu

Kĩ thuật

Khoa học Luyện toán

Luyện khoa học HĐTT

AT giao thông

Ôn tập về đại lượng Miêu tả con vật ( kiểm tra viết )

Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

Lắp ghép mô hình tự chọn ( t1)

Quan hệ thức ăn trong tự nhiên Thực hành về đại lượng

Các bài tuần 32 + 33 Sinh hoạt Đội

An toàn khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng

Trang 2

Ngày soạn : 30/ 4/ 2010

Ngày giảng : Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010

I Mục đích - yêu cầu :

- HS tìm hiểu về các thế hệ thầy giáo, học sinh Quảng Trị đã kế tiếp nhau viết nên trang sử hiếu học

- HS trả lời được các câu hỏi

- Giáo dục HS ý thức cố gắng học tập Tôn trọng, biết ơn các thế hệ thầy cô giáo

II Chuẩn bị GV : nội dung.

HS : sgk

III Các hoạt động dạy – học :

1 Giới thiệu bài : Ghi tựa

2 Hướng dẫn tìm hiểu các nhà giáo ưu

tú Quảng Trị :

- GV nêu câu hỏi

+ Em biết gì về ngành GD nói chung và

ngành GD ở Quảng Trị nói riêng ?

- Nhận xét, chốt lại và cung cấp đầy đủ

thông tin về GD

+ Bằng những tư liệu sưu tầm được và

hiểu biết của mình, em hãy kể tên các

nhà giáo ưu tú Quảng Trị ?

- GV nhận xét, cung cấp thêm cho HS về

các tấm gương nhà giáo ưu tú QT

+ Lê Phước Long : Giám đốc sở GD-

ĐT

+ Dương Ngọc Trai : Nguyên trưởng

phòng GD huyện Gio Linh

+ Trần Quốc Việt Nguyên trưởng khoa

đào tạo tiểu học CĐSP

+ Trần Viết Vượng : Nguyên trưởng

phòng GD đông Hà

+ Nguyễn Minh Lai : Nguyên trưởng

THPT Tân Lâm

+ Hồ Sỹ Nguyên : nguyên giám đốc sở

GD- ĐT

+ Lê Thị Tưởng : Hiệu trưởng trường

mầm non Hoa Sen, Đông Hà

+ Trần Quang Việt : Nguyên Chủ tịch

Công đoàn Ngành

3 HS phát biểu ý kiến của mình về tấm

gương người thầy

- GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - Dặn dò :

- Lắng nghe

- HS trả lời theo sự hiểu biết của mình, nhận xét, bổ sung

-Theo dõi + HS nêu , nhận xét

- Lắng nghe

- HS nối tiếp nhau phát biểu theo cảm nghĩ của mình

Trang 3

- Về tìm hiểu thêm Lịch sử GD QT

Toán : Ôn tập về các phép tính với phân số (t2)

- Thực hiện được nhân chia phân số Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân, chia phân số

- HS làm đúng các bài tập : bài 1, bài 2, bài 4 (a) HSKG làm thêm bài 3

- Cẩn thận làm tính và giải toán

II Chuẩn bị : GV – HS : SGK.

1 Bài cũ :

- Làm BT 3 của tiết 160

- GV nhận xét và ghi cho điểm HS

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài : Ghi tựa.

b Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS

đọc bài làm trước lớp để chữa bài

- Nhắc các em khi thực hiện các phép

tính với phân số kết quả phải được rút

gọn đến phân số tối giản

Bài 2.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích

cách tìm x của mình

Bài 3 HS khá giỏi

- Viết phép tính phần a lên bảng, hướng

dẫn HS cách làm rút gọn ngay khi thực

hiện tính, sau đó yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài, yêu cầu HS đổi chéo vở

để kiểm tra bài của nhau

Bài 4.

- Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

- Yêu cầu HS tự làm bài phần a

- Hướng dẫn HS làm phần b, như SGV

- Yêu cầu HS chọn một trong các cách

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

- HS lắng nghe

- HS làm bài vào nháp sau đó theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài mình

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

x =

3

2 ;

5

2 : =

3

1

7

=

3

2 : ; =

5

2 :

3

1

x

7

x = ; =

3

5 6

- HS nêu, nhận xét

- HS theo dõi phần hướng dẫn của GV, sau đó làm bài vào VBT

- 1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm trong SGK

- Làm phần a vào VBT

- 1 HS đọc trước lớp

- Làm vào VBT

Trang 4

vừa tìm được để trình bày vào VBT.

- Yêu cầu HS tự làm phần c

- GV kiểm tra vở của một số HS, sau đó

nhận xét và cho điểm HS

- Nêu nội dung bài học

- Về nhà làm các bài tập hướng dẫn

luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

Chiều rộng của tờ giấy hình chữ nhật là

25 54 4: = 15 (m)

- HS cả lớp

Tập đọc : Vương quốc vắng nụ cười (tt)

- Đọc rành mạch, trôi chảy,iết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời nhân vật (nhà vua, cậu bé) Đọc đúng : ngự uyển, cuống quá, phép mầu

- Hiểu : Từ ngữ : căng phồng, phép mầu ; ND : Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi (trả lời được câu hỏi trong SGK)

- Biết được sự cần thiết của tiếng cười đối với cuộc sống của chúng ta

II Chuẩn bị :- GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK.

- HS : SGK

1 Bài cũ : - Kiểm tra 2 HS

- Bài thơ “Ngắm trăng” sáng tác trong

hoàn cảnh nào ?

- Bài thơ nói lên tính cách của Bác ntn ?

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài : Sử dụng tranh minh

hoạ

b Giảng bài :

* Luyện đọc

- Gọi 1 hs đọc toàn bài

- Gv chia đoạn : 3 đoạn

- Gọi hs đọc nối tiếp

- Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm

- Gọi hs đọc toàn bài

- GV nêu giọng đọc + đọc mẫu lần 1

* Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc thầm toàn truyện

+ Cậu bé phát hiện ra những chuyện

buồn cười ở đâu ?

- HS đọc thuộc bài Ngắm trăng và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc - Lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp lần 1 + luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp lần 2, nêu chú giải

- HS đọc nối tiếp lần 3

- Luyện đọc nhóm đôi

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm

+ Ở xung quanh cậu bé nhà vua quên lau miệng, túi áo quan ngự uyển căng phồng một quả táo đang cắn dở, cậu bị

Trang 5

+ Vì sao những chuyện ấy buồn cười ?

+ Bí mật của tiếng cười là gì ?

- Cho HS đọc đoạn 3

+ Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở

vương quốc u buồn như thế nào ?

* Đọc diễn cảm :

- Cho HS đọc nối tiếp, tìm giọng đọc của

bài

- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV nx ghi điểm

3 Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa của bài

- Yêu cầu HS về nhà HTL Xem trước

bài : Con chim chiền chiện

đứt giải rút

+ Vì những chuyện ấy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên

+ Là nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những chuyện mâu thuẩn, bất ngờ, trái ngược, với một cái nhìn vui vẻ lạc quan

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Tiếng cười như có phép màu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh

- Nêu từ cần nhấn giọng

- Thi đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét

Ngày soạn : 1/ 5/ 2010

Ngày giảng : Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010

- Tính giá trị của biểu thức với các phân số Giải được bài toán có lời văn với

các phân số

- HS làm nhanh các bài tập : bài 1 (a,c) (chỉ yêu cầu trình bày) , bài 2 b, bài 3 HSKG làm thêm bài 4

- GDHS tính kiên trì và nhẫn nại

II Chuẩn bị : GV - HS : SGK.

1 Bài cũ :

- GV gọi 2 HS lên bảng làm BT2 của tiết

161

- GV nhận xét và ghi cho điểm HS

2 Bài mới :

b Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1a,c (chỉ yêu cầu trình bày)

+ Khi muốn nhân một tổng với một số ta

có thể làm theo những cách nào ?

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

- HS lắng nghe

- HS đọc đề bài

+ Ta có thể tính tổng rồi nhân với số

đó, hoặc lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả với nhau

Trang 6

+ Khi muốn chia một hiệu cho một số thì

ta có thể làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS áp dụng các tính chất trên

để làm bài

Bài 2b.

- Kết luận cách thuận tiện nhất là :

+ Rút gọn 3 với 3

+ Rút gọn 4 với 4

Bài 3.

- Bài toán thuộc dạng gì ?

Đã may hết số mét vải là :

20 x 4 = 16 (m)

5

Còn lại số mét vải là :

20 – 16 = 4 (m)

Số xái túi may được là :

4 x = 6 (cái túi) 2

3

- GV chấm bài

Bài 4 HS khá giỏi

Điền 20 vào  - Khoanh vào D

- GV nhận xét các cách làm của HS

- Về nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn

bị tiết 4

+ Ta có thể tính hiệu rồi lấy hiệu chia cho số đó hoặc lấy cả số bị trừ và số trừ chia cho số đó rồi trừ các kết quả cho nhau

- HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một phần, HS cả lớp làm bài vào nháp

- HS đọc bài và nêu cách làm

- Cả lớp chọn cách thuận tiện nhất

2 3 4 2

3 4 5 5

x x

x x 

- HS đọc đề bài toán

- Tìm phân số của một số

- HS tự làm bài vào VBT, sau đó hai

HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- 1HS lên bảng chữa

- HS đọc đề bài

- HS thực hiện -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- HS đọc kết quả và giải thích cách làm

của mình trước lớp

Chính tả : (Nhớ-Viết) Ngắm trăng- Không đề

- Nhớ - viết đúng bài chính tả ; trình bày hai bài thơ ngắn theo 2 thể thơ khác nhau : thơ 7 chữ, thơ lục bát ; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ :3a

- GD học sinh cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị :GV : nội dung

HS : sgk

III.Hoạt động trên lớp:

1 Bài cũ :

- GV đọc các từ ngữ sau : vì sao, năm

sao, xứ sở, xinh xắn, dí dỏm, hoặc hóm

hỉnh, công việc, nông dân

- 2 HS viết trên bảng

- HS còn lại viết vào giấy nháp

Trang 7

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới :

b Giảng bài :

* Hướng dẫn chính tả

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- GV nhắc lại nội dung 2 bài thơ

- Cho HS tìm những từ ngữ dễ viết sai :

hững hờ, tung bay, xách bương

* GV đọc cho HS viết chính tả

* Chấm, chữa bài

- GV chấm 5 đến 7 bài

- Nhận xét chung

* Bài tập 3 :

- GV chọn câu a

a) Cho HS đọc yêu cầu BT

-Cho HS làm bài GV phát giấy cho

HS

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng :

* Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt

đầu bằng âm tr : tròn trịa, trắng trẻo, trơ

trẽn …

* Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt

đầu bằng âm ch: chông chênh, chống

chếnh, chong chóng, chói chang …

3 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ đã ôn

luyện Xem trước bài sau

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe rồi đọc thuộc lòng 2 bài thơ

- Cả lớp nhìn SGK đọc thầm ghi nhớ 2 bài thơ

- Phân tích - viết vào bảng con - 1HS viết bảng lớp

- HS nhớ viết chính tả

- HS đổi tập cho nhau để soát lỗi

- Ghi lỗi vào lề tập

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- HS suy nghĩ – tìm từ ghi ra giấy

- Các nhóm làm lên dán trên bảng lớp

- Lớp nhận xét

Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ : lạc quan – yêu đời

- Hiểu nghĩa từ lạc quan(BT1) ; biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành 2 nhóm nghĩa (BT2) ; xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm

nghĩa (BT3); biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn (BT4)

- HS làm đúng, nhanh các bài tập

II Chuẩn bị :

- GV : Bảng phụ kẻ bảng nội dung các BT1, 2, 3

- HS : SGk

Trang 8

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

- Nêu nội dung cần ghi nhớ trong tiết

LTVC trước

- Đặt một câu có trạng ngữ chỉ nguyên

nhân

2 Bài mới :

b Phần nhận xét :

Bài tập 1.

- Cho HS làm bài GV phát giấy cho HS

làm bài

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng :

Bài tập 2.

- GV chốt lại lời giải đúng :

+ Những từ trong đó lạc có nghĩa là

“vui, mừng” là : lạc quan, lạc thú

+ Những từ trong đó lạc có nghĩa là “rớt

lại”, “sai” là : lạc hậu, lạc điệu, lạc đề

Bài tập 3 - Cách tiến hành như BT2.

- Lời giải đúng :

+ Những từ trong đó quan có nghĩa là

“quan lại” là : quan quân

“nhìn, xem” là : lạc quan (lạc quan là cái

nhìn vui, tươi sáng, không tối đen ảm

đạm)

“liên hệ, gắn bó” là : quan hệ, quan tâm

Bài tập 4.

- Lời giải đúng :

a) Câu tục ngữ “Sông có khúc, người có

lúc” khuyên người ta : Gặp khó khăn là

chuyện thường tình không nên buồn

phiền, nản chí (cũng giống như dòng

sông có khúc thẳng, khúc quanh co,

khúc rộng, khúc hẹp ; con người có lúc

- 2HS trả lời

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu của BT

- Các nhóm làm vào giấy

- Đại diên nhóm lên dán kết quả lên bảng

- Lớp nhận xét

- HS tự làm vào nháp

- HS đọc kết quả bài làm

- Lớp nx

- HS chép lời giải đúng vào VBT

- HS tự làm vào nháp

- HS đọc kết quả bài làm

- Lớp nx

- HS đọc đề thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét

Câu Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp Có triển vọng tốt đẹp

Chú ấy sống rất l

ạc quan

+

Lạc quan là liều thuốc bổ +

Trang 9

sướng, lúc khổ, lúc vui, lúc buồn …

b) câu tục ngữ “Kiến tha lâu cũng đầy

tổ” khuyên con người phải luôn kiên trì

nhẫn nại nhất định sẽ thành công (giống

như con kiến rất nhỏ bé, mỗi lần chỉ tha

được một ít mồi, nhưng tha mãi cũng có

ngày đầy tổ)

3 Củng cố, dặn dò :

- Yêu cầu HS về nhà HTL 2 câu tục ngữ

ở BT4 + đặt 4 - 5 câu với các từ ở BT3

- Xem trước bài sau

Lịch sử: Tổng kết.

I.Mục đích – yêu cầu :- HS biết hệ thống được quá trình phát triển của LS nước ta từ

buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX

-Nhớ được các sự kiện , hiện tượng , nhân vật LS tiêu biểu trong quá trình dựng

nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

-Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc

II.Chuẩn bị : -PHT của HS -Băng thời gian biểu thị các thời kì LS trong SGK được

phóng to

III.Hoạt động trên lớp :

1.Bài cũ :

- Cho HS đọc bài : “Kinh thành Huế”.

- Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo của quần

thể kinh thành Huế ?

- Em biết thêm gì về thiên nhiên và con

người ở Huế ?

GV nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề

b.Phát triển bài :

*Hoạt động cá nhân:

- GV đưa ra băng thời gian, giải thích băng

thời gian (được bịt kín phần nội dung).

+ Giai đoạn đầu tiên chúng ta được học

trong lịch sử nước nhà là giai đoạn nào?

+ Giai đoạn này bắt đầu từ bao giờ kéo

dài đến khi nào ?

+ Giai đoạn này triều đại nào trị vì đất

nước ta ?

+ Nội dung cơ bản của giai đoạn lịch sử

này là gì ?

- GV nhận xét ,kết luận

*Hoạt động nhóm

- GV phát PHT có ghi danh sách các nhân

vật LS :

- Cả lớp hát

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét

- Hs lắng nghe.

- HS dựa vào kiến thức đã học ,làm theo yêu cầu của GV

- HS lên điền.

- HS nhận xét ,bổ sung

Trang 10

+ Hùng Vương +An Dương Vương

+Hai Bà Trưng +Ngô Quyền

+Đinh Bộ Lĩnh +Lê Hoàn

+Lý Thái Tổ +Lý Thường Kiệt

+Trần Hưng Đạo +Lê Thánh Tông

+Nguyễn Trãi +Nguyễn Huệ ……

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi

tóm tắt về công lao của các nhân vật LS trên

(khuyến khích các em tìm thêm các nhân

vật LS khác và kể về công lao của họ trong

các giai đoạn LS đã học ở lớp 4 )

- GV cho đại diện HS lên trình bày phần

tóm tắt của nhóm mình GV nhận xét ,kết

luận

* Hoạt động cả lớp:

- GV đưa ra một số địa danh ,di tích LS

,văn hóa có đề cập trong SGK như :

+Lăng Hùng Vương +Thành Cổ Loa

+Sông Bạch Đằng +Động Hoa Lư

+Thành Thăng Long +Tượng Phật A-di-

đà

- GV yêu cầu một số HS điền thêm thời

gian hoặc sự kiện LS gắn liền với các địa

danh ,di tích LS ,văn hóa đó (động viên HS

bổ sung các di tích, địa danh trong SGK mà

GV chưa đề cập đến )

GV nhận xét, kết luận.

3.Củng cố- Dặn dò:

- Gọi một số em trình bày tiến trình lịch sử

vào sơ đồ.

- GV khái quát một số nét chính của lịch

sử Việt Nam từ thời Văn Lang đến nhà

Nguyễn.

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị ôn tập

kiểm tra HK II.

- HS các nhóm thảo luận và ghi tóm tắt vào trong PHT

- HS đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc

- Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung.

- HS cả lớp lên điền

- HS khác nhận xét ,bổ sung.

- HS trình bày.

- HS cả lớp.

Ngày soạn : 2/ 5/ 2010

Ngày giảng : Thứ tư ngày 5 tháng 5 năm 2010

- Thực hiện được bốn phép tính với phân số Giải được bài toán có lời văn với phân số

- HS làm nhanh, đúng các bài tập: bài 1, bài 3a, bài 4a HS KG làm thêm bài 2

- GDHS yêu thích môn toán

II Chuẩn bị : GV: nội dung

HS : sgk

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	254,67 KB