Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2008-2009 (Chuẩn kiến thức 3 cột)

Hướng dẫn: * Hoạt động1: Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan: + GV nêu vấn đề: có một băng giấy, bạn - HS đọc yêu cầu bài học.. Nam tô màu 3/8 băng giấy, sau đó Nam toâ maõu tieáp [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2009

MÔN : TẬP ĐỌC BÀI : : HOA HỌC TRÒ

Tiết 45

I MỤC TIÊU :

- Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả ; hiểu ý nghĩa của hoa phượng – hoa học trò , đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , suy tư , phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian

- Giáo dục HS yêu mến tuổi học trò

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc hoặc ảnh về cây hoa phượng

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’

35’

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại bài cũ

- Nhận xét cho, điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài :

+ Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Có thể xem mỗi lần xuống dòng là một

đoạn

- Cho xem tranh , ảnh hoa phượng

- Đọc diễn cảm cả bài

+ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là

hoa học trò ?

- 2 HS đứng lên đọc – Cả lớp theo dõi nhận xét

- Từng nhóm 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 2 – 3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới

ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Vài em đọc cả bài

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Vì phượng là loài cây rất gần gũi , quen thuộc với học trò Nó thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò Thấy màu hoa phượng , học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò

Trang 2

5’

- Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?

- Màu hoa phượng đổi như thế nào theo

thời gian ?

+ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp

với diễn biến của bài

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Phượng không phải là … đậu khít

nhau

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

về mái trường

- Hoa phượng đỏ rực , đẹp không phải

ở một đóa mà cả loạt , cả một vùng , một góc trời ; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau

- Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui : buồn vì báo hiệu sắp kết thúc năm học , sắp xa mái trường ; vui

vì báo hiệu được nghỉ hè

- Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ

- Lúc đầu , màu hoa là màu đỏ còn non Có mưa , hoa càng tươi dịu Dần dần , số hoa tăng , màu cũng đậm dần rồi hòa với mặt trời chói lọi , màu phượng rực lên

- Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

-MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết1)

Tiết 23 I/ MỤC TIÊU: - Học xong bài này, HS có khả năng:

+ Hiểu được:

- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

- Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn

- Những việc cần làm để giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

Trang 3

+ Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.

II/ ĐỒ DÙNG-DẠY HỌC:

+ SGK Đạo đức 4

+ Phiếu điều tra (theo mẫu Bài tập 4)

+ Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

5’

25’

5’

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi học sinh nhắc lại bài và trả lời

câu hỏi qua bài

2 Dạy bài mới:

Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tình

huống trang 34, SGK)

+ GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo

luận cho các nhóm

+ GV kết luận

- Hoạt động 2: Làm việc nhóm theo đôi

(bài tập 1,SGK)

+ GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo

luận cho các nhóm

* GV kết luận ngắn gọn về từng tranh

+ Tranh 1, 3: Sai

+ Tranh 2, 4: Đúng

+ Hoạt động3: Xử lý tình huống (bài tập

2,SGK)

+ GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận,

xử lý tình huống

- GV kết luận về từng tình huống

4/ Củng cố-dặn dò:

- HS nhắc lại bài

- HS đọc yêu cầu bài học

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc ghi nhớ

- HS xem tiếp tiết sau

Trang 4

-MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG

Tiết 111 I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS:

- Rèn kĩ năng so sánh hai phân số

- Củng cố về tính chất cơ bản của phân số

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập

- HS : SGK

5’

35’

- GV gọi HS lên bảng làm lại bài 2 và

bài 4 trang 122

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: -1 HS đọc đề

+ BT yêu cầu gì?

+ HS làm bài, nhắc các em làm các bước

trung gian ra giấy nháp , chỉ ghi kết quả

vào vở

+ HS giải thích cách điền dấu của mình

với từng cặp phân số

+ GV theo dõi và nhận xét

+ HS làm bài

+ Thế nào là phân số lớn hơn 1, thế nào

là phân số bé hơn 1?

+ Muốn viết các phân số theo thứ tự từ

- HS lên bảng làm – Cả lớp theo dõi nhận xét

+ HS giải thích

+ 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

1 15

14

; 23

4 25

4

; 14

11 14

14

15 1

; 27

20 19

20

; 27

24 9

Bài 2:

+ 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con

+ HS trả lời

a 1

5 3 

b 1 3

5 

Bài 3:

Trang 5

bé đến lớn ta phải làm gì?

+ HS tự làm bài

Bài 4: -Yêu cầu HS làm bài

+ HS cần chú ý xem tích trên và dưới

gạch ngang cùng chia hết cho thừa số

nào thì thực hiện chia chúng cho thừa số

đó trước, sau đó mới thực hiện các phép

nhân

+ GV chữa bài HS

4/ Củng cố-dặn dò:

+ Ta phải so sánh các phân số + 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

a

11

6

; 5

6

; 7 6

b ;

32

12

; 20

6

12 9

Bài 4:

+ Ta phải so sánh các phân số + HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

a

3

1 6

2 6

5 4 3

x x x

5 3 4 3 2

5 4 2 3 3 15 4 6

5 8

x x x x

x x x x x

x

x x

-MÔN : ĐỊA LÍ BÀI : THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Tiết 21

I MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS biết:

- Chỉ vị trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam

- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh

- Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh, bằng số liệu tìm kiến thức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Các bản đồ : hành chính, giao thông Việt Nam

- HS : SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

5’

25’

- Gọi HS nêu lại nội dung bài cũ

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

1 Thành phố lớn nhất cả nước

- 2 HS đứng lên nêu – Cả lớp theo dõi nhận xét

Trang 6

Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm

Bước 1 :

- GV chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh

trên bản đồ Việt Nam

- Yêu cầu HS dựa vào bản đồ, tranh ảnh,

SGK thảo luận các câu hỏi trong SGV

trang 101

Bước 2 : - Gọi các nhóm trình bày

- HS chỉ vị trí và mô tả về vị trí của thành

phố Hồ Chí Minh

- Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu trong

SGK nhận xét về diện tích và dân số của

thành phố Hồ Chí Minh, so sánh với Hà

Nội xem diện tích và dân số của thành

phố Hồ Chí Minh gấp mấy lần Hà Nội ?

2 Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học

lớn

Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

Bước 1 :Yêu cầu HS dưạ vào vốn hiểu

biết, vào tranh ảnh bản đồ, thảo luận các

câu hỏi trong SGV trang 101

Bước 2 :Gọi các nhóm trình bày

- GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn

thiện câu trả lời

- GV nhấn mạnh : Đây là thành phố công

nghiệp lớn nhất ; nơi có hoạt động mua

bán tấp nập nhất ; nơi thu hút được nhiều

khách du lịch nhất ; là một trong những

thành phố có nhiều trường đại học nhất,…

- GV yêu cầu HS tìm vị trí một số trường

đại học, chợ lớn, khu vui chơi giải trí

thành phố Hồ Chí Minh , gắn tranh ảnh

sưu tầm được vào vị trí của chúng trên

bản đồ

3 Củng cố dặn dò:

- HS thảo luận và ghi kết quả vào giấy sau đó trả lời

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- 1, 2 HS chỉ vị trí và mô tả về vị trí của thành phố Hồ Chí Minh

* Kết luận: TP HCM là thành phố lớn nhất cả nước TP nằm bên sông Sài Gòn và là 1 thành phố trẻ

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Nghe GV giảng

- Một, hai HS tìm vị trí một số trường đại học, chợ lớn, khu vui chơi giải trí thành phố Hồ Chí Minh , gắn tranh ảnh sưu tầm được vaò vị trí của chúng trên bản đồ

- 1, 2 HS đọc

- Xem lại bài

Trang 7

-Thứ ba ngày 23 táng 02 năm 2010 MÔN : CHÍNH TẢ ( NHỚ - VIẾT )

BÀI : CHỢ TẾT

I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung bài Chợ Tết

+ Nhớ – viết lại chính xác , trình bày đúng 11 dòng đầu bài Chợ Tết Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn điền vào các ô trống

+ Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- GV : Một vài tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a hoặc b

- HS : SGK

5’

35’

5’

- Gọi HS lên bảng viết từ khó

- Nhận xét , cho điểm

2 Bài mới:

+ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ –

viết

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét chung

+ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài

tập chính tả

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Dán tờ phiếu đã viết truyện vui Một

ngày và một năm , chỉ các ô trống , giải

thích yêu cầu BT2

+ Dán 3 , 4 tờ phiếu , phát bút dạ mời các

nhóm thi tiếp sức ( mỗi nhóm 6 em )

- 3 HS lên bảng viết – cả lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dòng thơ

- Gấp SGK , nhớ lại 11 dòng thơ , tự viết bài vào vở

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

- Đọc thầm truyện vui , làm bài vào vở

-MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : DẤU GẠCH NGANG

Trang 8

Tiết 45

I MỤC TIÊU :

- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang

- Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt

- GV : 1 tờ phiếu viết lời giải BT1 phần Nhận xét

- HS : SGK

5’

25’

5’

1 kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Nhận xét

- Bài 1 :

+ Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết

lời giải ở bảng

- Bài 2 :

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 1 :

+ Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết

lời giải ở bảng

- Bài 2 :

+ Lưu ý : Đoạn văn em viết cần sử dụng

dấu gạch ngang với 2 tác dụng :

- Đánh dấu các câu đối thoại

- Đánh dấu phần chú thích

+ Phát bút dạ và phiếu cho một số em

+ Kiểm tra lại nội dung bài viết , cách sử

dụng các dấu gạch ngang của một số em

, nhận xét

+ Chấm điểm bài làm tốt

- 2 HS nêu – Cả lớp theo dõi nhận xét

- 3 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT

- Tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang , phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ

- Tham khảo ghi nhớ để trả lời

- Đọc nội dung BT , tìm dấu gạch ngang trong truyện Quà tặng cha , nêu tác dụng của mỗi dấu

- Phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu BT

- Viết đoạn trò chuyện giữa mình với bố mẹ

- Tiếp nối nhau đọc bài viết trước lớp

Trang 9

- Chuẩn bị tiết sau.

-MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG

Tiết 112 I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS:

+ Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

+ Củng cố về khái niện ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số , tính chất

cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số

+ Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

+ GV : Hình vẽ trong bài tập 5 SGK

+ HS : SGK

5’

35’

- 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1và3

SGK trang123

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

b Hướng dẫn:

Bài 1: 1 HS đọc đề

+ HS làm bài

+ GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trả lời

trước lớp

+ HS tự làm bài

+ GV hỏi muốn biết trong các phân số đã

cho phân số nào bằng phân số 5/9 ta làm

như thế nào?

- HS lên bảng làm

Bài 1: 2 HS làm miệng

a 752

b 750

c 756

Bài 2: 2 HS lên bảng làm

Số học sinh của lớp là:

14 +17 = 31 ( HS)

a ; b

31

14

31 17

Bài 3: 1 HS lên bảng làm

và

36

20 63 35

Trang 10

+ HS tự làm bài

Bài 4: HS đọc đề bài, sau đó tự làm

bài

+ GV chữa bài trước lớp , sau đó nhận

xét một số bài làm của HS

Bài 5: GV vẽ hình như SGK lên bảng,

yêu cầu HS đọc và tự làm bài

+ GV đọc từng câu hỏi trước lớp cho HS

trả lời để chữa bài

3 Củng cố-dặn dò:

- Chuẩn bi- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bi tiết sau

Bài 4: HS làm vào vở

; ;

15

12 20

15 12 8

Bài 5: HS làm bài, trả lời

b AB=4cm; DA= 3cm; CD= 1cm;

BC= 3cm

Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện bằng nhau

c Diện tích của hình bình hành ABCD là:

4 x 2 = 8 (cm2) Đáp số: 4 cm2

- HS xem bài sau

-MÔN : LỊCH SỬ BÀI : VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ

Tiết 19

I MỤC TIÊU :

-Sau bài học hs nêu được :

+Đến thời Hậu Lê văn học và khoa học phát triển rực rỡ ,hơn hẳn các triều đại trước +Tên 1 số tác phẩm và tác giả thời Hậu Lê

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Phiếu thảo luận nhóm (mẫu sgk )

- HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

5’

25’

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1 : Văn học thời Hậu Lê

-Gv tổ chức cho hs hoạt động nhóm

- 3 HS nêu – Cả lốp theo dõi nhận xét

Trang 11

-Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo

luận

-Các tác phẩm văn học thời kì này được

viết bàng chữ gì ?

-Kể tên các tác giả tác phẩm văn học lớn

ở thời kì này ?

-Nội dung của các tác phẩm thời kì này

nói lên điều gì?

+ Hoạt động 2 :Khoa học thời Hậu Lê

- Gv tổ chức cho học sinh hoạt động

nhóm với định hướng sau :

-Hs đọc to sgk hoàn thành bản thống kê

về tác giả tác phẩm khoa học tiêu biểu

thời Hậu Lê (Phiếu thảo luận sgk )

-Gv theo dõi các nhóm làm việc ,yêu

cầu các nhóm báo cáo kết quả

-Hãy kể tên tác giả , tác phẩm tiêu biểu

ở mọi lĩnh vực ?

-Qua nội dung hs thấy tác giã tác phẩm

nào tiêu biểu cho thời kì này

3 Củng cố, dặn dò

-Cho hs làm việc theo nhóm -Các nhóm dán phiếu thảo luận lên bảng

-Các tác phẩm văn học thời kì này được viết bàng chữ hán và chữ nôm -Một số học sinh nối tiếp nhâu kể trước lớp

-Một số hs phát biểu Gv bổ sung *Kết luận:Gv chốt lại các tác giả tác phẩm văn học thời kì này cho thấy cuộc sống của xã hội thời Hậu Lê phát triển

-Hs thảo luận nhóm _Đại diện nhóm lên trình bày phiếu

-Hs trả lời

-Gv nêu lại cho hs nắm nội duung yêu cầu của bài

* Kết luận : Gv chốt lại cho học sinh hiểu và nắm

-MÔN : KỂ CHUYỆN BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

Tiết 23

I MỤC TIÊU :

- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện , đoạn truyện đã nghe , đã đọc có nhân vật , ý nghĩa ; ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

- Giáo dục HS biết yêu cái đẹp , cái thiện

- GV : Một số truyện thuộc đề tài của bài KC

- HS : SGK

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	137,49 KB