Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần 29

TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA - Nhận xét, tuyên dương b Nhảy dây - Cho lớp ôn nhảy dây kiểu chân trước - Tập luyện theo tổ - Các tổ thi đua chân sau - Nhận xét, tuyên dương 3 [r]

Trang 1

Tuần 29

Thứ hai ngày 01 tháng 4 năm 2013

ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG

I.Mục tiêu

Như tiết 1

II.Chuân bị

- Một số biển báo giao thông

- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai

III.Hoạt động trên lớp Tiết 2

1)Khởi động (5’)

- KTBC: Nêu yêu cầu

- Nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu bài

2) Luyên tập, thực hành (25’)

HĐ1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao

thông

- GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến cách

chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo

giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa

của biển báo Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1

điểm Nếu 3 nhóm cùng giơ tay thì viết vào

giấy Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó

thắng

- GV điều khiển cuộc chơi

- GV cùng HS đánh giá kết quả

HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT 3- SGK/42)

- GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ

cho mỗi nhóm nhận một tình huống

- GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn

trọng luật giao thông ở mọi lúc , mọi nơi

HĐ 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn

(Bài tập 4- SGK/42)

- GV mời đại diện từng nhóm trình bày kết

quả điều tra

- GV nhận xét kết quả làm việc của HS

Kết luận chung

3)Củng cố - dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng

- HS tham gia trò chơi

- HS thảo luận, tìm cách giải quyết

- Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng cách đóng vai)

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung, chất vấn

- HS lắng nghe

Trang 2

Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2013

Tập đọc: ĐƯỜNG ĐI SA PA

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yếu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước (trả kời được các CH ; thuộc hai đoạn cuối bài)

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ SGK Tranh ảnh về Sa Pa (nếu có )

- Bảng phụ ghi đoạn văn: ( xe chúng tôi…….lướt thướt liễu rũ )

III Hoạt động dạy học

2)Bài mới (25’)

HĐ 1: Luyện đọc

- GV chia 5 đoạn cho HS

- Luyện đọc nối tiếp ( 2 lượt )

- HD đọc các từ khó

- HD giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm

HĐ 2: Tìm hiểu bài

- yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn

+ Mỗi đoạn trong bài là bức tranh đẹp về

cảnh và người.Hãy miêu tả những điều mà

em hình dung được

+ Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát

phong cảnh tinh tế của t/g

+ Vì sao t/g gọi Sa Pa là “ món quà kì diệu

của thiên nhiên”?

- Gọi hs tìm nội dung chính bài

HĐ 3: Đọc diễn cảm

- HS đọc đúng giọng từng đoạn

- Treo bảng phụ, HD luyện đọc

- Tuyên dương HS đọc tốt

3)Củng cố dặn dò (5’)

- Dặn về học bài và chuẩn bị bài

-1HSđọc cả bài

- Đánh dấu vào SGK

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- Luyện đọc

- 1 HS đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- Đọc từng đoạn

- Những bông hoa chuối, những con ngựa

nắng vàng hoe…

- Những đám mây trắng nhỏ sà xuống…

- Vì phong cảnh đẹp…

* Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa,

thể hiện tình cảm của đối với cảnh đẹp của đất nước

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- Đại diện thi đọc

Lop4.com

Trang 3

Thứ hai ngày 01 tháng 4 năm 2013

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Viết được tỉ số của hai đại lương cùng loại

-Giải được bài toán:Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó.

II Chuẩn bị

- Bảng phụ kẻ BT 2

- Nhận xét, ghi điểm

2)Luyện tập (25’)

BT 1: (a,b) Cho HS tự làm bài

- Chữa bài và kết luận

* BT 2: (NC) HDHS

- Treo bảng phụ kẻ như SGK, HD làm bài

BT 3: HD giải các bước

- Xác định tỉ số

- Vẽ sơ đồ

- Tìm TS phần, tìm mỗi số

BT 4: HDHS giải

- Nhận xét kết quả

* BT 5: ( NC) HD như bài 4

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- Lớp ổn định

- 2 HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

- HS làm vào vở và đọc kết quả

- Đọc yêu cầu

- Dành cho HS khá, giỏi làm bảng, lớp làm vở và ghi kết quả theo HD của GV

- HS đọc đề, vẽ sơ đồ và giải

- Số phần bằng nhau : 1 + 7 = 8 (phần)

- Số thứ nhất: 1080 : 8 = 135

- Số thứ hai : 1080 - 135 = 945

Đ/S : STN : 135 ; STH : 945

- HD giải theo HD của GV

- Đọc kết quả

- Dành cho HS khá, giỏi vẽ sơ đồ và giải

- Nửa chu vi : 64 : 2 = 32 (m)

- CD : ( 32 + 8 ) : = 20 (m)

- CR : 32 - 20 = 12 (m)

Đ/S : CD : 20 m ; CR : 12 m

Trang 4

Thứ hai ngày 01 tháng 4 năm 2013

I Mục tiêu

- Nghe - viết lại đúng bài CT ; triìn bày đúng bài báo ngắn có các chữ số

- Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT), hoặc BTCT phương ngữ (2) a/b

II Chuẩn bị

- 3 phiếu rộng viết nội dung bT 2a

- Ở phiếu khổ rộng BT 3

2)Bài mới (25’)

HĐ 1: viết chính tả

- Đọc đoạn văn

- Cho HS nêu nội dung

- Nhắc HS cách trình bày, viết số

tên riêng nước ngoài: A-rập, Bát – đa, Ấn

Độ…

- GV đọc cho HS viết bài

-HD chữa lỗi

- Chấm 10 vở

HĐ 2: Luỵên tập

BT 2a : Tìm tiếng có nghĩa chứa âm đầu tr,

ch……

- Phát phiếu cho 3 cặp HS làm

- Mở SGK

- Theo dõi GV đọc bài sẽ viết

- Đọc thầm lại đoạn văn

- Một nhà thiên văn Ấn độ đã ngẫu nhiên truyền bá 1 bảng thiên văn có các chữ Ấn Độ 1, 2, 3, 4

- HS gấp SGK và viết bài

- Đổi vở chấm cho nhau

- Đọc yêu cầu

- HS làm phiếu, lớp làm vở

- Đại diện báo cáo

Lop4.com

Trang 5

- Nhận xét phiếu.

BT 3: Tìm tiếng thích hợp điền vào ô trống

- Dán 3 phiếu: mời 3 HS lên làm

- Nhận xét các phiếu HS làm trên bảng

nghếch mắt – châu Mĩ - kết thúc - nghệch

mặt ra - trầm trồ - trí nhớ

- Đọc yêu cầu

- 3 HS làm bảng, lớp làm vở

Thứ ba ngày 02 tháng 4 năm 2013

I Mục tiêu

Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1,BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4

II Chuẩn bị

- Phiếu học tập ghi BT 4

2)Luyện tập (25’)

BT 1: Yêu cầu HS chọn ý đúng để chỉ hoạt

động được gọi là du lịch

- GV đọc từng câu

- GV cho lớp nhận xét và kết luận: chọn ý

B.

BT 2: Yêu cầu chọn ý đúng để chỉ:Rõ thám

hiểm là gì

- GV đọc từng câu

- Nhận xét, chốt ý: chọn ý C

BT 3: Hãy giải thích câu tục ngữ:

Đi một ngày đàng học một sàng khôn

- Nhận xét, chốt ý: Đi đây đi đó để học hỏi,

con người mới sớm khôn ngoan, hiểu biết

BT 4: Trò chơi du lịch trên sông

- Phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu

các nhóm thảo luận

- Nhận xét, kết luận: sông Hồng, sông Cửu

- 1 HS đọc yêu cầu

- Chọn ý đúng

- Đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ, chọn ý đúng

- HS suy nghĩ, giải thích

Trang 6

Long, sông Cầu, sông Lam, sông Mã, sông

Đáy, sông Tiền sông Hậu, sông Bạch

Đằng

- Dặn về học bìa và chuẩn bị tiết sau

- Làm việc nhóm 4

- Đại diện báo cáo

Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ

CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu

-Biết cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”

II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi VD 1, 2

- giới thiệu bài

2)Bài mới (25’)

HĐ 1: HD giải BT tìm 2 số khi biết hiệu và

tỉ số

- Nêu BT 1 - phân tích và vẽ sơ đồ đoạn

thẳng

- HD giải theo các bước

- Hiệu số phần bằng nhau : 5 - 3 = 2

( phần )

- Số bé : 24 : 2 x 3 = 36

- Số lớn : 36 + 24 = 60

- BT 2: HD vẽ sơ đồ và làm như bài 1

HĐ 1: Luyện tập

BT 1: HD các bước

- Vẽ sơ đồ

- Tính hiệu số phần bằng nhau

- Tính số lớn, số bé

- 2 HS lên bảng

- Chú ý nghe và giải theo HD của GV

- HS giải BT 2

- Hiệu số phần : 7 - 4 = 3 ( phần)

- CD : 12 : 3 x 7 = 28 ( m)

- CR : 28 - 12 = 16 ( m)

- HS vẽ sơ đồ và giải

- Hiệu số phần bằng nhau : 5 - 2 = 3 ( phần )

- Số bé là : 123 : 3 x 2 = 82

Lop4.com

Trang 7

* BT 2: (NC) HD như bài 1

- Nhận xét, kết luận

- Dặn về làm bài và chuẩn bị tiết sau

- Số lớn là : 123 + 82 = 205

Đ/S : SB : 82 ; SL : 205

- Dành cho HS khá, giỏi đọc vẽ sơ đồ

và giải

Đ/S : con: 10 tuổi ; mẹ: 35tuổi.

Kể chuyện: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG

I Mục tiêu

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và kể tiếp

nối toàn bộ câu chuyện Đôi cách của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2)

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài SGk

Trang 8

2)Bài mới (25’)

HĐ 1: GV kể chuyện

- GV kể chuyện lần 1

- Kể lần 2 có tranh minh hoạ

HĐ 2: HS kể chuỵên

- Gọi HS đọc yêu cầu BT 1, 2

- Cho HS kể chuyện và trao đổi theo nhóm

- Tổ chức thi kể chuyện trước lớp

- GV cho lớp bình chọn bạn kể hay nhất và

hiểu ý nghĩa truyện nhất

+ Hỏi: Có thể dùng câu tục ngữ nào nói về

chuyến đi của ngựa trắng

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết

sau

- Mở SGK

- Nghe GV kể

- Nghe kể và quan sát tranh

- 1 HS đọc yêu cầu BT 1, 2

- HS kể theo nhóm đôi: mỗi em kể 1 đoạn, kể toàn bài trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- 2 nhóm thi nhau kể theo 6 bức tranh

- 2 HS kể toàn câu chuyện và nói ý nghĩa câu chuyện

* Câu chuyện khuyên mọi người phải mạnh dạn đi đó, đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mâu khôn lớn, vững vàng

- Đi một ngày đàng học một sàn khôn

- Đi cho biết đó biết đây ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn

Thể dục: MÔN TỰ CHỌN

I )Mục tiêu

- Ôn và học mới một số nội dung môn tự chọn: Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

II ) Địa điểm, phương tiện

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện

- Chuẩn bị mỗi học sinh một dây nhảy và dụng cụ để tập môn tự chọn

III ) Nội dung và phương pháp lên lớp

Lop4.com

Trang 9

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1)phần mở đầu

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học

- Cho lớp xoay các khớp

- Cho lớp tập bài thể dục phát triển

chung

- Trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ ”

2) Phần cơ bản

a) Môn tự chọn: Đá cầu

* Cho ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân:

- Nhận xét, tuyên dương

* Học chuyền cầu: Tập theo đội hình 2-

4 hàng ngang quay mặt vào nhau thành

từng đôi một cách nhau 2- 3 m, trong

mỗi hàng người nọ cách người kia 1,5m,

một người tung cầu lên, đá cầu sang cho

bạn đứng đối diện và cứ tiếp tục như vậy

- GV làm mẫu và giải thích động tác

- Quan sát, sửa chữa

b) Nhảy dây

- Cho lớp ôn nhảy dây kiểu chân trước

chân sau

3) phần kết thúc

- Cho lớp đi đều và hát

- Dặn chuẩn bị tiết sau

- Nghe

- Lớp khởi động

- Lớp tập

- Tham gia

- Tập luyện theo tổ

- Các tổ thi đua

- Nghe và quan sát

- Tập luyện

- Lớp ôn lại

- Lớp thi nhảy dây theo vòng tròn

- Vừa đi vừa hát

- Thả lỏng và hít thở

Thứ tư ngày 03 tháng 4 năm 2013

Tập đọc: TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ?

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ

- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 3,4 khổ thơ trong bài)

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Bảng phụ ghi khổ thơ 1,2

Trang 10

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- KTBC: yêu cầu HS đọc 1 đoạn bài: Đường

đi Sa Pa

2)Bài mới (25’)

HĐ 1: Luyện đọc

- Luyện đọc nối tiếp 6 khổ thơ ( 2 lượt )

- HD đọc các từ khó

- HD giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm

HĐ 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm từng khổ và trả lời

+ Trong hai khổ thơ đầu trăng được so sánh

với những gì?

+ Vì sao t/g nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa,

từ biển xanh?

+ Trong mỗi khổ thơ tiếp theo vầng trăng

gắn với một đối tượng đó là những gì?

- Cho lớp tìm nội dung chính

HĐ 3: Đọc diễn cảm

- HD đọc đúng giọng tình cảm

- HD đọc DC 2 khổ thơ ở bảng phụ

3)Củng cố, dặn dò (5’)

- 1 HS đọc và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn cuối

-1 HS đọc toàn bài

- HS đọc khổ thơ 2 - 3 lượt

- Luyện đọc

- 1 HS đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- Đọc thầm khổ thơ

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

- Trăng hồng như quả chín, Trăng tròn như mắt cá

- Vì thấy trăng treo lơ lửng trước nhà

- Đó là sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru…

* Bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến,

sự gần gũi của nhà thơ với trăng

- 3 HS đọc nối tiếp 6 khổ thơ

- HS đọc theo HD của GV

- Nhẩm đọc HTL từng khổ thơ- cả bài

Thứ tư ngày 03 tháng 4 năm 2013

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Giải được bài toán “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó”

II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi BT 4

- 2 HS lên bảng

Lop4.com

Trang 11

2)Luyện tập (25’)

- Vẽ sơ đồ

- Tính hiệu số phần bằng nhau

- Vẽ sơ đồ

- Số bé, số lớn

* BT 3: (NC) HD HS giải

- Tìm số HS lớp 4A nhiều hơn lớp 4B

- Số cây mỗi HS trồng

- Số cây mỗi lớ

Mở SGK

- HS đọc đề, tóm tắt và giải

- Hiệu số phần bằng nhau

8 - 3 = 5 (phần )

- Số bé là : 85 : 5 x 3 = 51

- Số lớn là : 85 + 51 = 136

- HS vẽ sơ và giải như bài 1 - Dành cho

HS khá, giỏi đọc đề, tóm tắt và giải

- Lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là

35 - 33 = 2 (bạn)

- Số cây mỗi bạn trồng : 10 : 2 = 5 (cây)

- Lớp 4A trồng: 32 x 2 = 70(cây)

- Lớp 4B trồng : 175 - 10 = 165 (cây)

Đ/S: 4A : 175 cây ; 4B : 165 cây

Thứ tư ngày 03 tháng 4 năm 2013

Khoa học: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG

I Mục tiêu

- Nêu được những yếu tố cần đẻ duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng

- GDKNS Kỹ năng làm việc nhóm - Kỹ năng quan sát, so sánh có đối chứng để thấy

sự phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khác nhau

II Chuẩn bị

- Phiếu học tập – 5 cây trồng theo yêu cầu ( nếu có đ/k )

- KTBC : Nêu yêu cầu

2)Bài mới (25’)

HĐ 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm

- Chia nhóm và yêu cầu các nhóm báo cáo

đồ thí nghiệm

- GV kiểm tra và giúp các nhóm làm việc

- GV nêu yêu cầu nhắc các việc trong nhóm

đã làm

- HDHS làm vào phiếu để theo dõi sự phát

triển của cây

- Khuyến khích HS về theo dõi

+ Muốn biết TV cần gì để sống có thể làm

thí nghiệm như thế nào?

HĐ 2 : Dự đoán kết quả.

- Phát phiếu cho HS

- HS về nhóm: Nhóm trưởng báo cáo

đồ dùng của mình

- Các nhóm đọc thông tin SGK để biết cách làm TN0

- Nhóm trưởng phân công cho các thành viên trong tổ tiến hành làm thí nghiệm theo các bước

- Các nhóm trình bày cách làm và đ/k sống của mỗi cây

- Các nhóm tiến hành kẻ phiếu theo sự

HD của GV để theo dõi cây đậu sống

- Bằng cách trồng cây trong đ/k sống thiếu các yếu tố, đ/v cây chúng phải đầy đủ đ/k sống

- HS nhận phiếu và làm theo yêu cầu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	239,66 KB