Giáo án lớp 1B_Tuần 14_GV: Trần Thị Phương Thúy

- ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng trong h×nh vÏ. æn ®Þnh tæ chøc. KiÓm tra bµi cũ. Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch h¬p. - GV nhËn xÐt bµi lµmcña HS. THỂ DỤC.. RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN[r]

Trang 1

Tuần 14

Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2017

Chào cờ

Tập trung toàn trƯờng

Toán

phép trừ trong phạm vi 8.

I Mục đích - Yêu cầu:

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8

- Biết làm phép tính trừ trong phạm vi 8

II Đồ dùng dạy - học:

- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1

III Các hoạt động dạy - học:

1’

3’

32’

4’

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- GV nhận xét bài làm của HS

3 Bài mới.

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

*HĐ1: Giới thiệu: Phép trừ - Bảng trừ trong

phạm vi 8

- Cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu

hỏi

- Giáo viên rút ra bảng cộng

8 - 1 = 7

8 - 7 = 1

- Hớng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ rồi nêu

bài toán “ Tất cả có 8 hình tam giác, bớt 1

hình Hỏi còn mấy hình?”

- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát hình

vẽ tự nêu đợc kết quả của phép tính: 8 - 1 rồi

tự viết kết quả đó vào chố chấm 8 - 1 = …

* HĐ2: Luyện tập hớng dẫn học sinh thực

hành phép trừ trong phạm vi 8

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài rồi

làm bài và chữa bài

Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm bài rồi học

sinh làm bài và chữa bài

Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm bài (Tính

nhẩm và viết kết quả) rồi tự làm bài và chữa

bài

Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh và thực

hiện phép tính ứng với bài toán đã nêu

4 Củng cố - dặn dò.

- Học sinh nhắc lại bảng trừ trong phạm vi 8

- Nhận xét giờ học

- Hát

- 2 HS đọc bảng cộng trong phạm vi 8

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Có 8 hình tam giác, bớt 1 hình, còn

7 hình tam giác

8 - 1 = 7

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trả lời

- Học sinh tính nhẩm và làm bài vào vở

- Học sinh làm bài

8 - 2 = 6

TIẾNG VIỆT (2 Tiết)

LUYỆN TẬP VẦN Cể CẶP ÂM CUỐI NG/ C

( Sỏch thiết kế trang 86.)

Trang 2

đạo đức.

đI học đều và đúng giờ (tiết 1)

I Mục đích -Yêu cầu:

- Nêu đợc thế nào là đi học đều và đúng giờ

- HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực

hiện tốt quyền đợc học tập của mình

- Biết đợc nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ

- HS thực hiện hàng ngày đi học đều và đúng giờ

- Vở bài tập đạo đức

- Bài hát: tới lớp tới trờng

nhạc và lời của Hoàng Vân

1’

3’

28’

1 ổn định tổ chức.

- Khi chào cờ em phải đứng nh thế nào?

- GV nhận xét

3 Bài mới

b) Nội dung

tập 1:

- Thỏ và rùa là hai bạn cùng lớp Thỏ thì nhanh

nhẹn còn rùa vốn tính chậm chạp chúng ta hãy

đoán xem chuyện gì sẽ sảy ra vơí 2 bạn (Đến

giờ vào học bác gấu đánh trống vào lớp, rùa đã

ngồi vào bàn học Thỏ đang la cà, nhởn nhơ

ngoài đờng hái hoa, bắt bớm cha vào lớp học

- Hỏi: vì sao thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn,

còn rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ?

- Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng khen?

Vì sao?

* Giáo viên kết luận:Thỏ la cà nên đi học

muộn Rùa tuy chậm chạp nhng rất cố gắng đi

học đúng giờ Bạn rùa thật đáng khen

Hoạt động 2: HS đóng vai theo tình huống

(tr-ớc giờ đi học)

- Giáo viên phân 2 học sinh ngồi cạnh nhau

làm thành 1 nhóm đóng 2 nhân vật trong tình

huống

Hoạt động 3: Học sinh liên hệ

- Bạn nào lớp mình luôn đi học đúng giờ?

- Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ?

- Giáo viên kết luận: Đợc đi học là quyền lợi

của trẻ em Đi học đúng giờ giúp các em thực

hiện tốt quyền đợc đi học của mình

- Để đi học đúng giờ cần phải:

+ Chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ từ tối

hôm trớc

- Hát

- HS trả lời

- Hoc sinh làm viêc theo nhóm 2 ngời

- Hoc sinh trình bày (kết hợp chỉ tranh)

- Hoc sinh trả lời câu hỏi

- Các bạn khác nhận xét và bổ sung

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai

- Học sinh đóng vai trớc lớp

- Học sinh nhận xét và thảo luận (Nếu em có mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn? Tại sao?)

- Học sinh thảo luận lớp

- Một vài em lên trình bày trớc lớp, các bạn khác nhận xét và bổ sung

Trang 3

3’

+ Không thức khuya

+ Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ

gọi để dậy

- Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị giờ sau tập sắm vai theo các tình

buống trong các bài tập tiếp theo

Thủ công

Gấp các đoạn thẳng cách đều.

- Học sinh biết cách gấp và gấp đợc các đoạn thẳng cách đều

- Gấp đợc các đoạn thẳng cách đều theo đờng kẻ

- Các nếp gấp có thể cha thẳng, phẳng

- Rèn đôi bàn tay khéo léo

- Giáo viên : Mẫu gấp các nếp cách đều có kích thớc lớn

+ Quy trình các nếp gấp (hình phóng to)

- Học sinh: Giấy màu có kẻ ô và tờ giấy học sinh, vở thủ công.

3’

28’

4’

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới.

b) Nội dung

1

nhận xét

- Cho học sinh quan sát mẫu gấp các đoạn

thẳng cách đều (Hình 1)

- Giáo viên kết luận: Chúng cách đều nhau, có

thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại

a) Gấp nếp thứ nhất

- Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt

màu áp sát vào mặt bảng

- Giáo viên gấp mép giấy vào ô theo đờng dấu

b) Gấp nếp thứ hai

- Giáo viên ghim tờ giấy lại, mặt màu để phía

ngoài để gấp nếp thứ hai Cách gấp giống nếp

thứ nhất

c) Gấp nếp thứ ba:

- Giáo viên lập lại tờ giấy và ghim lại mẫu lên

bảng, gấp 1 ô nh 2 nếp gấp trớc đợc hình 4

d) Gấp các nếp tiếp theo

Các nếp gấp tiếp theo thực hiện gấp nh các

nếp gấp trớc

- GV theo dõi - hớng dẫn những HS còn lúng

túng

3 Củng cố - dặn dò

- Giáo viên nhận xét thái độ học tập của học

sinh

- Mức hiểu biết của học sinh

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Học sinh quan sát và nhận xét

- Học sinh quan sát và làm theo

- Học sinh quan sát hình 4 và làm theo sự hớng dẫn cuả giáo viên

- HS thực hành gấp các nếp gấp cách

đều

Trang 4

TIẾNG VIỆT

ễN LUYỆN TẬP VẦN Cể CẶP ÂM CUỐI NG/ C

Việc 1, việc 3 Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2017

VẦN /ANH/, /ACH/

( Sỏch thiết kế trang 87 SGK Tiếng Việt tập 2 trang 42-42) Hoạt động ngoài giờ

Vệ sinh trờng lớp.

- HS hiểu vì sao phải giữ gìn vệ sinh lớp học

- Thực hành làm vệ sinh lớp học

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học sạch sẽ

II đồ dùng dạy - Học:

- Chổi, khăn lau, sọt rác

III các hoạt động dạy - Học:

5’

26

’

4’

1 ổn định tổ chức:

- GV ổn định tổ chức lớp

- Nêu nội dung yêu cầu

2 Thực hành:

- Vì sao phải vệ sinh trờng lớp sạch sẽ?

- Em có thích lớp học, trờng học của mình luôn

sạch sẽ không?

- GV giao việc cho các tổ:

+ Tổ 1: Nhặt rác trong và ngoài lớp

+ Tổ 2 : Dọn đồ đạc trong lớp và tới cây

+ Tổ 3: lau bàn ghế

*Lu ý HS làm việc nghiêm túc tránh xảy ra

nguy hiểm

- GV quản lí và giúp đỡ HS đối với những việc

khó

- Sau khi công việc kết thúc GV nhắc nhở HS

cất gọn đồ dùng và rửa tay sạch sẽ

3 Tổng kết:

- GV nhận xét và biểu dơng

- HS trả lời

- HS thực hành

TIẾNG VIỆT

ễN VẦN /ANH/, /ACH/

Việc 3, việc 4

toán

ôn: phép trừ trong phạm vi 8.

- Củng cố bảng trừ trong phạm vi 8

Trang 5

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 8.

- Viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- Rèn HS tính cẩn thận, chính xác

- VBTT

TL Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò

1

’

3

’

32

’

4’

1 ổn định tổ chức

- GV nhận xét

3 Bài mới.

b) Nội dung

Bài 1: Tính

- GV nhận xét bài làmcủa HS

Bài 2: Tính

Bài 3: Tính

Bài 4: Viết phép tính thích hơp

4 Củng cố - Dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bài

- Về ôn bài và chuẩn bị bài sau

- Hát

- 2 HS lên bảng trừ trong phạm vi 8

- Học sinh làm bài trong VBTT

8 8 8 8 8 8 8

1 2 3 4 5 6 7

7 6 5 4 3 2 1

7 + 1 = 8 6 + 2 = 8 5 + 3 = 8 4 + 4 = 8

8 - 1 = 7 8 - 2 = 6 8 - 3 = 5 8 - 4 = 4

8 - 7 = 1 8 - 6 = 2 8 - 5 = 3 8 - 8 = 0

8 - 4 = 4 8 - 3 = 5 8 - 6 = 2

Thứ t ngày 6 tháng 12 năm 2017

THỂ DỤC

RẩN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRề CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC

I Mục tiờu:

- ễn một số động tỏc Thể dục RLTTCB đó học Yờu cầu học sinh thực hiện được động tỏc

ở mức độ tương đối chớnh xỏc

- Làm quen với trũ chơi “ Chạy tiếp sức “ Yờu cầu tham gia được vào trũ chơi ở mức ban đầu

II.Địa điểm – Phương tiện tập luyện:

- Địa điểm: Sõn trường sạch sẽ, thoỏng mỏt, bằng phẳng, an toàn

- Phương tiện: Cũi, 4 quả búng làm mốc, kẻ sõn

III Nội dung – Phương phỏp lờn lớp:

I Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Tập hợp, ổn định tổ chức, điểm số

7’

2’ - CS điều khiển cả lớp thực hiện.

- GV phổ biến ngắn gọn, dễ hiểu

Trang 6

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

- Kiểm tra sức khoẻ học sinh

**********



 2 Khởi động: - Đứng vỗ tay, hát - Giậm chân tại chỗ, đếm nhịp - Ôn đứng nghiêm – nghỉ, quay phải – trái - Ôn trò chơi “ Diệt các con vật có hại ” - Kiểm tra bài cũ: 4 HS thực hiện đứng đưa một chân ra ngang 5’ - GV điều khiển cả lớp thực hiện

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  - Cả lớp quan sát, nhận xét - GV nhận xét bổ sung, chấm điểm Nội dung – Yêu cầu ĐL Phương pháp – Tổ chức II Phần cơ bản: 1 RLTTCB: - Ôn phối hợp: + Đứng tay ra trước + Đứng tay dang ngang + Đứng tay lên cao chếch chữ V TTCB, 4 1 2 3

+ Đứng đưa chân trái ra trước, tay chống hông + Đứng đưa chân phải ra trước, tay chống hông 23’ 15’ 2 x 4 (5 lần) - Lớp trưởng điều khiển, GV quan sát, sửa sai  N1: Tay ra trước N2: Tay dang ngang N3: Tay chếch chữ V - HS thực hiện theo đúng yêu cầu N1: Chân trái ra trước, tay chống hông N3: Chân phải ra trước, tay chống hông N2 – 4: Về TTCB 2 Ôn trò chơi “ Chạy tiếp sức“: - Khi có lệnh em số 1 chạy nhanh vòng qua bóng về chạm tay bạn - Bạn số 2 chạy như bạn số 1, lần lượt đến hết 8’ - GV phổ biến trò chơi - Tổ chức chơi thử , chơi thật ********** 

********** 



III Phần kết thúc:

1 Thả lỏng:

5’

- GV hướng dẫn HS thực hiện đúng yêu

Trang 7

- Đi thường theo nhịp và hỏt.

2 Nhận xột giờ học, hệ thống bài:

3 Bài về nhà:

- ễn tập một số kỹ năng ĐHĐN

- Rốn luyện tư thế cơ bản

4 Xuống lớp

cầu

**********

 Toán

luyện tập.

- Giúp học sinh củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8

- Cách tính các biểu thức số có đến hai dấu phép tính trừ

- Cách đặt đề toán và giải bài toán theo tranh

III Các hoạt động dạy - học:

TL Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò.

1’

3’

32’

4’

8 - 7 = 8 - 2 =

8 - 4 = 8 - 3 =

8 - 5 =

- GV nhận xét

3 Bài mới.

b) Nội dung

Bài 1: Học sinh tính rồi ghi kết quả.

- Cho học sinh nêu mối quanhệ giữa phép

cộng và phép trừ

- Giáo viên nhận xét

Bài 2: Hớng dẫn học sinh sử dụng công thức

cộng trừ đã học rồi điền kết quả vào ô trống

Bài 3: Học sinh làm nhóm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hiện phép

tính ở vế trái trớc rồi điền dấu thích hợp vào

chỗ chấm

Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu bài toán

rồi viết phép tính tơng ứng với bài toán đã

nêu

- Giáo viên nhắc lại nội dung chính

- Hát

- 2 HS lên bảng

- Học sinh thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày

- Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh thực hiện phép tính

- Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh lờn bảng làm bài

VẦN /ấNH/, /ấCH/

( Sỏch thiết kế trang 90 SGK Tiếng Việt tập 2 trang 44- 45)

thủ công

ôn bài: Gấp các đoạn thẳng cách đều.

- Học sinh biết cách gấp và gấp đợc các đoạn thẳng cách đều

- Gấp đợc các đoạn thẳng cách đều theo đờng kẻ

- Rèn đôi bàn tay khéo léo

Trang 8

- Giáo viên : Mẫu gấp các nếp cách đều có kích thớc lớn

- Học sinh: Giấy màu có kẻ ô và tờ giấy học sinh, vở thủ công

3’

28’

4’

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới.

b) Nội dung

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách gấp các đờng

thẳng cách đều

- GV cho HS thực hành gấp các đoạn thẳng

cách đều

+ GV làm mẫu

- Giáo viên nhận xét thái độ học tập của học

sinh

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh

- HS nhắc lại cách gấp các đờng thẳng cách đều

a) Gấp nếp thứ nhất b) Gấp nếp thứ hai c) Gấp nếp thứ ba:

d) Gấp các nếp tiếp theo Học sinh quan sát và làm theo

TIẾNG VIỆT

ễN VẦN /ấNH/, /ấCH/

Việc 3, việc 4

tự nhiên x hội.ã hội.

an toàn khi ở nhà.

- Giúp học sinh hiểu biết

- Kể tên một số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, cháy máu

- Xác định một số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy

- Số điện thoại dùng để cứu hoả (114)

- Su tầm một số câu chuyện hoặc ví dụ cụ thể về những tai nạn đã xảy ra

đối với các em nhỏ ngay trong nhà

TL Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò.

1’

3’

28’

2 Kiểm tra bài.

Để có căn phòng gọn gàng em phải làm gì để

giúp đỡ bố, mẹ?

- GV nhận xét

3 Bài mới.

b) Nội dung

- Mục tiêu: Biết cách phòng tránh đứt tay

- Cách tiến hành:

B

ớc 1:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh:

+ Quan sát các hình trang 30 SGK

+ Chỉ và nói các bạn ở mỗi hình đang làm gì

+ Dự kiến xem điều gì sẽ xảy ra với các bạn

- Hát

- HS trả lời

Trang 9

3’

trong mỗi hình

+ Trả lời câu hỏi ở trang 30

- Giáo viên kết luận: Khi phải dùng dao hoặc

những đồ dùng dễ vỡ và sắc, nhọn, cần phải rất

cẩn thận để tránh đứt tay

+ Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm với các

em nhỏ

Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: Nên tránh nơi gần lửa và những chất

gây cháy

B

ớc 1: Chia nhóm 4 em

- Giáo viên nêu nhiệm vụ cho từng nhóm

+ Quan sát các hình ở trang 31 SGK và đóng vai

thể hiện lời nói, hành động phù hợp với từng tình

huống xảy ra trong từng hình

B

ớc 2: Các nhóm lên trình bày phần chuẩn bị của

mình

- Giáo viên đa ra câu hỏi gợi ý :

- Em có suy nghĩ gì khi thể hiện vai diễn của

mình?

- Các bạn khác có nhận xét gì về cách ứng xử của

từng vai diễn?

- Nếu là em, em có cách ứng xử khác không?

- Em có rút ra đợc bài học gì qua việc quan sát

các hoạt động đóng vai của các bạn?

Giáo viên kết luận:

- Không đợc để đèn dầu hoặc các vật gây cháy

khác trong màn hay để gây những đồ dùng dễ bắt

lửa

- Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây

bỏng và cháy

- Khi sử dụng các đồ dùng điện phải rất cẩn

thận, không sờ vào phích điện, dây dẫn đề phòng

chúng bị hở mạch Điện giật có thể gây chết

ng-ời

- Hãy tìm mọi cách để chạy ra xa nơi có lửa

cháy: Gọi to kêu cứu

- Nếu nhà mình hoặc nhà hàng xóm có điện

thoại cần gọi và nhớ số điện thoại báo cứu hoả,

đề phòng khi cần

- Giáo viên khắc sâu nội dung

- Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài

- Học sinh quan sát tranh

- Làm việc theo nhóm theo sự h-ớng dẫn của giáo viên

- Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi

- Nhóm khác bổ sung

- Các nhóm thảo luận, dự kiến các trờng hợp có thể xảy ra; xung quanh nhận vai và tập thể hiện vai diễn

- Từng nhóm lên trình bày phần chuẩn bị của mình

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh trả lời câu hỏi theo sự gợi ý của giáo viên

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Thứ năm ngày 7 tháng 12 năm 2017

Toán

phép cộng trong phạm vi 9.

Trang 10

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng.

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9

- Biết làm phép tính cộng trong phạm vi 9

- Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

tl

1’

3’

32’

4’

Hoạt động của thầy

1 ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số.

- GV nhận xét

3 Bài mới.

b) Nội dung

* HĐ1: Giới thiệu: Phép cộng - Bảng cộng

trong phạm vi 9

- Cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Giáo viên rút ra bảng cộng

8 + 1 = 9

1 + 8 = 9

- Hớng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ rồi nêu

bài toán “ Tất cả có 8 hình tam giác, thêm 1

hình Hỏi có mấy hình?”

- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát hình vẽ

tự nêu đợc kết quả của phép tính 8 + 1 rồi tự

viết kết quả đó vào chố chấm 8+ 1 = …

* HĐ2: Luyện tập hớng dẫn học sinh thực hành

phép cộng trong phạm vi 9

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài rồi làm

bài và chữa bài

Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm bài rồi học

sinh làm bài và chữa bài

Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm bài (Tính

nhẩm và viết kết quả) rồi tự làm bài và chữa bài

Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh và thực hiện

phép tính ứng với bài toán đã nêu

- Học sinh nhắc lại bảng cộng trong phạm vi 9

Hoạt động của trò

- Hát

- 2 HS lên bảng đọc bảng trừ trong phạm vi 8

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Có 8 hình tam giác, thêm 1 hình, tất cả có 9 hình tam giác

8 + 1 = 9

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trả lời

- Học sinh tính nhẩm và làm bài vào vở

- Học sinh làm bài

7 + 2 = 9

VẦN /INH/, /ICH/

( Sỏch thiết kế trang 94 SGK Tiếng Việt tập 2 trang 46- 47)

tự nhiên x hội.ã hội.

ôn: an toàn khi ở nhà.

- Kể tên một số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, cháy máu

- Xác định một số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy

- Số điện thoại dùng để cứu hoả (114)

- VBTTNXH

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	52,56 KB