Kể lại câu chuyện em được nghe - 2 Hs kể, lớp nx, trao đổi về nội dung hoặc được đọc nói về du lịch hay câu chuyện của bạn kể?. B, Bµi míi.[r]
Trang 11 11
Tuần 31:
Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010
Tập đọc:
Ăng - co Vát.
I Mục đích, yêu cầu.
- Biết đọc diển cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi , biểu lộ tình cảm kính phục
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc
và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia
II Đồ dùng dạy học.
- ảnh khu đền (nếu có)
III Hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
? HTL bài thơ: Dòng sông mặc áo?
Trả lời câu hỏi nội dung? - 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp nx.
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a Luyện đọc.
- Đọc nối tiếp : 2lần - 3Hs đọc/ 1lần
+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa
phát âm:
- 3 hs đọc
+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải
- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu: - Hs nghe
b Tìm hiểu bài.
- Đọc lướt đoạn 1 trả lời : Ăng - co
Vát được xây dựng từ đâu và từ bao
giờ? - được xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ thứ 12
? Nêu ý chính đoạn1? - ý 1: Giới thiệu chung về khu đền
Ăng-coVát
- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
? Khu đền chính đồ sộ như thế nào? - Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3
tầng hành lang dài gần 1500m; có 398 gian phòng
? Khu đền chính được xây dựng kì
công như thế nào? - Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn Những
bức tường buồng nhẵng như mặt ghế đá,
được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo
Trang 22 22
gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vưã
? ý đoạn 2? - ý 2: Đền Ăng-co Vát được xây dựng
rất to đẹp
- Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời
gian nào trong ngày?
- Lúc hoàng hôn
? Lúc hoàng hôn phong cảnh khu
đền có gì đẹp? - Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh áng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những
ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền to với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi và thâm nghiêm
? Nêu ý đoạn 3? - ý 3: Vẻ đẹp khu đền lúc hoàng hôn
c Đọc diễn cảm.
? Nêu cách đọc bài? - Đọc chậm, nhấn giọng: tuyệt diệu, gần
1500 mét 398 gian phòng, kì thú, lạc vào, nhẵn bóng, kín khít, huy hoàng, cao vút, lấp loáng, uy nghi, thâm nghiêm,
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:
+ Gv đọc mẫu - Hs nêu cách đọc luyện đọc theo cặp
- Gv cùng hs nx, khen hs đọc tốt
3 Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học, vn đọc bài và chuẩn bị bài 62
Toán
Thực hành ( Tiếp theo)
I Mục tiêu:
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ
II Đồ dùng dạy học.
- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Bước ước lượng chiều dàicảu lớp
học, đo kiểm tra lại? - 2 Hs thực hành, lớp nx.
- Gv nx chung
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ.
? Tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB
(theo cm) - Đổi 20 m= 2000cmĐộ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm)
? Vẽ vào tờ giấy hoạc vở 1 đoạn thẳng
AB có độ dài 5cm:
- Lớp vẽ vào giấy, 1 Hs lên bảng vẽ
Trang 33 33
3 Thực hành:
- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài:
- Gv cùng hs nx, chữa bài
- Hs làm bài vào nháp, 1 Hs lên bảng:
Đổi 3m= 300cm Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6(cm)
Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm:
Bài 2 ( HS khá giỏi làm thêm). - Hs làm bài vào vở
- Gv thu bài chấm:
- Gv cùng hs nx, chữa bài
- 1 Hs lên bảng chữa bài
Bài giải
Đổi 8m=800cm; 6m=600cm
- Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là:
800 :200 = 4(cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là:
600 : 200 = 3(cm)
Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm:
4 Củng cố, dặn dò.
- Mx tiết học, vn làm bài tập tiết 151 VBT
Chính tả (Nghe - viết)
Nghe lời chim nói.
I Mục đích, yêu cầu.
- Nghe – viết lại đúng chính tả , trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ
- Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a/b , hoặc 3 a/b
II Đồ dùng dạy học.
- Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
- Viết : rong chơi, gia đình, dong
dỏng, tham gia, ra chơi, - 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, trao đổi, bổ sung
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài Nêu MĐ,YC.
2 Hướng dẫn hs nghe- viết.
- Đọc bài chính tả: - 1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm.
? Loài chim nói về điều gì? - Loài chim nói về những cánh đồng mùa
nối mùa với những con người say mê lao
động, về những thành phố hiện đại, những công trình truỷ điện
Trang 44 44
? Tìm và viết từ khó? - 1,2 hs tìm, lớp viết nháp, 1 số hs lên bảng
viết
- VD: lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết,
- Gv thu bài chấm: - Hs đổi chéo soát lỗi
- Gv cùng hs nx chung
3 Bài tập.
Bài 2. - Hs đọc yêu cầu bài
- Hs làm bài vào nháp: - Cả lớp làm bài, 1 số hs lên bảng
- Gv cùng hs nx, chữa bài: - Nêu miệng: VD:
+ là, lạch, lãi, làm, lãm, lảng, lảnh, lãnh, làu, lảu, lảu, lí, lĩ, lị, liệng, lìm, lủng, luôn, lượng,
+ này, nãy, nằm, nắn, nấng, nấu, nơm, nuột, nước, nượp, nến, nống, nơm,
Bài 3, - Hs đọc yêu cầu bài
- Làm bài vào vở: - 1 số hs làm bài vào phiếu
- Trình bày:
- Gv cùng hs nx, chữa bài
- Nêu miệng, dán phiếu, lớp nx chữa bài Núi Băng trôi, lớn nhất, nam cực, năm
1956, núi băng này
4 Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học, ghi nhớ các từ để viết đúng.
_
Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010
Luyện từ và câu.
Thêm trạng ngữ cho câu.
I Mục tiêu:
- Hiểu được thế nào là trạng ngữ ( ND ghi nhớ)
- Biết nhận diện được trạng ngữ trong câu ( BT1, mục III), bước đầu viết
được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ ( BT2)
I Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết bài tập 1 LT
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Câu cảm dùng khi nào? Nêu ví dụ? - 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Phần nhận xét.
- Đọc các yêu cầu bài: - 3 Hs đọc nối tiếp.
- Nêu lần lượt từng câu: - Câu b có thêm bộ phận được in
nghiêng
- Đặt câu cho phần in nghiêng: - Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở
thành một nhà khoa học nổi tiếng
Trang 55 55
- Tác dụng của phần in nghiêng? - Nêu nguyên nhân, và thời gian xảy ra
sự việc nói ở CN và VN
3 Phần ghi nhớ: - 3,4 Hs đọc
4 Phần luyện tập.
- Hs làm bài vào nháp: - Cả lớp, 3 Hs lên xác định ở câu trên
bảng
- Trình bày: - Hs nêu miệng, và nhận xét bài bảng,
bổ sung
- Gv nx chốt bài đúng: a Ngày xưa,
b Trong vườn,
c Từ tờ mờ sáng,
- Gv nhắc lại yêu cầu bài, - Lớp làm bài vào vở
- Nêu miệng: - Nhiều hs nối tiếp nhau đọc bài viết của
mình, lớp nx, trao đổi, bổ sung
- Gx nx chung, ghi điểm bài viết tốt -VD: Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em:
Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông
bà Con đi ngủ sớm đi Đúng 6 giờ sáng mai mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy
5 Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học, Vn hoàn thành tiếp bài 2 vào vở
Toán
Ôn tập về số tự nhiên
I Mục tiêu:
Giúp hs ôn tập về:
- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân
- Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số
đó trong một số cụ thể
- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó
II Các hoạt động dạy học.
1 Giới thiệu bài.
2 Bài tập.
- Gv kẻ bảng, Gv cùng hs làm mẫu
hàng 1 - Hs làm bài vào nháp, 3 Hs lên bảng làm bài theo cột
- Gv gọi hs lên bảng chữa bài
- Gọi hs nhận xét
- GV kết luận
Bài 3: ( bài a) Làm miệng - Hs đọc yêu cầu bài
- Hs đọc và nêu theo yêu cầu bài: - Lần lượt hs nối tiếp nhau đọc
- Gv nghe, nx và chữa lỗi
Bài 4: Làm miệng - Hs đọc yêu cầu bài và trả lời, lớp nx,
trao đổi, bổ sung
a hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém
Trang 66 66
nhau 1 đơn vị
b Số TN bé nhất là số 0
c Không có số TN lớn nhất vì thêm 1 vào bất kì số tự nhiên nào cũng được
số tự nhiên liền sau nó
Bài 5 ( HS khá giỏi làm thêm) - Hs đọc yêu cầu bài
- Gv thu một số bài chấm - 3 Hs lên bảng chữa bài
- Gv cùng hs nx, chữa bài a 67;68;69 798; 799; 800;
999; 1000; 1001
b 8;10;12; 98;100;102;
998;1000; 1002
c 51;53;55; 199; 201; 203;
997; 999; 1001
3 Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học, Vn làm bài tập tiết 152 VBT
Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
I Mục đích, yêu cầu.
- Chọn được một câu chuyện đã tham gia( hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, di chơi xa,
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lý để kể lại rõ ràng; Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
II Đồ dùng dạy học.
- ảnh về cuộc du lịch tham quan, cắm trại (nếu có)
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Kể lại câu chuyện em được nghe
hoặc được đọc nói về du lịch hay
thám hiểm?
- 2 Hs kể, lớp nx, trao đổi về nội dung câu chuyện của bạn kể
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu
đề bài.
- Gv viết đề bài lên bảng: - Hs đọc đề bài.
- Gv hỏi học sinh để gạch chân những
từ quan trọng trong đề bài: - Hs trả lời:
*Đề bài: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia
- Đọc các gợi ý? - 2 Hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2
+ Lưu ý : Hs có thể kể cả các câu
chuyện đã được chứng kiến qua
truyền hình và trên phim ảnh
Một số em không tìm truyện có thể kể
câu chuyện đã nghe, đã đọc
- Giới thiệu câu huyện mình chọn kể: - Nối tiếp nhau giới thiệu
Trang 77 77
3 Thực hành kể chuyện, trao đổi ý
nghĩa câu chuyện.
- Nêu dàn ý câu chuyện: - Hs nêu gợi ý 2
- Kể chuyện theo cặp: - Cặp kể chuyện
- Thi kể: - Đại diện các nhóm lên thi, lớp trao
đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Gv cùng hs nx, tính điểm, bình chọn
bạn kể câu chuyện hay, hấp dẫn nhất - Nx theo tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ, điệu bộ khi kể chuyện
4 Củng cố, dặn dò.
Nx tiết học VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem trước bài kể chuyện
Thể dục
Môn tự chọn - Nhảy dây tập thể.
I Mục tiêu:
- Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi , chuyền cầu theo nhóm 2 người
- Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị – ngắm đích –ném bóng ( không có bóng và có bóng)
- Bước đầu biết nhảy dây tập thể , biết phối hợp vối bạn để nhảy dây
- Biết cách chơi và tham gia chơI được các trò chơi
II Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn
- Phương tiện: cầu, 1 Hs /1 dây,
III Nội dung và phương pháp lên lớp.
1 Phần mở đầu. 6 - 10 p - ĐHT
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc
- Khởi động xoay các khớp
+ Ôn bài TDPTC
+ + + +
GV + + + + + + + +
- ĐHTL :
2 Phần cơ bản: 18 - 22 p
a Đá cầu:
- Thi tâng cầu bằng đùi
+ Cán sự điều khiển
+ Chia tổ tập luyện Tập thể thi
- Ôn chuyền cầu:
+ ĐHTL: N2
+ Người tâng, người đỡ và ngược lại
- Ném bóng:
+ ÔN động tác bổ trợ:
- Ôn cách cầm bóng và tư thế chuẩn
bị, ngắm đích, ném đích
- ĐHTL:
GV
* * + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
GV
Trang 88 88
- Gv nêu tên đt, làm mẫu, uốn nắn hs
tập sai
- Gv chia tổ hs tập 2 hàng dọc
- Tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển
b Nhẩy dây.
+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
- HS dãn hàng tập luyện cá nhân
3 Phần kết thúc. 4 - 6 p
- Gv cùng hs hệ thống bài
- Hs đi đều hát vỗ tay
- Gv nx, đánh giá kết quả giờ học,
VN tập chuyền cầu bằng má trong
hoặc mu bàn chân
- ĐHTT :
Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật.
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn ( BT1, BT2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước
đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp( BT3)
II Đồ dùng dạy học.
- Sưu tầm tranh ảnh về một số con vật
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Tại sao phải khai báo tạm vắng
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
- Giới thiệu bài: Nêu MĐ,
YC.
2 Bài tập.
Bài 1,2.
- Hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài
- Đọc nội dung đoạn văn sgk - 1 Hs đọc, lớp đọc thầm
- Tổ chức hs trao đổi theo cặp BT 2 - Từng cặp trao đổi và ghi vào nháp
- Trình bày: - Một số nhóm nêu miệng, cử 1 nhóm
làm thư kí ghi bảng
- Gv cùng hs nx, chốt ý đúng:
Các bộ phận
- Hai tai
- Hai lỗ mũi
- Hai hàm răng
- Bờm
- Ngực
- Bốn chân
Từ ngữ miêu tả
To, dựng đứng trên cái đầu đẹp
ươn ướt, động đậy hoài trắng muốt
được cắt rất phẳng nở
khi đứng cũng cứ dậm lộp cộp trên đất
Trang 99 99
- Cái duôi Dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái
- Gv treo một số ảnh con vật: - Hs nêu tên con vật em chọn để q sát
- Đọc 2 Vd sgk - 2 Hs nối tiếp nhau đọc
? Viết lại những từ ngữ miêu tả theo
- Trình bày: - Lần lượt hs nêu miệng, lớp nx
- Gv nx chung, ghi điểm hs có bài
viết tốt
3 Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học, VN hoàn chỉnh bài tập 3 Quan sát con gà trống
-
Thể dục
Bài 62: Môn tự chọn - Trò chơi con sâu đo.
I Mục tiêu:
- Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi , chuyền cầu theo nhóm 2 người
- Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị – ngắm đích –ném bóng ( không có bóng và có bóng)
- Bước đầu biết nhảy dây tập thể , biết phối hợp vối bạn để nhảy dây
- Biết cách chơi và tham gia chơI được các trò chơi
II Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn
- Phương tiện: Còi cầu, bóng, dây
III Nội dung và phương pháp lên lớp.
1 Phần mở đầu. 6 - 10 p - ĐHT + + + +
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc
- Khởi động xoay các khớp
+ Ôn bài TDPTC
G + + + + + + + +
- ĐHTL :
2 Phần cơ bản: 18 - 22 p
Trang 10a Đá cầu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi
+ Cán sự điều khiển
+ Chia tổ tập luyện Tập thể thi
- Ôn chuyền cầu:
+ Cán sự điều khiển
+ Chia tổ tập luyện Tập thể thi
- Thi ném bóng trúng đích
+ Thi theo nhóm chọn hs có kết quả
ném tốt nhất
b Trò chơi: Trò chơi con sâu đo.
- Gv nêu tên trò chơi, Hs nhắc lại
cách chơi, một nhóm chơi thử, sau
chơi chính thức và thi đua giữa các
nhóm
- ĐHTL:
- ĐHTL: N2
GV
* *
+ + + + + + + +
+ + + + + + + +
+ + + + + + + +
3 Phần kết thúc. - Gv cùng hs hệ thống bài - Hs đi đều hát vỗ tay - Gv nx, đánh giá kết quả giờ học 4 - 6 p - ĐHTT: GV + + + + + + +
+ + + + + + + + + + + + + + +
Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010
Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn.
I Mục tiêu:
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu
(trả lời câu hỏi ở đâu)
- Nhận diện được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu ( BT1, mục III); bước
đầu biết thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ ( BT2); Biết
thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3)
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ ghi 2 câu phần nhận xét
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Đọc đoạn văn kể một chuyến đi
chơi xa có dùng trạng ngữ? - 2 Hs đọc, lớp nx,
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giơí thiệu bài.
2 Phần nhận xét.