2, HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi: Cảm thụ và hiểu được vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những người[r]
Trang 1Tuần 22
Ngày soạn: 23 / 2 / 2008 Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2008 Tiết 1:
Chào cờ:
Lớp trực tuần nhận xét.
Tiết 2
Tập đọc:
Sầu riêng.
I Mục tiêu:
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu các từ ngữ trong bài
Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức(2’)
2 Kiểm tra bài cũ(3’)
- Đọc thuộc bài Bè xuôi sông La
- Nêu nội dung bài
3 Bài mới(30’)
A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a, Luyện đọc:
- Chia đoạn: 3 đoạn
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn
- Gv giúp HS hiểu nghĩa từ cuối bài, gv sửa
phát âm cho HS
- Gv đọc mẫu toàn bài
b, Tìm hiểu bài:
- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
- Miêu tả những nét đặc sắc của hoa, quả,
dáng cây sầu riêng
- Hát
- 3 HS đọc bài
- HS chia đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt
- HS đọc đoạn trong nhóm 3
- 1 vài nhóm đọc bài
- 1-2 HS đọc toàn bài
- HS chú ý nghe gv đọc bài
- Là đặc sản của miền Nam
- Hoa: trổ vào cuối năm, thơm ngát
- Quả: lủng lẳng dưới cành, trông như những tổ kiến,
- Dáng cây: thân khẳng khiu, cao vút,
- HS nêu:
Trang 2- Câu văn nào nói lên tình cảm của tác giả
đối với cây sầu riêng?
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Gv giúp HS tìm được giọng đọc phù hợp
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm
- Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò(5’)
- Học cách miêu tả của tác giả
- Chuẩn bị bài sau
VD: Sầu riêng là loại trái quý nhất của miền Nam, hương vị quyến rũ đến kì lạ
- HS luyện đọc diễn cảm bài văn
- HS tham gia thi đọc diễn cảm
Tiết 3
Toán
Luyện tập chung.
I Mục tiêu:
Giúp học sinh :
- củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số
II Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức(2’)
2 Kiểm tra bài cũ (3’)
- Y/c 2 HS lên bảng quy đồng mẫu số :
và ; và
3
5
5
1
8
6 4 2
- Nhận xét – cho điểm
3 Bài mới (30’)
A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài
B Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Rút gọn phân số.
- Yêu cầu HS làm bài
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Trong các phân số, phân số nào
bằng phân số ?
9
2
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3:
Quy đồng mẫu số các phân số
- Tổ chức cho HS làm bài
- Chữa bài, nhận xét
- Hát
- 2 HS lên bảng làm bài
và ; và
15
25
15
3
8
6 8 4
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS làm bài
+, = +, =
30
12 5
2
45
20 9 4
+, = +, =
70
28 5
2
51
33 17 11
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài
- Phân số bằng phân số là: ;
9
2 27
6 63 14
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài
a, và
3
4 8 5
Trang 3Bài 4: Nhóm nào có số ngôi sao đã tô
3 2
màu?
- Chữa bài
4 Củng cố, dặn dò(5’)
- Nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau
= ; =
3
4 24
32 8
5 24 15
- HS nêu yêu cầu
- HS xác định nhóm có số ngôi sao đã
3 2
tô màu: b
Tiết 4
Lịch sử
Trường học thời hậu Lê.
I Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh biết:
- Nhà Hậu Lê rất quan tâm với giáo dục; tổ chức dậy hoạ, thi cử, nội dung dạy học dưới thời Hậu Lê
- Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ, nền nếp hơn
- Coi trọng sự tự học
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh Vinh quy bài tổ và Lễ xướng danh (nếu có)
- Phiếu học tập của học sinh
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 ổn định tổ chức (2’)
2 Kiểm tra bài cũ (3’)
- Việc tổ chức quản lí đất nước dưới thời
Hậu Lê như thế nào?
3 Bài mới(30’)
A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài
B Dạy bài mới
a Hoạt động 1: Tổ chức giáo dục thời hậu
Lê :
- Nội dung sgk
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm:
+ Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức
như thế nào?
+ Trường học thời Hậu Lê dạy những điều
gì?
+ Chế độ thi cử thời Hậu Lê như thế nào?
- Hát
- 3 HS nêu
- HS đọc sgk
- HS thảo luận nhóm
- Lập Văn Miếu, xây dựng và mở rộng Thái Học Viện, thu nhận cả con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám, trường học
có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách
- Nho giáo, lịch sử và các vương triều phương Bắc
- 3 năm có một kì thi Hương, thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại
Trang 4* GV nêu: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ
chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo
b Hoạt động 2: Những việc làm để
khuyến khích việc học tập:
- Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích
học tập?
- Gv giới thiệu tranh ảnh, hình sgk về
Khuê Văn Các, Vinh quy bài tổ, Lễ xướng
danh
4 Củng cố, dặn dò(5’)
- Tóm tắt nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau
- Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng, khắc vào biêa đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu
- HS quan sát tranh nhận thấy nhà Hậu Lê rất coi trọng giáo dục
Tiết 5
Thể dục
Nhảy dây kiểu chụm hai chân.
Trò chơi: Đi qua cầu.
I Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng
- Học trò chơi: đi qua cầu Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
II Địa điểm, phương tiện:
- Sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện
- Chuẩn bị 1 còi, dây nhảy, sân chơi trò chơi
III Nội dung, phương pháp.
1 Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung
tiết học
- Tổ chức cho HS klhởi động
2 Phần cơ bản:
a, Bài tập rlttcb
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm
hai chân
- HS ôn tập thực hiện động tác nhảy
dây kiểu chụm hai chân
+ Gv điều khiển HS ôn tập, HS ôn
theo nhóm 2
- Gv lưu ý HS những sai lầm thường
mắc và cách sửa
- HS thi đua
6-10 phút 1-2 phút
18-22 phút 12-13 phút
5-7 phút
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
Trang 5- Thi xem ai nhảy được nhiều lần.
b, Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Đi qua cầu
- Gv hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho HS chơi
- HS khởi động các khớp cổ tay, cổ
chân, đầu gối, khớp hông
- HS chơi trò chơi
3 Phần kết thúc:
- Đi thường theo vòng tròn, thả lỏng
toàn thân
- Hệ thống nội dung bài
- Nhận xét tiết học
4-6 phút 2-3 phút
1-2 phút 1phút
*
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
*
Ngày soạn 24 / 2/ 2008 Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2008
Tiết 1:
Toán
So sánh hai phân số cùng mẫu số.
I Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số
- Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1
II Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ như sgk
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức(2’)
2 Kiểm tra bài cũ (3’)
- Y/c 2 HS lên bảng rút gọn phân số :
;
30
15
9 18
3.Bài mới(30’)
A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài
B Dạy bài mới
a So sánh hai phâ số cùng mẫu số:
- Gv giới thiệu hình vẽ như sgk
- Hát
- 2 HS lên bảng làm bài
= ; =
30
15 2
1 9
18 1 2
- HS quan sát hình vẽ, nhận xét:
+ Độ dài đoạn thẳng AC = AB
5 2
+ Độ dài đoạn AD = AB
5 3
+ Độ dài đoạn AD dài hơn đoạn AC
Trang 6- Gv gợi ý để HS nhận ra cách so sánh.
b Thực hành:
Bài 1: So sánh hai phân số sau.
- Tổ chức cho HS làm bài
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2:
a, Gv nêu vấn đề:
So sánh hai phân số: và
5
2 5 5
b, So sánh phân số sau với 1
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Viết các phân số nhỏ hơn 1 có mẫu
số bằng 5, tử số khác 0
- Phân số nhỏ hơn 1 có đặc điểm như thế
nào?
- Chữa bài, nhận xét
4 Củng cố, dặn dò(5’)
- Nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau
Nên < hay >
5
2 5
3
5
3 5 2
- HS nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số
- HS nêu yêu cầu
- HS so sánh các phân số:
a, < b, > c, <
7
3 7
5
3
4 3
2
11
2 11 9
- HS nêu yêu cầu
- HS giải quyết vấn đề:
< hay < 1 và = 1 nên <
5
2 5
5
5
2
5
5
5
2 5 5
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài
- HS nêu yêu cầu
- HS viết các phân số nhỏ hơn 1 có mẫu số bằng 5 và tử số khác 0:
; ; ; ;
5
1 5
2 5
3 5 4
Tiết 2:
Kể chuyện
Con vịt xấu xí.
I Mục tiêu:
1, Rèn kĩ năng nói:
- Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ trong sgk,
kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Phải nhận ra cái đẹp của người khác, không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác
2, Rèn kĩ năng nghe:
- Chăm chú nghe thầy cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện
- Lắng nghe bạn kể chuyện, nhậ xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện
III Các hoạt động dạy học:
Trang 71 ổn định tổ chức (2’)
2 Kiểm tra bài cũ(3’)
- Kể câu chuyện về người có khả năng
hoặc sức khoẻ đặc biệt mà em đã được
chứng kiến hoặc tham gia
- Nhận xét
3.Bài mới(30’)
A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
B Dạy bài mới
a Kể chuyện:
- Gv kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ
b Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Sắp xếp lại các tranh cho đúng thứ
tự câu chuyện
Gv nhận xét, chốt lại thứ tự tranh: 2-1-3-4
+ Thiên nga ở lại trong đàn vịt trong hoàn
cảnh nào?
+ Thiên nga cảm thấy thế nào khi ở lại
cùng đàn vịt? Vì sao nó lại cảm thấy như
vậy?
+ Thái độ của thiên nga như thế nào khi
được bố mẹ đón về?
Bài 2: Kể lại từng đoạn câu chuyện
- Tổ chức cho HS kể trong nhóm
- Gv nêu câu hỏi:
+ Nhà văn An-đéc-xen muốn nói gì với
các em qua câu chuyện này?
- Gv và cả lớp nhận xét
4 Củng cố, dặn dò(5’)
- Kể lại câu chuyện cho mọi người nghe
- Chuẩn bị bài sau
- Hát
- 3 HS nêu
- HS nghe gv kể chuyện kết hợp quan sát tranh minh hoạ
- HS nêu yêu cầu
- HS nêu cách sắp xếp tranh và trình bày nội dung truyện ứng với từng tranh
+ Nó còn quá nhỏ, yếu ớt không thể cùng
bố mẹ bay về phương Nam tránh rét
+ Nó cảm thấy buồn nắm khi ở cùng đàn vịt, vì nó không có ai làm bạn, vịt mẹ thì bận bịu …
+ Nó vô cùng sưng sướng , nó quên hết mọi buồn bã, lưu ưuyến chia tay với đàn vịt con
- HS kể chuyện theo nhóm 4 từng đoạn của câu chuyện
- HS thi kể chuyện trước lớp trả lời câu hỏi
Tiết 3:
Khoa học
Âm thanh trong cuộc sống
(tiết 1)
I Mục tiêu:
Trang 8- Nêu được vai trò của âm thanh trong cuộc sống (giao tiếp với nhau qua nói, hát, nghe; dùng làm tín hiệu: tiếng trống, tiếng còi xe, )
- Nêu được ích lợi của việc ghi lại được âm thanh
II Đồ dùng dạy học:
Chuẩn bị theo nhóm:
- 5 chai, cốc giống nhau; tranh ảnh về vai trò của âm thanh trong cuộc sống, tranh ảnh về các loại âm thanh khác nhau
- Một số băng đĩa cát xét
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức(2’)
2 Kiểm tra bài cũ (3’)
a Khởi động: Trò chơi Tìm từ diễn tả âm
thanh
- Chia HS làm hai nhóm
- Cách chơi: Một nhóm nêu tên nguồn phát
ra âm thanh, nhóm kia phải tìm từ diễn tả
âm thanh đó
- Tổ chức cho HS chơi
3 Bài mới(30’)
A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
B Dạy bài mới
a Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm
thanh trong đời sống
* Mục tiêu: Nêu được vai trò của âm thanh
trong đời sống
* Cách tiến hành:
- Hình sgk 86
- Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm
- Gv tập hợp ý kiến của HS
b Hoạt động 2: Nói về âm thanh ưa thích
và âm thanh không ưa thích
* Mục tiêu: Giúp HS diễn tả thái đọ trước
thế giới âm thanh xung quanh Phát triển
kĩ năng đánh giá
* Cách tiến hành :
- Gv gợi ý để HS nêu
- Nêu lí do tại sao thích và tại sao không
- Hát
- HS chơi trò chơi
- HS quan sát hình sgk
- HS trao đổi theo nhóm nêu được vai trò của âm thanh
+ Âm thanh rất cần cho con người, nhờ có
âm thanh chúng ta có thể học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc,…
- HS thảo luận nhóm 2, nêu:
+ Âm thanh ưa thích:
+ Âm thanh không ưa thích:
- HS nêu lí tại sao thích và tại sao không
Trang 9thích âm thanh đó.
c Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi của việc
ghi lại âm thanh
* Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa của các
nghiên cứu khoa học và thái độ trân trọng
* Cách tiến hành:
- Em thích nghe bài hát nào? Do ca sĩ nào
thể hiện?
- Nêu cách ghi lại âm thanh hiện nay?
d Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ:
* Mục tiêu: Nhận biết được âm thanh có
thể nghe cao, thấp (trầm, bổng) khác nhau
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho các nhóm làm nhạc cụ
- Tổ chức cho các nhóm biểu diễn nhạc cụ
- Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò(5’)
- Nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau
thích
- HS nêu tên bài hát mình thích
- HS thảo luận nhóm 4 nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh
- HS đổ nước vào các chai từ vơi đến đầy dần
- HS biểu diễn các nhạc cụ đó
Tiết 4:
Đạo đức
Lịch sự với mọi người(T2)
I Mục tiêu:
- Hiểu vì sao cần phải lịch sự với mọi người
- Biết cư sử lịch sự với những người xung quanh
- Có thái độ tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự
II Tài liệu và phương tiện:
- Bìa: xanh, đỏ, trắng
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai
III Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức(2’)
2 Kiểm tra bài cũ (3’)
- Thế nào là lịch sự với mọi người?
- Nhận xét
3 Bài mới (25’)
A Giới thiệu bài : ghi đầu bài
B Dạy bài mới
a Hoạt động 1:
* Mục tiêu : Biết cư xử lịch sự và không
đồng tình với những người bất lịch sự
- Hát
- HS nêu
Trang 10* Cách tiến hành :
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm
- Gv và HS cả lớp nhận xét
- Gv chốt lại :
+ ý kiến đúng: c, d
+ ý kiến sai: a,b,đ
b Hoạt động 2:
* Mục tiêu : Biết cư xử lịch sự với những
người xung quanh:
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm
- Tổ chức cho các nhóm đóng vai
- Nhận xét, trao đổi về các vai diễn
* Kết luận: Gv đọc câu ca dao và giải thích
ý nghĩa:
“Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”
4 Hoạt động nối tiếp:
- Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người
xung quanh
- HS thảo luận nhóm
- HS đại diện các nhóm trình bày
- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai
- HS các nhóm lên đóng vai
- HS cả lớp cùng trao đổi
- HS đọc thuộc câu ca dao
Tiết 5:
Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu: Vẽ cái ca và quả.
I, Mục tiêu:
- Học sinh biết cấu tạo của các vật mẫu
- Học sinh biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lí; biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu
- Học sinh quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh
II, Chuẩn bị:
- Mẫu vẽ; hình gợi ý cách vẽ cái ca và quả
- Giấy, vở vẽ, bút vẽ
III, Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức(2’)
2 Kiểm tra bài cũ (3’)
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh
3 Bài mới(25’)
A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
B dạy bài mới
a Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét:
- Gv giới thiệu mẫu
- Gv gợi ý để HS nhận xét:
+ Hình dáng, vị trí của cái ca và quả
- Hát
- HS quan sát và nhận xét
- HS quan sát hình nhận ra các bước vẽ:
Trang 11+ Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu
+ Cách trình bày mẫu nào hợp lí hơn?
+ Hình nào có bố cục đẹp? Tại sao?
b Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và quả:
- Hình 2 sgk 51
- Gv gợi ý để HS nhận ra cách vẽ
- Gv lưu ý học sinh:
+ Nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay đổi
+ Vẽ xong hình, có thể vẽ đậm nhạt hoặc
vẽ màu
c Hoạt động 3: Thực hành:
- Tổ chức cho HS vẽ
d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Gv gợi ý để HS nhận xét một số bài vẽ về
bố cục, tỉ lệ, hình vẽ
4 Củng cố, dặn dò(5’)
- Nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau
+ Vẽ khung hình + Vẽ phác khung hình chung + Tìm tỉ lệ bộ phận của ca và quả
- HS thực hành vẽ
- HS trưng bày bài vẽ
- HS nhận xét bài vẽ của mình và bài vẽ của bạn
………
Ngày soạn : 25/ 2 / 2008 Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 2năm 2008
Tiết 1:
Tập đọc
Chợ tết.
I, Mục tiêu:
1, Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả bức tranh giầu màu sắc, vui vẻ,hạnh phúc của một phiên chợ Tết miền trung du
2, Hiểu các từ ngữ trong bài:
Cảm thụ và hiểu được vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những người dân quê
II, Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài
- Tranh ảnh chợ tết nếu có
III, Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức(2’)
2 Kiểm tra bài cũ (3’)
- Đọc bài Sầu riêng và nêu nội dung bài
- Nhận xét
3 Bài mới(30’)
A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
- Hát
- 3 HS đoc và nêu nội dung bài