Giáo án tổng hợp môn lớp 5 - Tuần số 19

Mục tiêu: Biết đọc đúng một văn bản kịch cụ thể: - §äc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt anh Thµnh, anh Lª, lêi t¸c gi¶ - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm, phù hợp [r]

Trang 1

tuần 19

Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009

tập đọc người công dân số một

I Mục tiêu: Biết đọc đúng một văn bản kịch cụ thể:

- Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê), lời tác giả

- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách , tâm trạng của từng nhân vật

- Hiểu nội dung: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân

II Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III Hoạt động dạy - học

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sgk học kì 2 của HS

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc

- 1 HS đọc bài + đọc chú giải

- GV chia đoạn (3 đoạn): Đoạn 1: Từ đầu đến làm gì

Đoạn 2: Tiếp đến ở Sài Gòn này nữa Đoạn 3: Còn lại

- HS đọc nối tiếp theo đoạn

- HS đọc các từ khó: phắc tuya, Sa- xơ- lu Lô - ba, Phú Lãng Sa

- GV HD đọc phân vai + đọc mẫu

- HS đọc theo nhóm 3

- 1 HS đọc lại cả bài

c Tìm hiểu bài

- Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - Tìm việc làm ở Sài Gòn

- Những câu nói nào của anh

Thành cho tháy anh luôn nghĩ tới

dân, tới nước?

- Chúng ta là đồng bào, cùng máu đỏ, da vàng với nhau đồng bào không?

Vì anh với tôi là công dân nước Việt

- Câu chuyện giữa anh Thành và

anh Lê nhiều lúc không ăn nhập

với nhau Hãy tìm những chi tiết

thể hiện điều đó và giải thích vì sao

như vậy?

- Anh Lê đến gặp anh Thành để báo tin đã xin anh Thành không nói đến điều đó Anh Thành thường không trả lời vào câu hỏi của anh lê Vòi mỗi người theo đuổi một ý nghĩ khác nhau

- Nội dung của đoạn trích là gì? - Nói lên tâm trạng của người thanh niên NTT

luôn day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân

d Luyện đọc diễn cảm - Nối tiếp 3 HS đọc phân vai

- GV treo bảng phụ HD HS đọc

diễn cảm đoạn 1+2

- HS luyện đọc cá nhân

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- GV + HS nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố - dặn dò

Nêu ý nghĩa của đoạn kịch

GV nhận xét giờ học Về đọc lại đoạn trích và đọc trước màn 2 của vở kịch

Trang 2

Toán Diện tích hình thang

I Mục tiêu: Giúp HS

- Hình thành công thức tính S của hình thang

- Nhớ và biết vận dụng công thức tính S hình thang để giải các bài tập có liên quan

II Chuẩn bị

- GV: bảng phụ, các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ

- HS: giấy kẻ ô, thước kẻ, kéo

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- 1 HS lên bảng vẽ 1 hình thang

- Cả lớp vẽ nháp

- Hình thang có mấy đáy? 2 đáy như thế nào?

- Có mấy cạnh bên?

Nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: nêu MĐYC

b Nội dung

1 Cắt ghép hình

- GV nêu bài toán A B

- GV vẽ hình lên bản M

- Hình thang ABCD

Chia cạnh BC làm 2 phần D C K

điểm giữa M là trung điểm cạnh BC H (B) (A)

- GV kẻ như hình vẽ rồi cắt rời hình tam ABM

sau đó ghép lại như hình vẽ ta được tam giác ADK

- S hình thang ABCD so với S hình tam

giác ADK như thế nào?

- Bằng nhau

S ABCD = S ADK

- Chiều cao của hình tam giác ADK với

chiều cao của hình thang ABCD như thế

nào?

- Chiều cao của hình tam giác ADK = chiều cao của hình thang ABCD

- Tính S của hình tam giác ADK DK x AH

- S ADK là:

2

DK x AH (DC + CK) x AH

Mà = =

2 2

Vậy S hình thang ABCD là bao nhiêu? (DC + AB) x AH

2

- Muốn tính S hình thang ta làm như thế

* Công thức: S là diện tích, a, b là độ dài

các cạnh đáy, h là chiều cao ( a+ b ) x hS =

2

Trang 3

4 Luyện tập

Bài 1: HS đọc YC

- Vở + BL

a Diện tích hình thang là: ( 12 + 8 ) x 5 : 2 = 50 (cm2)

b Diện tích hình thang là: ( 9,4 + 6,6 ) x 10,5 : 2 = 84 (cm2)

Bài 2: Cả lớp đọc thầm

- Vở + BL

a ( 9 + 4 ) x 5 : 2 = 32,5 (cm2)

b ( 7 + 3 ) x 4 : 2 = 20 (cm2)

Bài 3: HS đọc thầm

- Vở + BL

Giải Chiều cao là: ( 110 + 90,2 ) : 2 = 100,1 (m)

S của thửa ruộng là( 110 + 90,2 ) x 100,1 : 2 = 10020,01 (m2)

ĐS: 10020,01 m2

5 Củng cố, dặn dò

- Muốn tính S hình thang ta làm như thế nào?

- Nhận xét giờ học

- Về: ôn bài

chính tả (nghe - viết)

nhà yêu nước nguyễn trung trực

I Mục tiêu

- Nghe - viết, trình bày đúng chính tả bài: "Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực"

- Luyện viết đúng các tiếng có chứa âm đầu r/gi/d

II Hoạt động dạy- học

2 Kiểm tra bài cũ 2HS viết BL- Lớp viết nháp từ: dềnh dàng, rao hàng

3 Bài mới

b.HD chính tả

- GV đọc mẫu đoạn chính tả cần viết - HS theo dõi sgk

- Bài chính tả cho em biết điều gì? - NTT là nhà yêu nước nổi tiếng

của Việt Nam

- HD viết từ khó: chài lưới, nổi dậy, khảng

khái, và các danh từ riêng - HS viết bảng lớp + nháp

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết

c Luyện tập

- Ô1 điền: gi, d, r, gi

- Ô2 điền: ô, a, o - Thảo luận nhóm đôi- Đại diện nhóm báo cáo

- 1 HS đọc lại toàn bài

- Thứ tự từ cần điền: ra, giải, già, dành - HS tự làm vào vở

Trang 4

- GV chấm, chữa bài - 1 HS đọc lại toàn bài

- GV nhận xét giờ học

- Về xem lại bài viết

_

Đạo đức

Em yêu quê hương ( tiết 1)

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS biết:

- Mọi người cần phải yêu quê hương

- thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với nội dung của mình

- Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương

II Chuẩn bị

- Thẻ, các bài thơ

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

- Vì sao phải hợp tác với những người xung quanh

3 Bài mới

b các hoạt động

*HĐ 1: Tìm hiểu truyện “cây đa làng em”.

- HS đọc câu chuyện

- TL nhóm 4

- HS thảo luận các câu hỏi trong SGK

- Đại diện các nhóm báo cáo

- Nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét và KL: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà

* HĐ 2 : Làm BT 1 - TL nhóm 4

- Nội dung TL

- HS đọc yêu cầu và nội dung BT1 và thảo luận

- Nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét và KL: Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể hiện tình yêu quê hương

- Vì sao phải yêu quê hương đất nước?

* Ghi nhớ: SGK- HS đọc nối tiếp

* HĐ 3: Liên hệ thực tế

- Hãy kể ra những việc làm thể hiện tình yêu quê hương của mình

+ Quê bạn ở đâu? Bạn biết gì về quê hương bạn?

+ Bạn đã làm được những việc gì thể hiện tình yêu quê hương?

- HS nối tiếp phát biểu trước lớp

- cả lớp nhận xét

Trang 5

- GV nhận xét

4 Củng cố ,dặn dò

- Về : Vẽ bức tranh nói về việc làm mà em mong muốn thực hiện cho quê hương

+ Chuẩn bị các bài hát bài thơ nói về tình yêu quê hương

Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009

luyện từ và câu câu ghép

I Mục tiêu - Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản

- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu ghép, đặt được câu ghép

II Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở của HS

b Nội dung

(1) Nhận xét

Bài 1 và 2: Làm việc cả lớp - HS đọc doạn văn và trả lời câu hỏi

- Đoạn văn trên có mấy câu? - 4 câu

- Xác định chủ ngữ và vị ngữ trong từng câu? - HS xác định và nhận xét

- Xếp các câu trên vào nhóm thích hợp? - Câu đơn: câu 1

Câu ghép: câu 2,3,4

Bài 3: Thảo luận nhóm

- Không tách thành câu đơn được, vì mỗi vế

câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với

nhau Tách ra sẽ tạo nên một chuỗi câu rời

rạc, không gắn kết với nhau về nghĩa

- HS đọc yêu cầu và thảo luận

- đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Thế nào là câu ghép? - HS đọc ghi nhớ trong sgk - trang 8

(2) Luyện tập

Bài tập1: Làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu + nội dung đoạn

văn

- Làm bài vào vở bài tập

Số thứ tự Vế 1 Vế 2

Câu 1 Trời/ xanh thẳm Biển/ cũng xanh thẳm

Câu 2 Trời/ rải mây trắng nhạt Biển/ mơ màng dịu hơi sương

Câu 3 Trời/ âm u mây mưa Biển/ xám xịt nặng nề

Câu 4 Trời/ ầm ầm dông gió Biển/ đục ngầu giận dữ

Câu 5 Biển/ nhiều khi rất đẹp Ai/ cũng thấy như thế

Bài tập 2: Làm việc cả lớp

- Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên

thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện

một ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế

câu khác

- HS đọc yêu cầu phát biểu ý kiến

- Nhận xét

Bài tập 3: làm việc cá nhân

+ cây cối đâm chồi nảy lộc

- Hs đọc bài và làm bài vào vở

- Chấm chữa bài

Trang 6

+ sương tan dần

+ người anh thì tham lam lười biếng

+ nên đường ngập nước

- Thế nào là câu ghép

- Về học thuộc nội dung ghi nhớ - Xem trước bài tiếp theo

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp HS: rèn luyện kỹ năng vận dụng công thức tính S hình thang trong các tình huống khác nhau

II Đồ dùng

- 3 bảng phụ

- Nhận xét

3 Bài mới

b Nội dung

- Vở + BL

a ( 14 + 6 ) x 7 : 2 = 70 (cm2)

3

2

( )

2

1 : 2  4

9

48 63

c ( 2,8 + 1,8 ) x 0,5 : 2 = 1,15 (m2)

Bài 2: HS đọc đề bài

Vở + BL

Giải

Đáy bé: ( 120 : 3 ) x 2 = 80 (m)

Chiều cao là: 80 - 5 = 75 (m)

Diện tích thửa ruộng là

( 120 + 80 ) x 75 : 2 =7500 (m2)

7500m2 gấp 100m2 số lần là

7500 : 100 = 75 (lần)

Số kg thóc thu hoạch được là

75 x 64,5 = 4837,5 (kg)

ĐS: 4837,5 kg

Bài 3: HS đọc đề toán

BL + vở

Giải

a S hình thang AMCD là

( 9 + 3 ) x 6 : 2 = 36 (cm2)

Vậy S hình thang AMCD = S hình thang MNCD, MBCD vì có cùng đáy và chiều cao

b S hình chữ nhật là 9 x 6 = 54 (cm2)

Trang 7

nên không thể gấp 3 S hình thang AMCD.

- Về: ôn bài

Kể chuyện chiếc đồng hồ

I Mục tiêu

- Rèn kĩ năng nói cho HS: HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung và ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe: nghe kể, nhớ + nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy – học

Tranh minh hoạ

II Hoạt động dạy – học

2 Kiểm tra bài cũ Không.

b GV kể chuyện

- Lần 1: Kể chi tiết

- Lần 2: Kể tóm tắt theo tranh minh hoạ

* Giảng từ: Tiếp quản (Thu nhạn và quản lí những thứ đối phương giao lại)

Đồng hồ quả quýt (Đồng hồ bỏ túi, nhỏ, hình tròn, to hơn đồng hồ bình thường)

c GV hướng dẫn HS kể chuyện và chia đoạn + HS đọc thành tiếng các yêu cầu

+ Chia đoạn: 4 đoạn

c, HS kể chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi nội dung câu chuyện

- Đại diện từng nhóm kể lại từng đoạn của câu chuyện (không cần kể đúng nguyên văn, chỉ cần kể đúng cốt chuyện và đúng trình tự, chi tiết tiêu biểu) Sau

đó HS có thể trao đổi với các bạn về nội dung câu chuyện ngay

- Thi kể chuyện trước lớp: 4 em kể nối tiếp

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

- 1- 2 HS kể lại cả câu chuyện

- Bình chọn người kể chuyện hay nhất

- GV và cả lớp nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố – Dặn dò

Nhắc lại ý nghĩa nội dung câu chuyện?

Về kể lại câu chuyện + Chuẩn bị cho giờ kể chuyện tuần sau

_

Kĩ thuật nuôi dưỡng gà

I Mục tiêu

HS cần phải:

Trang 8

- Nêu được mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà.

- Biết cách cho gà ăn, uống

- Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà

II Chuẩn bị

-Phiếu đánh giá KQ của HS

- Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại,sinh trưởng và phát triển?

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

b Các hoạt động

* HĐ 1: Cá nhân

- Thế nào là nuôi dưỡng gà? - Công việc cho gà ăn, uống gọi chung

là nuôi dưỡng

- Gia đình em thường cho gà ăn thức ăn

- Lượng thức ăn cho gà ăn hằng ngày ra

sao?

- Cho gà uống nước vào lúc nào?

- Cho ăn uống như thế nào?

- Gà được nuôi đầy đủ chất sẽ như thế

nào? - Khoẻ mạnh, ít bị bệnh, lớn nhanh và sinh sản tốt

- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ 1: SGV

* HĐ 2: HS đọc mục 2 SGK

TL nhóm 2

- Nội dung thảo luận

+ Nêu cách cho gà ăn ở từng thời kỳ? Gà con mới nở, gà giò, gà đẻ trứng

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét và giải thích

- Nước có vai trò gì đối với đời sống của động vật? - HS nêu

- Nước cho gà uống phải đảm bảo điều kiện gì?

- GV nhận xét cách cho gà uống nước theo SGK

* HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập

- Để gà mau lớn ta phải nuôi dưỡng gà như thế nào?

- Vì sao phải cho gà ăn, uống đầy đủ, đảm bảo chất lượng và hợp vệ sinh?

- ở gia đình em thường cho gà ăn, uống như thế nào?

- HS đọc ghi nhớ SGK

- Về : cho gà ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng

Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2009

Thể dục Bài 37

I Mục tiêu

Trang 9

- Ôn đi đều trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu biết và thực hiện

động tác ở mức độ tương đối chính xác

- Chơi hai trò chơi " Đua ngựa", Lò cò tiếp sức"

II Hoạt động dạy - học

1.Tập hợp lớp điểm số báo cáo.

- GV nhận lớp - phổ biến nội dung giờ học

- GV kiểm tra trang phục, sức khoẻ của HS

2 Khởi động

- Xoay các khớp

- 1tổ lên tập động tác điều hoà, thăng bằng

- GV nhận xét

4 Bài mới

* Chơi trò chơi " Đua ngựa"

- GV nhắc lại cách chơi, quy định chơi, cho HS chơi thử một lần

- Cả lớp chơi

* Ôn đi đều và đổi chân khi đi đều sai nhịp

- GV hô cho HS tập

- Lớp trưởng hô

- GV theo dõi

- HS tập theo tổ - Tổ trưởng hô

5 Củng cố

- Các tổ lên trình diễn

- GV nhận xét tuyên dương những tổ tập đúng đẹp

* HS chơi trò chơi: " Lò cò tiếp sức"

- GV nhắc lại cách chơi

- Cả lớp chơi - GV quan sát - Nhận xét tuyên dương

7 Hồi tĩnh

- Thả lỏng chân tay

8 Dặn dò

- Về ôn bài, chuẩn bị bài sau

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố kỹ năng tính S hình tam giác, hình thang

- Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số %

II Hoạt động dạy - học

- Muốn tính S hình tam giác ta làm như thế nào?

Nhận xét ghi điểm

Trang 10

3 Bài mới

b Nội dung

- Vở + BL

a 3 x 4 : 2 = 6 (cm2)

b 2,5 x 1,6 : 2 = 2 (m2)

c x (dm2)

5

2

( : 2 

6

1

30 1

- Muốn tính S hình tam giác ta làm như thế nào?

Bài 2: HS đọc đề toán

- Vở + BL

giải Diện tích hình thang ABED là

( 2,5 + 1,6 ) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2)

Diện tích hình thang ABCD là

( 1,5 + 1,3 + 1,6 ) x 1,2 : 2 = 3,24 (dm2)

Diện tích hình thang lớn hơn diện tích HD là

3,24 - 2,46 = 0,78 (dm2)

- Vở + BL

Giải

a Diện tích hình thang là

( 50 + 70 ) x 40 : 2 = 2400 (m2)

Diện tích trồng đu đủ là

2400 : 100 x 30 = 720 (m2)

Số cây đu đủ trồng được là

720 : 1,5 = 480 (cây)

b Diện tích trồng chuối là

2400 : 100 x 25 = 600 (m2)

Số cây chuối trồng được là

600 : 1 = 600 (cây)

Số cây chuối trồng được nhiều hơn số cây đu đủ là

600 - 480 = 120 (cây)

ĐS: 120 cây

- Muốn tính S hình tam giác, hình thang ta làm như thế nào?

- Về: ôn bài

_

tập đọc người công dân số một (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng một văn bản kịch cụ thể:

- Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê, anh Mai), lời tác giả

- Biết đọc phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	177,38 KB