Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng 2 cột)

GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để: a Nªu nhËnn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm bµi: -Nh÷ng u ®iÓm chÝnh: -HS chó ý l¾ng nghe phÇn nhËn xÐt cña +Hầu hết các em đều[r]

Trang 1

Tuần 23

Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010

Tiết 2: Tập đọc

Phân xử tài tình

I/ Mục tiêu:

1- Đọc diễn cảm bài văn; với giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật 2- Hiểu ý nghĩa của bài:Quan án là người thông minh có tài xử kiện

HS trả lời được các câu hỏi trong SGK

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc từ đầu đến cúi đầu nhận

tội.

+Hai người đàn bà đến công đường nhờ

quan phân xử việc gì?

+Quan án đã dùng những biện pháp

nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải?

+Vì sao quan cho rằng người không

khóc chính là người lấy cắp?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm

tiền nhà chùa?

+Vì sao quan án lại dùng cách trên?

+)Rút ý 2:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Đoạn 1: Từ đầu đến Bà này lấy trộm -Đoạn 2: Tiếp cho đến kẻ kia phải cúi

đầu nhận tội.

-Đoạn 3: phần còn lại

+Việc mình bị mất cắp vải, người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình +Quan đã dùng nhiều cách khác nhau: Cho đòi người làm chứng, cho lính về nhà hai…

+Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải, đặt hi vọng bán tấm vải sẽ kiếm

được ít tiền…

+)Quan án phân xử công bằng vụ lấy trộm vải

+Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn, người ở tronh chùa ra, giao cho mỗi người một nắm thóc …

+Chọn phương án b

+)Quan án thông minh nhanh chóng tìm ra kẻ lấy trộm tiền nhà chùa

-HS nêu

Trang 2

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ

Quan nói sư cụ … đến hết trong nhóm

2 theo cách phân vai

-Thi đọc diễn cảm

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn

bị bài sau

Tiết 3: Toán

Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối

I/ Mục tiêu:

-Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối ; đọc và viết đúng các

số đo

-Biết tên gọi ,kí hiệu ,"độ lớn"của đơn vị đo thể tích:xăng ti mét khối, đề xi mét khối

- Biết được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

-Biết giải một số BT có liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

HS làm được BT1,2(a)

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS làm lại bài tập 2 giờ trước

2-Nội dung:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Kiến thức:

Hình thành biểu tượng cm3 và dm3:

-GV tổ chức cho HS quan sát, nhận xét:

+Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập

phương có cạnh bao nhiêu xăng-ti-mét?

+Đề-xi-mét khối là thể tích của hình lập

phương có cạnh bao nhiêu đề-xi-mét?

+1 dm3 bằng bao nhiêu cm3?

+1 cm3 bằng bao nhiêu dm3?

-GV hướng dẫn HS đọc và viết dm3 ; cm3

+Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh 1cm

+Đề-xi-mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh 1dm

+ 1 dm3 = 1000 cm3 + 1 cm3 = 1/ 1000 dm3 2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1 (116):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào nháp -HS nêu yêu cầu.-HS làm vào SGK

Trang 3

-Cho HS đổi nháp, chấm chéo.

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2 (116):

-Mời HS nêu cách làm

-GV hướng dẫn HS giải

-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng

nhóm

-Hai HS treo bảng nhóm

-HS trình bày

*Kết quả:

a) 1000 cm3 ; 375000 cm3

5800 cm3 ; 800 cm3 b) 2 dm3 ; 154 dm3

490 dm3 ; 5,1 dm3

3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học

Tiết 4: Lịch sử

nhà máy hiện đại đầu tiên

của nước ta I/ Mục tiêu:

Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội:tháng 12 năm 1955 với

sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công xây dựng và tháng 4-1958 thì hoàn thành

-Biết những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng

và bảo vệ đất nước:góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền bắc vũ khí cho

bộ đội

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh tư liệu về Nhà máy Cơ khí Hà Nội

-Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

-Phong trào Đồng khởi ở Bến Tre diễn ra như thế nào?

-Phong trào Đồng khởi có ý nghĩa gì?

2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV giới thiệu bài

-Nêu nhiệm vụ học tập

2.2-Hoạt động 2 (làm việc cá nhân)

-Cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi:

+Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định

xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội?

-HS trả lời Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt ý đúng ghi bảng

2.3-Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm)

*Nguyên nhân:

Để góp phần trang bị máy móc ở miền Bắc từng bướcc thay thế công cụ sản xuất thô sơ có nâưng xuất LĐ thấp

Trang 4

-GV chia lớp thành 4 nhóm và thảo luận câu

hỏi:

+Em hãy nêu thời gian, địa điểm, khung cảnh

của lễ

khởi công?

+Lễ khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội

diễn ra như

thế nào?

+Đặt trong bối cảnh nước ta vào những năm

sau Hiệp

định Giơ-ne-vơ, em có suy nghĩ gì về sự kiện

này?

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng

2.4-Hoạt động 4 (làm việc cả lớp)

-HS tìm hiểu ND trong SGK và trả lời câu hỏi:

+Những sản phẩm do Nhà máy Cơ khí Hà Nội

sản

xuất có tác dụng như thế nào đối với sự

nghiệp xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc?

+Đảng, Nhà nước và Bác Hồ đã dành cho Nhà

máy

Cơ khí Hà Nội phần thưởng cao quý nào?

-Mời HS nối tiếp trả lời

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng

*Diễn biến:

-Tháng 12 – 1955, Nhà máy cơ khí Hà Nội được khởi công

-Tháng 4 – 1958, khánh thành nhà máy

*Y nghĩa:

Góp phần to lớn vào công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc và

đấu tranh thống nhất đất nước

*Những thành tích tiêu biểu của Nhà máy:

-Nhà máy sản xuất máy khoan, máy phay, máy cắt… tên lửa A12

-Nhà máy được 9 lần đón Bác về thăm

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài

Tiết 5: Chính tả (nhớ – viết)

Cao Bằng

Ôn tập về quy tắc viết hoa (viết tên người, tên địa lí Việt Nam) I/ Mục tiêu:

1 Nhớ viết lại đúngbài chính tả trình bày đúng hình thức bài thơ

2 Nắm vững quy tắt viết hoa tên người tên địa lý Việt Nam(BT2,BT3)

II/ Đồ dùng daỵ học:

Bảng phụ ghi các câu văn ở BT 2 (Có chừa khoảng trống đủ để HS điền chữ)

Trang 5

1-Kiểm tra bài cũ.

HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam.

2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS nhớ – viết:

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho HS cả lớp nhẩm lại 4 khổ thơ để

ghi nhớ

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ

viết sai

-Nêu nội dung chính của bài thơ?

-GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:

+Bài gồm mấy khổ thơ?

+Trình bày các dòng thơ như thế nào?

+Những chữ nào phải viết hoa?

+Viết tên riêng như thế nào?

-HS tự nhớ và viết bài

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

- GV thu một số bài để chấm

-GV nhận xét

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung

- HS nhẩm lại bài

-HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày

- HS viết bài

- HS soát bài

- HS còn lại đổi vở soát lỗi

2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2 (48):

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài

- GV treo 3 bảng phụ, cho HS lên thi

tiếp sức

- Cả lớp và GV nhận xét

* Bài tập 3 (48):

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS thi làm theo nhóm 7 vào bảng

nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-GV nhận xét, kết luận nhóm thắng

cuộc

*Ví dụ về lời giải:

a)Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở nhà tù Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu b)Người lấy thân mình làm giá súng trong chiến dịch Điện Biên Phủ là anh

Bế Văn Đàn

c)Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn trên cầu Công Lý mưu sát Mắc-na-ma-ra là anh Nguyễn Văn Trỗi

*Lời giải:

-Viết sai: Hai ngàn, ngã ba, Pù mo, pù sai

-Sửa lại: Hai ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai

3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Trang 6

Tiết 6: Toán

ôn:Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

-Biết giải một số BT có liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

Cho HS nêu cách viết đơn vị đo cm3,dm3

2-Nội dung:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2luyện tập

Bài 1điền số thích hợp vào chỗ chấm

4,5cm3=……dm3

4,7dm3=……cm3

3,07cm3=… dm3

2dm3=……….l 65,432dm3=…cm3

8,64dm3=… l Bài 2

Thực hiện phép tính

1,25dm3-1239cm3=

3+0,75cm3= 43,2dm3-345cm3= 3.Hướng dẫn HS làm bài

4.Chấm chữa bài nhận xét

5-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010

Tiết 5: Luyện từ và câu

Ôn :Mở rộng vốn từ: Trật tự - an ninh I/ Mục tiêu:

-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh

II/ Các hoạt động dạy học:

2-luyện tập:

Bài 1.trong cụm từ "giữ gìn trật tự an ninh",từ trật tự được sử dụng theo nghĩa nào trong các nghĩa dưới đây

a/sự sắp xếp theo một thứ tự một quy tắc nhất định

b/tình trạng ổn định có tổ chức,có kỉ luật

Bài 2 giải nghĩa của các cụm từ sau

a/cơ quan an ninh

Trang 7

b/an ninh chính trị.

c/an ninh lương thực

d/an ninh thế giới

Bài 3.ghép cột A với cột B thích hợp

3.Hướng dẫn HS làm bài

4.Chấm chữa bài nhận xét giờ học

5.Củng cố dặn dò

Tiết 6: Toán

Ôn:mét khối I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Nhận biết được mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối,xăng-ti-mét khối -Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa m3, dm3 và cm3

-Biết giải một số BT có liên quan đến các đơn vị đo mét khối, xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nhắc lại hai đơn vị cm3vàdm3 ,mối quan hệ giữa chúng

2-luyện tập

Bài 1.Điền số thích hợp vào chỗ chấm

4,7dm3=……cm3

2m343dm3=….m3

5174cm3=….m3

746,5l=…… m3

Bài 2.điền dấu >,<,= vào chỗ chấm

3dm37cm3 37cm3

5

1

Bài 3

Người ta xếp những hình lập phương có cạnh 1cm thành một hộp chữ nhật dài 6cm,rộng 4cm,cao5cm nếu đem tất cả hình lập phương đó xếp nối liền nhau thì hàng đó dài bao nhiêu?

1)an ninh a)nghỉ ngơi yên tĩnh và ăn uống theo một

chế độ nhất định để bồi dưỡng sức khoẻ

………

2)an dưỡng b)thong thả và được yên ổn,không phải vất

Trang 8

3-Hướng dẫn HS làm bài.

4.Chấm chữa bài,nhận xét

Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc

Chú đi tuần I/ Mục tiêu:

1- Đọc diễn cảm bài thơ

2- Hiểu nội dung, Hiểu được sự hi sinh thầm lặng,bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần.(trả lời được câu hỏi 1,2,3;học thuộc lòng những câu thơ mà

em thích)

-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Phân xử tài tình.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1:

+Người CS đi tuần trong hoàn cảnh

NTN?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc khổ thơ 2:

+Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần

bên hình ảnh giấc ngủ yên bình của HS,

tác giả bài thơ muốn nói lên điều gì?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc hai khổ còn lại:

+Tình cảm và mong ước của người

chiến sĩ đối với các cháu học sinh được

-Mỗi khổ thơ là một đoạn

-Đêm khuya, gió rét, mọi người đã yên giấc…

+) Cảnh vất vả khi đi tuần đêm

-Tác giả muốn ca ngợi những người chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì HP của trẻ thơ

+) Sự tận tuỵ, quên mình vì trẻ thơ của các CS

Trang 9

thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết

nào?

+)Rút ý3:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc DC và HTL trong

nhóm

-Thi đọc diễn cảm và HTL

-Tình cảm: Xưng hô thân mật, dùng các

từ yêu mến, lưu luyến ; hỏi thăm giấc ngủ có…

-Mong ước: Mai các cháu… tung bay +)Tình cảm những mong ước đối với các cháu

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm và HTL

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu:

-Biết đọc viết các đơn vị đo mét khối,đề xi mét khối ,xăng ti mét khối và mối quan hệ giữa chúng

-Biết đổi các đơn vị đo thể tích,so sánh các số đo thể tích

-Luyện tập về đổi đơn vị đo thể tích ; đọc, viết các số đo thể tích ; so sánh các số đo thể tích

HS làm được BT1(a,bdòng 1,2,3);bài 2;bài 3(a,b)

Các đơn vị đo thể tích tiếp liền có quan hệ như thế nào với nhau?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (119):

-Cho HS tự đọc phần a Sau đó nối

tiếp nhau đọc

-Phần b GV đọc cho HS viết vào bảng

con

-GV nhận xét

-HS làm bài theo hướng dẫn của GV

*Kết quả:

a) Đ

Trang 10

*Bài tập 2 (119):

-Cho HS làm bằng bút chì vào SGK

-Cho HS đổi sách, kiểm tra chéo

*Bài tập 3 (119):

-Mời HS nêu cách làm

-GV hướng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm vào vở, ba HS làm vào

bảng nhóm

-HS treo bảng nhóm

b) Đ

* Kết quả:

a) 913,232413 m3 = 913232413 cm3 12345

b) m3 = 12,345 m3 1000

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2010

Tiết 1: Toán

thể tích hình hộp chữ nhật I/ Mục tiêu:

-Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật

-Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật

-Biết vận dụng công thức để giải một số BT có liên quan

HS làm được BT1

Cho HS làm lại bài tập 3 trang 118

2-Nội dung:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Kiến thức:

a) VD: GV nêu VD, HD HS làm bài:

-Tìm số HLP 1 cm3 xếp vào đầy hộp:

+Mỗi lớp có bao nhiêu hình lập phương 1

cm3?

+Mười lớp có bao nhiêu hình lập phương 1

cm3?

+Thể tích của HHCN là bao nhiêu cm3?

b) Quy tắc:

Mỗi lớp có: 20 x 16 = 320 (HLP1cm3)

10 lớp có: 320 x 10 = 3200 (HLP1cm3)

V của HHCN là: 20 x 16 x 10 3200 (cm3)

Trang 11

-Muốn tính thể tích HHCN ta làm thế nào?

c) Công thức:

-Nếu gọi a, b, c lần lượt là 3 kích thước

của HHCN, V là thể tích của HHCN, thì V

được tính như thế nào?

*Quy tắc: SGK (121)

*Công thức:

V = a x b x c 2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1 (1121):

-Cho HS làm vào bảng con

-GV nhận xét

*Bài tập 2 (121): HSkhá giỏi

-Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng

nhóm

-Hai HS treo bảng nhóm

*Bài tập 3 (121):

-Cho HS làm vào nháp

-Cho HS đổi nháp, chấm chéo

*Kết quả:

a) 180 cm3 b) 0,825 m3 c) 1/10 dm3

*Bài giải:

Thể tích của HHCN lớn là:

8 x 5 x 12 = 480 (cm3) Thể tích của HHCN bé là:

(15 – 8) x 5 x 6 = 210 (cm3) Thể tích của khối gỗ là:

480 + 210 = 690 (cm3) Đáp số: 690 (cm3)

* Bài giải:

Thể tích của hòn đá bằng thể tích của HHCN (phần nước dân lên) có

đáy là đáy của bể cá và có chiều cao

là :

7 – 5 = 2 (cm) Thể tích của hòn đá là:

10 x 10 x 2 = 200 (cm3) Đáp số: 200 cm3 3-Củng cố, dặn dò:

Tiết 2: Tập làm văn

Lập chương trình hoạt động I/ Mục tiêu:

- lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự ,an ninh(theo gợi ý SGK)

-Bảng phụ viết sẵn cấu tạo 3 phần của một CTHĐ và tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ

-Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	145,36 KB