Kế hoạch dạy học theo chủ đề môn mĩ thuật lớp 5 - chủ đề 3,4,5

- Thêm ý tưởng trang trí sản phẩm theo ý thích từ hình đã cắt rời từ bức tranh vẽ theo nhạc.. - GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở HS.[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ

MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 5 CHỦ ĐỀ 3: ÂM NHẠC VÀ MÀU SẮC (Số tiết: 3)

Ngày soạn: ……….

Ngày giảng:………

I.Mục tiêu:

- HS nghe nhạc và vận động, chuyển âm thanh và giai điệu thành những đường nét, màu sắc

- HS biết và hiểu đường nét và màu sắc trong bức tranh và cảm nhận, tưởng tượng hình ảnh

- HS phát huy được khả năng sáng tạo, nêu và cảm nhận được về sản phẩm của mình, bạn

II Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành

- Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân

III Đồ dùng và phương tiện:

- GV:+ Màu các loại, một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt.

+ Bài tham khảo, bài hát về giai điệu nhanh, chậm, sôi động

- HS: + Giấy vẽ A3, Đồ dùng học vẽ: Màu, thước kéo, băng keo

IV Các hoạt động dạy- học:

Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra đồ dùng học tập:

A Khởi động:

- GV giới thiệu chủ đề

B Nội dung chính:

1 Tìm hiểu:

*Vẽ theo nhạc:

- Hướng dẫn HS về sự liên kết giữa âm

nhạc và màu sắc Cho HS quan sát

tranh h3.1

- GV mở bài hát “ Mái trường mến

yêu”

* Thưởng thức,cảm nhận, tưởng tượng

các hình ảnh trên bức tranh vẽ theo

nhạc:

- Tổ chức cho HS trưng bày, cảm nhận

về màu sắc của các bức tranh

- GV chốt ý và phân tích:

- Giáo viên giới thiệu với HS tìm hiểu

thêm về ba màu cơ bản: đỏ, vàng và

- Lớp ổn định

- Học sinh chuẩn bị

- HS chú ý Lắng nghe

- Nắm bắt cách thực hiện

- Lắng nghe và cảm nhận giai điệu cùng vẽ theo nhóm nét màu từ sáng đến đậm trên giấy A3 theo tiết tấu, giai điệu của bài hát

- Trưng bày và thưởng thức bức tranh vừa tạo ra Chia sẽ cảm nhận

- Quan sát, nhận biết, trả lời

Trang 2

xanh lam; gợi ý HS nhận ra các màu

mới được tạo ra từ các cặp màu cơ bản

( cam, tím, xanh lục) và 3 sắc độ chính:

đậm, đậm vừa và nhạt

-Yêu cầu HS cắt khung ảnh tuỳ thích

và dịch chuyển trên bức tranh lớn, chọn

vị trí mình thích và cắt rời

- Gợi ý HS kể về nội dung, màu sắc và

độ đậm nhạt trong bức tranh đã chọn

- GV định hướng ý tưởng và hướng dẫn

* Tìm hiểu các sản phẩm trang trí từ

bức tranh:

- quan sát H3.3 sách học mĩ thuật để

tìm hiểu cách trang trí bìa sách, bưu

thiếp, bìa lịch, truyện, thơ, tranh

- GV tóm tắt:

2 Thực hiện:

- Giới thiệu các bài trang trí từ tranh vẽ

theo nhạc

- Gợi ý hướng dẫn HS cách thực hiện:

+ Tưởng tưởng nội dung mình sẽ sáng

tạo

+ Thêm đường nét, màu sắc hoặc cắt

dán vào khung hình đã chọn

+ Trang trí thêm và hoàn thiện sản

phẩm

- GV định hướng và minh họa

3 Thực hành:

- Yêu cầu HS thực hành

- Cho HS tham khảo một số sản phẩm

đẹp H3.3, H3.4, H3.5

- Thêm ý tưởng trang trí sản phẩm theo

ý thích từ hình đã cắt rời từ bức tranh

vẽ theo nhạc

- GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở HS

C Nhận xét:

- giáo viên cùng học sinh nhận xét các

sản phẩm cá nhân

- GV nhắc nhở những bài cần hoàn

thiện thêm ở giờ sau

* Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng giờ sau

- Thực hành: cắt khung giấy, tìm kiếm phần màu sắc, đường nét mình thích rồi cắt rời đặt vào khung giấy

- Kể câu chuyện tưởng tượng được trong bức tranh đã chọn

- Tưởng tượng ý tưởng mình sáng tạo

- HS quan sát, thảo luận nhóm

- HS chú ý lắng nghe

- HS quan sát, nhận biết

- Bưu thiếp, bìa sách, bìa lịch, truyện, thơ, tranh,

- HS quan sát, học tập

- HS thực hành cá nhân

- Cùng xem và hội ý nhóm đôi

- Mỗi em thể hiện theo ý thích của cá nhân

- HS nhận xét sản phẩm của mình, của bạn

- HS chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS chuẩn bị

Tiết 2

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Tìm hiểu:

* Tìm hiểu các sản phẩm trang trí từ bức

tranh:

- quan sát H3.3 sách học mĩ thuật để tìm

hiểu cách trang trí bìa sách, bưu thiếp, bìa

lịch, truyện, thơ, tranh

- HS quan sát sản phẩm của mình:

- GV gợi ý HS nhận biết cần hoàn thiện

tiếp chỗ nào

- GV củng cố lại cách thực hiện:

+ Tưởng tưởng nội dung mình sẽ sáng tạo

+ Thêm đường nét, màu sắc hoặc cắt dán

vào khung hình đã chọn

+ Trang trí thêm và hoàn thiện sản phẩm

- GV yêu cầu HS quan sát lại H3.4; H3.5

3 Thực hành:

- Yêu cầu HS thực hành

- Thêm ý tưởng trang trí sản phẩm theo ý

thích từ hình đã cắt rời từ bức tranh vẽ theo

nhạc

- GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở HS

C Nhận xét:

- giáo viên cùng học sinh nhận xét các sản

phẩm cá nhân

- GV nhắc nhở những bài cần hoàn thiện

thêm ở giờ sau

* Dặn dò về nhà: chuẩn bị tốt đồ dùng cho

giờ sau

- HS quan sát

- HS quan sát, nhận biết thêm ý tưởng sáng tạo

- HS thực hành cá nhân tiếp theo

- Mỗi em thể hiện theo ý thích của

cá nhân

- HS nhận xét sản phẩm của mình, của bạn

- HS chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS chuẩn bị

Tiết 3

Trang 4

1 Tìm hiểu:

- HS quan sát sản phẩm của mình:

- GV gợi ý HS nhận biết cần hoàn thiện

tiếp chỗ nào

- GV nhận xét

- GV củng cố lại cách thực hiện:

+ Tưởng tưởng nội dung mình sẽ sáng tạo

+ Thêm đường nét, màu sắc hoặc cắt dán

vào khung hình đã chọn

+ Trang trí thêm và hoàn thiện sản phẩm

3 Thực hành:

- Yêu cầu HS thực hành tiếp

-Thêm ý tưởng trang trí sản phẩm theo ý

thích từ hình đã cắt rời từ bức tranh vẽ theo

nhạc

- GV quan sát, gợi ý, nhắc nhở HS

C Nhận xét:

- Cho HS trưng bày các sản phẩm

- Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận sản phẩm

của mình và bạn

- GV chốt ý, bổ sung

- Đánh giá chung tiết học

* Vận dụng sáng tạo:

Sáng tạo các sản phẩm khác theo ý thích

từ phần còn lại trong bức tranh vẽ theo nhạc

chưa sử dụng hết, treo góc hoc tập ở nhà

* Dặn dò về nhà: chuẩn bị tốt đồ dùng cho

giờ sau

- HS quan sát vào sản phẩm

-HS chú ý lắng nghe

- HS quan sát, nhận biết thêm ý tưởng sáng tạo

- HS thực hành cá nhân tiếp theo

- Mỗi em thể hiện theo ý thích của

cá nhân

- Trưng bày sản phẩm của mình

- Cảm nhận và cùng thảo luận

- Chú ý rút kinh nghiệm

- HS tự đánh giá

- HS thực hiện

CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ (Số tiết: 2)

Ngày soạn: 10/11/2019.

Ngày giảng: 14,21/11/2019

Trang 5

I Mục tiêu:

- Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại lá cây

- Biết sử dụng lá cây để tạo các sản phẩm như đồ vật, con vật, quả…

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành , áp dụng quy trình tạo hình 3D

- GV: Sách học mĩ thuật lớp 5, một số loại lá cây, minh họa cách tạo hình sản phẩm

- HS: Lá cây (lá rụng, lá khô), giấy vẽ, băng dính hai mặt, keo dán, kéo…

IV Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1:

- Ổn định tổ chức:

- GV vẽ vài chiếc lá trên bảng và yêu cầu HS

tưởng tượng vẽ thêm nét vào để tạo thành hình

ảnh mới

- GV dẫn dắt vào bài

1.Tìm hiểu:

- Quan sát hình 4.1 SGK và một số lá cây học

sinh chuẩn bị

- Yêu cầu học sinh thảo luận về: Hình dáng, cấu

tạo, màu sắc của lá cây

- Nhận xét câu trả lời của học sinh

- Cho học sinh quan sát hình 4.2 SGK để tìm

hiểu một số sản phẩm tạo hình từ lá cây

- Yêu cầu học sinh tự nêu câu hỏi SGK trang 21

và tự trả lời

- Nhận xét câu trả lời của học sinh và chốt ý

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 21

2 Cách thực hiện:

- Yêu cầu học sinh xem hình 4.3, 4.4 SGK

- Hướng dấn học sinh thực hiện và minh họa

cách tạo hình sản phẩm

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ: SGK trang 22

- Cho học sinh xem hình 4.5

- Giáo viên đưa ra kết luận

3 Thực hành:

- Học sinh ổn định

- Học sinh chuẩn bị đồ dùng tập

- HS lên bảng vẽ

- Quan sát

- Thảo luận theo nhóm và trình bày

- Quan sát

- Đọc câu hỏi và trả lời

- Lắng nghe

- Đọc ghi nhớ

- Xem hình

- Nêu từng bước thực hiện theo hình

- Đọc ghi nhớ

- Xem hình và nhận xét

Trang 6

- Em hãy sử dụng các loại lá cây đã chuẩn bị để

tạo sản phẩm theo ý thích

- Quan sát giúp đỡ học sinh, nhắc nhở học sinh

thực hành

C Nhận xét:

- GV gợi ý HS nhận xét bài hoàn thành, chưa

hoàn thành

- GV nhận xét và đánh giá giờ học

- Dặn dò về nhà: chuẩn bị cho bài sau

- HS thực hành cá nhân

- HS nhận xét

- HS chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS thực hiện

Tiết 2:

- GV nhắc lại tên chủ đề

1.Tìm hiểu:

- Yêu cầu học sinh thảo luận về sản phẩm tạo ra

từ lá cây của HS, đã hoàn thiện, chưa hoàn thiện

xong, cần hoàn thiện cái gì?

- Nhận xét câu trả lời của học sinh và chốt ý

- Hướng dấn học sinh thực hiện tiếp sản phẩm

- Gọi học sinh đọc lại ghi nhớ: SGK trang 22

3 Thực hành:

- Em hãy sử dụng các loại lá cây đã chuẩn bị để

tạo sản phẩm theo ý thích ( tiếp giờ học trước)

- Quan sát giúp đỡ học sinh, nhắc nhở học sinh

thực hành

C Nhận xét:

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm theo

nhóm

- Nhận xét, đánh giá

- Tuyên dương học sinh

* Vận dụng sáng tạo:

Em hãy thử nghiệm bôi màu vào lá cây rồi in

- HS nhắc lại tên chủ đề

- Thảo luận và trình bày

- Lắng nghe

- HS chú ý, quan sát

- Đọc ghi nhớ

- HS thực hành tiếp ở giờ trước

- Trưng bày sản phẩm

- Chia sẻ cảm nhận

- HS tự đánh giá

- HS chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm

Trang 7

lên giấy vẽ, thêm các chi tiết để tao thành bức

tranh theo ý thích hoặc vẽ màu để trang trí cho

lá cây khô

- Dặn dò về nhà: chuẩn bị cho bài sau - HS chuẩn bị

CHỦ ĐỀ 5: TRƯỜNG EM (Số tiết: 4)

Ngày soạn: 10/11/2019.

Ngày giảng: 21,28/11; 05,12/12/2019

I Mục tiêu:

- Khai thác được các hình ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo hình sản phẩm hai chiều, ba chiều

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn

- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành , áp dụng quy trình tạo hình 3D, vẽ cùng nhau, sáng tạo câu chuyện

- GV: Sách học mĩ thuật lớp 5, một số hình ảnh về trường học, hình minh họa về

sản phẩm trường học

- HS: Đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, các vật tìm được: giấy báo, bìa,

dây thép…

IV Các hoạt động dạy- học:

Tiết 1:

- GV cho HS hát bài hát về mái trường

1 Tìm hiểu:

- Giới thiệu về chủ đề trường học

- xem tranh hình 5.1

- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi SGK

trang 26

- HS hát

- Chú ý quan sát, ghi nhớ, thảo luận…

- Quan sát

- HS trả lời câu hỏi

Trang 8

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.2, 5.3, 5.4

SGK thảo luận về nội dung của đề tài , chất

liệu để tạo hình Tự suy nghĩ tìm tòi ra cách

làm sản phẩm

- Gợi ý chủ đề, nội dung và minh họa

3.Thực hành:

- Hoạt động cá nhân:

- Các nhóm nhắc lại chủ đề mà từng nhóm

chọn

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để phân

công các thành viên trong nhóm tạo hình cá

nhân để tạo kho hình ảnh

- Gợi ý tạo dáng phù hợp với chủ đề mà nhóm

mình chọn

- GV quan sát gợi ý nhắc nhở HS làm bài

C Nhận xét:

- GV gợi ý cho HS nhận xét rút kinh nghiệm

- GV nhận xét giờ học

* Dặn dò về nhà:

- Thảo luận theo nhóm, các nhóm tự thảo luận theo câu hỏi sách giáo khoa

- Quan sát và học tập

- HS thực hành

- Nhóm trưởng phân công

- HS nhận xét, rút kinh nghiệm

- HS thực hiện

- HS chuẩn bị

Tiết 2:

- GV cho HS nhắc lại nội dung học ở tiết 1

1 Tìm hiểu:

- Giới thiệu về chủ đề trường học

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu về kho hình ảnh

của nhóm xem cần thêm hình ảnh gì nữa để

thực hiện tiếp

- GV quan sát gợi ý thêm hình ảnh

- Yêu cầu học sinh quan sát vào sản phẩm của

nhóm mình

- Gợi ý cách làm và minh họa

3.Thực hành:

- HS nhắc lại nội dung

- Chú ý quan sát, ghi nhớ, thảo luận thêm kiến thức để tạo thêm kho hình ảnh…

- Quan sát

- HS tiếp thu

- HS quan sát

- HS học tập

Trang 9

- Hoạt động cá nhân tiếp theo tiết 1:

chọn

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để phân

công các thành viên trong nhóm tạo hình cá

nhân tiếp để tạo kho hình ảnh

- GV gợi ý tạo dáng phù hợp với chủ đề của

các nhóm

C Nhận xét:

- GV nhận xét giờ học

- HS thực hành

- Nhóm nhắc lại chủ đề của nhóm đã chọn

- HS thực hiện

Tiết 3:

1 Tìm hiểu:

- Yêu cầu học sinh quan sát và thu gom toàn

bộ hình ảnh của nhóm

- GV quan sát gợi ý để hướng dẫn cách thực

hiện

- Hướng dẫn, gợi ý các nhóm tập hợp các sản

phẩm cá nhân và lựa chọn sắp xếp để tạo

thành nội dung chủ đề trường em.

3.Thực hành:

- Hoạt động nhóm:

chọn

- Yêu cầu nhóm phân công các thành viên để

hoàn thành bức tranh nhóm

các nhóm

C Nhận xét:

- HS thu gom để tạo thành kho hình ảnh…

- Quan sát

- HS tiếp thu

- HS thực hành nhóm

- Nhóm nhắc lại chủ đề của nhóm đã chọn

Trang 10

- GV nhận xét giờ học.

Tiết 4:

1 Tìm hiểu:

- Yêu cầu học sinh quan sát bức tranh nhóm

xem cần hoàn thiện tiếp chỗ nào?

- GV quan sát gợi ý để hướng dẫn HS cách

thực hiện

- Hướng dẫn, gợi ý các nhóm hoàn thiện nội

dung chủ đề trường em.

3 Thực hành:

- Hoạt động nhóm:

- Các nhóm hoàn thiện sản phẩm của nhóm

mình

các nhóm

C Nhận xét:

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm

- Đánh giá

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

* Vận dựng sáng tạo:

Em hãy vận dụng kiến thức đã học để tạo

nhân vật và câu chuyện yêu thích với các

hình thức, chất liệu khác

- Quan sát

- HS tiếp thu

- HS thực hành nhóm hoàn thiện sản phẩm

- Trưng bày sản phẩm

- Chia sẻ cảm nhận

- HS đánh giá

- HS thực hiện

- HS chuẩn bị

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	25,01 KB