Giáo án Buổi chiều Lớp 4 - Học kỳ II - Ngô Thị Hồng Vân

Yêu cầu cần đạt - Biết cách quy đồng MS 2 phân số T/ hợp đơn giản - Bước đầu biết thực hành quy đồng MS 2 phân số II Hoạt động dạy học Hoạt động của GV.. Hoạt động của HS.[r]

Trang 1

19

Toán

ễn

I.

- Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; 9 trong tỡnh

II

1 1 Em hãy nêu các dấu hiệu

chia hết cho 2;3;5;9

- Với mỗi dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9, hãy

cho 1 VD minh họa

2 2

Bài 1 :- Gọi HS đọc đề, tự làm bài

- Chữa bài: + Số nào chia hết cho 2?

+ Số nào chia hết cho 3?

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 2 :- Gọi HS đọc đề

- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm

vào - Cho 3 HS giải thích cách làm

- Gọi HS nhận xét

Bài 3:- Gọi HS đọc đề

vào

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng

- Y/ cầu4 em lên bảng giải thích cách điền số

Bài 5:(HSKG)- Gọi HS đọc đề bài

+ Em hiểu " xếp thành 3 hàng hoặc 5 hàng

thì không thừa, không thiếu bạn nào" O thế

nào?

+ Vậy số HS lớp đó phải thỏa mãn những

điều kiện nào của bài?

+ Vậy số đó là số nào?

+ Em làm ntn để tìm ra số 30?

3 Củng cố, dặn dò:- Nhận xét

- 4 em tiếp nối trả lời và cho VD

- Lắng nghe

- 1 em đọc

- HS trả lời:

+ 4568; 2050; 35766 + 2229; 35766

+ 7435; 2050 + 35766

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 1 em đọc

- 3 HS lên bảng thực hiện và giải thích, cả lớp làm vào

1 em đọc

- 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào

- HS nhận xét,sửa bài

- 4 em giải thích

- Lớp nhận xét, chữa bài

- 1 em đọc

+ Số HS lớp đó chia hết cho cả 3

và 5

+ Là số lớn hơn 20 và bé hơn 35 + Là số chia hết cho cả 3 và 5 + Là số 30

- Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

Trang 2

ễn luyện xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

I.

1 HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn: Biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn m tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu của đoạn văn

2 Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồ vật

II

1Bài mới

Bài 1:- Gọi 2 em nối tiếp đọc nội dung và

yêu cầu bài tập

- Yêu cầu trao đổi theo cặp và TLCH:

a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong

bài văn miêu tả

b) Xác định nội dung miêu tả của từng

đoạn văn?

c) ND miêu tả của mỗi đoạn đợc báo hiệu

ở câu mở đoạn bằng những từ ngữ nào?

Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và các

gợi ý

- Gọi HS quan sát chiếc cặp của mình và

tự làm bài Chú ý nhắc HS:

+ Chỉ viết đoạn miêu tả hình dáng bên

ngoài của cặp

+ Nên viết theo các gợi ý

+ Cần miêuu tả những đặc điểm riêng

+ Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi, cho điểm

Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý

- Yêu cầu tự làm vào VBT

- Gọi HS trình bày

- Sửa lỗi, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học

- 2 em đọc

- 2 em đọc bài văn của mình

- 2 HS đọc yêu cầu và nội dung

- Thảo luận nhóm đôi + Cả 3 đoạn thuộc phần thân bài +Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngoài Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo Đoạn 3: Tả bên trong chiếc cặp +Đoạn 1: Màu đỏ tơi

Đoạn 2: Quai cặp

Đoạn 3: Mở cặp ra

- 1 HS đọc yêu cầu và các gợi ý

- Quan sát cặp, làm bài

- 3-4 em trình bày

- 1 em đọc

- HS làm VBT

- Lắng nghe

Trang 3

ễn luyện vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?

I.

1.Trong câu kể Ai làm gì?,VN nêu lên hoạt động của ngời hay vật.

2 VN trong câu kể Ai làm gì? thờng do ĐT hay CĐT đảm nhiệm

II

1 Bài mới:

Bài 1:- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Các câu 4,5,6 cũng là câu kể nhng

thuộc kiểu câu Ai thế nào?Các em sẽ

học sau

Bài 2:- Yêu cầu tự làm vào VBT

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài 3:- Vị ngữ trong các câu trên có ý

nghĩa gì?

Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS trả lời và nhận xét

- Vị ngữ trong câu có ý nghĩa gì?

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị ôn tập HKI

- 1 em lên bảng, lớp làm bài

- Đọc lại các câu kể (câu 1,2,3)

- Lắng nghe

- 1 em lên bảng, lớp làm bằng bút chì - Nhận xét, chữa bài trên bảng:

+ / đang tiến về bãi

+ / kéo về nờm nợp

+ / khua chiêng rộn ràng

+ Vị ngữ trong câu nêu lên HĐ của

ng-ời, của vật

- 1 em đọc

+ VN trong các câu trên do ĐT tạo thành

- 2 em phát biểu

- Lắng nghe

Trang 4

Toán

ễn luyện hỡnh học

I.

- Hình thành công thức tính chu vi của hình bình hành

- Biết vận dụng công thức tính chu vi và tính diện tích của hình bình hành để giải các

bài tập có liên quan

II

1 Luyện tập :

Bài 1 :- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD,

hình bình hành EGHK và hình tứ giác MNPQ,

sau đó gọi HS lên bảng chỉ và gọi tên các cặp

cạnh đối diện của từng hình

- GV kết luận và hỏi thêm:

+ Những hình nào có các cặp đối diện song

song và bằng nhau?

Bài 2 :- Gọi HS đọc đề và nêu cách làm bài

- Yêu cầu HS tính diện tích hình bình hành

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm VBT

- Kết luận, ghi điểm

Bài 3:Muốn tính chu vi của 1 hình ta làm ntn?

- GV vẽ lên bảng Hbh ABCD và giới thiệu:

+ Độ dài cạnh AB: a

+ Độ dài cạnh BC: b

- Yêu cầu HS tính chu vi của Hbh ABCD

- Giảng: Vì hình bình hành có 2 cặp cạnh bằng

nhau nên khi tính chu vi của HBH ta có thể

tính tổng của 2 cạnh rồi nhân với 2

+ Gọi chu vi của HBH là P, em nào lập đợc

công thức tính chu vi của Hbh?

-Yêu cầu HS vận dụng công thức để giải bài 3

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 4:

- Gọi 1 em đọc đề bài

- Kết luận, ghi điểm

- 3 em lần lợt lên bảng chỉ vào mỗi hình và trình bày

- Lớp nhận xét, sửa bài

- 1 em đọc và nêu: Tính diện tích của HBH và điền vào ô tơng ứng trong bảng

- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

+ Tính tổng độ dài các cạnh của hình đó

- Quan sát và lắng nghe + a+b+a+b

+ (a+b)x2

- Lắng nghe

P = (a+b) x 2

a) (8+3) x2= 22 (cm2) b) (10+5)x2=30 (dm2)

- 1 em đọc

Diện tích mảnh đất

40 x 25 = 1000 (dm2)

Đáp số: 1000 (dm2) Lắng nghe

Trang 5

# $ & cõu

ễn

Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

I.

1 HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì?

2 Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn

II

1 Bài mới:

HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Gọi 1 số em trình bày bài làm trong

VBT

- GV chú ý sửa sai lỗi dùng từ cho HS

- Cho HS quan sát bức tranh và nêu

hoạt động của mỗi ngời, vật trong

tranh

- Gọi HS phát biểu

- Nhận xét, sửa chữa

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài 38

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm bút chì vào VBT

- Nhận xét, chữa bài

a) Câu kể Ai làm gì? là câu 3,4,5,6,7

b) CN của mỗi câu: chim chóc, thanh niên, phụ nữ, em nhỏ, các cụ già

- 1 em đọc

- 3 HS lên bảng thực hiện (mỗi em đặt

3 câu), cả lớp làm vào VBT

- Nhận xét, chữa bài + Các chú công nhân đang bốc hàng lên bến

+ Mẹ em đi chợ + Chim sơn ca hót véo von

- 1 HS đọc yêu cầu

- Quan sát tranh, trao đổi và phát biểu

- Làm VBT

- Lớp nhận xét, bổ sung Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ xuống mọi nơi Trên ruộng lúa chín vàng, các bác nông dân đang gặt lúa Trên đờng làng, các bạn học sinh rủ nhau đến tr-ờng

- Lắng nghe

Trang 6

20

Toán

ễn luyện chuyển đổi đơn vị đo…

I.

- Chuyển đổi các đon vị đo diện tích

- Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông

II

1 Luyện tập:

Bài 1 :- Gọi HS đọc yêu cầu

vào VBT

- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách đổi đơn

vị đo của mình

Bài 2 :- Gọi HS đọc đề bài

vào VBT

+ Khi thực hiện các phép tính với các số đo

đại lợng, ta phải chú ý đến điều gì?

Bài 3:- Yêu cầu HS đọc số đo diện tích các

thành phố, sau đó so sánh

- Nhận xét, cho điểm

Bài 4:- Gọi HS đọc đề bài

- Gợi ý HS yếu: Chiều rộng bằng 1/3 chiều

dài nghĩa là chiều dài chia thành 3 phần thì

chiều rộng là 1 phần

Bài 5:- GV: Mật độ dân số là chỉ số dân

trung bình sống trên diện tích 1km2

- Yêu cầu đọc biểu đồ và hỏi:

+ Biểu đồ thể hiện điều gì?

+ Hãy nêu mật độ dân số của từng TP?

- Yêu cầu tự làm bài rồi trình bày miệng

- Nhận xét

- 1 em đọc

- Chữa bài, nêu cách đổi

- 1 em đọc

+ Các số đo phải cùng một đn vị

đo

- HS đọc số đo diện tích của các

TP rồi làm bài

- 1 em đọc

Chiều rộng khu đất:

3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất:

3 x 1 = 3 (km2)

- Nhận xét, sửa bài

- Lắng nghe

- Đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi

- HS làm VT

- Lắng nghe

Trang 7

ễn luyện xây dựng kết bài trong miêu tả đồ vật

I.

1 Củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật

2 Thực hành viết kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật

II Đồ dùng

- Bảng phụ viết KN 2 cách kết bài

- Giấy khổ lớn và bút dạ

II

1 Bài mới:

Bài 1:- Gọi 2 em nối tiếp đọc nội dung và

yêu cầu bài tập

- Yêu cầu trao đổi theo cặp và TLCH:

+ Bài văn miêu tả đồ vật nào?

+ Hãy tìm và đọc đoạn kết bài của bài văn

miêu tả cái nón?

+ Theo em, đó là kết bài theo cách nào? Vì

sao?

- GV phát phiếu khổ to cho 6 HS

( 2 em cùng bàn 1 đề )

- Gọi 2 em dán phiếu lên bảng

- GV sửa bài, cho điểm

- Gọi 4 em đọc đoạn kết làm trong VBT

- GV đọc kết bài tham khảo cho mỗi đề

- Nhận xét, tuyên dơng

- 2 em đọc

- Lắng nghe

- 2 em đọc, lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm đôi + Bài văn miêu tả cái nón + "má bảo méo vành"

+ Đó là kiểu kết bài mở rộng vì tả cái nón xong còn nêu lời căn dặn của mẹ, ý thức giữ gìn cái nón của bạn nhỏ

- 2 HS đọc yêu cầu

- Làm bài theo HD của GV

- 2 em dán phiếu lên bảng

- HS nhận xét, sửa bài cho bạn

- 4 em đọc

- Lắng nghe

LT&C

Trang 8

ễn luyện từ ngữ: Tài năng

I.

1 Mở rộng vốn từ của HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài năng Biết sử dụng các từ đã học

để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực

2, Biết đợc một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm

II

1 Bài mới:

Bài 1:- Gọi HS đọc bài tập 1

- Tổ chức cho HS trao đổi thảo luận

theo cặp

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp

làm vào VBT

_ Yêu cầu HS giải nghĩa các từ: tài

hoa, tài nguyên, tài trợ

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS đọc câu văn của mình

- Sửa lỗi câu, dùng từ

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Gọi HS phát biểu và nhận xét bài làm

của bạn

- Hỏi HS về nghĩa bóng của từng câu

- Nhận xét

- HS đọc thầm, 1 em đọc to

- 2 em cùng bàn trao đổi, thảo luận

-1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

- Lớp nhận xét, bổ sung a) tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài năng

- HS giải nghĩa:

+ tài hoa: tỏ ra có tài về nghệ thuật và văn chơng

+ tài nguyên: nguồn của cải thiên nhiên

+ tài trợ: giúp đỡ về tài chính

- HS suy nghĩ và đặt cõu

- HS tiếp nối nhau đọc nhanh các câu văn của mình

+ Anh ấy là một nghệ sĩ trẻ tài ba + Xuân Diệu là một nhà văn tài hoa

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm đôi + Câu ca ngợi tài đức của con ngời: câu a,c

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập + Ca ngợi con ngời là tinh hoa, thứ quý giá nhất của trái đất

- Lắng nghe

Trang 9

ễn luyện: Phân số I.

- -Oớc đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số

- -Oớc đầu nhận ra sự bằng nhau của hai phân số

II

1 Bài mới :

vào VBT

- Yêu cầu HS đọc lại nhận xét SGK

Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV viết phần a lên bảng và gợi ý

+ Làm thế nào để từ 50 có đợc 10?

+ Vậy điểm mấy vào 10

- Nêu tính chất cơ bản của phân số?

- Nhận xét

- CB : Bài 101

- 1 em đọc

- HS làm VBT, trình bày @Oớc lớp

- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung

a) 18 : 3 = 6 (18x4):(3x4) = 72:12=6

- 2 em đọc

- 1 HS đọc yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống

- Theo dõi gọi ý GV

- HS làm VBT

3

2 15

10 75

50  

20

12 15

9 10

6 5

3   

- 2 em nêu

- Lắng nghe

LT&C

Trang 10

ễn luyện từ ngữ: Sức khoẻ

I.

1 Mở rộng và tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe của HS

2 Cung cấp cho HS mốt số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe

II

1 Bài mới:

Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Chia nhóm 2 em, phát giấy và bút cho 2

nhóm

- Đại diện nhóm dán phiếu và trình bày

- Gọi nhóm khác bổ sung các từ khác, GV

ghi bảng

- Dán 2 tờ giấy lên bảng, yêu cầu các nhóm

thi tiêp sức

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, khen ngợi

Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Gọi HS đọc các câu thành ngữ, GV ghi

bảng

- Yêu cầu HS đặt câu với 1 thành ngữ em

thích

Bài 4:- Gọi HS đọc đề

- Hỏi:+ Khi nào thì ng

không ngủ" đOe9

+ "không ăn, không ngủ" đOe thì khổ ntn?

+ "Tiên" sống O thế nào?

+ Ng

+ "ăn đOe( ngủ Oợc" là"Tiên" nghĩa là gì?

+ Câu tục ngữ này nói lên điều gì?

- GV kết luận

HS đọc thầm, 1 em đọc to

- 2 em cùng trao đổi, thảo luận

- 2 em dán phiếu và đọc các từ tìm

Oe trên phiếu

- Bổ sung các từ khác:

a) đi bộ, chạy, tập TD, đá bóng, chơi bóng chuyền, chơi cầu lông

b) vạm vỡ, lực lOz ( cân đối, rắn chắc, chắc nịch, Oờng tráng, nhanh nhẹn

- Các đội nối tiếp nhau lên bảng viết tên các môn thể thao vào tờ giấy đội mình

- +ại diện nhóm trình bày

- Thảo luận nhóm đôi

- Tiếp nối phát biểu, bổ sung + Anh ấy khỏe O voi, vác bao cát chạy ầm ầm

+ Đúng là nhanh nhO sóc, thoáng một cái nó đã biến mất

- Trao đổi, nối tiếp nhau trả lời + Khi bị ốm yếu, già cả

+ Lo lắng về bệnh tật

+ An nhàn, O thái, muốn gì cũng

Oe

+ : Oời đó có sức khỏe tốt, sống sung

Oớng nhO tiên + : Oời hoàn toàn khỏe mạnh

- Lắng nghe

!

Trang 11

ễn luyện đọc, viết, cỏc tớnh chất cơ bản của phõn số

I.

- Củng cố một số ban đầu hiểu biết ban đầu về phân số: Đọc, viết phân số; quan hệ giữa phép chia STN và phân số

- BO& đầu biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài đoạn thẳng khác

II

1 Bài mới :

Bài 1 :

- GV viết các số đo đại 4Oợng lên bảng và yêu

cầu HS đọc

- GV nêu vấn đề: Có 1 kg Oờng, chia thành 2

phần bằng nhau, đã dùng hết 1 phần Hãy nêu

phân số chỉ số đOT còn lại

- ]Oơng tự, viết phân số chỉ số dây đã đOe cắt

Bài 2 : Gọi 2 em lên bảng, lớp viết các phân số

theo lời đọc của GV

- GV chữa bài, cho điểm

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu tự làm vào VBT, sau đó đổi chéo KT

- GV hỏi: Mọi STN đều có thể viết Oới dạng

phân số ntn?

Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp nhau đọc phân số của mình

- GV nhận xét

Bài 5:- GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB và chia

đoạn thẳng làm 3 phần bằng nhau Xác định

điểm I sao cho AI=1/3 nh SGK

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào

VBT

- GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích

- Nhận xét

- CB : Bài 100

- 1 số em đọc

+ kg Oờng

2 1

+ m

8 5

- HS viết các phân số theo GV

- HS nhận xét trên bảng

1 em đọc

- HS làm bài và KT bài của bạn

- 1 em đọc

- HS tự làm bài, sau đó đọc 3 phân số của mình

- Quan sát hình

- HS giải thích

- Lắng nghe

TLV

- HS đọc yêu cầu gợi ý

- Quan sát cặp, làm

- 3 -4 em trình bày

- em đọc

- HS làm VBT

- Lớp nhận... thực giải thích, lớp làm vào

em đọc

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào

- HS nhận xét,sửa

- em giải thích

- Lớp nhận xét,... VD

- Lắng nghe

- em đọc

- HS trả lời:

+ 45 68; 2050; 35766 + 2229; 35766

+ 743 5; 2050 + 35766

- em đọc

- HS lên bảng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	346,43 KB