Giáo án lớp 3D năm học 2018-2019 - tuần 7

- Giúp HS củng cố và vận dụng về gấp một số lên nhiều lần và về nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.. - Rèn kĩ năng vận dụng vào bài tập thành thạo.[r]

TUẦN 7 Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018

Chào cờ

(Tổng đội phụ trách)

Toán BẢNG NHÂN 7

I Mục tiêu

- Giúp HS hành lập bảng 7 và học thu lòng bảng nhân này

- áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân

-Tấm bìa được lấy mấy lần ? - 7 được lấy 1 lần

- 7 được lấy 1 lần nên ta có 7 x 1 - Vài HS đọc 7 x 1 = 7

- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng - HS quan sát

-Vậy 7 được lấy mấy lần ? - 7 được lấy 2 lần

- 7 nhân 2 bằng mấy ? - 7 nhân 2 bằng 14

- Vì sao em biết 7 nhân 2 bằng 14 ? - Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14

- GV viết lên bảng 7 x 2 = 14 - Vài HS đọc

- GV HD phân tích 7 x 3 tương tự trên

+ Bạn nào có thể tìm được kết quả của

phép tính 7 x 4 = ? - HS nêu : 7 x 4 = 7 + 7+ 7+ 7 = 28

7 x 4 = 21 + 7 vì ( 7 x 4 ) = 7 x 3+ 7

- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép tính

nhân còn lại

- 6 HS lần lượt nêu

+ GV chỉ bảng nói : đây là bảng nhân 7

- GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 - Lớp đọc 2 – 3 lần

- HS tự học thuộc bảng nhân 7

- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 :Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức HS chơi tc chuyền điện - HS làm vào SGK – 2 HS lên bảng

- GV nhận xét sửa sai cho HS

1 tuần lễ : 7 ngày - HS phân tích bài toán - giải vào vở

4 tuần lễ : … ngày? Bài giải :

4 tuần lễ có số ngày là :

- Cho HS làm bài vào vở 7 x 4 = 28 (ngày )

- GV nhận xét sửa sai cho HS Đáp số : 28

ngày Bài 3 : Đếm thêm 7 rồi viết số thích

I Mục tiêu

*Tập đọc

-Đọc đúng :dẫn bóng, ngần ngừ, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới

-Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu nghĩa các từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương

-Nắm được : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phảitôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng

*Kể chuyện

-Rèn kỹ năng nói : HS biết nhập vai nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện -Rèn kỹ năng nghe kể và nhận xét lời kể của bạn

*KNS: -KN ra quyết định.

- KN đảm nhận trách nhiệm.

II.Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

Tập đọc

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài : Nhớ lại buổi đầu đi học ( 3 HS )

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu - HS nối tiép nhau đọc từng câu + Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS giải nghĩa từ mới + Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần

b HD Tìm hiểu bài

- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? - Chơi bóng dưới lòng đường

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng? - Vì Long suýt tông phải xe gắn máy

…

- Tài sao trận bóng phải dừng hẳn ? - Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già …

- Thái độ của các bạn như thế nào khi

tai nạn sảy ra ?

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất

ân hận khi mình gây ra tai nạn ?

- Quang sợ tái cả người, Quang thấychiếc lưng còng của ông cụ giốngông

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêu theo ý hiểu

- GV: Các em không được chơi bóng

dưới lòng đường vì sẽ gây tại nạn…

- HS chú ý nghe

c Luyện đọc lại

- GV HD HS đọc lại đoạn 3 -1 HS đọc lại

-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc-> GV nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn

Kể chuyện

- Câu chuyện được kể theo lời của ai ? - Người dẫn chuyện

- Có thể kể lại từng đoạn của câuchuyện

theo lời của những nhận vật nào ?

- Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ,Long

- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long ,

- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang - HS nêu

- GV nhắc lời khuyên của câu chuyện

II Chuẩn bị HS : VBT toán

III Các hoạt động dạy học

- GV sửa sai cho HS

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm

- GV gọi HS nêu yêu cầu và cách làm - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HSnêu cách làm

- GV theo dõi HS làm bài - 1 HS lên bảng làm + lớp làm bài vào

vở a) 48 : 68= 5 ( kg)

b) 54 : 6 = 9( giờ) c) 60 : 2 = 30( l ) Bài3

- GV theo dõi HS làm bài - 1 HS tóm tắt và giải + lớp làm vào

vở

Bài giải :

1 giờ = 60 phútMai đi từ nhà đến trường hết số phút

là :

60 : 6 = 10 ( phút ) Đáp số : 10 phút

- HS Phân tích được các hoạt động phản xạ

- Nêu được một vài VD về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- Thực hành một số phản xạ

* KNS - KN tìm kiếm và xử lí thông tin

- KN ra quyết định: Nên và không nên làm gì để có những hành vi tíchcực phù hợp

* GTB – Ghi đầu bài

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều

khiển các bạn quan sát hình 1a, 1b

trong Sgk và trả lời câu hỏi

- HS chú ý nghe yêu cầu

- các nhóm trưởng điều khiển các bạnquan sát + trả lời câu hỏi

+ Bước 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét , bổ xung

- GV nhận xét, tuyên dương

+ Phản xạ là gì ? Nêu vài VD về những - HS nêu

phản xạ thường gặp trong đời sống ?

- GV KL:

Hoạt động 2 : Chơi trò chơi : Thử phản

xạ đầu gối và ai phản xạ ứng nhanh

+ Bước 1 :

- GV HD HS thử phản xạ đầu gối - HS chú ý quan sát

+ Bước 2 : Thực hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Bước 3 : GV gọi HS lên thực hành - Một vài nhóm lên thực hành trước

+ Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi

Người chơi đứng thành vòng tròn, dang

- HS về nhà ôn lại bài

Luyện Tiếng việt LUYỆN ĐỌC: NGÀY KHAI TRƯỜNG

(Nguyễn Bùi Vợi)

I Mục tiêu

- Rèn kỹ năng đọc thành đúng: như ai, hớn hở, nắng mới, lá cờ…

- Rèn kỹ năng đọc hiểu các từ ngữ trong bài thơ ( tay bắt mặt mừng, gióng giả )

- Hiểu nội dung bài thơ : Niềm vui sướng của HS trong ngày khai giảng

- Học thuộc lòng bài thơ

II.Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài thơ

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ - HS 1 : kể lại 1 đoạn của câu chuyện bài tập làm văn

- HS2 : kể lại 1 đoạn và nói ý nghĩa câu chuyện

GV HD HS luyện đọc + giải nghĩa

- Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - 5 nhóm tiếp nối nhau đọc

- Đọc đồng thanh - Lớp đọc động thanh1 lần

*Tìm hiểu bài * HS đọc thầm khổ thơ 1, 2, 3, và trả

lời

- Ngày khai trường có gì vui ? - HS mặc quần áo mới, được gặp lại

bạn bè, thầy cô và ngôi trường …

- Ngày khai trường có gì mới lạ ? - Bạn nào cũng lớn lên, các thầy cô

như trẻ lại, sân trường vàng nắngmới, lá cờ

* HS đọc thầm khổ thơ 5

- Tiếng trống khai trường muốn nói gì

với em ?

- HS phát biểu theo ý hiểu

VD : Tiếng trống giục em vào lớp

* Học thuộc lòng bài thơ - 1 HS đọc lại bài thơ

- GV HD HS đọc thuộc lòng từng khổ

thơ, cả bài

- HS đọc theo cặp, dãy bàn, cá nhân

-GV tổ chức thi đọc - HS thi đọc từng khổ, cả bài

- Lớp nhận xét, bình chọn

3 Củng cố dạn dò

- Nêu nội dung chính của bài thơ ? - Bài thơ nói lên niềm vui sướng của

HS trong ngày khai trường

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2018

Tập đọc BẬN

(Trinh Đường )

I Mục tiêu

- Rèn kỹ năng đọc thành đúng các từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu …

- Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương, thể hiện sự bận rộn của mọi vật,mọi người

- Rèn kỹ năng đọc hiểu nghĩa các từ: Sông Hồng, vào mùa, đánh

- Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGk

III Các hoạy động dạy học

1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

2 HS đọc lại truyện Trận bóng dưới lòng đường.

3.Bài mới

* Giới thiệu bài – Ghi đàu bài

a Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe

- HD HS luyện đọc+ giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp đọc

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui - HS nêu theo ý hiểu

VD : vì những việc có ích luôn manglại niềm vui …

- Em có bận không ?

Em bận với những công việc gì ? Em

có bận rộn mà vui không?

- HS tự liên hệ

c Học thuộc lòng bài thơ

- GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe

-1 HS đọc lại

- HD HS đọc thuộc lòng từng khổ,bài - HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân

- HS thi đọc thuộc từng khổ, bài

4 Củng cố - Dặn dò

- Nêu lại nội dung bài - 1 HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải bài toán

- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

- HS nêu yêu cầu và cách làm

- HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả

7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42

7 x 2 = 14 7 x 9 = 63 7 x 4 = 28

7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7 x 0 = 0

- Tích không thay đổi

- HS làm nháp - nêu miệng kết quả

-Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải

- HS thực hiện vào bảng con

7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50

4 x 7 + 32 = 28 + 32

- GV quan sát sửa sai cho HS = 60

Bài 3 : Bài toán

- GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập - giải

Bài giải :

5 lọ như thế có số bông hoa là :

7 x 5 = 35 ( bông ) Đáp số : 35 bông hoa Bài 4 : Viết phép nhân thích hợp

vào ô

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV HD HS phân tích – giải - 1 HS lên bảng làm - lớp chữa bài

a 7 x 4 = 28 ( ô vuông )

- Gv sửa sai cho HS b 4 x 7 = 28 ( ô vuông )

Bài 5 :Viết tiếp số thích hợp vào… - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV HD HS cách làm - HS làm vào giấy nháp - nêu miệng

- Làm các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr /ch hoặc iên / iêng

- Điền đúng 11 chữ và thuộc tên của 11 chữ đó trong bảng

II Chuẩn bị

- 1 tờ phiếu khổ to viết bài tập 3

III Các hoạt động dạy học

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa - Các chữ đầu câu, đầu đoạn …

+ Lời các nhân vật được đặt sau dấu gì? - Dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu

dòng + Luyện viết tiếng khó

+ GV đọc : xích lô, quá quắt, lưng còng -HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài chữa lỗi - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi

- GV thu bài chấm - Nhận xét bài viết

d HD làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống và giải câu đố

a tr hay ch?

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài - HS đọc thầm xem tranh minh hoạ

- GV nhận xét , chốt lời giải đúng - HS nêu miệng bài làm - lớp nhận

xét

VD : tròn, chẳng, trâu

Bài 3 : Viết vào vở những chữ còn

thiếu trong bảng sau

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS đọc bài - 3- 4 HS lên bảng làm bài

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố:

- Ôn tập bảng nhân 7, biết vận dụng vào làm các bài tập

- Áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS lên bảng đọc bảng nhân 7

- Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Củng cố cho HS bảng nhân 7

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

chuyền điện

- HS làm vào VBT – 2 HS lên bảnglàm

- HS chơi trò chơi -> nêu kết quả

7 x 2 = 14 7 x 0 = 0

7 x 1 = 7 7 x 4 = 28

7 x 6 = 42 7 x 5 = 35

7 x 3 = 21 7 x 7 = 49

- GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 2: Củng cố về tuần lễ có liên quan

đến bảng nhân 7

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV HD HS làm bài vào vở - HS phân tích bài toán -> giải vào vở

Bài giải Lớp đó có số học sinh là:

7 x 5 = 35 (học sinh) Đáp số: 35 học sinh

- GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 3: Củng cố cho HS về cách đếm

thêm 7 và viết vào tia số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS đếm thêm 7 -> nêu miệng

(Sau khi điền ta có dãy số: 0, 7, 14,

21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70)

- GV nhận xét.

4 Củng cố

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS đọc lưu loát và đọc thành tiếng Chú ý các từ ngữ

- Rèn kĩ năng đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật Bước đầu biết thayđổi giọng cho phù hợp với nội dung từng đoạn Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Giáo dục cho HS tôn trọng luật giao thông,tôn trọng luật lệ,qui tắc chung củacộng đồng

II.Đồ dùng dạy học:

- SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài: Nhớ lại buổi đầu đi học.Nêu nội dung bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc theo nhóm 3

- 1 vài nhóm thi đọc

- Lớp bình xét

- Lớp đọc đồng thanh 1 lần-HS đọc lại

Luyện từ và câu

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG SO SÁNH

I Mục tiêu

- Nắm được kiểu so sánh : So sánh sự vật với con người

- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng tháitrong bài tập đọc, bài tập làm văn

- HS có ý thức học bài

II Chuẩn bị - 4 băng giấy ( mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ ) ở BT1

III Các hoạt động dạy học

b Ngôi nhà như trẻ thơ

c Cây pơ mu im như người đứngcanh

- Cả lớp nhận xét

- GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh

trong câu thơ này là so sánh giữa các sự

vật với con người

- HS chú ý nghe

- Cả lớp làm bài vào vở

Bài tập 2 :Đọc Trận bóng dưới lòng

đường.Tìm từ ngữ :

a Chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn - HS nêu yêu cầu bài tập

b Chỉ thái độ của Quang và các bạn khi

vô tình gây ra tại nạn cho cụ già

b Chỉ hoạt động: hoảng sợ, tái cảngười

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại ND vừa học ? - 1 HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Toán GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I Mục tiêu

- HS Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)

- Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần

- HS vận dụng vào bài tập thành thạo

* GTB – Ghi đầu bài

Hoạt động 1 : HD HS thưc hiện gấp

một số lên nhiều lần

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán bằng

- Hs trao đổi theo cặp

- HS giải bài toán vào vở - 1 HS lênbảng giải - Lớp nhận xét

Bài giải :

Độ dài của đoạn thẳng CD là :

2 x 3 = 6 ( cm ) Đáp số : 6 cm + Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta làm như

thế nào ?

- Ta lấy 2 nhân với 3

+ Muốn gấp 4 kg lên 2 lần ta làm như

thế nào ?

- Ta lấy 4 kg nhân với 2

+ Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta

làm như thế nào ?

- ta lấy số đó nhân với số lần

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Bài toán

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS giải vào vở - HS làm vào vở, chữa bài

Bài giải : Năm nay chị có số tuổi là :

6 x 2 = 12 ( tuổi ) Đáp số : 12 tuổi Bài 2 : Bài toán

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách giải , giải vào vở -GV nhận xét

Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu kết quả - HS làm nháp, nêu miệng kết quả

4 Củng cố - Dặn dò

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Củng cố cho HS cách thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần

- Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần

- HS vận dụng vào bài tập thành thạo

* GTB – Ghi đầu bài

Bài1 : Viết ( Theo mẫu ) - HS nêu yêu cầu bài tập

5 x 8 = 40 (l)c) Gấp 4 giờ lên 2 lần được:

4 x 2 = 8 (giờ)Bài 2 Gọi HS đọc đề - HS làm vào vở - 1 HS lên bảng làm

- GV yêu cầu HS giải vào vở bài

Bài giải : Năm nay tuổi của mẹ là :

7 x 5 = 35 ( tuổi ) Đáp số : 35 tuổi

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3 : Bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc bài toán

- GV chấm,nhận xét, chữa bài

4 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Luyện Tiếng Việt

Ôn : TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI ,SO SÁNH

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS kiểu so sánh : So sánh sự vật với sự vật

- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái

- HS vận dụng vào bài tập thành thạo

- Lớp làm bài cá nhân vào VBT

- GV gọi 1 HS lên bảng làm bài - 4 HS lên bảng làm bài

Mỗi bông hoa cỏ may như một cáitháp xinh xắn, lộng lẫy nhiều tầng

- Từ so sánh là: như

Những chùm hoa sấu nhỏ như nhữngchiếc chuông tí hon

- Từ so sánh là: như

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- 2 HS đọc lại: Trận bóng dưới lòngđường

- HS làm bài vào VBT bổ trợ