- Mục tiêu: Biết được khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.. - Câu hỏi: Máy tính có thể: A.[r]
Trang 1Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
Câu 1: Nhận biết
- Mục tiêu: Học sinh nắm được khái niệm về thông tin và tin học
- Câu hỏi: Trước khi sang đường, theo em con người cần xử lí thông tin gì?
A Quan sát xem có phương tiện giao thông đang đến gần hay không.
B Nghĩ về bài toán hôm qua trên lớp chưa làm được.
C Kiểm tra lại đồ dùng học tập đã có đủ trong cặp sách chưa.
D Nhớ lại những công việc cần làm trong ngày.
- Đáp án: A.
Câu 2: Nhận biết
- Mục tiêu: Học sinh nắm được khái niệm về thông tin và tin học
- Câu hỏi: Nghe bản tin dự báo thời tiết “Ngày mai trời có mưa”, em sẽ xử lí
thông tin và quyết định như thế nào (thông tin ra)?
A Mặc đồng phục
B Đi học mang theo áo mưa
C Ăn sáng trước khi đến lớp
D Hẹn bạn cùng đi học
- Đáp án: B
Câu 3 Thông hiểu
- Mục tiêu: Học sinh nắm được khái niệm về thông tin và tin học
- Câu hỏi: Hoạt động thông tin của con người không diễn ra khi nào?
A Tập trung làm việc
B Hát thầm một bài hát
C Tập bơi
D Đã chết
- Đáp án: D.
Câu 4: Thông hiểu
- Mục tiêu: Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông
tin
- Câu hỏi: Những công cụ nào dưới đây được làm ra không phải để hỗ trợ con
người trong hoạt động thông tin?
A Ống nhòm
B Chiếc nơ buộc tóc
C Máy đo huyết áp
D Tai nghe của bác sĩ
- Đáp án: B
Câu 5: Thông hiểu
- Mục tiêu: Học sinh nắm được khái niệm về thông tin và tin học
- Câu hỏi: Thông tin là gì? Cho ví dụ
- Đáp án: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung
quanh (sự vật, sự kiện,…) và về chính con người
Ví dụ: Tiếng trống trường, tiếng còi xe, bài văn, bài thơ,…
Câu 6: Thông hiểu
- Mục tiêu: Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông
tin
Trang 2- Câu hỏi: Hãy cho ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt
qua hạn chế của các giác quan và bộ não
- Đáp án: Kính hiển vi, kính lúp, kính thiên văn,…
Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
Câu 7: Nhận biết
- Mục tiêu: Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản
- Câu hỏi: Theo em, mùi vị của món ăn ngon mẹ nấu cho em là thông tin dạng
nào?
A Văn bản
B Âm thanh
C Hình ảnh
D Không phải là dạng thông tin cơ bản hiện nay của tin học
- Đáp án: D.
Câu 8: Nhận biết
- Mục tiêu: Biết được cách biểu diễn thông tin trong máy tính
- Câu hỏi: Để máy tính hiểu và xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng
nào?
A Gam
B Bit
C Met
D Lit
- Đáp án: B
Câu 9: Nhận biết
- Mục tiêu: Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản
- Câu hỏi: Để nói chuyện với người bị kiếm thính hoàn toàn, người ta không thể
A Nói hoặc đọc thật to
B Vẽ hoặc viết ra giấy
C Dùng điệu bộ của nét mặt hoặc cử chỉ của bàn tay
D Cho xem những tấm ảnh
- Đáp án: A
Câu 10: Thông hiểu
- Mục tiêu: Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản
- Câu hỏi: Tập truyện tranh quen thuộc với nhiều bạn nhỏ “Đô-rê-mon” cho em
thông tin dạng:
A Dạng văn bản
B Dạng hình ảnh
C Dạng âm thanh
D Dạng tiếng nói
- Đáp án: A, B.
Câu 11: Thông hiểu
- Mục tiêu: Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản
- Câu hỏi: Sách giáo khoa môn tin học lớp 6 cho em thông tin dạng:
A Dạng văn bản
B Dạng hình ảnh
Trang 3C Dạng âm thanh.
D Dạng tiếng nói
- Đáp án: A, B
Câu 12: Thông hiểu
- Mục tiêu: Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản
- Câu hỏi: Văn bản, số, hình ảnh, âm thanh, phim ảnh trong máy tính được gọi
chung là:
A Lệnh
B Chỉ dẫn
C Thông tin
D Dữ liệu
- Đáp án: D
Câu 13: Thông hiểu
- Mục tiêu: Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản
- Câu hỏi: Nêu các dạng thông tin cơ bản? Cho ví dụ từng dạng
- Đáp án:
+ Dạng văn bản, ví dụ: bài văn, bài thơ,…
+ Dạng hình ảnh, ví dụ: tấm ảnh chụp người bạn,…
+ Dạng âm thanh, ví dụ: tiếng trống trường, tiếng còi xe,…
Câu 14: Thông hiểu
- Mục tiêu: Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong
máy tính bằng các dãy bit
- Câu hỏi: Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng gì?
- Đáp án: Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy
bit chỉ gồm hai kí hiệu 0 và 1
Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH?
Câu 15: Nhận biết
- Mục tiêu: Biết được khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa
dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội
- Câu hỏi: Máy tính không thể:
A Nói chuyện tâm tình với em như một người bạn thân
B Lưu trữ những trang nhật kí em viết hàng ngày
C Giúp em học ngoại ngữ
D Giúp em kết nối với bạn bè trên toàn thế giới
- Đáp án: A.
Câu 16: Nhận biết
- Mục tiêu: Biết được khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa
dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội
- Câu hỏi: Máy tính có thể:
A Đi học thay cho em
B Đi chợ thay cho mẹ
C Chủ trì thảo luận tại hội nghị
D Lập bảng lương cho cơ quan
- Đáp án: D.
Trang 4Câu 17: Thông hiểu
- Mục tiêu: Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ
dẫn
- Câu hỏi: Sức mạnh của máy tính tùy thuộc vào:
A Khả năng tính toán nhanh
B Giá thành ngày càng rẻ
C Khả năng và sự hiểu biết của con người
D Khả năng lưu trữ lớn
- Đáp án: C
Câu 18: Thông hiểu
- Mục tiêu: Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ
dẫn
- Câu hỏi: Hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay là:
A Khả năng lưu trữ còn hạn chế
B Tính toán còn chậm
C Không có khả năng tư duy như con người
D Kết nối Internet còn chậm
- Đáp án: C
Câu 19: Thông hiểu
- Mục tiêu: Biết được sức mạnh máy tính phụ thuộc vào con người
- Câu hỏi: Điền vào chỗ trống ( ) trong câu dưới đây bằng cách chọn từ hoặc
cụm từ thích hợp trong danh sách:, con người, bàn phím, con người (1.0đ)
Sức mạnh máy tính phụ thuộc vào (……….) và do những hiểu biết của
(……… ) quyết định
- Đáp án: Con người, con người
Câu 20: Thông hiểu
- Mục tiêu: Biết được khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa
dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội
- Câu hỏi: Một số khả năng của máy tính hiện nay là gì:
Đáp án:
+ Khả năng tính toán nhanh
+ Tính toán với độ chính xác cao
+ Khả năng lưu trữ lớn
+ Khả năng “làm việc” không mệt mỏi
Câu 21: Thông hiểu
- Mục tiêu: Biết được khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa
dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội
- Câu hỏi: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?
- Đáp án:
+ Thực hiện các tính toán
+ Tự động hóa các công việc văn phòng
+ Hỗ trợ công tác quản lí
+ Công cụ học tập và giải trí
+ Điều khiển tự động và rô-bốt
+ Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến