Dạy học bài mới: Hoạt động của Hoạt động của GV Toùm taét noäi dung ghi baûng HS HĐ1: đo đoạn thẳng 1/- Đo đoạn thẳng: B A HS: Nghe giaûng GV: giới thiệu về thước thẳng và AB = 3cm caùch[r]
Trang 1Trường THCS An Hòa GV: Trần Thị Kim Vui.
Giáo án:Hình học 6
-Trang 1
Tuần BÀI 7: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
I. Mục Tiêu:
- Học sinh biết độ dài đoạn thẳng là gì?
- Học sinh biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng, so sánh hai đoạn thẳng
- Làm quen với một số dụng cụ đo
II. Chuẩn Bị:
- Giáo viên: phấn màu, thước thẳng có vạch chia, một số loại thước thông dụng trên thực tế
- Học sinh: Tập, viết, SGK 7, thước thẳng có vạch chia
III. Tiến Trình Bài Dạy:
1 Kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: (5’)
+ Đoạn thẳng AB là gì?
+ Áp dụng: vẽ đoạn thẳng CD cắt đoạn thẳng EF tại I
2 Dạy học bài mới:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tóm tắt nội dung ghi bảng
15’
10’
HĐ1: đo đoạn thẳng
GV: giới thiệu về thước thẳng và
cách vạch chia: mm, cm, dm, m
GV: yêu cầu HS lên bảng vẽ 1
đoạn thẳng AB, cả lớp vẽ vào vở
GV: giới thiệu cách đo:
+ Đặt vạch 0 tại A
+ Xem B ngay vạch nào của thước
thì đó là độ dài đoạn thẳng AB
GV: Yêu cầu HS đọc kết quả
GV: giới thiệu kí hiệu độ dài đoạn
thẳng AB
GV: Cho HS dùng thước đo 1 số
vật dụng như: tập, vở, viết,
GV: Dùng thước đo chiều dài,
chiều rộng của bàn giáo viên
GV: giới thiệu nhận xét/117
GV: Cho HS chia nhóm đọc
SGK/117 để so sánh sự khác nhau
giữa đoạn thẳng và độ dài đoạn
thẳng
HĐ2: So sánh hai đoạn thẳng:
GV: vẽ 3 đoạn thẳng:
HS: Nghe giảng HS: vẽ hình HS: Nghe giảng
HS: đọc kết quả HS: nghe giảng HS: đo
HS: quan sát, thực hành với GV HS: Nghe giảng HS: so sánh:
đoạn thẳng là hình ảnh, độ dài đoạn thẳng là số đo HS: Quan sát
1/- Đo đoạn thẳng:
AB = 3cm
Cách đo: (SGK/117)
Nhận xét:
+ Mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài + Độ dài đoạn thẳng là 1 số dương
2/- So sánh hai đoạn thẳng:
Lop4.com
Trang 2Trường THCS An Hòa GV: Trần Thị Kim Vui.
Giáo án:Hình học 6
-Trang 2
5’
GV: gọi mỗi HS lên đo
GV: Yêu cầu HS sử dụng 3 kí
hiệu: = , > , < để so sánh 3 đoạn
thẳng trên
GV: Cho HS giải ? 1
HĐ3: Quan sát các dụng cụ đo
độ dài:
GV: Giới thiệu 1 số thước đo giới
thiệu ở ? 2
GV: Giới thiệu đơn vị độ dài nước
Anh (inch) ở ? 3 Cho HS đo, tính:
1 inch = ? mm
HS: đo HS: AB = CD
AB < EG
CD < EG HS: giải ? 1
HS: nghe giảng, quan sát
HS: nghe giảng
AB =
CD =
EG =
IV. Củng Cố Và Luyện Tập Bài Học: (8’)
GV: Cho HS giải bài 42/119; Bài 43/119
Gợi ý: Bài 42/119
+ Đo độ dài đoạn thẳng AB và AC + So sánh (AB = AC)
Bài 43/119
+ Đo độ dài các cạnh AB, AC, BC + Sắp xếp (AC < AB < BC)
V. Hướng Dẫn Học Sinh Học Ở Nhà: (2’)
- Về nhà học bài theo SGK
- BTVN: bài 44/119
- Xem trước bài mới: “Khi nào thì AM + MB = AB?”
Cần chuẩn bị:
+ thước thẳng có vạch chia + xem trước một số dụng cụ đo khoảng cách trên mặt đất trang 120
Lop4.com