Giáo án tổng hợp môn lớp 5 - Tuần số 34 năm 2009

- Y/c các em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt để viết l¹i cho hay h¬n - Mời một số em nối tiếp nhau đọc lại đoạn văn vừa viết - GV nhận xét, đánh giá cho điểm động viên... - HS söa lçi[r]

Trang 1

Tuần 34

Thứ hai ngày 4 tháng 5 năm 2009

tập đọc Lớp học trên đường

I Mục tiêu.

Đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn Đọc đúng các tên riêng nước ngoài( Vi- ta- li, Ca- pi; Rê- mi)

Hiểu được ý nghĩa của truyện: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của

cụ Vi- ta- li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê- mi

HS học tập tấm gương của cụ Va- ta – li và cậu bé Rê- mi

II Đồ dùng dạy học

GV:tranh minh bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy -học.

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ –

- y/c HS đọc thuộc bài thơ Sang năm con lên bảy kết hợp trả lời câu hỏi SGK

3 Bài mới

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học

- Y/c 1, 2 em học giỏi đọc bài

- Gv tổ chức cho HS xem tranh minh hoạ SGK

- Mời 1 em đọc xuất xứ của trích đoạn truyện

- GV ghi tên nước ngoài lên bảng và t/c cho HS đọc

- Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc tiếp nối

- GV giúp HS đọc rõ ràng ngắt giọng đúng và đọc với

giọng kể nhẹ nhàng và đúng lời của từng nhân vật

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp , GV kết hợp giúp HS hiểu

nghĩa 1 số từ khó trong bài

- HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Y/c HS đọc thầm , đọc lướt nội dung và trả lời các

câu hỏi

- Mời đại diện HS trả lời

- Liên hệ về quyền học tập của trẻ em

- Mời HS nêu nội dung chính của bài

-.GV tóm ý chính ghi bảng

d) Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm.

- GV tổ chức hướng dẫn HS đọc diễn cảm 3 đoạn của

bài

- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn cuối

- GV nhận xét đánh giá và bình chọn HS đọc hay nhất

- 1 em đọc bài Lớp theo dõi

-4 HS đọc, lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét bạn đọc

- HS đọc theo cặp

- HS theo dõi cách đọc

- 1 em đại diện nêu câu hỏi để các bạn trao đổi và trả lời

- Đại diện vài em phát biểu

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV, lớp theo dõi và nhận xét bạn đọc

- HS thi đọc giữa các tổ Mỗi

tổ đại diện 2 em tham gia

đọc- 2, 3 em nêu lại

4 Củng cố, dặn dò.

Trang 2

- Hãy nêu nội dung của bài.

- Liên hệ giáo dục HS học tập tấm gương của cụ Vi- ta – li; và tấm gương học tập của bạn Rê- mi

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau:

_

Toán Luyện tập

I Mục tiêu.

Giúp HS ôn tập, củng cố về giải toán chuyển động

Rèn kĩ năng giải toán về chuyển động đều

HS có ý thức tự giác học bài và làm bài

2 Kiểm tra bài cũ

- HS chữa bài tập số 4 SGK giờ trước

3 Bài mới

b Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Yêu cầu HS nhớ lại công thức tính vận tốc, quãng

đường, thời gian để giải bài toán

- GV và HS nhận xét đánh giá Củng cố lại cách tính quãng

đường, thời gian và vận tốc

Bài 2 - Y/c HS tự làm bài rồi chữa bài

- GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài

- Gv và HS chữa bài.Củng cố lại cách tính vận tốc và thời gian

Bài 3 - Yêu cầu HS nêu đầu bài toán

- HS xác định yêu cầu và dạng toán Chuyển động ngợc chiều

- GV gợi ý HS : Tổng vận tốc của hai xe ô tô bằng độ dài quãng

đường AB chia cho thời gian đi để hai xe gặp nhau

Sau đó dựa vào dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của

hai số đó để tính vận tốc của ô tô đi từ A và ô tô đi từ B

- HS - GV nhận xét

- HS làm việc cá nhân vào vở., đại diện 3 HS chữa bài trên bảng

- HS tự làm bài vào vở và

1 em lên bảng chữa bài

- Vài em nhắc lại quy tắc tính vận tốc và thời gian

- HS thảo luận theo cặp rồi làm vào vở, sau đó đại diện làm bảng nhóm chữa bài

4 Củng cố dặn dò.

- Y/c HS nhắc lại nội dung kiến thức đã ôn

- Dặn HS về xem bài và ôn lại nội dung bài

chính tả ( Nhớ - viết )

Sang năm con lên bảy

I Mục tiêu.

Rèn kĩ năng nhớ - viết đúng chính tả bài thơ Sang năm con lên bảy

Tiếp tục luyện tập viết hoa đúng tên các cơ quan , tổ chức

Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở và viết đúng

II Đồ dùng dạy học.

Trang 3

- Ba bốn tờ phiếu viết tên các cơ quan tổ chức, đơn vị ( chưa viết đúng chính tả).

2 Kiểm tra bài cũ.

- Y/c HS viết đúng tên các cơ quan đơn vị ở bài tập 2 của tiết trước

3 Bài mới

b.Hướng dẫn HS nhớ - viết.

Y/c 1 em đọc bài viết Sang năm con lên bảy( Khổ 1-2

- Mời 2 em đọc thuộc hai khổ thơ

- Y/c 2 -3 HS nêu nội dung bài viết

- Y/c HS nêu các cụm từ ngữ dễ viết sai

- GV hướng dẫn cách viết các từ ngữ khó

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở sao

cho hiệu quả cao

- Y/c HS gấp sách để viết bài

- GV chấm 1 số bài để chữa những lỗi sai thường mắc

c )Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 2.- HS nêu y/c của bài tập 2

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài.Nhắc HS chú ý 2

yêu cầu của bài tập

+ Tìm tên các cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn( các tên

ấy chưa viết đúng )

+ Viết lại các tên ấy cho đúng chính tả

- Mời HS nêu lại tên các cơ quan tổ chức

- HS - GV nhận xét chữa bài

Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV mời HS phân tích cách viết hoa tên mẫu

Phân tích tên mỗi cơ quan đơn vị thành từng bộ phận cấu

tạo, rồi viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận, riêng tên địa

danh hay tên của công ty thì viết hoa cả

- Y/c HS suy nghĩ viết vào vở bài tập ít nhất tên một cơ

quan, xí nghiệp, công ti ở địa phương em

GV chốt lại lời giải đúng và nhắc nhở HS nhớ để viết đúng

-1 HS đọc bài viết ,HS dưới lớp theo dõi

- HS dưới lớp theo dõi

- 2 em nêu nội dung

- 2 HS đại diện nêu các từ dễ viết sai và luyện viết đúng

- HS tự viết bài vào vở

- HS rà soát lỗi ( đổi vở để soát lỗi cho nhau.)

- HS đọc thầm đoạn văn , tìm tên các cơ quan , tổ chức

- 2em nêu

- HS tự viết hoa lại tên các tổ chức, đơn vị cho đúng vào vở,

đại diện làm phiếu chữa bài

- HS đại diện phân tích:

Công ti Giày da Phú Xuân( Tên riêng gồm ba bộ phận , riêng Phú Xuân phải viết hoa cả hai chữ.)

- HS làm vở bài tập , đại diện làm phiếu chữa bảng

2 HS nêu lại

4 củng cố dặn dò.

- Nhắc HS ghi nhớ cách viết hoa tên các cơ quan đơn vị

- Nhận xét tiết học, biểu dương những em HS tích cực

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

_

Đạo đức Thực hành cuối học kì II và cuối năm

I Mục tiêu

- ôn tập củng cố nội dung, chương trình môn Đạo đức lớp 5

- Thông qua môn học hình thành nhân cách con người HS mới, có kĩ năng ứng xử tốt trong mọi tình huống

Trang 4

- Biết đồng tình ủng hộ và tham gia những việc làm đúng, phê phán ngăn chặn những hành vi sai trái

II Các hoạt động dạy học

- Kể tên một số làng nghề truyền thống ở địa phương mà em biết?

- Kể tên các bài đạo đức đã học ở học kì II?

- Cả lớp và GV nhận xét đánh giá và cho điểm

3 Bài mới

b Hướng dẫn HS thực hành: ôn tập nội dung các bài ở học kì II

* Bài 9: Em yêu quê hương

- Nêu những việc cần làm thể hiện tình yêu quê hương?

- Em sẽ làm gì thể hiện tình yêu quê hương?

* Bài 10: Uỷ ban nhân dân xã (phường) em

- Nêu một số việc làm của Uỷ ban nhân dân xã (phường)?

- Nêu một số hành vi, việc làm phù hợp khi đến Uỷ ban nhân dân xã (phường)?

* Bài 11: Em yêu Tổ quốc Việt Nam

- Nêu một số mốc thời gian và địa danh liên quan đến những sự kiện lịch sử hào hùng của dân tộc ta?

- Để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước mỗi chúng ta cần phải làm gì?

* Bài 12: Em yêu hoà bình

- Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?

- Nêu một số hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới?

* Bài 13: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc

- Em có hiểu biết gì về tổ chức Liên Hợp Quốc?

- Kể một số việc làm của Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em?

* Bài 14: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Nêu một số vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người?

- Nêu một số việc làm đúng góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

* HS thảo luận trả lời các câu hỏi

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Liên hệ giáo dục HS

4 Hoạt động tiếp nối

- GV nhận xét giờ học

- Dặn về học bài, ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối học kì II

_

Thứ ba ngày 5 tháng 5 năm 2009

luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Quyền và bổn phận.

I Mục tiêu.

Biết viết đoạn văn và trình bày suy nghĩ về nhân vật út Vịnh ( bài tập đọc út Vịnh ) và bổn phận trẻ em thực hiện an toàn giao thông

Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ , hiểu nghĩa các từ nói về quyền và bổn phận con người nói

chung, bổn phận của thiếu nhi nói riêng

Trang 5

Có ý thức trong việc sử dụng đúng từ ngữ trong chủ đề.

- Ba , bốn bảng phụ to kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1

- Y/c HS đọc lại đoạn văn thuật lại một phần cuộc họp tổ, trong đó có dùng dấu ngoặc kép

- Mời HS nêu tác dụng của dấu ngoặc kép

3 Bài mới

b Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1 HS đọc kĩ y/c của bài 1

- GV giúp HS hiểu nhanh nghĩa của một số từ mà HS

chưa hiểu

- Mời HS làm bài cá nhân, một vài em làm phiếu to kẻ

bảng phân loại

- HS và GV chốt lại câu trả lời đúng

Bài tập 2: HS đọc kĩ bài, xác định yêu cầu của bài

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập

- Y/c HS dùng từ điển để hiểu nghĩa của các từ đó và tìm

từ đồng nghĩa với từ bổn phận

- GV phát phiếu cho HS làm thi theo nhóm còn lại HS

làm bài vào vở bài tập và chữa bài

- GV và HS cùng chốt lại lời giải đúng

Bài 3: HS đọc y/c của bài

- Mời một số em đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

- HS trao đổi và trả lời các câu hỏi SGK

Bài 4: HS đọc y/c của bài,

- GV gợi ý:

+ Truyện út Vịnh nói về điều gì ?

+ Điều nào trong luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ

em nói về bổn phận của trẻ em phải thương yêu em nhỏ

+ Điều nào trong luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ

em nói về bổn phận của trẻ em phải thực hiện an toàn

giao thông ?

- Các em cần viết một đoạn văn khoảng 5 câu trình bày

suy nghĩ của em về nhân vật út Vịnh có ý thức của một

chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn

đường sắt , dũng cảm cứu em nhỏ

- GV thu vở chấm chữa bài cho HS

- Mời HS nối tiếp đọc đoạn văn

- 1 HS đọc Lớp theo dõi đọc thầm SGK

- HS làm bài cá nhân- đại diện làm phiếu treo bảng và chữa bài

- HS làm vở bài tập

- 3 nhóm đại diện làm bảng phụ rồi chữa bài

- vài em trả lời

- HS đọc bài trao đổi theo cặp rồi làm bài

- Đại diện vài em trả lời

- Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt , dũng cảm cứu em nhỏ

- Vài em trả lời

- HS tự viết đoạn văn vào vở

- Một số em đại diện đọc bài

4 Củng cố, dặn dò.

- Y/c HS nêu lại nội dung bài học

- GV nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt

- Y/c HS ôn bài , ai chưa hoàn thành thì tiếp tục làm bài 4

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Trang 6

Toán Luyện tập.

I Mục tiêu.

Giúp HS củng cố về giải toán có nội dung hình học

Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến hình học

HS có ý thức tự giác học bài và làm bài

2 Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng chữa bài 3 giờ trước.

3 Bài mới

b Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1:

- HS đọc kĩ đề bài , phân tích bài rồi tìm cách giải

- Gv và HS nhận xét đánh giá và nêu đặc điểm của mối

quan hệ giữa các số đo thời gian

- Gv và HS củng cố lại cách tính

Bài 2 - Gv yêu cầu HS nêu đầu bài toán

- GV hớng dẫn HS phân tích bài toán và tìm hướng giải

- Gợi ý : Tìm cạnh hình vuông, S HV hay S mảnh đất

hình thang.Tìm chiều cao hình thang Tìm tổng hai đáy

rồi tìm từng đáy

- HS - GV nhận xét bài làm và đưa ra đáp án đúng

Bài 3- Gv yêu cầu HS nêu đầu bài toán

- HS xác định yêu cầu của bài và làm bài

- GV giúp HS áp dụng công thức tính chu vi HCN và diện

tích hình thang để làm bài

- GV giúp HS yếu hoàn thành bài

- GV thu vở chấm chữa bài cho HS

HS tìm chiều rộng 8 x = 6 ( m)

4

3

S nền nhà 6x 8 = 48 m2 =4800dm2

S 1 viên gạch: 4 x 4 = 16 dm2

Số viên gạch: 4800 : 16 = 300 viên Tính tiền mua gạch:20000 x 300

= 6 000 000.( đồng )

- HS dựa vào gợi ý rồi tự làm vở

- Đổi chéo vở để kiểm tra cho nhau

- HS làm việc cá nhân vào vở, sau

đó chữa bài

- Đại diện HS lên bảng chữa bài

4 Củng cố dặn dò.

- Y/c HS nhắc lại kiến thức vừa ôn

- Dặn HS về xem bài và ôn lại nội dung bài

Kể chuyện.

Kể chuyện được chứng kiến tham gia.

Đề bài : Chọn một trong hai đề sau:

1 Kể một câu chuyện mà em biết về việc gia đình, nhà trường hoặc xã hội chăm sóc, bảo

vệ thiếu nhi

2 Kể về một lần em cùng các bạn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia công tác xã hội

I Mục tiêu.

Rèn kĩ năng nói và nghe:

- Tìm và kể được một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia

Trang 7

- Lời kể rõ ràng, tự nhiên, cách kể giản dị.

+ Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện hợp lí Biết trao đổi với các bạn về nội quy ý nghĩa câu chuyện

Kể chân thật, học tập tấm gương của các bạn , biết tham gia công tác xã hội

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh nói về gia đình, nhà trường Xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi; hoặc thiếu nhi tham gia công tác xã hội

- Y/c HS kể một câu chuyện đã được nghe hoặc đựơc đọc về việc gia đình, nhà trường và

xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

3 Bài mới

b Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

-Mời 2 HS đọc 2 gợi ý cho đề bài

- Gv nhắc nhở giúp đỡ HS nắm vững từng gợi ý

- Mời 1 số em giới thiệu câu chuyện mình đã tìm

được

- Mời HS lập nhanh dàn ý ( theo cách gạch đầu

dòng.)

HĐ3: Thực hành kể chuyện và nêu ý nghĩa câu

chuyện

a) Kể chuyện theo nhóm

- Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập kể cho nhau

nghe câu chuyện của mình, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

b) HS thi kể trước lớp

- GV y/c các nhóm cử đại diện tham gia thi kể

trước lớp

- GV đưa ra tiêu trí đánh giá, bình chọn, tuyên

dương bạn có câu chuyện có ý nghĩa nhất, bạn kể

hay, hấp dẫn nhất

- 2 em đọc, HS dưới lớp chú ý lắng nghe

- 2 HS đọc.cả lớp theo dõi để hiểu rõ những hành động, hoạt động nào thể hiện

sự chăm sóc , bảo vệ thiếu nhi của gia

đình, nhà trường và xã hội; những công tác xã hội nào thiếu nhi thường tham gia

- vài em giới thiệu câu chuyện mình chọ kể

- HS tự hoàn thành bài của mình

- HS kể theo cặp ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS lắng nghe bạn kể kết hợp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, hoặc nội dung của câu chuyện

4.Củng cố, dặn dò.

- Liên hệ giáo dục HS biết tham gia công tác xã hội cùng các bạn

- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về nhà tập kể cho người thân nghe

- Dặn HS chuẩn bị trước nội dung bài tuần sau

kĩ thuật

Lắp mô hình tự chọn ( tiết 1 )

I Mục đích yêu cầu.

HS cần phải:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp mô hình tự chọn

- Lắp được mô hình đã chọn

Trang 8

- Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được.

- GV+ HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Các HĐ dạy học.

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới

a, Giới thiệu bài

b, HS thực hành

1) Chọn mô hình

2) Chọn chi tiết

- GV cho nhóm HS chọn đúng và đủ các chi tiết để

lắp mô hình lắp ghép đã chọn và xếp từng loại vào

nắp hộp

3) Lắp từng bộ phận

- Y/C HS phải quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và

hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu tầm rồi lắp

từng bộ phận

- GV và HS cùng nhận xét, đánh giá mô hình mà HS

đã chọn để lắp ghép

- Các nhóm chọn mô hình

- Chọn các chi tiết

-HS thực hành

-HS quan sát và nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò.

- GV nhận xét sự chẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập của các em

- Dặn HS chuẩn bị giờ sau thực hành lắp ráp mô hình hoàn chỉnh

_

Thứ tư ngày 6 tháng 5 năm 2009

Thể dục môn thể thao tự chọn

trò chơi "Nhảy Ô tiếp sức", "dẫn bóng"

I Mục tiêu

- Ôn tập đứng ném bóng vào rổ bằng một tay (trên vai) Yêu cầu thực hiện tương đối đúng

động tác và đạt thành tích

- Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức", “Dẫn bóng” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ

động

II Địa điểm, phương tiện

- Sân trường đảm bảo an toàn tập luyện

- Bóng rổ, bảng rổ

III lên lớp

1 Tập hợp lớp điểm số báo cáo.

- GV nhận lớp - phổ biến ND giờ học

- Kiểm tra trang phục + SK của HS

2 Khởi động: xoay các khớp

Ôn bài thể dục tay không

3 Kiểm tra bài cũ: Không

Trang 9

4 Bài mới

a Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay (Trên vai)

- 2 HS làm mẫu động tác

- Nhận xét, sửa sai

- HS nối tiếp nhau đứng ném bóng vào rổ

b.Thi ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai

- Chia lớp làm 4 đội chơi

- Các tổ thi ném bóng vào rổ Đội nào ném bóng vào rổ nhiều hơn là thắng cuộc

5 Củng cố

- Cả lớp thực hiện ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực

6 Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức ", “Dẫn bóng”

- GV nêu tên trò chơi

- GV nhắc lại cách chơi - 1, 2 HS làm mẫu

- HS chơi

7 Hồi tĩnh

- Thả lỏng chân tay

8 Dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Về: ôn bài

_

Toán Ôn tập về biểu đồ.

I Mục tiêu.

Giúp HS ôn tập, củng cố cách đọc số liệu trên bản đồ, bổ sung tư liệu trong bảng thống

kê số liệu

Rèn kĩ năng đọc số liệu , phân tích số liệu trên bản đồ

HS có ý thức tự giác học và làm bài

2 Kiểm tra bài cũ –

- Mời HS chữa bài 3 của giờ trớc

- Củng cố lại cách tính chu vi, diện tích của HCN- HTG và hình thang

3 Bài mới

b Hướng dẫn HS ôn tập và làm bài tập.

Bài1

- Mời HS đọc kĩ đề bài, quan sát biểu đồ và cho biết:

+ các số trên cột dọc của biểu đồ chỉ gì? Các tên người ở

hàng ngang chỉ gì?

- GV nhấn mạnh lại đây là biểu đồ hình cột, cột dọc chỉ số

cây do HS trồng, cột ngang chỉ tên từng HS trong nhóm cây

xanh và y/c HS dựa vào biểu đồ hãy trả lời các câu hỏi

SGK

- GV và HS củng cố lại

Bài 2 - Y/c HS tự làm bài

- vài em trả lời

- HS thảo luận theo cặp đôi

Đại HS phát biểu, lớp nhận xét

bổ sung

- HS dựa vào gợi ý làm bài vào

vở, đại diện HS lên bảng chữa

Trang 10

- GV lập bảng điều tra trên bảng lớp rồi yêu cầu HS bổ sung

vào các ô còn trống trong bảng đó

- Mời HS đại diện lên điền vào Sau đó 1 em vẽ tiếp các cột

còn thiếu trong biểu đồ phần b

- GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài

- GV và HS nhận xét, củng cố lại cách làm

Bài 3: HS nêu yêu cầu bài toán và tự làm bài

- Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài

- GV nhận xét và đánh giá bài của HS

bài

- HS tự làm bài, đại diện nêu kết quả có kèm giải thích

4.Củng cố, dặn dò.

- Gv nhận xét chung giờ học

- Dặn HS về ôn bài

- Xem trước bài sau

_

tập đọc Nếu trái đất thiếu trẻ con.

I Mục tiêu.

Đọc trôi chảy, lưu loát, diễn cảm toàn bài thơ thể tự do.

Hiểu các từ ngữ trong bài và hiểu ý nghĩa bài thơ : Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ

biết tôn trọng và bảo vệ trẻ thơ

II Các hoạt động dạy -học.

2 Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài lớp học trên đường và trả lời câu hỏi

3 Bài mới

b Hướng dẫn HS luyện đọc

- Y/c 1 em học giỏi đọc bài thơ

- Mời từng tốp 3 em nối tiếp nhau đọc 3 khổ của bài thơ

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ - giọng vui, hồn

nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em, thể hiện đúng lời của phi

công vũ trụ Pô- pốp

- GV giới thiệu về phi công Pô- pốp

- Lần 3 : 3 em đọc kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ khó

trong bài

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Y/c HS đọc thầm , đọc lướt bài và trả lời câu hỏi

- Mời đại diện HS trả lời

- GV kết luận , nhận xét và tổng kết từng câu

- Y/c HS nêu nội dung của bài

- Gv tóm tắt ghi bảng nội dung chính.bài thơ ca ngợi trẻ

em ngộ nghĩnh, sáng suốt là tương lai của đất nước, của

- 1 em đọc, lớp theo dõi

- 5 HS đọc, lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp ( mỗi em 1

đoạn ), lớp nhận xét bạn đọc

- H S đọc kết hợp giải nghĩa 1 số

từ ngữ khó trong sách

- HS chú ý theo dõi

- 1 em đại diện nêu câu hỏi để các bạn trao đổi và trả lời

- Đại diện vài em phát biểu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	256,37 KB