Giáo án môn Toán 4 - Tuần học 14

Hướng dẫn HS thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.. - Khi thùc hiÖn chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn phải qua bao bước?[r]

Trang 1

Tiết 66: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên

mà thương tìm được là mộ số thập phân.

I mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức: Hiểu và vận dụng quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà

2 Kĩ năng: HS &' đầu nắm kĩ năng chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài.

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu giao bài

III các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ.

-Y/c HS chữa bài tập số 3( trang 66 )

2 Bài mới.

HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.

HĐ2 Hướng dẫn HS thực hiện chia một số tự nhiên cho

một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.

- GV nêu VD1( SGK) và y/c HS tự ghi tóm tắt

- Để biết cạnh của cái sân hình vuông dài bao nhiêu mét

ta làm ntn?

- GV yêu cầu HS thực hiện phép chia

- Theo em ta chia tiếp không ? Làm thế nào để có

thể chia tiếp số 3 cho 4?

+ GV vừ làm mẫu vừa giải thích cách làm

- Khi thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên

phải qua bao &' ?

- Từ đó hãy nêu cách chia một số tự nhiên cho một số tự

- GV chốt lại và ghi bảng GV cần nhấn mạnh ba thao tác

đó là: viết dấu phẩy vào bên phải thương, thêm 0 vào

bên phải số dư rồi tiếp tục chia

- HS vận dụng làm VD2: 43 : 52 = ?

- Phép chia 43: 52 có thể thực hiện giống phép chia 27 :4

không?

- Vậy ta viết số 43 thành số thập phân mà giá trị của

chúng không đổi: 43 = 43,0

- HS và GV nhận xét

- Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn

thì ta tiếp tục làm ntn?

- 1HS chữa bảng, lớp nhận xét bổ sung

- HS thảo luận trả lời

- HS thực hiện chia: 27 : 4

=6 ( 3)

- HS phát biểu ý kiến.Vf tiếp tục thực hiện chia ( Nhớ khi thênm chữ số o đầu tiên

- HS nêu lại các &' chia

HS nghe yêu cầu

- HS nêu

- HS thực hiện chia, HS lên bảng làm

Trang 2

Bài1 Y/c HS tự vận dụng quy tắc vào làm bài.

- GV và HS nhận xét bài

Bài 2 HS nêu đề bài thảo luận cặp đôi tìm hiểu cách

giải bài

- GV và HS cùng chữa bài

Bài 3 HS nêu yêu cầu bài tự làm vào vở

Gv nhận xét chữa bài

- GV thu vở chấm chữa bài

3 Củng cố dặn dò.

- Y/c HS nêu lại cách thực hiện chia một số tự nhiên cho

- Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau

-3- 4 HS nêu quy tắc chia

- 3 HS lên bảng làm bài

- HS thảo luận theo cặp và giải vào phiếu

- HS làm việc cá nhân

- HS làm vào vở, 3 em chữa bài

- 3 Hs nêu lại quy tắc

Trang 3

Tiết 67 : Luyện tập.

I Mục đích yêu cầu

một số thập phân

là một số thập phân

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ , phiếu giao bài

III các hoạt động dạy- học.

- Y/c HS chữa bài tập số 3 ( trang 68 )

- Nêu lại cách chia 1 số tự nhiên cho một số tự nhiên mà

2 Bài mới.

Bài1 Y/c HS tự làm bài

- GV và HS cùng củng cố lại cách chia số thập phân cho

số tự nhiên

và cùng làm

- GV và HS nhận xét chữa bài

Bài 3 Y/c HS đọc đề bài bài, tóm tắt và làm bài vào vở

Bài 4 Y/c HS tự tìm cách giải và làm vào vở

- Dặn HS về ôn bài

- Xem =' bài sau " Chia một số thập phân cho một số

thập phân "

- 2 em chữa bài

- HS thảo luận theo cặp và giải vào phiếu, đại diện 3 nhóm lên bảng chữa bài

- HS làm vào vở, 1 em chữa bảng

- HS Làm bài vào vở

Trang 4

Tiết 68 Chia một số tự nhiên cho một số thập phân

1 Kiến thức: Nắm cách thực hiện chia một số tự nhiên cho một số thập phân bằng

cách về phép chia số tự nhiên

2 Kĩ năng: Vận dụng thành thạo cách chia vào giải toán có liên quan đến thực hiện chia

một số tự nhiên cho một số thập phân

3 Thái độ: HS ý thức tự giác học bài

- Bảng phụ

III/ các hoạt động dạy- học.

- Y/c 1 HS nêu chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên

nào? Lên chữa bài 4 SGK

2 Bài mới.

HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu giờ

học

HĐ2 Hướng dẫn HS thực hiện chia một số tự nhiên

cho một số thập phân.

- GV các phép tính lên bảng yêu cầu HS thực hiện

và so sánh kết quả

-Giá trị của các biểu thức NTN với nhau?

- Em hãy tìm điểm khác nhau của hai biểu thức?

- Vậy khi ta nhân cả số bị chia và số chia với cùng một

VD 1: HS nêu yêu cầu bài toán.

+ Gv và HS phân tích đề toán

- Gv nhận xét chữa bài

VD2: GV nêu biểu thức lên bảng.99 : 8,25 =?

- Số 8,25 có mấy chữ số phần thập phân?

- a vậy cần viết thêm mấy số 0 vào bên phải số bị

chia 99?

- GV và HS chữa bài

- 2 em nêu quy tắc

- HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

- HS làm việc cả lớp và so sánh kết quả

- 2 HS nêu

- HS nêu kết luận SGK

- HS theo dõi làm bài vào nháp , 1 em lên bảng chữa bài

- 2 HS thảo luận cặp đôi

- HS lên bảng chữa bài

Trang 5

0,01;…và 10; 100…

Bài 3 Y/c HS đọc bài toán

- Y/c HS nêu lại cách chia số tự nhiên cho một số thập

phân

- HS làm bài vào vở

Trang 6

toán

Tiết 69 : Luyện tập

1 Kiến thức: Củng cố quy tắc chia số tự nhiên cho một số tự nhiên.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện chia số tự nhiên cho một số thập phân và vận dụng giải

toán có liên qua

- Bảng phụ, phấn mầu

III các hoạt động dạy- học.

- Nêu cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân?

chữa bài tập số 3 ( trang 70 )

2 Bài mới.

HĐ2 H ướng dẫn HS làm bài tập.

Bài1 HS nêu yêu cầu, tự làm bài

- Vì sao các cặp biểu thức trên có giá trị đều bằng nhau?

- Khi chia một số cho 0,5; 0,2; 0,25 ta có thể làm ntn?

- GV - HS nhận xét chữa bài

Bài 2 HS tự làm bài

- GV và HS nhận xét chữa bài

Bài 3 Y/c HS tự làm bài vào vở

Bài 4 Y/c HS tự tìm cách giải và làm vào vở

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về ôn bài và xem =' bài sau " chia một số

thập phân cho một số thập phân"

- 2 em chữa bài

- HS làm bài vào vở 3 HS lên bảng làm bài

- HS làm vào vở, 1 em chữa bài

Trang 7

Tiết 70 Chia một số thập phân cho một số thập phân

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu và vận dụng quy tắc chia một số thập phân cho một số thập

phân

2 Kĩ năng: c' đầu biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân.

3 Thái độ: HS ý thức tự giác học bài và biết vận dụng kiến thức vào thực hành.

- Bảng phụ

III/ các hoạt động dạy- học.

- Y/c lên chữa bài 4 SGK

2 Bài mới.

HĐ2 Hướng dẫn HS thực hiện chia một số thập phân

cho một số tự nhiên.

- GV nêu VD 1( SGK) và y/c HS đọc nội dung bài

- Làm thế nào để biết 1dm của thanh sắt nặng bao nhiêu

kg?

* GV giảng nêu lại cách thực hiện chia

- HS vận dụng làm VD2: 82,55 : 6,2 = ?

- Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân

- GV nêu và rút ra quy tắc

HĐ3: Thực hành:

Bài1 Y/c HS tự làm bài

- GV và HS củng cố lại cách chia một số thập phân cho

một số thập phân

Bài 2 GV gọi HS đọc đề bài

Bài 3 Y/c HS đọc đề bài nêu cách làm bài

- Y/c HS nêu lại cách chia 1 số thập phân cho một số

thập phân

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc đề bài

- HS trả lời

- HS theo dõi và nêu lại các

&' thực hiện phép chia

- HS vận dụng vào làm bài

- HS nêu quy tắc SGK

- HS làm thi đua giữa các nhóm

- HS đọc đề bài và làm bài

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	110,18 KB