Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 19 (chi tiết)

b.Giảng bài: *Hoạt động 1: Thảo luận lớp Truyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28 - 1 HS đọc lại truyện “Buổi học đầu - GV đọc truyện “Buổi học đầu tiên” tiên” - GV cho HS thảo luận theo 2 câu [r]

Thứ hai ngày 24/12/012

Tập đọc Bốn anh tài

I Mục tiêu :

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: chõ xôi, tinh thông , Cẩu Khây Biết đọc giọng

kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ , tài năng , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây ( trả lời được các câu hỏi sgk )

Hiểu nghĩa các từ ngữ : yêu tinh , tinh thông

* KNS :

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.

- Hợp tác

- Đảm nhận trách nhiệm

* phương pháp : - Đóng vai xử lí tình huống- Thảo luận nhóm

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Hỏi đáp trước lớp

II Chuẩn bị: GV :Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

- Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK

HS : sgk

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC :

- Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc

bài" Rất nhiều mặt trăng " và trả lời

câu hỏi 2

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề

b.Giảng bài:

* Luyện đọc:

- Gọi 1 hs đọc toàn bài

- GV phân đoạn (5 đoạn)

+ Đoạn 1: Ngày xưa … đến thông võ

nghệ

+ Đoạn 2 :Hồi ấy … đến yêu tinh

+ Đoạn 3: Tiếp … đến diệt trừ yêu tinh

+ Đoạn 4: Tiếp… đến hai bạn lên

đường

+ Đoạn 5: được đi ít lâu … đến em út

đi theo

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1

- Luyện phát âm

- HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu

chú giải

- HS đọc nối tiếp lần 3

- Cho HS luyện đọc nhóm đôi

- 1 hs đọc toàn bài

- 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu

nhận xét

2-3 HS đọc

5 HS đọc

HS đọc

- 5 HS đọc

- 5 HS đọc

- GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc

mẫu

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và

trả lời câu hỏi

+ Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ

và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây ?

+ tinh thông: sgk

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3

+ Có chuyện gì xảy ra với quê hương

Cẩu Khây ?

+ tinh thông: sgk

+ Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu

tinh với những ai ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 5

+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài

năng gì ?

- Ý chính của đoạn còn lại là gì?

HS quan sát tranh

- Câu truyện nói lên điều gì?

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của bài HS cả lớp theo dõi để tìm

ra giọng đọc toàn bài

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần

luyện đọc : đoạn 1

- Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong

đoạn: chõ xôi, võ nghệ

Gọi hs đọc – nhận xét

- Thi đọc mỗi dãy một em

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- Câu truyện giúp em hiểu điều gì?

Kết hợp giáo dục

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau : Học thuộc lòng

bài thơ : Chuyện cổ tích về loài người

– đọc và trả lời câu hỏi sgk

- HS đọc theo nhóm

- 1 HS đọc

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, 2

HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi , 10 tuổi sức đã bằng trai

18 + 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ

- Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến cho làng bản tan hoang

+ Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , và Móng Tay Đục Máng lên đường đi diệt rừ yêu tinh

- HS đọc thầm + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai của mình để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay của mình đục gỗ thành lòng máng

- Sự tài năng của ba người bạn Cẩu Khây

+ Nội dung câu truyện ca ngợi sự tài năng

và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé

- 5 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc

- HS nêu – nhận xét

- HS đọc 4 em – nhận xét

- 3 HS thi đọc diễn cảm – nhận xét

- HS nêu – nhận xét

Ki lô mét vuông

I/ Mục tiêu :

- Biết ki - lô - mét vuông là đơn vị đo diện tích Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki - lô - mét vuông Biết 1 km2 = 1 000 000 m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại Làm đúng các bài tập 1, 2, 4b

HS khá giỏi làm thêm bài 3

- Giáo dục HS cẩn thận khi làm bài

II/ Chuẩn bị :

GV :- Bức tranh hoặc ảnh chụp cánh đồng , khu rừng , mặt hồ , vùng biển

- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4

HS : sgk

III/ Hoạt động dạy học:

1 KTBC :

- Nhận xét chung bài kiểm tra

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề

b) Giảng bài

+ Cho HS quan sát bức tranh hoặc ảnh

chụp về một khu rừng hay cánh đồng có tỉ

lệ là hình vuông có cạnh dài 1km

+ Gợi ý để học sinh nắm được khái niệm về

ki lô mét vuông là diện tích hình vuông có

cạnh dài 1ki lô mét

-Yêu cầu HS dựa vào mô hình ô vuông kẻ

trong hình vuông có diện tích 1dm2 đã học

để nhẩm tính số hình vuông có diện tích 1

m2 có trong mô hình vuông có cạnh dài 1km

?

- Đọc là : ki - lô - met vuông

- Viết là : km2 1 km2 =1000000 m2

c) Luyện tập :

Bài 1 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài

+ GV kẻ sẵn bảng như SGK

- Gọi học sinh lên bảng điền kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?

- Hs theo dõi

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát để nhận biết về khái niệm đơn vị đo diện tích ki - lô - met vuông

- Nắm về tên gọi và cách đọc , cách viết đơn vị đo này

- Nhẩm và nêu số hình vuông có trong hình vuông lớn có 1000 000 hình

- Vậy : 1 km2 = 1000 000 m2

+ Đọc là : Ki - lô - mét vuông

- Lấy bảng con để tập viết một số đơn

vị đo có đơn vị đo là km2

- Hai học sinh đọc thành tiếng + Viết số hoặc chữ vào ô trống

- Một HS lên bảng viết và đọc các số

đo có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông :

Đọc Viết Chín trăm hai mươi mốt

2

Hai nghìn ki lô mét vuông

2000km2

Năm trăm linh chín ki lô mét vuông

509km2

Ba trăm hai mươi nghìn

ki lô mét vuông 320 000 km2

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gọi hai em lên bảng sửa bài

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

- Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh

Bài 3 :HS khá giỏi

- Gọi học sinh nêu đề bài

- Gọi 1 em lên bảng làm bài , cả lớp làm

vào vở nháp

- Giáo viên nhận xét bài học sinh

Bài 4a- Gọi 1 HS đọc đề bài

+ Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài

- GV nhận xét và cho điểm HS

3) Củng cố - Dặn dò:

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài

- Chuẩn bị : Luyện tập

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Đọc viết số đo diện tích có đơn vị

đo là ki - lô - mét vuông

- Hai em đọc đề bài

- Hai em sửa bài trên bảng 1km2 = 1000 000 m2 1m2 = 100 dm2 32 m2 49dm2

=3249dm2

1000 000 m2 = 1 km2 5km2 = 5000 000 m2

2 000 000 m2 = 2 km2

- Hai học sinh nhận xét bài bạn

- Hai học sinh đọc

- Lớp thực hiện vào vở nháp

Giải : Diện tích của khu rừng hình chữ nhật

là 3 x 2 = 6 ( km2 )

- 1 HS đọc thành tiếng + Một HS trả lời – nhận xét a/ Diện tích phòng học : 40 m 2

Đạo đức Kính trọng, biết ơn người lao động (tiét 1) I.Mục tiêu :

- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động

- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ(GDKNS)

II.Chuẩn bị:GV :- sgk

HS : - sgk

III.Hoạt động trên lớp:

1.Kiểm tra bài cũ :

GV nêu yêu cầu kiểm tra:

+ Tìm câu ca dao, tục ngữ, thành

ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao

động

GV nhận xét – ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề

b.Giảng bài:

*Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện

“Buổi học đầu tiên” SGK/28)

- GV đọc truyện “Buổi học đầu tiên”

- GV cho HS thảo luận theo 2 câu hỏi

(SGK/28)

+ Vì sao một số bạn trong lớp lại cười

khi nghe bạn Hà giới thiệu về nghề

nghiệp bố mẹ mình?

+ Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em

sẽ làm gì trong tình huống đó? Vì sao?

- GV kết luận: Cần phải kính trọng mọi

người lao động, dù là những người lao

động bình thường nhất

*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi

(Bài tập 1- SGK/29)

Những người sau đây, ai là người lao

động? Vì sao?

- GV kết luận:

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập

2)

- GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho

mỗi nhóm thảo luận về 1 tranh

Những người lao động trong tranh làm

nghề gì và công việc đó có ích cho xã

hội như thế nào?

- GV kết luận: Mọi người lao động đều

mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình

- Một số HS thực hiện yêu cầu

- HS khác nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc lại truyện “Buổi học đầu tiên”

- HS thảo luận theo nhóm 2 trong 5 phút

- Đại diện HS trình bày kết quả

Vì bố mẹ Hà làm nghề quét rác

- Hs nêu

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp trao đổi và tranh luận

nông dân, người giúp việc trong gia đình, người đạp xích lô

- HS lắng nghe

- Các nhóm làm việc

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

và xã hội.

*Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân (Bài

tập 3- SGK/30)

- GV nêu yêu cầu bài tập 3:

- GV kết luận

3.Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS đọc ghi nhớ

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài tập 5, 6- SGK/30

- HS làm bài tập

- HS trình bày ý kiến cả lớp trao đổi và

bổ sung

+ Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động

+ Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động

Thứ ba ngày 25/12/2012

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu :

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- HS làm đúng các bài tập 1, 3b, 5 HS khá giỏi làm thêm bài 4

- Gd Hs vận dụng vào thực tế

II/ Chuẩn bị GV : nội dung

HS : sgk

III/ Các hoạt động dạy học

1KTBC :

- Yêu cầu học sinh làm bài 4b

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi

đề.

b) Giảng bài :

Bài 1 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- HS làm bảng con.

- Gọi học sinh lên bảng điền kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

- Qua bài tập này giúp em củng cố

điều gì

Bài 3b :- Gọi học sinh nêu đề bài

Gọi hs trả lời miệng – nhận xét

Bài 4 :HS khá giỏi nếu có thời gian

- Gọi học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 1 em lên bảng làm bài

Giáo viên nhận xét bài học sinh

Bài 5 - Gọi 1 HS đọc đề bài.

+ Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài

GV đến từng bàn hướng dẫn học sinh

.

- GV nhận xét và cho điểm HS.

3) Củng cố - Dặn dò:

- HS nhắc lại kiến thức vừa luyện

- Nhận xét đánh giá tiết học

- 1 HS thực hiện yêu cầu – lớp làm nháp.Đáp án : 324 000 dm 2

- Học sinh nhận xét bài bạn

- 1 học sinh đọc

- 2 HS lên bảng làm

530 dm 2 = 530 00cm 2

10 km 2 = 10 000 000 m 2

1 000 000 m 2 = 1 km 2

5 km 2 = 5000 000 m 2

2 000 000 m 2 = 2 km 2

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- 1 học sinh đọc

- HS trả lời – nhận xét Thành phố HCM có dt lớn nhất, thành phố HN có dt bé nhất.

- 1 hs đọc

- Lớp thực hiện vào vở

- 1 hs làm – nhận xét Chiều rộng của khu đất là :

3 : 3 = 1 ( km ) Diện tích khu đất là :

3 x 1 = 3 ( km 2 )

- 1 HS đọc thành tiếng + Lớp làm vào vở nháp

HS trình bày a/ Hà Nội là thành phố có mật độ dân

số lớn nhất b/ Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng

- Dặn về nhà học bài làm lại các bài

tập

- Chuẩn bị : Giới thiệu hình bình

hành

Chính tả Kim tự tháp Ai Cập

I Mục tiêu :

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức của bài văn xuôi

- Làm đúng BT chính tả về âm đầu ,vần dễ lẫn ( BT2)

*GDMT : Giúp HS thấy được vẽ đẹp kì diệu của cảnh vất nước bạn, có ý thức bảo vệ

những danh lam thắng cánh của đất nước và thế giới

- Khai thác gián tiếp nội dung bài

II Chuẩn bị: GV :bảng phụ

HS : sgk , vở viết, bảng con, chì

III Hoạt động trên lớp:

1.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết

bảng lớp Cả lớp viết vào vở nháp

- thời tiết , xanh biếc ,thương tiếc

- Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề

b Hướng dẫn viết chính tả:

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Đoạn văn nói lên điều gì ?

-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn

khi viết chính tả và luyện viết vào bảng

con

Gv nhận xét

- GV đọc lại bài viết

- Gv đọc câu ngắn hoặc cụm từ

- Gv đọc lại

- Gv chấm chữa bài

- GV nhận xét

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thực hiện trong nhóm 2

vào bảng phụ

- Nhận xét và kết luận các từ đúng

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại những từ viết

sai

- Chuẩn bị : Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

- HS thực hiện theo yêu cầu

nhận xét

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Đoạn văn ca ngợi kim Tự Tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại

- Các từ : nhằng nhịt , chuyên chở , kiến trúc , giếng sâu

- Hs viết vào bảng con

- HS viết bài

- Hs dò bài

- Hs còn lại đổi vở chữa lỗi

- 1 HS đọc thành tiếng

- Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào bảng phụ

- 1 HS đọc các từ vừa tìm được + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : sinh vật - biết - biết - sáng tác - tuyệt mĩ

- xứng đáng

Luyện từ và câu Chủ ngữ trong câu kể: Ai làm gì?

I Mục tiêu :

- HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận (CN) trong câu kể Ai làm gì ?

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? xác định bộ phận chủ ngữ trong câu ( BT1, mục III) , biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ ( BT2, BT3)

- GD học sinh độc lập suy nghĩ khi làm bài

II Chuẩn bị: GV :bảng phụ

HS : sgk

III Hoạt động trên lớp:

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 HS trả lời câu hỏi :

- Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ do từ

loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ?

- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:Gv giới thiệu ghi đề

b Giảng bài:

* Phần nhận xét

Bài 1:-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội

dung và trả lời câu hỏi bài tập 1

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn

+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng

- Các câu này là câu kể nhưng thuộc

kiểu câu Ai thế nào ? các em sẽ cùng

tìm hiểu

Bài 2 :- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa bài

cho bạn

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng

Bài 3 :+ Chủ ngữ trong các câu trên có

ý nghĩa gì ?

+ Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

2 HS đứng tại chỗ nêu – nhận xét

- Lắng nghe

- Một HS đọc thành tiếng

+ Một HS lên bảng gạch chân các câu kể bằng phấn màu , HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK

- Nhận xét , bổ sung bài bạn làm trên bảng

Hs làm nháp Một đàn ngỗng / vươn cổ dài cổ , chúi

mỏ về phía trước , định đớp bọn trẻ

- Hùng / đút vội khẩu súng vào túi quần ,

chạy biến

- Thắng / mếu máo nấp vào sau lưng Tiến

- Em / liền nhặt một cành xoan , xua đàn ngỗng ra xa

-Đàn ngỗng / kêu quàng quạc , vươn cổ chạy miết

+ Chủ ngữ trong câu chỉ tên của người , của vật trong câu

chỉ tên của người , con vật ( đồ vật ,

cây cối được nhắc đến trong câu )

Bài 4 :-Yêu cầu HS đọc nội dung và

yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi

- Gọi HS phát biểu và bổ sung

+ Nhận xét , kết luận câu trả lời đúng

c Ghi nhớ:- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? nx

* Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Đọc yêu cầu và nội dung

- Chia nhóm 4 HS , phát bảng phụ cho

từng nhóm Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhóm nào làm xong trước dán bảng

phụ lên bảng Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

- Kết luận về lời giải đúng

Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải

đúng

Chấm bài – nhận xét

Bài 3 :- Gọi HS đọc yêu cầu và nội

dung

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và

trả lời câu hỏi

+ Trong tranh những ai, đang làm gì ?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng

từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt

3 Củng cố – dặn dò:

- Trong câu kể Ai làm gì ? chủ ngữ do

từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì

?

- Dặn HS về nhà học bài

- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Tài năng

+ Lắng nghe

- Một HS đọc thành tiếng

- Vị ngữ trong câu trên do danh từ và các từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành

- 2 HS đọc thành tiếng

- Tiếp nối đọc câu mình đặt – nhận xét

- 1 HS đọc

- Hoạt động trong nhóm

- Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu

- Chữa bài

- Trong rừng , chim chóc hót vớ von

- Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước -Thanh niên / lên rẫy

- Em nhỏ / đùa vui trước sàn nhà

- Các cụ già / chụm đầu bên những chén rượu Cần

- Các bà , các chị / sửa soạn khung cửi

- 1 HS đọc thành tiếng

- 1 HS lên bảng làm , HS dưới lớp làm

vở

- Nhận xét chữ bài trên bảng a.Các chú công nhân đang xây cầu b.Mẹ em đang nấu cơm

- 1 HS đọc thành tiếng

+ Quan sát và trả lời câu hỏi

- Hs nêu

- Tự làm bài

- 3 - 5 HS trình bày