ThÓ dôc : Bµi 54 I Mục tiêu : - Bước đầu biết cách thực hiện động tác di chuyển tung và bắt bóng bằng hai tay di chuyển và dùng sức tung bóng đi hoặc chọn điểm rơi để bắt bãng gän.. - T[r]
Trang 1Tuần 27
Thứ ba ngày 9 tháng 03 năm 2010
Tập đọc:
Dù sao trái đất vẫn quay.
I Mục đích, yêu cầu.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm,
.II Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Đọc phân vai truyện Ga-vrốt
ngoài chiến luỹ? Trao đổi cùng cả
lớp?
- 4 Hs đọc, lớp nhận xét và trao đổi nội dung
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a, Luyện đọc.
- Chia đoạn:
- Đọc nối tiếp: 2 lần
- 3 đoạn: Đ1: Từ đầu Chúa trời
Đ2: tiếp bảy chục tuổi
Đ3: Phần còn lại
- 3 Hs đọc /1lần
+ Lần 1:Đọc kết hợp sửa phát âm - 3 Hs đọc
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ - 3 Hs khác đọc
- Luyện đọc theo cặp: - Cả lớp luyện đọc cặp
- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu
b Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm đoạn 1, trao đổi,trả lời:
? ý kiến của Cô-péc ních có điểm gì
khác ý kiến chung lúc bấy giờ?
- Lúc bấy giờ 6 ta cho rằng TĐ là trung tâm của vũ trụ, đứng yên 1 chỗ còn mặt trời .Còn Cô-péc-ních lại chứng minh rằng TĐ mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời
? Vì sao phát hiện của Cô-péc-ních
lại bị coi là tà thuyết? của Chúa trời
? Đoạn 1 cho biết điều gì? - ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý
kiến sai lầm, công bố phát hiện mới
- Đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả
lời:
?Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích
gì?
-ủng hộ,cổ vũ ý kiến củaCô-péc- ních
? Vì sao toà án lúc ấy lại xử phạt - .Vì cho rằng ông cũng Cô-péc -
Trang 2trời
? ý chính đoạn 2? - ý 2: Ga-li-lê bị xét sử
- Đọc & đoạn 3 trả lời:
? Lòng dũng cảm của Cô-péc -ních
và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
- 2 nhà khoa học đã dám nói lên khoa học
Chúa trời Ga -li -lê đã bị tù ông vẫn bảo vệ chân lí
? ý chính đoạn 3? - ý 3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí
? ý chính toàn bài: - ý chính: MĐ, YC.
c Đọc diễn cảm.
? Tìm cách đọc bài: - Giọng kể rõ ràng, nhấn giọng: trung
tâm, đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt,
tà thuyết, phán bảo, cổ vũ, lập tức, cấm, tội phạm, buộc phải, nói to, vẫn quay, thắng, giản dị
- Luyện đọc đoạn: / ( đầy vẫn
quay!
- Lớp luyện đọc theo cặp
- Gv cùng hs nx bình chọn bạn đọc
tốt
3 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học Vn đọc bài và chuẩn bị bài 54
Toán.
Luyện tập chung.
I Mục tiêu:
Giúp học sinh :
- Giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số
II Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Nêu cách nhân hai phân số?
Lấy ví dụ? - 2 Hs nêu và lấy ví dụ, cả lớp làm.
? Nêu cách cộng, trừ hai phân số
khác mẫu số? Lấy ví dụ? - 2 Hs nêu và lấy ví dụ, lớp thực hiện
- Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi
điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
Trang 3Bài 1.
- Tổ chức hs làm bài vào vở : - 2 HAS lên bảng Cả lớp làm bài vào vở
- Gv nx chung và chốt bài đúng - Nhận xét bài bạn.
Bài 2.
- - dẫn HS lập phân số rồi
tìm phân số của một số
- Hs đọc yêu cầu bài
Bài giải:
a, Phân số chỉ ba tổ học sinh là:
b, Số học sinh của ba tổ là:
32 x 3 = 24 ( bạn ) 4
Đáp số: a, 3 4
b, 24 bạn
- Tổ chức học sinh trao đổi tìm + Tìm độ dài đoạn 6 đã đi
+ Tìm độ dài đoạn 6 còn lại
Bài giải:
15 x 2 = 10 ( km ) 3
Anh Hải còn phải đi tiếp một đoạn 6 nữa dài là:
15 – 10 = 5 ( km ) Đáp số: 5 km
3 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học Vn làm bài tập
Thể dục : Bài 52
bằng hai tay ( di chuyển và dùng sức tung bóng đi hoặc chọn điểm rơi để bắt bóng gọn )
sang tay kia , vặn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia , ngồi xổm tung và bắt bóng , cúi 6 chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân
II) Địa điểm – = s tiện
- Địa điểm : Trên sân 6 hay trong nhà tập Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện
- K s tiện : Mỗi học sinh một dây và dụng cụ để tổ chức trò chơi
III) Nội dung và = s phát lên lớp
1 Phần mở đầu : 6 – 10 phút
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học
* Giậm chân tại chỗ và hát hoặc xoay các khớp cổ chân , đầu gối , hông
Trang 4- Ôn các động tác tay , chân , &6 , bụng , phối hợp và nhảy của bài phát triển
chung
- Ôn nhảy dây
* kiểm tra bài cũ
2 Phần cơ bản : 18 – 22 phút
a) Môn tự chọn
-Đá cầu
Tập tâng cầu bằng đùi Tập theo đội hình 2 – 4 ngang hoặc vòng tròn , em nọ
cách em kia tối thiểu 1,5 m
+ GV giải thích động tác
+ Cho hs tập cách cầm cầu và đứng chuẩn bị
+ Tập tung cầu và tâng cầu bằng đùi
+ Chia tổ tập luyện
+ Cho mỗi tổ cử 1 – 2 hs thi xem tổ nào tâng cầu giỏi
b) Trò chơi vận động
Trò chơi : Dẫn bóng GV nêu tên trò chơi , sau đó phân công địa điểm để cán sự
hoặc tổ a điều khiển
3 Phần kết thúc : 4 – 6 phút
- GV cùng hs hệ thống bài
- Đi đều theo 2 – 4 hàng dọc và hát
* Động tác hồi tĩnh
- GV nhận xét giờ học
Đạo đức
TíCH CựC THAM GIA CáC HOạT ĐộNG NHÂN ĐạO (( ( T2)
III .Mục tiêu: Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Hiểu ::: thế nào là hoạt động nhân đạo, vì sao cần tích cực tha, gia các hoạt động nhân
đạo
- Biết thông cảm với những ngời gặp khó khăn ,hoạn nạn.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ởởở lớp, ởởở trờng, ởởở địa phơng phù hợp với
khả năng
II .Chuẩn bị: Bảng phụ Các tình huống nh SGK
III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
Nội dung
Hinh thức TG Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh 1KTBC
Cá nhân
2Bài mới
.Thực hành
Bài 444
Nhóm 222
5p
1p 30p
-Gọi hs trả lời câu hỏi nêu những biểu hiện về lóng nhân đạo
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài trực tiếp ghi bảng
*- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
Thảo luận nhóm đôi
- Gọi học sinh trình bày trớc lớp
- 222 HS lên bảng
Hs giơ thẻ
-HS lắng nghe
- 111 học sinh đọc yêu cầu
- Thảo luận.
- 44 4 học sinh trình bày trớc lớp b,c,e là việc làm nhân đạo
a, ddd không phải là việc làm nhân
Trang 5Bài 222
Nhóm bàn
Bài 555
Nhóm 444
Bảng phụ
3.Củng cố
dặn dò 4p
- Yêu cầu học sinh nhận xét
- Nhận xét ,,, chốt lời giải đúng
*
** Xử lílílí tình huống - Yêu cầu học sinh đọc các tình huống
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm tìm cách sử lílílí tình huống
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày phần giải quyết tình huống
- Nhận xét, kết luận
*
** Gọi học sinh đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm 444
- Phát cho mỗi tổ một bảng phụ kẻ sẵn khung nh SGK
- Yêu cầu nhóm nào làm xong dán lên bảng
- Nhận xét, tuyên dddơng nhóm làm tốt.
-Chốt lại nội dung bài học
*
** Dặn học sinh thực hiện dự án giúp
đỡ những ngời khó khăn, hoạn nạn đã
xây dựng theo kết quả bài 5.
- Nhận xét tiết học .
đạo
- Nhận xét
- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm bàn
- Đại diện nhóm trình bày
a Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ((( nếu bạn đã có xe lăn) quyên góp tiền giúp bạn, giúp bạn trong học tập và nhng việc khác
b Có thể hỏi thăm, trò chuyện
…
- lắng nghe
- 11 1 học sinh đọc
-Hs thực hiện
- Nhận bảng phụ.
- Thảo luận nhóm điền vào bảng
- Các nhóm dán lên bảng
- Lắng nghe.
Thứ ngày 10 tháng 03 năm 2010
Kể chuyện
I Mục đích, yêu cầu.
+ Rèn kĩ năng nói:
dũng cảm theo gợi ý trong SGK
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lý để kể lại rõ ràng Biết trao
đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ sgk phóng to
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
Trang 6- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu
đề bài.
- Gv viết đề bài lên bảng: - Hs đọc đề bài
- Gv hỏi học sinh để gạch chân những
từ quan trọng trong đề bài: - Hs trả lời:
tham gia
- Đọc các gợi ý? - 4 Hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3,4 + O ý : Hs có thể kể cả các câu
truyền hình và trên phim ảnh
Một số em không tìm truyên có thể kể
câu chuyện đã nghe, đã đọc
- Giới thiệu câu huyện mình chọn kể: - Nối tiếp nhau giới thiệu
3 Thực hành kể chuyện, trao đổi ý
nghĩa câu chuyện.
- Nêu dàn ý câu chuyện: - Hs nêu gợi ý 2
- Kể chuyện theo cặp: - Cặp kể chuyện
đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Gv cùng hs nx, tính điểm, bình chọn
bạn kể câu chuyện hay, hấp dẫn nhất
4 Củng cố, dặn dò.
chuyện tuần 29
Tập làm văn:
Miêu tả cây cối.
( Kiểm tra viết).
I Mục tiêu:
- Hs viết hoàn chỉnh một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK ( hoặc đề bài do GV lựa chọn ) ; bài viết đủ ba phần ( mở bài , thân bài, kết bài ) , diễn đạt thành câu , lời tả tự nhiên rõ ý
II Đồ dùng dạy học.
- ảnh một số cây trong sgk, một số tranh ảnh về cay cối khác
III Các hoạt động dạy học.
1 Đề bài: GV chọn cả 4 đề bài trong sgk / 92 chép lên bảng lớp.
Nháp dàn ý Mở bài gián tiếp, kết - Hs đọc chọn 1 trong 4 đề bài để làm
Trang 72 Củng cố, dặn dò: - Nx tiết kiểm tra.
Thể dục : Bài 54
bằng hai tay ( di chuyển và dùng sức tung bóng đi hoặc chọn điểm rơi để bắt bóng gọn )
sang tay kia , vặn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia , ngồi xổm tung và bắt bóng , cúi 6 chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân
II) Địa điểm – = s tiện
- Địa điểm : Trên sân 6 hay trong nhà tập Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện
- K s tiện : Mỗi học sinh một dây và dụng cụ để tổ chức trò chơi
III) Nội dung và = s phát lên lớp
1 Phần mở đầu : 6 – 10 phút
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học
* Giậm chân tại chỗ và hát hoặc xoay các khớp cổ chân , đầu gối , hông
- Ôn các động tác tay , chân , &6 , bụng , phối hợp và nhảy của bài phát triển chung
- Ôn nhảy dây
* kiểm tra bài cũ
2 Phần cơ bản : 18 – 22 phút
a) Môn tự chọn
-Đá cầu
Tập tâng cầu bằng đùi Tập theo đội hình 2 – 4 ngang hoặc vòng tròn , em nọ cách em kia tối thiểu 1,5 m
+ GV giải thích động tác
+ Cho hs tập cách cầm cầu và đứng chuẩn bị
+ Tập tung cầu và tâng cầu bằng đùi
+ Chia tổ tập luyện
+ Cho mỗi tổ cử 1 – 2 hs thi xem tổ nào tâng cầu giỏi
b) Trò chơi vận động
Trò chơi : Dẫn bóng GV nêu tên trò chơi , sau đó phân công địa điểm để cán sự hoặc tổ a điều khiển
3 Phần kết thúc : 4 – 6 phút
- GV cùng hs hệ thống bài
- Đi đều theo 2 – 4 hàng dọc và hát
* Động tác hồi tĩnh
- GV nhận xét giờ học
Trang 8Thứ năm ngày 11 tháng 03 năm 2010
Luyện từ và câu
Cách đặt câu khiến
I Mục tiêu:
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết câu phần nhận xét
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Câu khiến dùng để làm gì? Lấy ví
dụ câu khiến và phân tích? - 2 Hs trả lời, lấy ví dụ, lớp nx, bổ sung, trao đổi
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
- Chuyển câu kể theo 4 cách đã nêu
trong sgk Treo bảng phụ - Hs làm bài vào nháp, 4 Hs lên bảng điền theo bảng phụ
- Trình bày: - Hs lần &' nêu miệng,
- Gv cùng hs nx, chữa bài trên bảng
và bài hs trình bày - Cách 1: Nhà vua hãy (nên, phải, đừng, chớ) hoàn s" lại cho Long
^sd
- Cách 2: Nhà vua hoàn s" lại cho Long ^s đi (thôi/ nào)
- Cách 3: Xin/ Mong nhà vua hoàn
s" lại cho Long ^s,
- Cách 4: Chuyển nhờ giọng điệu phù hợp với câu khiến
- O ý: Với những câu yêu cầu, đề
nghị nhẹ cuối câu nên đặt dấu chấm
Với những câu yêu cầu, đề nghị mạnh
( có hãy, đừng, chớ ở đầu câu), cuối
câu nên đặt dấu chấm than
4 Phần luyện tập.
- Tổ chức hs trao đổi theo cặp những
câu còn lại
- Từng cặp trao đổi và nêu miệng
- Nam đi học đi ( thôi, nào,) ( Câu còn lại làm s tự)
Trang 9- Gv cùng hs nx, trao đổi.
- Yêu cầu thực hiện 1 trong 3 phần
( Theo giảm tải) - Lớp thực hiện phần a.- Lớp viết câu cầu khiến vào nháp, 2
Hs lên bảng viết bài
- Trình bày:
- Gv nx chung, chốt câu đúng
- Nhiều hs nêu miệng, lớp nx, trao đổi chữa bài trên bảng
- VD: Nam cho tớ "' cái bút nào! Hoặc Tớ "' cậu cái bút nhé!
Bài 3 Tương tự bài 2
- Yêu cầu thực hiện 1 trong 3 phần
( Theo giảm tải)
- Gv cùng hs nx, chữa bài, gv ghi
điểm một số bài làm tốt
- Hs thực hiện phần a, làm bài vào vở:
- VD: Hãy chỉ giúp mình cách giải bài toán này nhé!
+ Hãy giúp mình giải bài toán này với!
- Nêu miệng tình huống dùng câu
khiến nói trên: - Nhiều học sinh nêu và nêu lại câu khiến bài 3
- Gv cùng hs nx, trao đổi chữa bài
5 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học VN làm vào vở đặt
toán
Diện tích hình thoi
I Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết cách tính diện tích hình thoi
II Đồ dùng dạy học.
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Nêu đặc điểm hình thoi? - 2,3 Hs nêu, lớp nx,
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Công thức tính diện tích hình
thoi.
- Gv thao tác trên bìa hình thoi - Hs quan sát
? Chỉ 2 6 chéo của hình thoi? - 1 số học sinh lên chỉ và kẻ trên bìa
hình thoi
? Cắt hình thoi thành 4 tam giác
- 2 Hs lên ghép để lớp nhận biết hình ghép là hình chữ nhật
? Diện tích hình thoi và hình chữ
nhật vừa tạo thành ntn?
- Bằng nhau
Trang 10- Gv vẽ hình lên bảng - Hs nhận biết các độ dài qua các yếu
tố của 2 hình
? Diện tích hình chữ nhật MNCA là: m x Mà m x
2
n
2 2
n m
n
?Vậy diện tích hình thoi ABCD là?
2
n
m
? Diện tích của hình thoi bằng gì? - Hs nêu, và viết công thức tính diẹn
tích hình thoi
- Tổ chức hs lấy ví dụ để tính diện
tích của hình thoi?
- 2,3 Hs lấy ví dụ và cả lớp làm ví dụ
3 Bài tập.
- Hs tự làm bài vào nháp, 2 Hs lên bảng chữa bài
- Gv cùng hs nx, chữa bài a Diện tích hình thoi ABCD là:
(3 x 4) : 2 = 6 (cm2)
Đáp số: 6 cm2 (Phần b làm s tự)
- Lớp làm bài vào vở 2 Hs len bảng chữa bài
- Gv thu chấm một số bài
- Gv cùng hs nx, chữa bài
a Diện tích hình thoi có độ dài các
6 chéo 5dm và 20 dm là:
(5 x20) :2 = 50 (dm2)
b Đổi 4m = 40 dm Diện tích hình thoi có độ dài các
6 chéo 40dm và 15 dm là:
(40 x 15) : 2 = 300 (dm2)
Bài 3 ( HS khá , giỏi làm ) - Hs đọc yêu cầu bài
- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài - Tính diện tích 2 hình rồi so sánh
- Trình bày:
- Gv nx chốt ý đúng - Phần a: S; Phần b:Đ- Lớp nx, trao đổi
4 Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học Vn làm bài
Thứ sáu ngày 12 tháng 03 năm 2010
Tập làm văn
Trả bài văn miêu tả cây cối.
I Mục tiêu:
- Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và của mình