Giáo án Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2009-2010

* Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm Hoạt động nhóm: GV phát phiếu học tập?. - Yêu cầu các nhóm báo cáo.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày … … tháng …… năm 2010

Toán (ôn) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Ôn lại kiến thức đã học

- Vận dụng các điều đã học để làm bài tập

II Các hoạt động dạy - học :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học.

- GV yêu cầu HS làm các bài từ 1 đến - Vở BT trang ,sau đó chữa bài với các hình thức khác nhau

3 Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

Tiếng Việt

ÔN LUYỆN KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn và toàn bộ một câu chuyện đã học

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể của bạn

II Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- PP: quan sát, …

- Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

2- Học sinh: Xem trước câu chuyện đã học

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2.Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể

- Kể từng đoạn theo nhóm đôi

+ Kể theo nhóm

+ Đại diện các nhóm kể trước lớp

+ Kể toàn bộ câu chuyện theo vai

+ Giáo viên cho các nhóm kể toàn bộ câu chuyện

+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh

kể bằng lời của mình

- Phân vai dựng lại câu chuyện

Trang 2

3 Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

- Về kể cho cả nhà cùng nghe

Tiếng Việt

ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác đoạn cuối của bài “Cây dừa”SGK - TV 2, trang 88

- Trình bày bài chính tả đúng quy định: viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí

- Làm đúng các bài tập về phân biệt in / inh, dấu hỏi / dấu ngã

II Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe- viết

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

+Thân dừa được tác giả tả như thế nào?

+Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: hũ rượu, quanh, gió, múa reo, đủng đỉnh

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ các em chậm theo kịp các bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

3.Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập:

a) Điền vào chỗ trống in hay inh:

trắng t…, lung l… , t… tức, x……đẹp

b)Tìm 2 từ có tiếng chứa thanh hỏi, 2 từ có tiếng chứa thanh ngã

4 Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò

Tập đọc KHO BÁU

I Mục tiêu:

- ăăc rành măch toàn bài; ngăt, nghă hăi đúng ă các dău câu và căm tă rõ ý

- Hiău ND: Ai yêu quý đăt đai, chăm chă lao đăng trên ruăng đăng, ngăăi

đó có cuăc săng ăm no, hănh phúc.( tră lăi đăăc các CH1,2,3,5 )

- HS khá, giăi: Tră lăi đăăc câu hăi 4

1- Giáo viên:

- PP:Đàm thoại, thực hành, …

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc

2- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Trang 3

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa HKII

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Tiđt 1: Luyđn đđc:

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc

+ Bài này chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn

- Gọi HS đọc bài

* Hướng dẫn phát âm:

- Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV chốt lại và ghi bảng:

+ hai sương, mặt trời, cấy lúa, đàng hoàng, làm lụng

- GV đọc mẫu

+ Em hiểu đàng hoàng là thế nào?

+ Hão huyền là thế nào?

+ Hai sương một nắng nghĩa là gì?

* Luyện đọc câu văn dài

- Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân kia / quanh năm hai sương một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà / thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng / và trở

về nhà khi đã lặn mặt trời.//

GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn

- Thi đọc từng đoạn

- GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt

- Đọc toàn bài

- Đọc đồng thanh

Tiđt 2: Hđđng dđn tìm hiđu bài:

+ Tìm các hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân? + Nhờ chăm chỉ lao động 2 vợ chồng người nông dân đã đạt được điều gì?

+ Hai con trai người nông dân có chăm chỉ làm ruộng như cho mẹ của họ không? + Trước khi mất, người cha cho các con biết điều gì?

+ Em hiểu thế nào là kho báu?

+ Theo lời người cha 2 con làm gì?

+ Vì sao mấy vụ lúa đều bội thu?

+ Cuối cùng, kho báu mà hai người con tìm được là gì?

+ Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?

Ý nghĩa: Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có

cuộc sống ấm no, hạnh phúc

c Luyện đọc lại: Gọi HS đọc bài.

3 Củng cố dặn dò:

+ Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?

Giáo dục tư tưởng - Rút ra bài học: Ai chăm học, chăm làm, người ấy sẽ thành công, sẽ có cuộc sống ấm no hạnh phúc, có nhiều niềm vui

- Về nhà học bài cũ xem trước bài “ Bạn có biết”

Trang 4

- Nhận xét đánh giá tiết học

Toán KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 (Kiểm tra theo đề chung của trường)

Thứ ba ngày …… tháng ……năm 2010

Toán ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN

I Mục tiêu:

- Biăt quan hă giăa đăn vă và chăc; giăa chăc và trăm; biăt đăn vă nghìn, quan hă giăa trăm và nghìn

- Nhăn biăt đăăc các să tròn trăm, biăt cách đăc, viăt các să tròn trăm

- Làm đăăc các bài tăp: Bài 1,bài 2

1- Giáo viên:

- PP: quan sát, thảo luận, …

- 10 hình vuông biểu diễn đơn vị.20 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục.10 hình vuông mỗi hình biểu diễn 100 Bộ số bằng bìa

2- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán

- Nhân xét bài kiểm tra định kỳ

2 Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa

* Ôn tập về đơn vị, chục, trăm.

- GV gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi:

+ Có mấy đơn vị?

- GV gắn tiếp 2, 3 … 10 ô vuông như phần SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như trên

+ 10 đơn vị còn gọi là gì?

+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?

- GV ghi bảng: 10 đơn vị = 1 chục

+ GV gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu các chục

từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vị

+ 10 chục bằng bao nhiêu?

- GV ghi bảng: 10 chục = 100

* Giới thiệu 1000:

+ Giới thiệu số tròn trăm

- GV gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 1000

+ Có mấy trăm?

- GV viết số 100 dưới hình biểu diễn

- GV gắn 2 hình vuông như trên

+ Có mấy trăm?

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và viết số 2 trăm

Trang 5

- GV giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2 trăm, người ta dùng số 2 trăm, viết là 200.

- GV lần lượt đưa ra 3, 4, …, 10 hình vuông như trên để giới thiệu các số 300, 400,

…, 900

+ Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung?

Kết luận: Những số 100, 200, 300 900 được gọi là những số tròn trăm.

- GV gắn lên bảng 10 hình vuông:

+ Có mấy trăm?

- GV giới thiệu: 10 trăm được gọi là 1 nghìn

- GV viết bảng: 10 trăm = 1000

- GV gọi HS đọc và viết số 1000

+ 1 chục bằng mấy đơn vị?

+ 1 trăm bằng mấy chục?

+ 1 nghìn bằng mấy trăm?

* Thực hành:

Bài 1:

a Đọc và viết số

- GV gắn các hình vuông biểu diễn một số đơn vị, chục, các số tròn trăm bất kỳ lên bảng Sau đó gọi HS đọc và viết số tương ứng

b Chọn hình phù hợp với số

- GV đọc (một số chục hoặc tròn trăm )

- Nhận xét

Bài 2:

- HS làm bài / Chữa bài

+ 1 trăm bằng mấy chục?

+ 1 nghìn bằng mấy trăm?

- Yêu cầu HS đọc và viết số theo hình biểu diễn

- Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở nhà.

Kể chuyện KHO BÁU

I Mục tiêu:

- Dăa vào găi ý cho trăăc, kă lăi đăăc tăng đoăn căa câu chuyăn ( BT1)

- HS khá, giăi biăt kă lăi toàn bă câu chuyăn ( BT2)

1- Giáo viên:

- PP: quan sát, thảo luận, …

- Bảng ghi sẵn các câu gợi ý

2- Học sinh: Xem trước câu chuyện Kho báu

Trang 6

* Hướng dẫn kể chuyện:

- Kể lại từng đoạn theo gợi ý

Bước 1:Kể chuyện trong nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- GV yêu cầu HS các nhóm nhận xét và bổ sung

- Nếu HS còn lúng túng GV gợi ý theo từng đoạn

Đoạn 1: Có nội dung là gì?

+ Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm như thế nào?

+ Hai vợ chồng đã làm việc như thế nào?

+ Kết quả mà hai vợ chồng đạt được?

- Tương tự như trên với đoạn 2, 3

* Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét tuyên dương những HS kể tốt

+ Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?

- Về nhà tập kể, kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (T2)

I Mục tiêu:

- Biăt cách làm đăng hă đeo tay

- Làm đăăc đăng hă đeo tay

- Văi HS khéo tay:Làm đăăc đăng hă đeo tay ăăng hă cân đăi

II.Chuẩn bị:

1- Giáo viên :

- PP: quan sát, thực hành,

- Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy Quy trình làm đồng hồ đeo tay Giấy có hình vẽ minh hoạ cho từng bước Giấy, kéo, hồ, bút chì, thước

2- Học sinh: Giấy, kéo, hồ, bút chì, thước

III Các hoạt động dạy- học:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét

* Hướng dẫn quan sát và nhận xét:

- GV giới thiệu mẫu đồng hồ

+ Nêu các bộ phận của đồng hồ?

+ Đồng hồ được làm bằng gì?

- Ngoài giấy màu ra còn có thể làm được đồng hồ từ lá chuối, lá dừa …

* Hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Cắt thành nan giấy

- Cắt 1 nan giấy màu nhạt dài 24 ô rộng 3 ô để làm mặt đồng hồ

Trang 7

- Cắt và dán nối thành 1 nan giấy khác dài 30- 35 ô rộng gần 3 ô cắt vát 2 bên của

2 đầu nan để làm dây đồng hồ

- Cắt 1 nan giấy dài 8 ô rộng 1 ô để làm đai cài

Bước 2: Làm mặt đồng hồ

- Gấp 1 đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3 ô

- Gấp cuốn tiếp như H2 ta được H3

Bước 3:Làm dây cài đồng hồ

- Gài 1 đầu nan giấy làm dây đeo vào khe giữa của nếp gấp của mặt đồng hồ

- Gấp nan này đè lên nếp gấp cuối của mặt đồng hồ rồi luồn đầu nan qua một khe khác ở phía trên khe vừa gài Kéo đều nan giấy cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo

- Dán nối 2 đầu của nan giấy cài 8 ô rộng 1 ô làm đai để giữ dây đồng hồ

Bước 4: vẽ số và kim lên mặt đồng hồ

- Lấy 4 điểm chính để ghi số 3, 6, 9, 12 rồi chấm các điểm chỉ giờ khác

- Vẽ kim ngắn chỉ giờ kim dài chỉ phút

- Gài dây đeo vào mặt đồng hồ gài đầu dây thừa qua đai ta được chiếc đồng hồ

3 Củng cố:

+ Để làm được chiếc đồng hồ phải qua mấy bước? Đó là những bước nào?

4 Nhận xét, dặn dò:

- Về nhà tập làm cho thành thạo để tiết sau thực hành

Thứ tư ngày …… tháng ……năm 2010

Toán

SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM

I Mục tiêu:

- Biăt cách so sánh să tròn trăm

- Biăt thăc tă các să tròn trăm

- Biăt điăn các să tròn trăm vào các văch trên tia să

- Làm đăăc các bài tăp:Bài ,bài 2,bài 3

1- Giáo viên:

- PP: quan sát, thực hành, …

- 10 hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100

2- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán

+ 10 chục bằng mấy trăm?

+ 10 trăm bằng mấy?

- Chấm chữa vở bài tập

- Nhận xét ghi điểm

* Hướng dẫn so sánh các số tròn trăm:

- GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn100

Trang 8

+ Có mấy trăm ô vuông?

- GV yêu cầu HS viết số 200 xuống dưới hình biểu diễn

- GV gắn tiếp 3 hình vuông lên bảng, mỗi hình biểu diễn 100 ô vuông cạnh 2 hình trước

+ Có mấy trăm ô vuông?

- GV yêu cầu HS viết số 300 xuống dưới hình biểu diễn

+ 200 ô vuông và 300 ô vuông thì bên nào có nhiều hơn?

+ 200 và 300 số nào lớn hơn, số nào bé hơn?

- GV ghi bảng: 200<300, 300>200

- Tiến hành tương tự với 300 và 400

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết:

+ 200 và 400 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn?

+ 300 và 500 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn?

* Thực hành:

Bài 1: >; <?

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con

Bài 2: >; <; =?

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- GV nhận xét sửa sai

Bài 3: Số?

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Các số cần điền phải đảm bảo yêu cầu gì

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm bảng con

- GV yêu cầu HS đếm các số tròn trăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn

và ngược lại

- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập

Chính tả NGHE VIẾT: KHO BÁU

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thăc đoăn văn xuôi

- Làm đăăc BT(2); BT(3) a / b, hoăc BT CT phăăng ngă do GV soăn

1- Giáo viên:

- PP: Đàm thoại, thực hành, …

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập

2- Học sinh: Vở bài tập

- Nhận xét bài kiểm tra định kỳ

Trang 9

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Đoạn văn nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân

+ Nội dung của đoạn văn là gì?

+ Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù?

* Luyện viết:

- Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV chốt lại và ghi bảng: quanh năm, trồng khoai, cuốc bẫm, trở về, gà gáy

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

* Hướng dẫn trình bày:

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong đoạn văn những dấu câu nào được sử dụng?

+ Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

- GV đọc mẫu lần 2

- GV đọc bài yêu cầu HS viết vào vở

- GV đọc lại bài vở bài tập

- Thu một số vở để chấm

* Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2:Điền vào chỗ trống ua hay uơ?

Bài 3: Điền vào chỗ trống:

a l hay n?

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Gọi HS đọc

- Trả vở nhận xét, sửa sai

- Về nhà sửa lỗi, xem trước bài “ Cây dừa”

Tập đọc CÂY DỪA

I Mục tiêu:

- Biăt ngăt nhăp thă hăp lí khi đăc các câu thă lăc bát

- Hiău ND: Cây dăa giăng nhă con ngăăi, biăt găn bó văi đăt trăi, văi thiên nhiên ( tră lăi đăăc các CH trong SGK thuăc 8 dòng thă đău

1- Giáo viên:

- PP: Đàm thoại, thảo luận, …

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng lớp ghi sẵn câu văn cần luyện đọc 2- Học sinh: SGK

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài “Kho báu”

Trang 10

- GV nhận xét ghi điểm.

a Luyện đọc

- GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung bài: Với cách nhìn của trẻ em, nhà thơ Trần Đăng Khoa đã miêu tả cây dừa giống như con người luôn gắn bó với đất trời và thiên nhiên

- Bài này được chia làm 3 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu trên cạn

Đoạn 2: Đêm hè cổ dừa

Đoạn 3: Còn lại

* Hướng dẫn phát âm:

- GV yêu cầu HS tìm các từ khó, GV ghi bảng

bạc phếch, nước lành, rì rào, toả, gật đầu, chải

- GV đọc mẫu

+ Em hiểu bạc phếch là thế nào?

* Hướng dẫn ngắt nhịp:

Cây dừa xanh / toả nhiều tàu,/

Dang tay đón gió,/ gật đầu gọi trăng.//

Thân dừa / bạc phếch tháng năm,/

Quả dừa / đàn lợn con / nằm trên cao.//

Đêm hè / hoa nở cùng sao,/

Tàu dừa / chiếc lược / chải vào mây xanh.//

Ai mang nước ngọt,/ nước lành,/

Ai đeo / bao hũ rượu / quanh cổ dừa.//

- GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu

- Gọi HS đọc

* Hướng dẫn đọc bài: Đọc giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên.

- Đọc từng dòng thơ

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV theo dõi sửa sai cho HS

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét,tuyên dương

- Đọc toàn bài

- Đọc đồng thanh

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Em hãy nêu các bộ phận của cây dừa?

+ Tác giả dùng những hình ảnh của ai để tả cây dừa, việc dùng những hình ảnh này nói lên điều gì?

+ Cây dừa gắn bó với thiên nhiên ( gió, trăng, mây, nắng, đàn cò ) như thế nào? + Em thích nhất câu thơ nào? Vì sao?

Ý nghĩa: Với cách nhìn của trẻ em, nhà thơ Trần Đăng Khoa đã miêu tả cây dừa

giống như con người luôn gắn bó với đất trời và thiên nhiên

c Học thuộc lòng bài thơ:

- GV hướng dẫn HTL từng đoạn thơ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	237,51 KB