Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 2 năm học 2013

Kiến thức: Giúp hs nhận biết được: Lớp đơn vị gồm 3 hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hµng tr¨m; Líp ngh×n gåm 3 hµng: hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n; - Biết giá trị của chữ số[r]

Trang 1

TUẦN 2 Thứ hai ngày 16 thỏng 9 năm 2013

Chào cờ

Thể dục

GV chuyờn dạy

Tập đọc:

TIẾT 3: dế mèn bênh vực kẻ yếu (Tiếp)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng các từ dễ phát âm sai do

phương ngữ Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ của Dế Mèn

- Hiểu một số từ mới trong bài (Chú giải)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối

- Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn.(trả lời được các CH trong SGK)

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc diễn cảm cho học sinh.

3 Thỏi độ: Học sinh có ý thức học tập, có tấm lòng nghĩa hiệp, biết giúp đỡ bênh vực

người yếu đuối bất hạnh

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ, bảng phụ

III Hoạt động dạy – học chủ yếu:

TG Nội dung & M.T Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS

1’

4’

A.Ổn định tổ

chức

B.KTBC :

- Cho cả lớp hỏt

- Y/c HS HTL bài: Mẹ ốm

- Nhận xét, đánh giá

- HS hỏt

1 HS đọc cả lớp theo dõi

1’ C.Bài mới

1.Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài -HS nghe

2.Dạy bài mới

10’ a Luyện đọc - Cho 1 HS đọc toàn bộ bài

- Chia đoạn (3 đoạn)

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp phát âm, giải nghĩa một số từ

- Đọc mẫu

- 1 học sinh đọc

- Theo dõi

- Luyện đọc theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe

Trang 2

10’ b Tìm hiểu bài

í 1: Cảnh trận địa

mai phục của bọn

nhện thật đáng sợ

í2: Dế Mèn ra oai

với bọn nhện

í3: Dế Mèn giảng

giải để bọn nhện

nhận ra lẽ phải

-Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào ?

Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ?

- Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải?

- Bọn nhện sau đó đã hành

động như thế nào?

- ý nghĩa của bài là gì?

- Bọn nhện chăng tơ kín ngang

đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nhà nhện núp kín trong các hàng đá với dáng vẻ hung dữ

+ Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ rất oai, giọng thách thức của 1 kẻ mạnh, muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu, dùng các từ xưng hô: ai, bọn này, ta

+ Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ

đanh đá, nặc nô, Dế Mèn ra oai = hành động, tỏ rõ sức mạnh quay phắt lưng, phóng càng đạp phanh phách.)

-Dế Mèn phân tích theo cách

so sánh để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ đồng thời đe doạ chúng

-Chúng sự hãi, cùng dạ ran, cuống cuồng chạy dọc, chạy ngang, phá hết các dây tơ chăng lối

- Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối

12’ c.HD đọc diễn

cảm

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4

đoạn trước lớp

- Cho HS nhận xét cách đọc

- GV HD HS luyện đọc diễn cảm

-GV đọc mẫu đoạn văn “ Từ trong hốc đá…Có phá hết vòng vây đi không”

- GV chia lớp thành 4 nhóm, cho HS đọc trong nhóm

- Thi đọc trước lớp

- GV nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp

- Lắng nghe

- Đọc theo cặp

- 2 - 3 học sinh đọc

2’ 3.Củng cố - dặn

dò -GV nhận xột giờ học- Về đọc lại bài

- Lắng nghe

Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

Trang 3

TIẾT 6: các số có sáu chữ số

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Giúp hs biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

- Biết cách đọc, viết các số có đến sáu chữ số

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc, viết các số sáu chữ số

3 Thỏi đđ: Học sinh có tính cẩn thận, chính xác khi học toán

II Chuẩn bị

-SGK

III Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu:

TG Nội dung & M.T Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học

sinh

1’

4’

A.Ổn định tổ chức

B KTBC :

-Cho HS hỏt

- Gọi HS lên bảng chữa BT 4

-HS hỏt -1 HS lên thực hiện y/c của giáo viên

1’ C.Bài mới

1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài -HS nghe

2 Bài mới

5’ a.ễn về các hàng: Đơn

vị,chục,trăm,nghìn,

chục nghìn

- Cho HS nêu quan hệ giữa các hàng liền kề

( 10 đvi = 1 chục, 10 chục = 1 trăm, 10 trăm = 1 nghìn, 10 nghìn = 1 chục nghìn)

- Cho HS nhắc lại quan hệ giữa các hàng

+ Nhận xét, đánh giá

- Vài học sinh nêu theo y/c của giáo viên

4’ b Giới thiệu trăm

nghìn - 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn.1 trăm nghìn viết 100.000 -Theo dõi, viết số 100.000 5’ c, Đọc, viết các số có 6

chữ số

- Cho HS quan sát bảng T8 sau

đó HD HS cách đọc, viết số

- HDHS 1 ví dụ khác

Quan sát bảng nghe GV

HD cách đọc, viết số

b Luyện tập Hd HS làm bài tập

5’ Bài 1

- Cho học sinh nêu y/c của bài.- cho học sinh phân tích mẫu

- Y/c HS quan sát hình vẽ và nêu kết quả miệng

- Cho cả lớp đọc số: 523.453

- Nêu y/c của bài

- Phân tích mẫu

- Qs hình vẽ nêu kết quả

- Đọc số: 523.453 4’ Bài 2 - Cho học sinh nêu y/c của bài

-Y/c HS đọc kỹ mẫu và làm bài

- Y/c HS làm bài, thống nhất kết quả đúng

- Nhận xét đánh giá

- Làm bài, đối chiếu kết quả

4’ Bài 3

- Cho học sinh nêu y/c của bài

-Cho HS đọc các số liệu theo y/c

- Đọc các số liệu 5’ Bài 4 - Cho học sinh nêu y/c của bài - Nêu y/c của bài

Trang 4

- Đọc các số y/c HS viết vào bảng con

a, 63.115; b, 723.936;

- Nghe viết các số GV

đọc

-Cđ lđp đđc 3’ 3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Hd học sinh học ở nhà - Lắng nghe.

Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

Tiết 4: Chính tả: (Nghe – Viết)

mười năm cõng bạn đi học

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Mười năm

cõng bạn đi học

- Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x; ăng/ ăn

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, viết, trình bày sạch sẽ, khoa học.

3 Giáo dục: Có ý thức luyện viết, có tính cẩn thận, tỉ mỉ.

II/ Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy – học:

TG Nội dung & M.T Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh A/ KTBC :

3

- Y/c hs đọc thuộc lòng 2 câu

đố của tiết chính tả tuần trước

- Nhận xét

- 1 hs đọc còn lại theo dõi

B/ Bài mới

1 GTB: (1) - Giới thiệu, ghi đầu bài

2 Giảng bài

a, Hd học sinh nghe

viết

(21)

- Đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lượt

- Đoạn văn kể về chuyện gì ? ( Bạn Đoàn Trường Sinh cõng bạn đến trường suốt 10 năm)

- Cho học sinh luyện viết 1 số

từ : khúc khuỷu, gập ghềnh, liệt…

- Nhận xét, sửa lỗi

- Đọc từng câu, cụm từ cho hs viết

- Đọc toàn bài cho HS soát bài

- Chấm 1 số bài, nhận xét

- lắng nghe

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi

- luyện viết các từ giáo viên y/c

- Nghe, viết bài

- Soát lỗi

b, Hd học sinh làm

bài tập

(12)

BT2:

- Cho học sinh nêu yêu cầu của bài

- Hd học sinh làm bài: Đọc

- Nghe Giáo viên hd

- Làm bài, trình bày KQ

Trang 5

thầm mẩu truyện vui, suy nghĩ, làm bài vào vở

- Y/c học sinh trình bày kết quả

- Lời giải:

lát sau- rằng - phải chăng - xin

bà - băn khoăn - không sao -

để xem

=> Ông khách ngồi ở đầu hàng ghế tưởng rằng người

đàn bà giẫm phải chân ông hỏi thăm để xin lỗi Hoá ra bà ta chỉ hỏi để biết xem mình có trở lại đúng hàng ghế mình đã

ngồi lúc nãy không mà thôi

- Nhận xét

Bài 3b:

- Cho hs đọc câu đố

- Y/c HS đọc lại y/c của bài

và thi giải đố nhanh và viết

đúng tên

- Kết quả:

Dòng thơ 1: chữ sáo

Dòng thơ 2: chữ sáo bỏ dấu sắc thành chữ sao

- Làm bài

- Chữa bài

3 Củng cố - dặn dò

(3)

- Hệ thống lại nội dung của bài

- Giáo dục liên hệ học sinh

- Hd học sinh học ở nhà + CB bài sau

- Lắng nghe

Tiết 5: Đạo đức

Trung thực trong học tập (Tiếp)

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận thức được: Cần phải trung thực trong học tập Giá trị của trung thực

nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

2 Kỹ năng: Biết trung thực trong học tập.

3.Giáo dục: Đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu

trung thực trong học tập

II/ Đồ dùng dạy – học : Vở BT đạo đức

III/ Hoạt động dạy – học :

3

- Hãy nêu ghi nhớ của bài Trung thực trong học tập

- 1 - 2 học sinh nêu còn lại theo dõi

B/ Bài mới

Trang 6

2 Giảng bài

a,HĐ1:Thảo luận

nhóm (BT3)

(14)

*MT: Biết cách xử lý tình huống trong mỗi trường hợp

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm học sinh và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

- Y/c các nhóm thảo luận

- Cho các nhóm trình bày, nhận xét Bổ sung

- Kết luận:

+ Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại

+ Báo lại cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng

+ Nói bạn thông cảm vì làm như vậy là không trung thực trong học tập

- Nhận nhóm, thảo luận

- Trình bày kết quả

b,HĐ2:Trình bày tư

liệu đã sưu tầm (BT4)

(14)

* MT: Sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập

- Y/c học sinh trình bày, giới thiệu về những mẩu chuyện, tấm gương trung thực trong học tập mà mình đã sưu tầm

- Cho học sinh thảo luận về mẩu chuyện, tấm gương đó

- Kết luận: Xung quanh chúng

ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập

Chúng ta cần học tập những tấm gương đó

- Lắng nghe

- Trình bày theo yêu cầu của gv

- Lắng nghe

3 HĐ nối tiếp

(3)

- Y/c học sinh sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập

- Thực hiện theo chuẩn mực

đạo đức đã học

- Lắng nghe

Ngày soạn : 12/8/2012.

Ngày giảng : Thứ 3 (14/8/2012).

Tiết 2: Toán

luyện tập

I/ Mục tiêu:

Trang 7

1 Kiến thức:

- Giúp hs luyện viết, đọc các số có tới sáu chữ số (Tất cả các trường hợp có các chữ số 0)

* Tăng cường cho HS đọc viết các số có 6 chữ số

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc, viết các số có 6 chữ số.

3 Giáo dục: Học sinh có tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác khi học toán.

II/ Đồ dùng dạy – học :

SGK

(4)

- Gọi HS lên bảng chữa BT4

- Nhận xét, đánh giá 1 hs lên bảng làm, còn lại làm vào nháp B/ Bài mới

1 GTB: (1) - Giới thiệu, ghi đầu bài

2.Giảng bài

a, Ôn lại hàng

(8)

- Cho học nhắc lại tên các hàng

đẫ học và quan hệ giữ 2 đơn vị hàng liền kề

- Cho hs xác định các hàng và các chữ số thuộc hàng đó của số 825713

(Chữ số 3 thuộc hàng đơn vị, chữ số 1 thuộc hàng chục …)

- Cho hs đọc các số sau:

850.203; 820.004; 800.007;

832.100; 832.010

- Trả lời theo y/c của giáo viên

- Xác định các hàng, chữ

số thuộc hàng đó theo y/c của giáo viên

- Đọc các số

b,Thực hành HD học sinh làm bài tập

Bài1

(6)

- Cho 1 HS nêu đầu bài

- Y/c hs tự làm bài cá nhân và thống nhất kết quả

- Nêu đầu bài

- Làm bài, thống nhất kết quả

Bài 2

(5)

- Cho HS nêu y/c của bài

- Ghi các số lên bảng, y/c hs

đọc

- Hd hs xác định hàng ứng với chữ số 5 của từng số đã cho

* Kết quả:

2453  chữ số 5 thuộc hàng chục

762.543  chữ số 5 thuộc hàng trăm

65.243  chữ số 5 thuộc hàng nghìn

53.620  chữ số 5 thuộc hàng chục nghìn

- Nêu đầu bài

- Đọc các số

- Xác định các hàng ứng với chữ số 5 của từng số

Bài 3

(6)

- Cho HS nêu đầu bài

- Đọc từng số cho hs viết vào bảng con

- Nêu đầu bài

- Nghe gv hd

- Làm bài, chữa bài

Trang 8

- Nhận xét, đánh giá.

- Đáp số:

a, 4300 ; b, 24.316 ;

c, 24.301 d*, 180.715 ; e*, 307.421;

g*, 999.999

- HS k – G viết

Bài 4

(7)

- Cho hs nêu y/c của bài tập

- Cho hs quan sát nhận xét quy luật viết tiếp các số trong từng dãy số

- Y/c hs làm bài vào vở

- Cho HS trình bày kết quả

* Đáp số:

a, 600.000; 700.000; 800.000

b, 380.000; 390.000; 400.000

c*, 399.000; 399.100; 399.200;

399.300; 399.400; 399.500

d*, 399.970; 399.980; 399.990

e*, 456.787; 456.788; 456.789

- Nêu nhận xét quy luật viết số

-Làm bài vào vở, trình bày kết quả

- HS k – G viết

3.Củng cố - dặn

dò

(3)

- Hệ thống lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Hd hs học ở nhà + chuẩn bị cho bài sau

- Lắng nghe

Tiết 3: Luyện từ và câu

mrvt: nhân hậu - đoàn kết

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ

điểm Thương người như thể thương thân Nắm được cách dùng một số từ có tiếng“nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người(BT 2, BT3)

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng sử dụng các từ theo chủ điểm: Thương người như thể thương

thân

3 Giáo dục: Có ý thức sử dụng tiếng việt trong giao tiếp Có tinh thần đoàn kết, có lòng

nhân hậu trong cuộc sống

II/ Đồ dùng dạy – học : Bảng học nhóm

(3)

- Tiếng gồm những bộ phận nào

? Phân tích cấu tạo của các tiếng sau: bờ ao

- Nhận xét

1 Hs thực hiện theo y/c của giáo viên còn lại theo dõi

B Bài mới

Trang 9

2 Giảng bài Hd hs làm bài tập

Bài 1

(9)

- HD học sinh làm bài theo nhóm

(mỗi nhóm 1 ý)

- Cho các nhóm trình bày kết quả

* Lời giải:

a, lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái, tình thương mến, yêu quý, xót thương, đau xót, tha thứ,

độ lượng, bao dung, thông cảm,

đồng cảm

b, hung ác, nanh ác, tàn ác,tàn bạo, cay độc, ác nghiệt, hung dữ,

dự tợn, dữ dằn…

c, cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, che đỡ, nâng đỡ

d, ăn hiếp hà hiếp, bắt nạt, hành hạ, đánh đập…

- Nêu y/c

- Nghe giáo viên hd, Làm bài

- Trình bày kết quả

- Nxét

Bài 2

7)

- Y/c học sinh làm bài theo cặp

- Cho hs trình bày, Nhận xét

* Lời giải:

a, nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài

b, nhân hậu, nhân ái, nhân từ

- Nêu y/c

- Làm bài theo cặp và trình bày

Bài 3

(8)

- Cho hs nêu y/c của bài

- Cho hs đặt câu theo y/c của bài tập

- Cho hs nối tiếp trình bày câu mình đặt

* Kết quả :

- Câu nhóm a:

Nhân dân Việt Nam rất anh hùng

Anh ấy là một nhân tài của đất nước

Chú em là công nhân ngành xây dựng

- Câu nhóm b:

Bác Hồ có lòng nhân ái bao la

Bà em là người rất có lòng nhân

- Nêu y/c

- Làm bài và trình bày

Trang 10

từ, độ lượng, nhân hậu.

Ai cũng nói bác ấy là người ăn ở rất nhân đức

3 Củng cố - dặn

dò

(2)

- Hệ thống lại nội dung bài

Khen ngợi học sinh có ý thức học tốt

- Giáo dục liên hệ học sinh

- Hd học sinh học ở nhà + CB bài sau

- Lắng nghe

Tiết 4: Khoa học

trao đổi chất ở người ( Tiếp )

i.Mục tiêu :

1.Kiến thức : - Kể tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở

người : Tiêu hoá , hô hấp , tuần hoàn , bài tiết

Biết được nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động , cơ thể sẽ bị chết

2.Kĩ năng : - Giúp HS biết cách bảo vệ một số cơ quan trên cơ thể người

3.Thái độ : - GD HS yêu quý môn học , yêu cuộc sống

II Đồ dùng dạy - học :

Hình trang 8, 9-SGK; phiếu học tập

Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng ( nếu có )

III Hoạt động dạy – học :

TG Nội dung & M.T Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1.KTBC

2.Bài mới

a GTB :

b * HĐ1:Xác định

những cơ quan trực

tiếp

Gọi 1-2 HS đọc ND bài học tiết trước

NX , ghi điểm

Nêu mục tiêu , ghi đầu bài lên bảng

+ Phương án 1: Quan sát

và thảo luận theo cặp

B1: Cho HS quan sát H8-SGK

B2: Làm việc theo cặp

- Hướng dẫn HS thảo luận

B3: Làm việc cả lớp

- Gọi HS trình bày GV ghi KQuả(SGV-29)

+ Phương án 2: Làm việc với phiếu học tập

B1: Phát phiếu học tập B2: Chữa bài tập cả lớp

- GV nhận xét và chữa bài

1-2 HS thực hiện : Trong quá trình sống , con người lấy thức ăn ,

Lắng nghe Lắng nghe

HS quan sát tranh

- Thảo luận theo cặp ( nhóm bàn )

- Đại diện một vài cặp lên trình bày KQuả

- Nhận xét và bổ sung

HS làm việc cá nhân

HS trình bày kết quả

Nhận xét và bổ sung Lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	286,93 KB