Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2007-2008 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

Môc tiªu: Häc sinh biÕt: - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên khai thác sức nước, khai thác rừng.. - Nêu quy trình làm ra các sản phẩm [r]

Tuần 9

Ngày soạn: 1- 11- 2007 Ngày giảng: 3- 11- 2007 Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2007 Tiết 1:

Chào cờ:

Lớp trực tuần nhận xét.

Tiết 2:

Tập đọc:

Thưa chuyện với mẹ.

I, Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại ( lời %&'!( lễ phép, nài nỉ thiết tha; lời mẹ: lúc ngạc nhiên, khi cảm động, dịu dàng.)

2 Hiểu những từ ngữ mới trong bài

Hiểu nội dung ý nghĩa bài: %&'! &; mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ %&'! thuyết phục mẹ đồng ý với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém Câu chuyện giúp em hiểu: mơ &; của %&'! là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh đốt pháo hoa, giảng từ: đốt cây bông

III, Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- Đọc nối tiếp đoạn bài Đôi giày ba ta màu

xanh

- Nhận xét

3 Bài mới (30)

A Giới thiệu bài:

B 7&;! dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 2 đoạn

- Tổ chức cho HS đọc đoạn

- GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS

- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ

- GVđọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

- Hát

- HS đọc bài

- HS chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn  &; lớp

- HSđọc đoạn trong nhóm 2

- HS chú ý nghe g.v đọc mẫu

- %&'! xin mẹ học nghề rèn để làm gì?

- Mẹ %&'! nêu lí do phản đối & thế nào?

- Em có nhận xét gì về cách trò chuyện giữa

hai mẹ con %&'![

( Cách E&! hô,cử chỉ trong lúc trò chuyện)

c, Đọc diễn cảm

- GV &;! dẫn HS tìm đúng giọng đọc của

bài

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò (5)

- ý nghĩa của bài

- Chuẩn bị bài sau

- %&'! &'! mẹ vất vả, muốn học nghề

để kiếm sống, Đỡ đần cho mẹ

- HS nêu

- %&'! nắm tay mẹ, nói với mẹ những lời tha thiết: nghề nào cũng đáng trọng…

- Cách E&! hô: đúng thứ bậc trên &; trong gia đình, %&'! E&! hô với mẹ lễ phép, kính trọng Mẹ %&'! E&! “ Mẹ” gọi

“ con” rất dịu dàng, âu yếm…

- Cử chỉ: thân mật, tình cảm Mẹ xoa đầu

%&'!* %&'! nắm tay mẹ, nói thiết tha

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS tham gia thi đọc diễn cảm

- HS nêu

Tiết 3:

Toán.

Hai đường thẳng song song.

I Mục tiêu:

Giúp học sinh có biểu &?! về hai &! thẳng song song ( là hai &! thẳng không bao giờ cắt nhau.)

II, Đồ dùng dạy học:

- L&; thẳng và ê ke

III, Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- Nhận dạng hai &! thẳng vuông góc và

nêu tên các cặp cạnh vuông góc

- Nhận xét

3 Bài mới (30)

A Giới thiệu bài:

B Giới thiệu hai &! thẳng song song

- Vẽ hình chữ nhật ABCD

- Kéo dài hai cạnh đối diện về hai phía

- Hai &! thẳng AB và CD là hai &!

A B

D C

thẳng song song với nhau.

- Tìm các hình ảnh hai &! thẳng song

song

- GV vẽ hai &! thẳng song song

C Thực hành:

MT: Nhận dạng hai &! thẳng song song,

gọi tên &? hai &! thẳng song song

Bài 1:

a, Hình chữ nhật ABCD

b, Hình vuông MNPQ

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2:

ABEG, ACDG, BCDG là hình chữ nhật

Cạnh BE song song với những cạnh nào?

Chữa bài, nhận xét

Bài 3:

-Nêu tên cặp cạnh song song với nhau

- Nêu tên cặp cạnh vuông góc với nhau

- Nhận xét, chữa bài

4 Củng cố, dặn dò (5)

- Xác định hai &! thẳng song song

- Chuẩn bị bài sau

- HS lấy ví dụ hai &! thẳng song song trong thực tế

A B

D C

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài

- HS nêu yêu cầu của bài

A B C

G E D

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài

Tiết 4:

Lịch sử:

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Sauk hi Ngô Quyền mất, đất &; rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên

- Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất &;* lập nên nhà Đinh

II Đồ dùng dạy học:

- Hình sgk trang Phiếu học tập của học sinh.

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- Nêu nội dung ôn tập

3 Bài mới (30)

A Giới thiệu bài:

B Nguyên nhân dẫn đến loạn 12 sứ quân

- Loạn 12 sứ quân?

- GV: sau khi Ngô Quyền mất, tình hình đất

&; ta & thế nào?

C Đinh Bộ lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:

- Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh?

- Đinh Bộ Linh có công lao gì?

- Sau khi thống nhất đất &;* Đinh Bộ Linh

đã làm gì?

- GV giải thích: Hoàng – hoàng đế Đại Cồ

Việt – &; Việt Thái Bình yên ổn

D Chơi trò chơi: So sánh tình hình đất &;

 &; và sau khi thống nhất

- GV chuẩn bị các thẻ chữ.

-Yêu cầu sắp xếp và cài vào bảng cho hợp lí

- Hát

- 3 HS lên bảng trình bày

- HS dựa vào sgk nêu

- Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng,

đất &; bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le ngoài bờ cõi,…

- Đinh Bộ Lĩnh sinh ra ở Hoa S&* Gia Viễn, Ninh Bình Từ nhỏ ông đã tỏ ra có chí lớn

- Xây dựng lực &?!* đem quân đi dẹp loạn

12 sứ quân Năm 968 thống nhất giang sơn

- Lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa S&* đặt tên &; là

Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái bình

- HS chú ý nghe &;! dẫn cách chơi và luật chơi

- HS chơi trò chơi

Thời gian

Các mặt

L &; khi thống nhất Sau khi thống nhất

Đất &; Bị chia thành 12 vùng Đất &; quy về một mối

Đời sống nhân dân Làng mạc, ruộng đồng bị tàn phá,

dân nghèo khổ, đổ máu vô ích Đồng ruộng trở lại xanh &'* !&? xuôi buôn bán, khắp nơi

chùa tháp &? xây dựng

4 Củng cố, dặn dò (5)

- Tóm tắt nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 5:

Thể dục:

Động tác chân Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi.

I Mục tiêu:

- Ôn tập 2 động tác &' thở và tay Yêu cầu thực hiện động tác &'! đối chính xác

- Học động tác chân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Sân  &! sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1-2 còi, phấn viết, &; dây, 4 cờ nhỏ, cốc đựng cát

III Nội dung, phương pháp.

1 Phần mở đầu.

- G.v nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu tập luyện

- Tổ chức cho h.s khởi động

- Chơi trò chơi tại chỗ

2 Phần cơ bản:

a Bài thể dục phát triển chung

- Ôn động tác &' thở:

- Ôn động tác tay:

- Ôn cả hai động tác &' thở và tay:

- Học động tác chân:

- Thực hiện phối hợp cả ba động

(&' thở, tay, chân

- Tổ chức cho h.s thi đua thực hiện các

động tác

B Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

- Tổ chức cho h.s chơi

3 Phần kết thúc:

- Thực hiện một số động tác thả lỏng

- Hệ thống nội dung tập luyện

- Nhận xét tiết học

6-10 phút 1-2 phút

2-3 phút 2-3 phút 18-22 phút 14-15 phút 2-3 lần 2-3 lần

2 lần 4-5 lần 2-3 lần

4-5 phút

4-6 phút

- H.s tập hợp hàng

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

- H.s ôn các động tác bài thể dục

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

- H.s chú ý theo dõi g.v &;! dẫn

động tác, học động tác mơi

- H.s thực hiện phối hợp cả ba động tác

- H.s chơi trò chơi

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

Ngày soạn: 2- 11- 2007

Ngày giảng: 4 - 11- 2007

Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2007

Tiết 1:

Toán:

Vẽ hai đường thẳng vuông góc

I Mục tiêu:

Giúp học sinh biết vẽ:

- Một &! thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một &! thẳng cho  &; ( bằng

&; và ê ke)

- &! cao của hình tam giác

II Đồ dùng dạy học:

- L&; kẻ và ê ke

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- Nhận dạng hai &! thẳng vuông góc và song song

- Nhận xét

3 Bài mới:

A Vẽ &! thẳng CD đi qua điểm E và

vuông góc với &! thẳng AB cho  &;

,*L &! hợp: Điểm E nằm trên AB

- GV &;! dẫn vẽ và làm mẫu cách vẽ

b, L &! hợp : Điểm E nằm ngoài &!

thẳng AB

- GV &;! dẫn vẽ và làm mẫu cách vẽ

B Giới thiệu &! cao của tam giác

- Vẽ tam giác ABC

- Qua A vẽ &! thẳng vuông góc với cạnh

BC, cắt BC tại H

- AH là &! cao của tam giác ABC

- Độ dài đoạn AH là chiều cao của tam giác

ABC

C Thực hành:

MT: Vẽ &? &! thẳng vuông góc với

&! thẳng cho  &;

Bài 1:

Vẽ &! thẳng AB đi qua E và vuông góc

với &! thẳng CD trong mỗi  &! hợp

sau:

- Nhận xét cách vẽ của HS

- HS nêu yêu cầu của bài

Bài 2:

Vẽ &! cao AH của hình tam giác trong

mỗi  &! hợp sau:

- Nhận xét cách vẽ của HS

Bài 3:

- Hình chữ nhật ABCD; điểm E nằm trên

AB

- EG vuông góc với DC

- Ta &? các hình chữ nhật nhật: ABCD;

AEGH; EBCG

4 Củng cố, dặn dò (5)

- 7&;! dẫn HS luyện tập vẽ hai &!

thẳng vuông góc

- Chuẩn bị bài sau

- HS làm bài

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài

Tiết 2:

Kể chuyện:

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- H.s chọn &? câu chuyện về &; mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, !& thân.Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ diệu bộ

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết vắn tắt: Ba &;! xây dựng cốt truyện

- Dàn ý của bài kể chuyện

III Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- Kể một câu chuyện đã nghe đã đọc về &;

mơ đẹp, nêu ý nghĩa truyện

3 Bài mới (30)

A Giới thiệu bài:

B 7&;! dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề:

Đề bài: Kể chuyện về một &; mơ đẹp của

em hoặc của bạn bè, !& thân

- GV: câu chuyện các em kể phải là &; mơ

có thực, nhân vật trong câu chuyện chính là

các em hoặc bạn bè, !& thân của em

- HS đọc đề, xác định yêu cầu của đề

C Gợi ý kể chuyện:

a, Các &;! xây dựng cốt truyện:

- GV dán phiếu ghi ba &;! xây dựng cốt

truyện

- Yêu cầu HS nói về đề tài kể chuyện và

&;! xây dựng cốt truyện

b, Đặt tên cho câu chuyện:

- Dàn ý kể chuyện

D Thực hành kể chuyện:

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp

- Tổ chức cho HS kể chuyện  &; lớp

- GV &, ra tiêu chuẩn đánh giá

- Nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất,

!& kể chuyện hấp dẫn nhất

4.Củng cố, dặn dò (5)

- Kể lại câu chuyện cho !& thân hoặc viết

lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc ba &;! xây dựng cốt truyện

- HS nối tiếp nêu đề tài kể chuyện và chọn &;! xây dựng cốt truyện

- HS đặt tên cho câu chuyện của mình, nối tiếp nêu tên câu chuyện

- Đọc dàn ý kể chuyện

- HS kể chuyện theo cặp

- HS tham gia kể chuyện  &; lớp

- HS chú ý tiêu chuẩn đánh giá để nhận xét phần kể của bạn

Tiết 3:

Khoa học:

Phòng tránh tai nạn đuối nước.

I Mục tiêu:

Sau bài học học sinh có thể:

- Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối &;

- Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi

- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối &; và vận động các bạn cùng thực hiện

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ sgk trang 36,37

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- Khi bị bệnh cần ăn uống & thế nào?

3.Bài mới (30)

A Giới thiệu bài:

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Các biện pháp phòng

tránh tai nạn đuối &;

* MT: Kể tên một số việc nên và không nên

làm để phòng tránh tai nạn đuối &;

- Hát

- 3 HS lên bảng trình bày

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm.

- Nên và không nên làm gì để phòng tránh

tai nạn đuối &;[

- Nhận xét

- Kết luận:

+ Không chơi đùa gần bờ ao, sông suối…

+ Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi

tham gia các &'! tiện giao thông &!

thuỷ…

Hoạt động 2: Một số nguyên tắc khi

tập bơi hoặc đi bơi:

* MT: Nêu &? một số nguyên tắc khi tập

bơi hoặc đi bơi

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?

- Nhận xét kết quả thảo luận của HS

- Kết luận: Chỉ tập bơi hoặc đi bơi ở những

nơi có !& lớn và &'! tiện cứu hộ, tuân

thủ các quy định của bể bơi, khu vực bơi

Hoạt động 3: Đóng vai

* MT: Giúp HS có ý thức phòng tránh tai

nạn đuối &; và vận động các bạn cùng

thực hiện

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm về các

tình huống

- Tổ chức cho HS đóng vai

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò (5)

- Nêu nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS thảo luận nhóm

- HS nêu các việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối &;

- HS chú ý kết luận

- HS thảo luận nhóm

- HS nêu những nơi nên đi bơi hoặc tập bơi

- HS thảo luận để đóng vai

- HS đóng vai, cả lớp cùng trao đổi về cách

xử lí tình huống

Tiết 4:

Đạo đức:

I Mục tiêu:

Học xong bài này , học sinh có khả năng:

1 Hiểu &?( Thời giờ là cái quý nhất cần phải tiết kiệm Cách tiết kiệm thời giờ

2 Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

II Tài liệu, phương tiện:

- Bộ thẻ 3 màu: xanh, đỏ, trắng

- Các câu chuyện, tấm !&'! về tiết kiệm thời giờ

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- Y/c HS nêu nội dung bài giờ  &;

3 Bài mới (25)

A Giới thiệu bài:

B Kể chuyện: “ Một phút”

MT: Học sinh hiểu: thời giờ là cái quý nhất

cần phải tiết kiệm

- GV kể chuyện

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo nội

dung câu hỏi sgk

- GV: Một phút đều đáng quý Chúng ta

phải tiết kiệm thời giờ

C Bài tập 2:

MT: HS hiểu &? sự cần thiết phải tiết

kiệm thời giờ

- Tổ chức cho h.a thảo luận nhóm 4

- Yêu cầu: mỗi nhóm thảo luận về một tình

huống

- GV kết luận chốt lại cách làm đúng

Bài tập 2:

- GV &, ra lần &? các ý kiến, yêu cầu HS

bày tỏ ý kiến của mình thông qua màu sắc

thẻ

- Nhận xét

- GV kết luận: Việc làm đúng: d; việc làm

sai: a,b,c

* Ghi nhớ: sgk

4 Hoạt động nối tiếp.

- Liên hệ bản thân về việc sử dụng thời giờ

- Lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân

- Chuẩn bị bài sau

- Hát

- 3 HS lên bảng trình bày

- HS chú ý nghe kể

- HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sgk

- HS thảo luận nhóm 4

- Các nhóm thảo luận nêu cách xử lí tinhd huống

- HS bày tỏ ý kiến sau mỗi một ý mà GV

&, ra

- HS nêu ghi nhớ sgk

Tiết 5:

Mĩ thuật:

Vẽ trang trí: Vẽ đơn giản hoa lá

I Mục tiêu:

- Học sinh nắm &? hình dáng, màu sắc, đặc điểm của một số loại hoa lá đơn giản, nhận

ra vẻ đẹp của hoạ tiết hoa lá trong trang trí

- Học sinh biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản &? một số bông hoa, chiếc lá

- Học sinh yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên

II Chuẩn bị:

- Một số hoa lá thật, một số ảnh chop hoa lá và hình hoa, lá đã &? vẽ đơn giản

- Giấy vẽ, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài (3)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới (25)

A Giới thiệu bài:

B Quan sát, nhận xét

- GVgiới thiệu một số hoa lá,ảnh chụp hoa lá

- Hình 1 sgk

- Nhận xét: tên, hình dáng, màu sắc?

- Kể tên một số hoa lá khác?

- GV giới thiệu hình các loại hoa lá &? vẽ

đơn giản, nhận xét xem có giống hay

không?

C Cách vẽ đơn giản hoa lá:

- Hình 2.3 sgk

- Vẽ hình dáng chung của hoa lá

- Vẽ các nét chính của cánh hoa, lá

- Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết

- S&4 ý: Có thể vẽ thêm trục đối xứng, &?

bớt một số chi tiết & rà, vẽ nét mềm mại,

và có thể vẽ màu theo ý thích

D Thực hành vẽ:

- Tổ chức cho HS vẽ

E Nhận xét, đánh giá

- Chon một số bài vẽ, nhận xét, đánh giá

- Xếp loại các bài vẽ

4 Củng cố, dặn dò (5)

- Chuẩn bị bài sau

- Hát

- HS quan sát, nhận xét

- HS kể tên một số hoa lá khác

- Nhận xét các bài vẽ

- HS quan sát hình sgk

- HS chú ý cách vẽ

- HS thực hành vẽ

- HS tự nhận xét bài vẽ của mình và của bạn

Ngày soạn: 3- 11- 2007 Ngày giảng: 5- 11- 2007 Thứ tư ngày 5 tháng 11 năm 2007

Tiết 1:

Tập đọc:

Điều ước của vua Mi - đát.

6-1 0 phút 1 -2 phút

2- 3 phút 2- 3 phút 1 8 -2 2 phút 1 4- 15 phút 2- 3 lần 2- 3 lần

2 lần 4- 5 lần 2- 3 lần

4- 5 phút

4- 6 phút

- H.s tập hợp hàng

* * * * * *...

- Tổ chức cho h.s chơi

3 Phần kết thúc:

- Thực số động tác thả lỏng

- Hệ thống nội dung tập luyện

- Nhận xét tiết học

6-1 0 phút 1 -2 phút

2- 3 ...

- Tổ chức cho HS vẽ

E Nhận xét, đánh giá

- Chon số vẽ, nhận xét, đánh giá

- Xếp loại vẽ

4 Củng cố, dặn dò (5)

- Chuẩn bị sau

- Hát

-