Giáo án lớp 3D năm học 2018-2019 - tuần 2

- Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói bụi, khí các- bô- níc đối với sức khỏe con người. - Giáo dục học sinh ý thức [r]

TUẦN 2 Thứ hai ngày 10 thỏng 9 năm 2018

Chào cờ (Tổng Đội phụ trỏch)

a.Giới thiệu bài:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu các

phép tính trừ

Giới thiệu phép tính 432 -215 = ? - HS đặt tính theo cột dọc

- GV gọi HS lên thực hiện - 2 không trừ đợc 5 ta lấy 12 trừ 5

* Bài 2: Yêu cầu tơng tự bài 1

- GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- Vài HS lên bảng + lớp làm vào vở

627 746 564 935 555

443 251 215 551 160

184 495 349 384 395

- GV nhận xét, sửa sai - Lớp nhận xét bài trên bảng

* Bài 3: Yêu cầu giải đợc bài

toán có lời văn về phép trừ

- HS nêu yêu cầu về BT

- HS phân tích bài toán ,nêu cách giải

- 1HS lên tóm tắt , 1 HS giải, lớp làmvào vở

GiảiBạn Hoa su tầm đợc số tem là:

- Kể lại từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS biết biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn

* Rốn KN giao tiếp: Giao tiếp: ứng xư văn hoỏ

 Thể hiện sự cảm thụng - Kiểm soỏt cảm xỳc

II.Chuẩn bị Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể

- Bảng phụ viết sẵn cõu, đoạn cần hướng dẫn

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS đọc bài : Đơn xin vào đội

- Nêu nhận xét cách trình bày lá đơn ?

3 Bài mới Tập đọc

* Luyện đọc

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn + giảinghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS luyện đọc theo cặp

+ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT cácđoạn 1, 2, 3

- Hai HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4, 5

*Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời:

- Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì? - En-ri-cô và Cô-rét-ti

- Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô ý chạm khửu tay vào

- Em đoán Cô-ret-ti nghĩ gì khi chủ

động làm lành với bạn? Hãy nói một,

hai câu có ý nghĩ của Cô-rét-ti?

- HS nêu ý kiến của mình

- HS đọc thầm đoạn 5 – trả lời câu hỏi

- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế

nào

- Bố mắng En-ri-cô là người có lỗi

- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng

về giọng đọc ở các đoạn

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) đọcphân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn những cánhân, nhóm đọc hay nhất

- GV nhận xét chung, ghi điểm động

viên HS

Kể chuyện

* GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ thi kể lại lầnlượt 5 đoạn câu chuyện “ai có lỗi” bằng lời của em dựa vào trí nhớ và tranhminh hoạ

* Hướng dẫn kể:

- Lớp đọc thầm mẫu trong SGK vàquan sát 5 tranh minh hoạ

- Từng HS tập kể cho nhau nghe

- GV mời lần lượt 5 HS nối tiếp nhau

kể

- 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câuchuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ

- Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV

mời HS khác kể lại đoạn đó

- Ôn chữ hoa Ă Â:

- Viết đúng chữ Ă (1 dòng), , L, (1 dòng); viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng)

và câu ứng dụng: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Học sinh rèn viết chữ đẹp, giữ vở sạch đẹp

II Chuẩn bị

- Mẫu chữ viết hoa:Ă, Â, L.

- Các chữ Âu Lạc và dòng chữ câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra

-Kiểm tra việc thực hiện bài viết ở

nhà

-Nhắc lại câu tục ngữ của bài viết

trước “ Anh em… đỡ đần”

-1 dãy-HS viết bảng con theo yêu cầu của GV

-HS viết bảng con: D1: Vừ A Dính;

D2: Anh em

-Nhận xét chung

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài: ghi tên bài học

b.Hướng dẫn viết bài

-Luyện viết chữ hoa:

-Tìm chữ hoa có trong bài: Ă, Â, L

-Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét

-Âu Lạc:Tên nước ta thời cổ Do vua

An Dương Vương lập nên, đóng đô ở

Cổ Loa

Hướng dẫn viết câu ứng dụng

Phải biết ơn những người đã giúp đỡ

mình, đã làm ra những thứ cho mình

thừa hưởng

*Hướng dẫn học sinh viết tập

- Giáo viên chú ý theo dõi, giúp đỡ

học sinh yếu nhắc nhở viết đúng độ

-Nhắc lại tên bài học

-Viết bảng con: Ă, Â, L

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

Tự nhiên và Xã hội NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?

I Mục tiêu

Sau bài học:

-Hiểu được tại sao nên thở bằng mũi mà không thơ bằng miệng

- Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hítthở không khí có nhiều khói bụi, khí các- bô- níc đối với sức khỏe con người

- Giáo dục học sinh ý thức vệ sinh cơ quan hô hấp và giữ gìn vệ sinh môitrường

II Đồ dùng

- Các hình trong SGK trang 7, gương soi

III Các hoạt động dạy học

a) Giới thiệu bài:

- Ở các bài trước các em đã biết về

đường đi của không khí và không khí rất

cần thiết cho sự sống.Vậy không khí như

thế nào thì tốt cho cơ thể bài học hôm

nay sẽ nói đến điều đó

- Yêu cầu học sinh dùng gương soi để

quan sát trong lỗ mũi hoặc quan sát lỗ

mũi của bạn để trảlời câu hỏi của giáo

viên:

- Các em nhìn thấy cái gì trong mũi?

- Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ

hai lỗ mũi?

- Hàng ngày dùng khăn lau trong mũi

em thấy trong khăn có gì?

- Tại sao thở bằng mũi lại tốt hơn thở

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Lớp tiến hành phân nhóm theo yêu cầucủa giáo viên

- Các nhóm cứ hai em thành một cặpthảo luận để tìm hiểu nội dung bài

- Khi soi gương ta thấy trong mũi cónhiều lông mũi

- Khi bị sổ mũi có nhiều nước mũi chảyra

- Khi dùng khăn lau trong mũi ta thấy cóbụi bẩn …

- Vì thở bằng mũi có lông mũi cán bớt

bằng miệng?

+) Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản

bụi ngoài ra còn có dịch nhầy, nhiều

mao mạch để sưởi ấm không khí

+) Kết luận:Thở bằng mũi là hợp vệ sinh

vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi

*Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo

khoa

- Bước 1: Làm việc theo cặp

-Yêu cầu hai em cùng quan sát các hình

3,4,5 trang 7 sách giáo khoa thảo luận

- Bức tranh nào thế hiện không khí trong

-Nêu cảm giác của bạn khi phải thở

không khí nơi có nhiều khói bụi?

-Bước 2: - Gọi học sinh lên trình bày kết

quả thảo luận trước lớp

- Yêu cầu cả lớp cùng suy nghĩ trả lời

câu hỏi: Thở không khí trong lành có lợi

- Bức tranh 3 không khí trong lành

- Bức tranh 4,5 thể hiện không khí cónhiều khói bụi

- Thở không khí trong lành thấy khoankhoái, dễ chịu

- Không khí nhiều khói bụi thấy khóchịu …

- Học sinh lên trình bày kết quả thảoluận trước lớp

- Thở không khí trong lành giúp chúng

I Mục tiêu

- Rèn kĩ năng nói: Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niênTiền Phong Hồ Chí Minh

- Rèn kĩ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Giáo dục học sinh ý thức sử dụng Tiếng Việt có văn hoá

II Đồ dùng

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập

của học sinh

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:Gọi 2 học sinh đọc bài tập

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về tổ

chức của đội TNTPHCM như sách giáo

viên

- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để trả

lời câu hỏi

- Gọi đại diện từng nhóm nói về tổ chức

- Những đội viên đầu tiên của đội là ai?

- Đội được mang tên Bác khi nào?

Bài 2:

- Gọi 1 học sinh đọc bài tập

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập

- Hướng dẫn học sinh về đơn xin cấp

thẻ đọc sách gồm các phần như sách

giáo viên

- Yêu cầu học sinh làm vào vở hoặc vào

mẫu đơn đã chuẩn bị trước

- Gọi 2 học sinh nhắc lại bài viết

- Giáo viên lắng nghe và nhận xét

4 Củng cố

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc học sinh học sinh về cách trình

bày nguyện vọng của mình bằng đơn khi

tới các thư viện đọc sách

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sựchuẩn bị của các tổ viên

- Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn

- Học sinh lắng nghe giáo viên để tìmhiểu thêm về tổ chức đội

- Học sinh trao đổi trong nhóm để trả lờicâu hỏi

- Sau đó đại diện nhóm thi nói về tổ chứcđội

- Lớp nghe và bình chọn người có amhiểu nhất về đội

- Đội thành lập vào ngày 15 / 5 / 1941 tạiPác Pó tỉnh Cao Bằng với tên gọi banđầu là Đội …quốc Lúc đầu có 5 đội viênđội trưởng là Nông Văn Dền (Kim Đồng),Nông Văn Thàn, (Cao Sơn) Lí Văn Tịnh(Thanh Minh) Lí Thị Mì (Thủy Tiên) LíThị Xậu (Thanh Thủy).Đội mang tên Bácvào ngày 30/01/1970

- Một học sinh đọc bài

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm

- Thực hành điền vào mẫu đơn in sẵn

- Học sinh đọc lại đơn

- Lớp theo dõi đánh giá bài bạn theo sựgợi ý của giáo viên

- Hai đến ba học sinh nhắc lại nội dungbài học và nêu lại ghi nhớ về cách viếtđơn

5 Dặn dò

- Dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị tốt

cho tiết sau

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị cho tiết sau

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018

Thể dục ( GV bộ môn soạn giảng)

Tập đọc

CÔ GIÁO TÍ HON

( Theo Nguyễn Thi )

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng các từ ngữ HS đễ phát âm sai

và viết sai : nón, khoan thai, khúc khích, núng nính

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới : khoan thai, khúc khích, tỉnh khô

- Hiểu nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em.Qua trò chơi này, ta thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo

II.Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài : Ai có lỗi ?

- Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?

- GV + HS nhận xét

3 Bài mới

* Giới thiệu bài – Ghi đầu bài

*Luyện đọc

- HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc nối tiếp từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV chia bài thành 3 đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu các đoạn

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- 1 HS đọc chú giải

- Đọc từng đoạn trong nhóm - Từng cặp đọc và trao đổi về cách đọc

.+ Gọi các nhóm đọc - 2 nhóm đọc nối tiếp ĐT từng đoạn

- Lớp đọc đồng thanhcả bài

- Truyện có những nhân vật nào ? - Bé và 3 đứa em là : Hiển, Anh, Thanh-Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi

- GV : Bài văn tả trò chơi lớp học rất

ngộ nghĩnh , đáng yêu của mấy chị em

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc ở hàng trăm)

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn

- Giáo dục học sinh ý thức tính toán cẩn thận

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

- Đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt.

- Hs làm bài ra vở, 1 hs chữa bài trên bảng

- Cả lớp nhận xét, chốt lại kết quả đúng Bài giải

Cả hai ngày bán được số gạo là:

415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo

- HS nêu yêu cầu và làm bài tập Bài giải

Khối lớp 3 có số học sinh nam là:

165 - 84 = 81 (học sinh)

Đáp số: 81 học sinh

- HS nêu

- Dặn hs về nhà xem lại các bài tập đã

- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu

- Làm đúng BT(3) a/b

- Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức rèn chữ viết đẹp

II Chuẩn bị

Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 và bài viết mẫu

III.Các hoạt đông day – học

-Giáo viên đọc mẫu lần 1?

- Đoạn văn miêu tả tâm trạng của

En-ri-cô như thế nào ?

-Đoạn văn có mấy câu?

-Đoạn văn có những chữ nào viết

hoa?

-Tên riêng của người nước ngoài

viết như thế nào ?

-Đọc các từ khó, HS viết bảng con,

2 HS lên bảng viết

- Yêu cầu: HS đọc lại các chữ trên

-GV hướng dẫn trình bày bài viết

và ghi bài vào vở

- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2

lượt cho HS viết

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

-2 học sinh lên bảng -HS 1: ngọt ngào, chìm nổi, hạng nhất-HS 2:Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng.-Học sinh nhận xét, sửa sai

- HS lắng nghe-1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm

-En-ri-cô hối hận về việc làm của mình,muốn xin lỗi Cô-rét-ti nhưng không đủcan đảm

- 5 câu,

- Các chữ cái đầu câu phải viết hoa,

- Tên riêng người nước ngoài được viếthoa chữ cái đầu

-HS viết bảng con -HS1: Cô-rét-ti, khuỷu tay, xin lỗi

- HS2: Cô-rét-ti, khuỷu tay, can đảm-3 –4 học sinh nêu cách trình bày -HS nghe, trình bày bài và viết

HS soát lại bài

-Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại

từng câu: chậm, HS soát lỗi

-Thu chấm vở 2 bàn học sinh

c.Luyện tập

Bài 2

- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài

- Bài tập yêu cầu gì?

-Theo dõi, nhận xét, bổ sung, sửa

sai

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- Bài tập yêu cầu gì?

-Cho học sinh chọn và điền theo

hình thức nối tiếp (nhanh – đúng –

1 em đọc yêu cầu bài

- Tìm các từ ngữ có chứa tiếng mang vần :uêch, uyu

- Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, trả lời -HS nhận xét

-1 học sinh đọc yêu cầu

- Em chọn chữ nào trong ( ) để điền vàochổ chấm?

-Chia và mời 4 nhóm lên bảng thi đua,điền đúng, điền nhanh, trình bày đẹp

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

 Cây sấu, chữ xấu.

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Bài cũ: Nên thở như thế nào?

-GV gọi HS lên bảng y/c trả lời các câu

hỏi

+ Vì sao ta nên thở bằng mũi?

+ Nêu lợi ích của việc hít thở KK

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

-Giáo viên hô: “hít – thở”

-Khi hít thở mạnh ta nhận được lượng

không khí như thế nào?

-Y/c học sinh thảo luận nhóm đôi:

-Bầu không khí buổi sáng thường như

thế nào ?

- Việc hít thở vào buổi sáng sẽ có lợi gì?

GV:Tập thở vào buổi sáng rất tốt cho cơ

thể và có lợi cho sức khoẻ

Hoạt động 2: Cả lớp

-Y/c học sinh quan sát hình 2, 3 và

TLCH

- Bạn trong tranh đang làm gì?

- Theo em làm việc đó có lợi gì?

-Hằng ngày em phải làm gì để giữ sạch

mũi?

GV: Để mũi và họng luôn sạch sẽ ta

phải thường xuyên làm vệ sinh Mũi và

họng sạch sẽ giúp ta hô hấp tốt hơn và

phòng được các bệnh về đường hô hấp.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- GV có thể giao việc theo phiếu học tập

có thể cho HS Q.sát theo hình SGK và

cùng trao đổi, nêu ý kiến về:

-Các nhân vật trong tranh đang làm gì?

- 3 học sinh lên bảng -Cơ thể khỏe mạnh

-Có hại cho sức khỏe

- Nhiều, có nhiều Ô-xi

-Thường trong lành, và có lợi cho SK

-Giúp cơ thể thải được khí CO2 ra ngoài vàthu nhiều O2 vào phổi

- Học sinh nhắc lại

Học sinh cùng quan sát hình vẽ

Học sinh trả lời tự doH2: Bạn đang dùng khăn lau mũi

H3: Đang súc miệng

- Làm mũi và miệng được sạch-HS phát biểu tự do, nhận xét

-Chia 2 nhóm-Chơi gần đường, nơi có nhiều xe cộ qua

- Theo em đó là việc nên hay không nên

làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô

hấp? Vì sao?

- Những việc nào nên làm để B.vệ cơ

quan hô hấp?

-Những việc nào không nên làm?

Giáo viên củng cố nội dung bài

4.Củng cố -dặn dò

+ GDTT: Ghi nhớ và động viên người

thân, bạn bè thực hiện vệ sinh, bảo vệ và

giữ gìn cơ quan hô hấp

-Nhận xét chung giờ học

lại (không nên)

-Chơi trong sân trường (nên)- không khíthoáng mát…

-Hai chú thanh niên đang hút thuốc trongphòng, có 2 bạn chơi trong đó (không nên)-Các bạn HS đang dọn dẹp lớp học và đeokhẩu trang cho đảm bảo vệ sinh(nên)

-Các bạn HS đi chơi công viên (nên)-Giữ VS cá nhân và vệ sinh chung -Luôn giữ sạch mũi và họng, Đeo khẩutrang khi làm VS hoặc những nơi có nhiềubụi bặm, tập TD và tập thở hằng ngày.-Không nên để nhà cửa trường lớp bẩnthỉu, đổ rác và khạc nhổ bừa bãi, lười vậnđộng, hút thuốc lá và thường xuyên chơi ởnhững nơi có nhiều bụi, khói

-2 học sinh đọc ghi nhớ

- 3- 4 học sinh nêu bài

Hoạt động tập thể CHƠI TRÒ CHƠI:ĐỨNG,NẰM,NGỒI

1.Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trong sinh họat, phát triển phản xạ, rèn luyện

trí nhớ

2 Nội dung

- Quản trò cho tập thể chơi học các cách sau:

+ Đứng: Bàn tay phải nắm, giơ thẳng lên đầu

+ Ngồi: Bàn tay phải nắm, hai cánh tay vuông góc, bàn tay giơ ngang mặt

+ Nằm: Bàn tay phải nắm, duỗi tay thẳng phía trước

+ Ngủ: Bàn tay phải nắm, áp vào má và hô: khò

3 Cách chơi

- Quản trò hô những tư thế, động tác theo quy định trên.

- Quản trò có thể hô đúng hoặc hô đúng làm sai (hô một đằng làm một nẻo)

- Người chơi phải làm đúng theo lời hô và các động tác đã quy định của quản trò

4 Phạm luật

- Những trường hợp sau phải chịu phạt:

- Làm động tác sai với lời hô của quản trò

-Không nhìn vào quản trò

-Làm chậm, làm không rõ động tác

5.Chơi trò chơi

Cho HS chơi trò chơi ,GV bao quát

Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018

Mĩ Thuật ( GV bộ môn soạn giảng)

Tiếng Anh ( GV bộ môn soạn giảng)

Toán

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I Mục tiêu

-Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5

-Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tình giá trị biểu thức

-Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có 1 phép nhân)

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính số ghế trong phòng

ăn ta làm thế nào?

- y/ c học sinh làm bài vào vở

165 - 84 = 81( học sinh )Đáp số : 81 học sinh

-GV chấm 5 vở nhận xét.

Bài 4

- GV vẽ hình tam giác đều lên

bảng

-Y/c HS nêu đề bài toán cho ?

HS nêu cạnh của tam giác

Muốn tính chu vi hình tam giác

Bài giảiChu vi tam giác ABC là:

100 x 3 = 300 (cm) hoặc

100 + 100 +100 = 300 (cm)Đáp số : 300 cm

- Ôn kiểu câu ai ( cái gì, con gì ) là gì ?

- Rèn kĩ năng vận dụng vào làm bài tập thành thạo

II.Chuẩn bị

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học

Bài 1:Yêu cầu HS nêu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV chia nhóm,cho HS thảo luận nhóm - Từng HS làm bài vào nháp, trao đổi theo nhóm

- GV dán lên bảng lớp2 tờ phiếu,mời - HS đếm số lượng tìm từ của nhómcác nhóm lên bảng thi tiếp sức mình

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Lớp nhận xét,kết luận nhóm thắng cuộc