Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 - Năm học 2007-2008 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh cã kh¶ n¨ng: - Nêu một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật.. - Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuấ[r]

Trang 1

Tuần 12

Ngày soạn: 24- 10- 2007 Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007

Tiết 1:

Chào cờ:

Tiết 2:

Tập đọc:

“ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi.

I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung bài

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn dịnh tổ chức (2’)

2 Kiểm tra bài cũ (3’)

- Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ

3 Bài mới (30’)

A Giới thiệu bài:

B Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 4 đoạn

+ Đoạn 2: Tiếp nản chí

+ Đoạn 3: Tiếp Trững nhị

+ Đoạn 4: Còn lại

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn

- GV sửa đọc cho HS, giúp HS hiểu nghĩa

một số từ ngữ trong bài

- GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

rất có chí?

- Hát

- 3 HS đọc bài

- HS đọc trong nhóm

- 1-2 HS đọc toàn bài

- HS chú ý nghe GV đọc mẫu

- Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong, sau đó làm con nuôi cho nhà họ Bạch…

buôn ngô,

- Có lúc mất trắng tay, không nản chí

Trang 2

thuỷ vào thời điểm nào?

- Em hiểu “ một bậc anh hùng kinh tế” ?

c,Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Gợi ý giúp HS nhận ra giọng đọc phù hợp

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

4 Củng cố, dặn dò (5’)

- Kể lại câu chuyện “ Vua tàu thuỷ” Bạch

- Chuẩn bị bài sau

chiếm các con sông miền bắc

- Khơi dậy lòng tự hào dân tộc,…

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS tham gia thi đọc diễn cảm

Tiết 3:

Toán:

Nhân một số với một tổng.

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

Bảng bài tập 1

1 ổn định tổ chức (2’)

- Tính giá trị của biểu thức:

3 x 5 + 8 ( 3 + 5) x 8

- Nhận xét

3 Bài mới (30’)

A Tính giá trị của hai biểu thức:

4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

- Nhận xét gì?

B Nhân một số với một tổng:

4 x ( 3 + 5) là nhân một số với một tổng

4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

C Thực hành:

MT: Thực hiện nhân một số với một tổng và

nhân một tổng với một số

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào

ô trống

- Yêu cầu HS hoàn thành nội dung bảng

- Hát

- HS thực hiện tính giá trị của biểu thức

- HS tính: 4 x ( 3 + 5)= 4 x 8 = 32

4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32

- Nhận xét: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

- HS phát biểu thành lời quy tắc

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài

Trang 3

- Nhận xét.

Bài 2: Tính bằng hai cách:

- Chữa bài

Bài 3:Tính và so sánh kết quả của hai biểu

thức:

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 4: áp dụng nhân một số với một tổng để

tính

4 Củng cố,dặn dò (5’)

Nhận xet chung giờ học

a b c a x ( b + c) a xb + a x c

4 5 2 4 x (5+2) =28 4x5+4x2=28

3 4 5 3 x (4+5) =27 3x4+3x5=27

6 2 3 6 x (2+3) =30 6x2+6x3=30

- HS làm bài

a, C1: 36 x (15 + 5) = 36 x 20 = 720

C2: 36 x15 + 36 x 5 = 540 = 180 = 720

b, 207 x (21 + 9 ) = 207 x 30 = 6210

207 x 21 + 207 x 9 = 4347 + 1863 = 6210

- HS làm bài:

( 3 + 5) x 4= 32

3 x 4 + 3 x 5 = 32 Nên ( 3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 3 x 5

- HS làm bài

a, 26 x11 = 26 x ( 10 + 1) = 26 x 10 + 26 x 1 = 260 + 26 = 286

b, 35 x 11 = 35 x( 10 + 1) = 35 x 10 + 35 x 1 = 350 + 35 = 385

Tiết 4:

Lịch sử:

Chùa thời Lý.

I.Mục tiêu:

Học xong bài này, học sinh biết:

- Đến thời Lí, đạo phật phát triển thịnh đạt nhất

- Chùa là công trình kiến trúc đẹp

- Phiếu học tập của học sinh

- Hát

- 3 HS lên bảng trình bày

Trang 4

- Nhận xét

3 Bài mới (30’)

B Hoạt động 1: Đền thời Lí đạo phật rất

- Vì sao nói: “đến thời Lí, đạo phật trở lên

thịnh đạt nhất” ?

C Hoạt động 2: Vai trò, tác dụng của chùa

thời lí :

+ Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật

+ Chùa là trung tâm văn hoá của làng xã

+ Chùa là nơi tổ chức văn nghệ

- Nhận xét

C Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.

phật A di đà

- Chùa là một công trình kiến trúc đẹp

- Tóm tắt nội dung bài

Nhận xet chung giờ học

nhân dân theo đạo phật rất đông Kinh thành Thăng Long và các làng xã có nhiều chùa

- HS làm việc cá nhân, xác định ý đúng

- HS nhận biết: Chùa là nơi tu hành của các trung tâm văn hoá của làng xã,…

- HS quan sát ảnh

- HS hình dung vẻ đẹp, đồ sộ, đặc biệt của những tác phẩm qua lời giới thiệu, mô tả của GV

Tiết 5:

Thể dục:

Học động tác thăng bằng

Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời.

I Mục tiêu:

và chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Chuẩn bị 1-2 còi

III Nội dung, phương pháp:

Nội dung

1, Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu tập luyện

6-10 phút ĐHNL:

* * * * * * * *

Trang 5

- Tổ chức cho HS khởi động.

- Chơi trò chơi tự chọn

2, Phần cơ bản:

2.1, Bài thể dục phát triển chung:

* Ôn 5 động tác đã học:

- HS ôn tập:

+ HS ôn tập theo tổ

+ HS ôn theo lớp

* Học động tác “ thăng bằng”

- HS ôn tập:

+ HS ôn tập theo tổ

+ HS ôn theo lớp

* Thực hiện 6 động tác

* Tổ chức thi đua giữa các tổ

2.2, Trò chơi vận động:

- HS chơi trò chơi

- Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời

- Tổ chức cho HS chơi

3, Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay

- Thực hiện động tác thả lỏng

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

18-22 phút

2 lần

4-5 lần 1-2 lần 5-6 phút

4-6 phút

* * * * * * * *

*

ĐHTL: * * * * * * * *

* * * * * * * *

*

ĐHKT:

* * * * * * * *

*

Ngày soạn: 25- 11- 2007 Ngày giảng,Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2007

Tiết 1:

Toán:

Nhân một số với một hiệu.

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

- bảng phụ bài tập 1

2.Kiểm tra bài cũ (3’)

- Tính: 5 x ( 8 + 9) = ?

( 7 + 5) x 6 = ?

- Nhận xét

3 Bài mới (30’)

A.Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:

- Biểu thức: 3 x ( 7 – 5) và 3 x7- 3 x5

- Hát

- 2 HS lên bảng tính

- HS tính và so sánh giá trị của biểu thức

3 x ( 7 – 5) = 3 x 2 = 6

Trang 6

B Nhân một số với một hiệu:

- Y/c HS nêu quy tắc

a x ( b – c) = a x b – a x c

D Thực hành:

MT: Biết thực hiện nhân một số với một

hiệu, nhân một hiệu với một số

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức.

- Yêu cầu HS làm bài, hoàn thành bảng

- Nhận xét

Bài 2: áp dụng nhân một số với một hiệu để

tình ( theo mẫu)

- Nhận xét

Bài 3:

Bài 4: Tính và so sánh giá trị của hai biểu

thức:

- Củng cố lại nội dung bài

nhận xột chung giờ học

Về nhà ụn bài chuẩn bị bài sau

3 x7- 3 x5 = 21 – 15 = 6

3 x ( 7 – 5) = 3 x7- 3 x5

- HS phát biểu quy tắc bằng lời

- HS làm bài theo mẫu

a b c a x ( b – c) a x b – a x c

3 7 3 3 x (7- 3)

=12

6 9 5 6 x (9 – 5 )

= 24

8 5 2 8 x (5 –2)=

24

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

26 x 9 = 26 x ( 10 –1 ) = 26 x 10 – 26 = 260 – 26 = 234

47 x9 = 47 x (10 – 1) = 47 x 10 – 47 = 470 – 47 = 423

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài: Bài giải:

Cửa hàng còn lại số giá trứng là:

40 -10 = 30 ( giá) Cửa hàng còn lại số quả trứng là:

30 x 175 = 5250 ( quả) Đáp số: 5250 quả

- HS làm bài:

( 7 – 5) x 3 = 2 x 3 = 6

7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6 ( 7 – 5) x 3 =7 x 3 – 5 x 3

Trang 7

Tiết 2:

Kể chuyện:

Kể chuyện đã nghe đã đọc.

Đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có nghị lực.

I Mục tiêu:

1, Rèn kĩ năng nói:

2, Rèn kĩ năng nghe: HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Truyện đọc lớp 4

- Dàn ý kể chuyện

- Kể 1-2 đoạn truyện Bàn chân kì diệu

- Nhận xét

3 Bài mới (30’)

* Tìm hiểu yêu cầu của đề:

- Kể câu chuyện về nội dung gì?

* Thực hành kể chuyện:

- Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm

- Tổ chức thi kể chuyện

- Trao đổi về nội dung câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn, nhóm, bạn kể chuyện

hay nhất

- HS kể chuyện

- HS đọc đề bài

- HS đọc các gợi ý sgk

Đặng Văn Ngữ, Nguyễn Hiền,…

- HS theo dõi các tiêu chuẩn đánh giá

- HS kể chuyện trong nhóm 2

- HS tham gia thi kể chuyện cá nhân

Tiết 3:

Khoa học:

Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước

trong tự nhiên.

Trang 8

I Mục tiêu:

- Hình sgk 48, 49

3 Bài mới (30’)

B Dạy bài mới:

* Hoạt động 1:

Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn

MT: Biết chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi,

- GV giới thiệu sơ đồ

- GV giải thích các chi tiết trên sơ đồ

- Kết luận:

đám mây

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn

MT: HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần

- Tổ chức cho HS vẽ sơ đồ

trong tự nhiên

- Nhận xét

- Nêu tóm tắt nội dung bài

- Hát

- 3 HS lên bảng trình bày

- HS quan sát sơ đồ

trong tự nhiên thông qua sơ đồ

- HS chú ý ghi nhớ

- HS trao đổi theo cặp về sơ đồ

- Một vài HS nói về vòng tuần hoàn của

Trang 9

Tiết 4:

Đạo đức.

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

I.Mục tiêu:

- Hiểu công lao sinh thành dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với

ông bà,cha mẹ

- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ trong cuộc sống

- Kính yêu ông bà, cha mẹ

II.Tài liệu và phương tiện:

- Bài hát Cho con

3 Bài mới (25’)

A Khởi động:

- GV bắt nhịp cho HS hát bài hát Cho con

- Bài hát nói về điều gì?

chở của cha mẹ đối với mình?

gì để cha mẹ vui lòng?

B Hoạt động 1

MT:Giúp HS hiểu: công lao sinh thành dạy

dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con

cháu đối với ông bà cha mẹ

- Tổ chức cho HS thảo luận, đóng vai

- Tổ chức cho cả lớp cùng trao đổi:

+ Vì sao em lại mời bà ăn chiếc bánh mà em

cháu?

một đứa cháu hiếu thảo

C Hoạt động 2: Bài tập 1:

MT: HS biết những việc làm, những hành

vi thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha

mẹ trong cuộc sống

- Cách ứng xử trong mỗi tình huống sau là

đúng hay sai?

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: b,d,đ

D Hoạt động 3: Bài tập 2:

- HS hát

- HS nêu

- HS thảo luận, đóng vai tiểu phẩm

- HS cả lớp cùng trao đổi

- Vì kính yêu bà

- Bà rất vui vì tấm lòng thơm thảo của cháu

- Việc làm của bạn Loan (b) Hoài(d) Nhân (đ) thể hiện tấm lòng hiếu thảo với ông bà , quan tâm đến ông bà cha mẹ

Trang 10

MT: HS biết gọi tên các việc làm, hành vi

thể hiện hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, đặt tên cho

các bức tranh

- Nhận xét

4 Hoạt động nối tiếp (5’)

- Thực hiện những hành vi, việc làm thể hiện

lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- HS thảo luận nhóm 4, xác định cách ứng

xử thể hiện hiếu thảo với ông bà cha mẹ

- HS thảo luận nhóm, đặt tên cho các bức tranh

Tiết 5:

Mĩ thuật:

Vẽ tranh: đề tài sinh hoạt.

I Mục tiêu:

việc nhà giúp đỡ bố mẹ,…

- HS có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình

- Một số tranh ảnh của hoạ sĩ về đề tài sinh hoạt

- Giấy vẽ, bút vẽ,…

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới (25’)

A giới thiệu bài:

B Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài:

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- Hàng ngày, các em có những hoạt động:

+ Giúp đỡ gia đình các công việc đơn giản:

C.Hoạt động 2: Cách vẽ:

- GV gợi ý cách vẽ

nội dung rõ, phong phú

+ Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động

D Hoạt động 3: Thực hành:

- Tổ chức cho HS thực hành vẽ tranh

E.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Hát

- HS kiểm tra lại đồ dùng của mình

- HS thảo luận nhóm về đề tài

- HS xem tranh sgk

- HS chú ý cách vẽ

- HS thực hành vẽ tranh

Trang 11

- Lựa chọn một số tranh để nhận xét.

- Gợi ý để cả lớp đánh giá, xếp loại bài vẽ

- HS nhận xét, đánh giá bài vẽ của mình và của bạn

Ngày soạn: 26- 11- 2007 Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2007

Tiết 1:

Tập đọc.

Vẽ Trứng.

I Mục tiêu:

Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng lời thầy giáo: đọc với giọng khuyên bảo ân cần đoạn cuối đọc với giọng cảm hứng ca ngợi

Hiểu ý nghĩa của truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài

- Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi

- Nhận xét

3 Bài mới (30’)

A Giới thiệu bài;

B Luyện đọc, tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 2 đoạn

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn

- GV sửa đọc, giúp HS hiểu nghĩa một số từ

- GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

- Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu

bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?

- Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm

gì?

- Hát

- 3 HS đọc và nêu đại ý bài

- HS chia đoạn

hợp giải nghĩa một số từ ngữ

- 1-2 HS đọc toàn bài

- HS chú ý nghe GV đọc mẫu

nhiều trứng

- Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ

mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác

- Trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm

Trang 12

- Theo em những nguyên nhân nào khiến

cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ

nổi tiếng?

c, Đọc diễn cảm.

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

4 Củng cố,dặn dò (5’)

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Kể lại câu chuyện cho bố mẹ,gia đình nghe

niềm tự hào của nhân loại ông đồng thời

- HS nêu: Vì ông đã khổ luyện nhiều năm…

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc diễn cảm

Tiết 2:

Toán:

Luyện tập.

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và cách nhân một

số với một tổng ( hiệu)

- Thực hành tính toán và tính nhanh

II Các hoạt động dạy học:

- Nhân một số với một tổng ( hiệu )?

- Nhận xét

3 Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1: Tính:

MT:Vận dụng quy tắc nhân một số với một

tổng ( hiệu ) tính giá trị của biểu thức

- Tổ chức cho HS làm bài

Bài 2:

a, Tính bằng cách thuận tiện

MT:Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp

của phép nhân để tính toán thuận tiện

b, Tính ( theo mẫu)

- Hát

- 3 HS tiếp nối nhau nêu

- HS làm bài

135 x (20 +3) =135 x 20 +135 x 3 = 3105

427 x (10 + 8) =427 x10+ 427x 8 = 7686

- HS vận dụng để tính thuận tiện

134 x 4 x5 =134 x(4 x5) = 134 x 20= 2680

5 x36 x 2 = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360

42 x 2 x 7 x 5 = (42 x 7) x ( 2 x 5 ) = 294 x

10 = 294

- HS nêu yêu cầu

Trang 13

- Yêu cầu HS làm bài.

Bài 3:Tính:

MT:Vận dụng quy tắc nhân một số với một

tổng ( hiệu ) tính giá trị của biểu thức

- Nhận xét

Bài 4:

MT: Giải bài toán có lời văn liên quan đến

tính chu vi và diện tích HCN

- HS theo dõi mẫu

- HS làm bài

145 x2 + 145 x 98 = 145 x ( 2 + 98 ) = 145 x 100 = 14 500

a, 217 x 11 b, 413 x 21

= 217 x ( 10 + 1 ) = 413 x ( 20 +1 )

= 217 x 10 + 217 = 413 x 20 + 413

= 2170 + 217 = 2387 = 8260 + 413 = 8673

- HS tính giá trị của biểu thức

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

- HS tóm tắt và giải bài toán

Bài giải:

Chiều rộng của sân vận động là:

180 : 2 = 90 ( m) Chu vi của sân vận động là:

( 180 + 90) x 2 = 540 ( m) Diện tích của sân vận động là:

180 x 90 = 16200 ( m2) Đáp số: 540 m; 16200 m2

Tiết 3:

Tập làm văn:

Kết bài trong bài văn kể chuyện

.

I, Mục tiêu:

chuyện

rộng

- Phiếu kẻ bảng so sánh hai kết bài

- Phiếu bài tập 1

2 Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Hát

- 5 HS tiếp nối nhau đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	190,44 KB