Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 29 năm 2013

Kiến thức: Củng cố về cách giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số.. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số.[r]

TUẦN 29

Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013

Tập đọc Tiết 57: ĐƯỜNG ĐI SA PA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình

cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước

2 Kỹ năng: Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ

nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ gợi tả

3 Thái độ: Yêu mến cảnh đẹp của đất nước.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Nhận xét về kết quả kiểm tra giữa kì II.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: - HD HS quan sát tranh, giới thiệu chủ điểm.

- Nêu vấn đề qua chủ điểm giới thiệu bài

3.2 Nội dung bài:

* HĐ1: Luyện đọc.

- YCHS đọc toàn bài và chia đoạn

- HD giọng đọc chung cả bài

- YCHS đọc nối tiếp đoạn

- Sửa lỗi phát âm, HDHS hiểu nghĩa từ

mới và cách ngắt nghỉ ở câu văn dài

- YCHS đọc đoạn trong nhóm

- GV đọc mẫu toàn bài

* HĐ2: Tìm hiểu bài.

- YCHS đọc đoạn 1, 2 trả lời câu hỏi:

+ Đường lên Sa Pa được miêu tả như thế

nào?

- Giảng: Bồng bềnh huyền ảo.

+ Cảnh đẹp ở Sa Pa được miêu tả qua

những cảnh vật nào?

+ Cách tả của tác giả giúp ta nhận thấy

phong cảnh ở đâu ?

+ Đến thị trấn ở Sa Pa tác giả thấy những

gì ?

+ Nếu Chợ Tết của Đoàn Văn Cừ là bức

- 1 HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi SGK

- HS chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rủ

+ Đoạn 2: Tiếp đến tím nhạt

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn và đọc các từ chú giải có trong đoạn đọc

- Đọc trong nhóm, báo cáo kết quả đọc

- Lắng nghe

- HS đọc đoạn 1, 2 trả lời câu hỏi:

- Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như

đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo

- Những bông hoa chuối … chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ phong cảnh đường lên Sa Pa

1 Phong cảnh ở Sa Pa.

- Nắng vàng hoe, những em bé cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa, người ngựa dập dìu đi chợ trong sương núi tím nhạt

tranh đầy màu sắc thì thị trấn ở đây là bức

tranh như thế nào ?

- HDHS quan sát hình ảnh SGK

+ Nhờ đâu tác giả Nguyễn Phan Hách

cảm nhận được điều ấy?

+ Để tả được như vậy ta cần thực hiện

yêu cầu nào?

+ Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà

tặng kì diệu của thiên nhiên?

+ Cùng HS thống nhất và chốt lại: Ở Sa

Pa khí hậu liên tục thay đổi: Ngày liên tục

đổi mùa, tạo nên phong cảnh rất lạ, thoắt

cái lá vàng rơi … với những bông hoa lay

ơn màu đen nhưng quý hiếm Do đó Sa

Pa quả là món quà kì diệu của thiên nhiên

dành cho đất nước ta

+ Nhờ món quà tặng kì diệu mà Sa Pa trở

nên thế nào ?

+ Sa Pa được gọi là thành phố trong

sương theo em đúng hay sai ? Vì sao?

- Cùng HS thống nhất nêu nội dung bài

*ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo

của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến

thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp

đất nước.

* HĐ3: Luyện đọc diễn cảm và học

thuộc lòng.

- YCHS đọc bài văn

- HDHS luyện đọc, thi đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

- Cùng HS bình xét, cho điểm

2 Cảnh đẹp đầy màu sắc của một thị trấn vùng cao lúc hoàng hôn.

+ Cách quan sát tinh tế

+ Quan sát chi tiết

- Trao đổi theo cặp, đại diện trả lời và bổ sung

3 Cảnh đẹp của Sa Pa.

- HS nêu

- HS đọc ND

- 3 HS nối tiếp đọc bài

- Luyện đọc, thi đọc

- Nhẩm học thuộc lòng

- 2, 3 HS đọc trước lớp

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học.

5 Dặn dò: - Dặn học sinh về học thuộc lòng 2 đoạn cuối của bài.

- Chuẩn bị bài Trăng ơi từ đâu đến.

Toán Tiết 141: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập cách viết tỉ số của hai số Giải bài toán tìm 2 số khi biết

tổng và tỷ số của 2 số đó

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải bài toán: Giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số

của hai số đó

3 Thái độ: tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Kẻ sẵn bảng (ND bài 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp trong giờ luyện tập)

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học.

3.2 Nội dung bài:

Bài 1 + 2:

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập 1, 2

- YCHS cả lớp làm bài vào vở nháp,

HSK,G làm thêm bài 2 ghi kết quả vào

SGK

- Cùng HS thống nhất kết quả

Bài 2:

Bài 3:

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nêu các bước giải

- YCHS cả lớp làm bài vào vở nháp

Bài 4 + 5:

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nêu các bước giải

- YCHS cả lớp làm vào vở bài 4, HSK,G

làm thêm bài 5

- Cùng HS thống nhất kết quả

Bài 4: Chiều rộng: 50m , Chiều dài: 75 m

- HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập 1, 2

- Cả lớp làm bài vào vở nháp, HSK,G làm thêm bài 2 ghi kết quả vào SGK

- HS nêu nối tiếp kết quả bài 1(có giải thích cách viết)

Bài 1:

a) ; b) m ; c) kg ; d) lít

4

3

7

5

4 3

12 

4

3 8

6 

- HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập 3

- HS cả lớp làm bài vào vở nháp,1 HS lên bảng giải

Bài giải

Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng số thứ hai

7

1

Ta có sơ đồ:

Số phần bằng nhau là:

1 + 7 = 8 (phần)

Số thứ nhất là: 1080 : 8 = 135

Số thứ hai là: 1080 – 135 = 945

Đáp số: Số thứ nhất: 135

Số thứ hai: 945

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập

- HSK,G nêu các bước giải

- Cả lớp làm bài 4 vào, HSK,G làm thêm bài 5, 1 HS chữa bài 4 trên bảng

- HSK,G nêu miệng bài 5

Bài 5: Chiều dài: 20m ; Chiều rộng: 12 m

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học.

5 Dặn dò: Dặn HS về làm tiếp bài 4, 5 với những em chưa làm xong.

Đạo đức

Tiết 29: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tiếp)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS hiểu cần phải tôn trọng luật giao thông để bảo vệ mình và mọi người.

2 Kỹ năng: Biết tham gia giao thông an toàn.

3 Thái độ: Có thái độ tôn trọng luật giao thông.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình ảnh SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn địnhtổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu ghi nhớ (tiết trước)

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học.

3.2 Nội dung bài:

* HĐ1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông.

- Khởi động qua trò chơi Đèn xanh, đèn đỏ.

- Chia lớp thành nhóm, phổ biến cách chơi: Giơ biển

báo giao thông yêu cầu HS nói về ý nghĩa các biển

báo Nếu đúng sẽ được 1 điểm

- Tổng kết đánh giá kết quả các nhóm chơi

* HĐ2: Vì sao cần tôn trọng luật giao thông ?

- Yêu cầu thảo luận nhóm, giải quyết các tình huống

- Gọi 1 số nhóm lên đóng vai các tình huống

- Đánh giá, kết luận:

a) Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho

bạn hiểu Luật Giao thông cần thực hiện ở mọi nơi,

mọi lúc

b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài

c) Can ngăn bạn không nên ném đá lên tàu, gây nguy

hiểm cho hành khách và hỏng tàu

d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp đỡ người

bị nạn

e) Khuyên các bạn nên ra về, không nên làm cản trở

giao thông

* HĐ3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn.

- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều

tra, nhóm khác chất vấn bổ sung

- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm

*KL: Để đảm bảo an toàn giao thông cho mọi người

và bản thân cần chấp hành nghiêm Luật ATGT

- Thực hiện theo yêu cầu

- Lắng nghe, chơi trò chơi theo nhóm

- Thảo luận, giải quyết các tình huống

- Đóng vai các tình huống

- Theo dõi

- Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác theo dõi, bổ sung

- Lắng nghe

4 Củng cố: Cùng HS hệ thống và nhận xét giờ học.

5 Dặn dò: Chấp hành và nhắc nhở mọi người cùng chấp hành tốt Luật giao thông.

Lịch sử Tiết 29: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH

(Năm 1789)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh biết:

- Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ

- Quân Quang Trung rất tài trí trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh

2 Kỹ năng: Tìm hiểu về lịch sử, trả lời các câu hỏi qua tranh ảnh, sách báo.

3 Thái độ: Cảm phục tinh thần quyết chiến, quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân

Tây Sơn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh – SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: + Trình bày kết quả và ý nghĩa của việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra

Thăng Long ?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học.

3.2 Nội dung bài:

* HĐ1: Nguyên nhân Quang Trung tiến

quân ra Bắc đánh quân Thanh.

- Đưa ra một số mốc thời gian, YCHS dựa vào

SGK điền tiếp các sự kiện chính vào đoạn (…)

cho phù hợp

*KL: + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân

(1789)

+ Đêm mùng 3 Tết năm Kỉ Dậu (1789)

+ Mờ sáng ngày mùng 5 Tết…

- YCHS dựa vào kênh chữ, kênh hình ở SGK

- Nghe, dựa vào SGK làm bài tập 1 vào VBT

- Theo dõi

- 1 số HS nêu

để thuật lại diễn biến sự kiện vua Quang Trung

đại phá quân Thanh

* HĐ2: Quyết tâm đánh giặc và tài nghệ

quân sự của Quang Trung trong cuộc đại

phá quân Thanh.

- YCHS đọc SGK (từ mồng 5 Tết hết bài)

*KL: Ngày nay, cứ đến mùng 5 Tết ở gò Đống

Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ để

tưởng nhớ ngày vua Quang Trung đại phá quân

Thanh

- YCHS kể vài mẩu chuyện về sự kiện Quang

Trung đại phá quân Thanh

- Lắng nghe

- 2 HS đọc SGK, cả lớp đọc thầm (từ mồng 5 Tết hết bài)

- Lắng nghe

- HS kể

4 Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét giờ học

5 Dặn dò: - Chuẩn bị bài Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung.

Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013

Toán

Tiết 142: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT

HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cách giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số.

2 Kỹ năng: Giải được bài toán liên quan đến Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sơ đồ bài toán như SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề qua kiểm tra bài cũ để giới thiệu.

3.2 Nội dung bài:

* HĐ1: Bài toán

a, Bài toán 1:

- Nêu bài toán, phân tích bài toán, vẽ sơ

đồ đoạn thẳng

- Trao đổi nhóm từ cách Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số để thực

- Cùng HS thống nhất thực hiện cách giải

bài toán

Bài giải

Ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:

5 – 3 = 2 phần

Số bé là:

24 : 2 × 3 = 36

Số lớn là:

36 + 24 = 60

Đáp số: Số bé: 36

Số lớn: 60

b, Bài toán 2:

- HD HS phân tích đề bài toán

- YCHS vẽ sơ đồ trên bảng lớp và làm bài

- Cùng HS thống nhất kết quả

* HĐ2: Thực hành

Bài 1 + 2 + 3:

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài 1, 2, 3

- HDHS cách giải từng bài

- YCHS cả lớp làm bài 1 vào vở, HSK,G

làm thêm bài 2 và bài 3 vào vở ôn toán

Bài 1

Bài 2

hiện

Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số

- Đại diện nhóm nêu ý kiến

- Theo dõi

- 1 HS thực hiện và trình bày ở bảng lớp

- Cả lớp làm bài vào vở nháp

(Sơ đồ tó tắt và bài giải như SGK)

Đáp số: Chiều dài 28 m

Chiều rộng 16 m

- HS đọc, hiểu yêu cầu bài 1, 2, 3

- 1 HS chữa bài 1 trên bảng lớp

- HS cả lớp làm bài 1 vào vở, HSK,G làm thêm bài 2 và bài 3 vào vở ôn toán

Bài giải

Ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:

5 – 2 = 3 (phần)

Số thứ nhất là: 123 : 3 × 2 = 82

Số thứ hai là: 123 + 82 = 205

Đáp số: Số thứ nhất: 82

Số thứ hai: 205

Bài giải

Ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:

7 – 2 = 5 (phần) Tuổi của con là: 25 : 5× 2 = 10 (tuổi)

Tuổi của mẹ là: 25 + 10 – 35 (tuổi)

Đáp số: Con: 10 tuổi

Mẹ: 35 tuổi

Bài 3:- YCHSK,G nêu miệng bài giải (nếu

không còn thời gian HD về nhà làm tiếp)

- 1 HSK,G nêu miệng bài giải 2

- HSK,G nêu miệng bài giải 3 (nếu còn thời gian)

4 Củng cố: Hệ thống nội dung bài, nhận xét giờ học.

5 Dặn dò: Dặn HS làm bài tập 3 vào vở ôn.

Luyện từ và câu

Tiết 57: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH - THÁM HIỂM

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch – Thám hiểm.

2 Kỹ năng: Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi Du lịch trên sông

3 Thái độ: Tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- VBT, từ điển Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề qua bài hát Em đi chơi thuyền

3.2 Nội dung bài:

*HĐ1:Thế nào là du lịch, thám hiểm ?

Bài 1:

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập

- YCHS nêu

*KL: Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm

cảnh

Bài 2:

- Tiến hành tương tự bài 1

*KL: Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu

những nơi xa lạ, khó khăn có thể nguy hiểm

* HĐ2: Luyện tập

- HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập

- Dựa vào gợi ý ở SGK, dùng từ điển để trả lời

- Nghe và nhắc lại

- Làm tương tự bài 1

- Theo dõi

Bài 3:

- HDHS hiểu nghĩa của câu

*KL: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn

nghĩa là: Ai đi được nhiều nơi là mở rộng

tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan trưởng thành

hơn.

Bài 4:

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập

- HDHS thực hiện theo nhóm

- Các nhóm trình bày bài

- Nhận xét, chốt lời giải đúng:

a) Sông Hồng

b) Sông Cửu Long

c) Sông Cầu

d) Sông Lam

e) Sông Đáy

g) Sông Tiền ; Sông Hậu

h) Sông Bạch Đằng

- Nêu ý kiến

- Hoàn thành bài 1, 2, 3 ở VBT

- HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm làm bài, 3 đại diện nhóm trình bày bài ở bảng lớp

qua trò chơi Ai nhanh, ai đúng !

- Theo dõi

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học.

5 Dặn dò: Về nhà đọc thuộc bài thơ ở BT4 và câu tục ngữ ở BT3.

Chính tả( nghe – viết)

Tiết 29: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2 , 3 , 4, ?

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu dễ lẫn tr/ ch.

2 Kỹ năng: Nghe và viết lại đúng chính tả bài: Ai đã nghĩ ra các chữ số: 1, 2, 3,

4…? Viết đúng các tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài văn

3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng lớp viết nội dung bài tập 2, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học.

3.2 Nội dung bài:

*HĐ1: HDHS nghe – viết.

- Đọc toàn bài viết

- YCHS nêu nội dung mẩu chuyện

- Đọc cho cả lớp viết các từ khó vào vở nháp

- Đọc từng câu cho HS viết

- Đọc lại bài

- Chấmbài, nhận xét

*HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2(a).

- Lắng nghe

- Mẩu chuyện giải thích nguồn gốc các chữ số 1; 2; 3; 4…

- Viết từ khó vào nháp

- Lắng nghe, viết bài

- Nghe, soát lỗi

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu.

- YCHS làm bài

- Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến

- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng trên bảng

Tr

- Trai, trái, trải, trại

- tràm, trám, trảm,

trạm

- tràn, trán

- trâu, trầu, trấu, trẩu

- trăng, trắng

- trân, trần trấn, trận

Ch

- chai, chài, chải, chãi

- chàm, chạm

- chan, chán, chạn

- châu, chầu, chấu, chẫu, chậu

- chăng, chằng, chẳng, chặng

- chân, chần, chẩn

Bài 3:

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu

- YCHS đọc thầm truyện vui: Trí nhớ tốt và

làm bài tập vàoVBT

- Nhận xét, chốt lời giải đúng:

* Nghếch mắt – châu Mĩ – kết thúc – nghệt mặt

ra – trầm trồ - trí nhớ

- YCHS nêu tính khôi hài của truyện

- HS đọc, hiểu yêu cầu

- Thảo luận nhóm, làm bài, đại diện nhóm trình bày

- Theo dõi

- HS đọc, hiểu yêu cầu

- Đọc, làm bài vào VBT, 2 HS làm trên bảng

- Theo dõi

- HS nêu

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học.

5 Dặn dò: Về học bài luyện viết cho đúng, đẹp.

Kể chuyện

Tiết 29: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện: Phải

mạnh dạn đi đó, đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói: HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.

- Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ chuyện

- Lắng nghe bạn kể chuyện, n/xét đúng lời kể, kể tiếp được lời kể của bạn

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ kể chuyện.

3.2 Nội dung bài:

*HĐ1: Nghe kể chuyện.

- GV kể chuyện Đôi cánh của ngựa trắng.