- HS đọc lướt toàn bài tìm nội dung chính của bài - GV chốt nội dung bài: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.. L[r]
Trang 1Tập đọc
chú đất nung ( tiết1 )
I Mục tiêu:
1 Đọc trôi chảy, loát toàn bài Biết biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất)
- Đọc đúng: lầu son, chăn trâu khoan khoái, đoảng, '<
2 Hiểu từ ngữ: Kị sĩ, tía, son, đoảng, chái bếp, đồng rấm, hòn rấm, nung
- Hiểu nội dung: ( Phần đầu truyện ) Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành
/ khoẻ mạnh, làm + nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa
đỏ
II đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ ghi câu văn dẫn luyện
đọc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
A Kiểm tra bài cũ:
- Hai HS đọc tiếp nối nhau bài Văn hay chữ tốt
- GV nhận xét cho điểm
B Dạy học bài mới:
HĐ1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài bằng tranh HĐ2 3 dẫn luyện đọc
- 1 HS khá đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK
- HS chia đoạn : 3 đoạn
+ Đoạn1: Từ đầu… chăn trâu
+ Đoạn2 : Tiếp đến…lọ thủy tinh
+ Đoạn3 : Còn lại
- HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài ( 2 + )
+ Hết + 1 : GV sửa lỗi phát âm cho, cách ngắt nghỉ giọng cho HS 3 dẫn đọc câu dài ( bảng phụ ) GV dẫn giọng đọc toàn bài
+ Hết + 2 : GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ mới HS đọc chú giải SGK
Đặt câu có từ “ đoảng”
- HS luyện đọc trong nhóm đôi
- 1 HS khá đọc toàn bài
- GV đọc mẫu
HĐ3 Tìm hiểu bài
* Đoạn 1 :
- 1 HS đọc to đoạn 1, lớp theo dõi SGK để trả lời câu hỏi:
+Cu Chắt có những đồ chơi nào?
+Những đồ chơi của cu Chắt có gì khác nhau?
- GV ghi bảng : chàng kị sĩ, công chúa, chú bé bằng đất
Lop4.com
Trang 2- HS khá rút ý 1
- GV chốt ý 1: Giới thiệu các đồ chơi của cu Chắt
- HS trung bình, yếu nhắc lại
* Đoạn 2:
- 1 HS đọc đoạn 2, lớp theo dõi SGK để trả lời câu hỏi:
+Cu Chắt để đồ chơi của mình vào đâu?
+Những đồ chơi của cu Chắt làm quen với nhau thế nào?
- GV ghi bảng : hai / bột, lọ thủy tinh
- HS khá rút ý 2
- GV chốt ý 2: Cuộc làm quen giữa cu Đất và hai / bột
* Đoạn 3:
- 1HS đọc to đoạn 3, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi:
+Chuyện gì xảy ra với cu Đất khi chú chơi một mình?
+Vì sao chú bé Đất lại ra đi?
+Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?
+Ông Hòn Rấm nói thế nào khi thấy chú lùi lại?
+Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung?
+Chi tiết “nung trong I;f+ cho điều gì?
- GV ghi bảng: muốn xông pha, muốn trở thành / có ích
- HS khá rút ý 3 : Chú bé Đất quyết định trở thành Đất nung
- HS trung bình, yếu nhắc lại
- HS đọc toàn bài tìm nội dung chính của bài
- GV chốt nội dung bài: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành / khoẻ mạnh, làm + nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ
- HS trung bình, yếu nhắc lại
HĐ4 Luyện đọc diễn cảm
- GV dẫn đọc diễn cảm đoạn “ Ông Hòn Rấm…Đất nung”(bảng phụ ) + Đối với HS khá, giỏi : Đọc hay và đọc diễn cảm
+ Đối với HS trung bình, yếu : Luyện đọc để có giọng đọc tốt hơn
- HS luyện đọc trong nhóm
- Các nhóm thi đọc, lớp bình chọn nhóm đọc hay, đọc đúng
- GV nhận xét, đánh giá
IV Củng cố ,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn về chuẩn bị bài sau : Chú Đất Nung ( tiết 2 )
Lop4.com
... HS luyện đọc nhóm- Các nhóm thi đọc, lớp bình chọn nhóm đọc hay, đọc
- GV nhận xét, đánh giá
IV Củng cố ,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn chuẩn...
- GV dẫn đọc diễn cảm đoạn “ Ơng Hịn Rấm? ?Đất nung? ??(bảng phụ ) + Đối với HS khá, giỏi : Đọc hay đọc diễn cảm
+ Đối với HS trung bình, yếu : Luyện đọc để có giọng đọc tốt
-. .. điều gì?
- GV ghi bảng: muốn xơng pha, muốn trở thành / có ích
- HS rút ý : Chú bé Đất định trở thành Đất nung
- HS trung bình, yếu nhắc lại
- HS đọc tồn tìm