Tài liệu GA lớp 2 T19 cả ngày CKT, LG:KNS

Bài cũ: Nhận xét kết quả bài KTHKI 2.Bài mới a Phần giới thiệu GV giĩi thiệu 7 chủ điểm của Sách Tiếng ViệtL2 -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những vẻ đẹp và ích lợi của mỗi mùa trong nă

CHƯƠNG TRÌNH KHỐI 2 TUẦN 19

Chào cờĐạo đứcToán Tập đọc Tập đọc

Giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi công cộng (T2)Tổng của nhiều số

Chuyện bốn mùa (T1) // (T2)

Toán

TD KC

LT Việt

Phép nhânTC“Bịt mắt bắt dê – Nhanh lên bạn ơi”

Chuyện bốn mùa (T3)Luyện đọc : Chuyện bốn mùa

Chiề

u

123

TNXHChính tả

L Toán

Đường giao thông

TC: Chuyện bốn mùa Luyện Tổng nhiều số - Phép nhân

Thừa số tích

TC “Nhóm ba nhóm bảy”

Thư trung thu

Từ ngữ về các mùa Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?LViết

ToánÂNTập viết

LT ViệtTC

Bảng nhân 2Trên con đường đến trườngChữ hoa P

Từ ngữ về các mùa Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?Cắt gấp thiệp chúc mừng

TL vănMT

C tảLToánHĐNG

Đáp lời chào, lời tự giói thiệu

Vẽ tranh đề tài Trong giờ ra chơi

N-V: Thư trung thu

Gọi tên các thứa số, tích – Bảng nhân 2

An toàn khi đi các phương tiện giao thông

Chiề

u

1 2 3

Toán

LT ViệtHĐTT

Luyện tậpĐáp lời chào, lời tự giói thiệu

SH Sao

- Biết: Khi nhặt được của rơi phải tìm cách trả lại cho người mất.

- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà không tham của rơi

- GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà)

Kĩ năng giải quyết vần đề trong tình huống nhặt được của rơi

- KT: Thảo luận nhóm Động nảo Đống vai Xữ lí tình huống

II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 Phiếu học tập

- Các mảnh bìa cho trò chơi “ Nếu thì “ Phần thưởng

III/ Các hoạt động dạy học :

2.Bài mới:

ª Hoạt động 1 Phân tích tình huống

- Yêu cầu : Học sinh biết ra quyết định đúng

khi nhặt được của rơi

- GV đưa tranh ra

+ Tranh : Cảnh 2 em cùng đi với nhau trên

đường; cả hai cùng nhìn thấy tờ 20.000đ rơi

ở dưới đất

- Theo em hai bạn nhỏ đó có thể có những

cách giải quyết như thế nào?

- Nhận xét bổ sung đưa ra kết luận

* Kết luận : - Khi nhặt được của rơi cần tìm

cách trả lại cho người maát điều đó sẽ mang

lại niềm vui cho họ và cho chính mình

Hoạt động 2 Nhận xét hoạt động

- Phát phiếu cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành bài

tập đã ghi sẵn trong phiếu Điền Đ hay S vào

- Nêu nội dung tranh

- Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết

- các nhóm nêu cách giải quyết của nhóm mình lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Tranh giành nhau, chia đôi, dùng làm

từ thiện , tìm cách trả lại cho người mất,

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp

a/ (Đ) Trả lại của rơi là thật thà , tốt

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh

và đưa ra kết luận chung cho các nhĩm

*Kết luận : Các ý kiến a,c là đúng Các ý kiến

b,d,đ là sai.

ª Hoạt động 3 Củng cố

- Cho HS hát bài bà Cịng

- Bạn Tơm, Bạn Tép trong bài hát cĩ

ngoan khơng? Vì sao?

*Kết luận :Bạn Tơm, bạn Tép nhặt được

của rơi trả lại người mất là thật thà được mọi

người yêu mến

Củng cố dặn dị :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh về nhà hồn thành phiếu điều

tra để tiết sau báo cáo trước lớp

bụng b/ (S) Trả lại của rơi là ngốc ngếch c/ (S)Chỉ trả lại của rơi khi mĩn đồ đĩ giá trị

d/ ( S) Khơng cần trả lại của rơi -Các nhĩm khác theo dõi và nhận xét

- Hát bài hát bà Cịng

- Bạn Tơm, Bạn Tép trong bài hát rất ngoan, Vì các bạn nhặt được tiền Bà Cịng đã trả lại cho bà

Tiết 3: Tốn :

TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

A/ Mục tiêu : Nhận biết về tổng của nhiều số.

- Biết cách tính tổng của nhiều số

- Bài 1 (cột 2) Bài 2 (cột 1,2,3) Bài 3(a)

- HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 khơng nhớ

B/ Chuẩn bàị : - Các hình vẽ trong phần bài học

C/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : Chữa bài KT

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “

* Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu

- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo

- Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9viết

9

- Đọc 12 cộng 34 cộng 40 -Tổng của 12 , 34 và 40

-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ

cách đặt tính và tính để tìm kết quả ?

- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?

Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng ,

sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính

* Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số

ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số

Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị

* Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu

- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo

- GV viết phép tính lên bảng tiến hành

tương tự như ví dụ trên

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp làm bài vào vở

-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài

- Mời em khác nhận xét bài bạn

- Đặt câu hỏi để học sinh trả lời :

- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ?

- Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiêu ?

- Tổng của 8 , 7 , 5 bằng bao nhiêu ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục

12 * 2 cộng 4 bằng 6 ; 6 cộng 0 bằng 6 + 34 viết 6

Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị

- Yêu cầu nêu cách tìm tổng của các số

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 4 em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài

- Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan

sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn

thiếu vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép

I Mục tiêu : Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa có mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống (TL được câu hỏi 1,2,4)

- GDMT: GV nhấn mạnh : mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẽ đẹp riêng nhưng đều gắn với con người Chúng ta có những ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống con người ngày càng them đẹp đẽ ( KT gián tiếp nội dung bài)

- HSKT: Theo dõi bạn đọc đọc theo được tên các mùa

II / Chuẩn bị Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm , bảng phụ viết các câu

văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: Nhận xét kết quả bài KTHKI

2.Bài mới a) Phần giới thiệu

GV giĩi thiệu 7 chủ điểm của Sách Tiếng

ViệtL2

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những vẻ

đẹp và ích lợi của mỗi mùa trong năm qua

bài : “ Câu chuyện bốn mùa ”

b) Luyện đọc

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn Giọng đọc nhẹ

nhàng Chú ý phân biệt giọng của các nhân

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

vật ( Xuân, Hạ, Thu, Đông, giọng bà Đất)

-Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm

* Đọc từng câu :

- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa

lỗi cho học sinh

-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn

trong bài

-Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã ,

-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng

- Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại các từ

đó

- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa

lỗi cho học sinh

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

HD cách ngăt nghỉ câu dài, và cụm từ khĩ

- Gọi HS đọc lại đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS nêu lại

cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước

lớp

-GV và cả lớp theo dõi nhận xét

- Chia ra từng nhóm yêu cầu đọc trong nhóm

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3

Tiết 2 : Tìm hiểu bài :

c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3

- GV đọc lại bài lần 2

- Chú ý đọc đúng giọng các hân vật cótrong bài như giáo viên lưu ý

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

HS đọc nối tiếp đoạn đến hết bài

- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu

- Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm trong chăn // Sao lại có người không thích

em được ?//

- 3 - 5 em đọc cá nhân lớp đọc đồng thanh

- Luyện đọc phân biệt giọng giữa các nhân vật

- 1 em đọc đoạn 1 trong bài -Đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh câu :

- Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc // -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm lần lượt từng bạn đọc bài các bạn trong nhĩm theo dõi sửa sai cho bạn

- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3

-Lắng nghe giáo viên đọc bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng

cho những mùa nào trong năm ?

- Nàng Đông nói về Xuân như thế nào ?

- Bà Đất nói về Xuân ra sao ?

- Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ?

- Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem

tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân ?

-Hãy tìm những câu văn trong bài nói về

mùa Hạ?

- Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì ?

- Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì

sao ?

- Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao

- Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa ?

- Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ

?

- Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các

nét đẹp của nàng

- Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?

* Mỗi năm có 4 mùa xuân , hạ , thu , đông

Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng , đáng yêu và

mang lại lợi ích riêng, nhưng đều gắn bố với

con người Chúng ta cần cĩ ý thức giữ gìn và

bảo vệ mơi trường cho cuộc sống con người

ngày càng thêm đẹp đẽ

c/ Luyện đọc truyện theo vai.

-Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi nhóm

cử 6 em với các vai trong truyện Tự luyện

đọc theo vai trong nhóm sau đó các nhóm thi

- Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc

- Bà Đất nói Xuân về làm cho cây cối tốt tươi

- Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi

- Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xuân rực rỡ

-Tìm và đọc to các câu văn đó

- Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm ,

HS được nghỉ hè -Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng

-Là mùa thu

- Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu

- Chỉ là nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay

- Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông

là ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập bùng , giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người và có công ấp ủ mầm sống cho xuân về cây lá tốt tươi

- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em

HS nhắc lại giọng đọc

- Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 6

em gồm : Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu -Đông - bà Đất Các nhóm thi đọc theovai trước lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc

- Gọi hai em đọc lại bài

-Câu chuyện em hiểu được điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Câu chuyện nĩi về 4 mùa trong năm ,mỗi mùa đều cĩ vẻ đẹp và ích lợi riêng

- Hai em nhắc lại nội dung bài Soạn 25 /12 /2010

Giảng T3/ 27/ 12/ 2010

Tiết 1: Tốn :

PHÉP NHÂN

A/ Mục tiêu : - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc và viết kí hiệu phép nhân

- Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 khơng nhớ

- Nhận xét ghi điểm từng em

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về “Phép

- Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi

tấm 2 chấm trịn và nêu bài tốn :

- Cĩ 5 tấm bìa mỗi tấm cĩ 2 chấm trịn

Hỏi 5 tấm bìa cĩ tất cả bao nhiêu chấm

tròn ?

* Yêu cầu một em đọc lại phép tính trong

bài tốn trên

-Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là

tổng của mấy số hạng ?Các số hạng trong

tổng như thế nào với nhau ?

- Như vậy tổng trên cĩ 5 số hạng bằng

nhau mỗi số hạng đều bằng 2 , tổng này

-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính

12 + 35 + 45 = 92

56 + 13 + 17 + 9 = 95 -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài em nhắc lại tựa bài

- Cĩ 2 chấm trịn

- Suy nghĩ và trả lời cĩ tất cả 10 chấm trịn

còn được gọi là phép nhân, 2 nhân 5 được

viết là 2 x 5 Kết quả của tổng cũng chính

là kết quả của phép nhân nên ta có 2 nhân

5 bằng 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên

bảng lớp ) Yêu cầu HS đọc phép tính

- Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân

- Yêu cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào

* Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta

mới chuyển được thành phép nhân Khi

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài

- Mời một em đọc bài mẫu

- Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại

chuyển được thành phép nhân 4 x 2 = 8 ?

-Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần

còn lại

-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài

- Mời em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20

Yêu cầu HS đọc lại

- Yêu cầu nêu cách chuyển tổng trên thành

- 2 là số hạng của tổng

- 5 là số các số hạng của tổng

- Lắng nghe giáo viên

- Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Một em đọc bài mẫu 4 + 4 = 8 ; 4 x 2

= 8

- Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 số hạng , các số hạng đều là 4 , như vậy 4 được lấy hai lần nên ta có phép nhân 4 x 2 = 8

- Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau

b/ 5 x 3 = 15 c/ 3 x 4 = 12

- Em khác nhận xét bài bạn -Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho trước

- Đọc 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20

- Phép nhân là 4 x 5 = 20

- Vì tổng 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là tổng của 5 số hạng mỗi số hạng là 4 ( hay 4 được lấy 5 lần )

-2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở

- Nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

- Những tổng mà có các số hạng đều bằng nhau thì chuyển thành phép nhân

I/ Mục tiêu : Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1); Biết kể

nối tiếp từng chuyện (BT2)

HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa Bảng ghi các câu hỏi gợi ý

III/ Các hoạt động dạy học :

- 1/ Bài cũ : Trong bài tập đọc “Chuyện bốn

mùa” có những nhân vật nào ?

- Câu chuyện cho ta biết điều gì ?

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã

học ở tiết tập đọc trước “Chuyện bốn mùa “

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể

- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi

* Bước 3 : Kể lại đoạn 2

- Bà Đất nói gì về bốn mùa ?

* Bước 4 : Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Hướng dẫn HS nói lại câu mở đầu của

truyện

-Yêu cầu kể nối tiếp theo đoạn

- Chia nhóm và yêu cầu HS kể chuyện theo

vai

- Có các nhân vật Xuân ,

Hạ ,Thu ,Đông , bà Đất-Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm ,mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa “

- Quan sát và lần lượt kể lại từng phầncủa câu chuyện

-6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức tranh về 1 đoạn trong nhóm

- Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

-Lần lượt một số em kể lại đoạn 2 -Một số em kể lại lời bà Đất nói với 4 nàng tiên

- Tiếp nối nhau kể lại đoạn 1 và đoạn

2 ( kể 2 vòng )

- Tập kể trong nhóm và kể trước lớp

- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm từng em

e) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe

- 1 em kể lại câu chuyện

- Tập nhận xét lời bạn kể -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngườikhác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Tiết 4: Luyện Tiếng Việt

Luyện đọc: CHUYỆN BỐN MÙA I/ Mục tiêu HS đọc trôi chảy ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu , giữa các cụm từ dài.

- Hiểu qua câu chuyện của 4 nàng tiêntượng trung cho 4 mùa, tác giả muốn nói vớichúng ta rằng mùa nào trong năm củng có vẻ đẹp riêng và có ích lợi cho cuộc sống

II/ Các hoạt động dạy học

Giới thiệu bài ghi đề bài

A/ Luyện đọc: Chuyện bốn mùa

Qua câu chuyện này em thấy câu

chuyện ca ngợi điều gì?

Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc

hay nhất

IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc

nhiều hơn tập kể lại toàn bộ câu chuyện

Tiết học sau kể tốt hơn

Một em HS giỏi đọc lại toàn bài Lớp theo dõi nhận xét

HS nối tiếp đọc từng câu 2 lần 2HS đọc nối tiếp 2 đoạn

HS nhắc lại giọng đọc nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời các nhân vật : lời Đông khi nói với Xuân trầm trồ, thán phục Giọng Xuân nhẹ nhàng Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh Giọng Đông vẻ buồn tủi Giọng Thu thủ thỉ.Luyện đọc trong nhóm đôi ( 5’)

Các nhóm thi đọc

Cá nhân , đồng thanh Theo dõi nhận xét bạn đọc

Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai

Tiết 1: Tự nhiên xã hội :

ĐƯỜNG GIAO THÔNG

A/ Mục tiêu - Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao

thông

- Nhận biết một số biển báo giao thông

- Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường

- GDKNS: Kĩ năng kiên định: từ chối hành vi sai luật lệ giao thông

Kĩ năng tư duy phê phán: phê phán những hành vi sai quy định khi đi các phương tiện giao thông

Kĩ năng làm chủ bản thân: có trách nhiệm thực hiện đúng các quy định khi đi các phương tiện giao thông

- KT: Thảo luận nhóm Trò chơi Chúng em biết 3

- HSKT: Biết đi đúng về bên lề đường phải

B/ Chuẩn bị : ª Giáo viên : tranh ảnh trong sách trang 40 , 41 Năm bức tranh khổ A3

vẽ cảnh : Bầu trời trong xanh , sông , biển , đường sắt , một ngã tư đường phố Năm tấm bìa : 1 tấm ghi chữ đường bộ , 1 tấm ghi đường sắt , 2 tấm ghi đường thủy , 1 tấm ghi đường hàng không Sưu tầm các tranh ảnh đường giao thông

C/ Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Giữ gìn

trường lớp sạch đẹp “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học

sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Giáo viên giới thiệu “Đường giao thông “

-Hoạt động 1 :Nhận biết các loại đường giao

* Bước 2 : - Gọi 5 em lên bảng phát cho mỗi

em một tấm bìa đã ghi sẵn tên các loại đường

yêu cầu gắn đúng tên vào tranh vẽ các loại

-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát các hình treo trên bảng và nêu

-Hình 1 Cảnh bầu trời trong xanh H2 Vẽ 1 con sông , H3 Vẽ biển , H4 Vẽ đường ray , H5 Vẽ một ngã

- Các cặp quan sát hình trang 40 -Chỉ cho các bạn trong nhóm xem -Cử đại diện của nhóm lên báo cáo

- Hãy kể tên những phương tiện hàng không ?

- Kể tên một số loại tàu thuyền đi trên sông ,

trên biển mà em biết ?

-Làm việc cả lớp : - Ngoài các phương tiện

nêu trên em còn biết những loại phương tiện

nào khác ? Nó dành cho những loại đường

- Treo 5 loại biển báo lên bảng

- Yêu cầu chỉ và nêu tên từng loại nhóm biển

báo

- Biển báo này có hình gì ? Màu gì ?

- Đố bạn loại biển báo nào thường có màu

xanh ?

- Loại biển báo nào thường có màu đỏ ?

- Bạn phải làm gì khi gặp loại biển báo này ?

* Bước 2 : Liên hệ thực tế :

-Trên đường đi học về em có thấy các loại

biển báo không

- Hãy nói tên các loại biển báo này ?

- Theo em tại sao chúng ta cần nhận biết các

loại biển báo trên đường giao thông ?

- Đường bộ

- Đường sắt dành cho tàu hỏa

- Máy bay , tên lửa , vũ trụ

- Tàu ngầm , tàu thủy , thuyền thúng, thuyền có mui , ca nô , xà lan ,

- Các đại diện lên thi với nhau trước lớp ( tên các loại đường và têncác phương tiện ở địa phươg, hoặc

em biết )

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hoặc nhóm chiến thắng

- Quan sát tranh

- Lớp tiến hành trao đổi theo cặp

- Cử đại diện trả lời

- Học sinh nêu các loại biển báo trên đường mà em nhìn thấy

- Nhằm bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông , chúng ta cần biết các loại biển báo để thực hiện tốt nhằm tránh tai nạn cho bản thân

và cho mọi người

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Tiết 2: Chính tả :

CHUYỆN BỐN MÙA

A/ Mục tiêu :- Chép chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi.

- Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) hoặc BTCT phương ngữ do GV tự soạn

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp

viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp

đoạn tóm tắt trong bài “ Chuyện bốn màu

“chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và

ngã

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ HD học sinh chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép trên bảng

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

-Đọan văn là lời của ai ?

- Bà Đất nói với các mùa như thế nào ?

2/ Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài có những tên riêng nào cần

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

4/Chép bài : - Treo bảng phụ cho học sinh

nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài ,

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Ba em lên bảng viết các từ thường mắc

lỗi ở tiết trước

- Nhận xét các từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Đoạn văn là lời của bà Đất

- Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đông có công

ấp ủ mầm sống cho mùa xuân về cây lá tốt tươi

- trái ngọt , trời xanh , mầm sống , đâm chồi nảy lộc

- Nhìn bảng và chép bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

Điền vào chỗ trống l hay n

- Mời 1 em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

*Bài 3 : - Treo bảng phụ Cho HS chơi trò

chơi “ Tìm các tiếng có chứa dấu thanh

hỏi và dấu thanh ngã có trong bài“Chuyện

bốn mùa”

- Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình

bày

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

-Mồng một lưỡi trai Mồng hai lá lúa

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

Ngày tháng mười chưa cười đã tối

- Các em khác nhận xét chéo

- Chia thành 4 nhóm

- Các nhóm thảo luận sau 2 phút

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài

-Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng

ai yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ

- Thanh ngã : phá cỗ , mỗi .

- Các nhóm khác nhận xét chéo

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Tiết 3: Luyện Toán

LUYỆN TỔNG CỦA NHIỀU SỐ, PHÉP NHÂN

I / Mục tiêu Củng cố cho HS

- Bước đầu làm quen với phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau

- Nắm chắc cách tính kết quả của phép nhân

- HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ

II / Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài

Yêu cầu HS đọc lại

- Yêu cầu nêu cách chuyển tổng trên thành

Bài 1: Mỗi thùng đựng 4 lít dầu Hỏi 4

thùng như thế đựng bao nhiêu lít dầu?

Bài tốn cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết 4 thùng cĩ mấy lít dầu ta làm

-2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở

AMục tiêu : - Biết thừa số, tích.

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- BT1 (b,c) BT2 (b) BT3

- HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 khơng nhớ

B/ Chuẩn bị : - 3 miếng bìa ghi

tương ứng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 7 + 7

+ 7 + 7 =

- Nhận xét ghi điểm từng em

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tên gọi

các thành phần trong phép nhân : “ Thừa

số - Tích “

a) Khai thác bài:

-Giới thiệu Thừa số - Tích :

- Viết lên bảng 2 x 5 = 10

* Yêu cầu một em đọc lại phép tính trên

-Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 gọi là

thừa số 5 cũng gọi là thừa số và 10 gọi là

tích

- ( Vừa giảng vừa gắn các tờ bìa lên bảng

lớp như bài học SGK )

- 2 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ?

-5 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ?

-10 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ?

- Thừa số là gì của phép nhân ?

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài

- Viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 Yêu cầu

học sinh đọc

Tổng trên có mấy số hạng ? Mỗi số hạng

bằng bao nhiêu ?

- Vậy 3 được lấy mấy lần ?

- Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ?

- 3 nhân 5 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài

- Mời các em khác nhận xét bài bạn , và

đưa ra kết luận

- Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết

quả của các phép nhân vừa lập được

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Viết lên bảng : 6 x 2 Yêu cầu HS đọc

lại

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15

7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài-Hai em nhắc lại tựa bài

- 2 nhân 5 bằng 10

- 2 gọi là thừa số ( 2 em trả lời )

- 5 gọi là thừa số ( 2 em trả lời )

- 10 là tích ( 2 em trả lời )

- Thừa số là các thành phần của phép nhân

- Tích là kết quả của phép nhân

- 3 được lấy 5 lần

- Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : 3 x 5

- 3 nhân 5 bằng 15

- Hai em làm bài trên bảng , lớp làm vào

vở a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3 = 27 b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3 = 30

- Em khác nhận xét bài bạn -Viết các tích dưới dạng tổng các số hạngbằng nhau rồi tính

- 6 nhân 2 còn có nghĩa là gì ?

- Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào ?

- 6 cộng 6 bằng mấy ?

- Vậy 6 nhân 2 bằng mấy ?

- Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là 8

và 2 , tích là 16

- Mời một em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết các phép

vở

- 5 x 2 = 5 + 5 ; 3 x 4 = 4 + 4 + 4

- Nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề

- Suy nghĩ nêu cách viết

- Một em lên làm bài trên bảng : 8 x 2 =

16

b / 4 x 3 = 12 c/ 10 x 2 = 20

d / 5 x 4 = 20

- Các em khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

- Thừa số là thành phần trong phép nhân

TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” “NHÓM BA NHÓM BẢY”

Thầy Cường dạy

Tiết 3: Tập đọc

THƯ TRUNG THU

A/ Mục tiêu : Biết ngắt nghĩ hơi đúng các câu văn trong bài , đọc ngắt nhịp các câu thơ

- GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực

B/ Chuẩn bị - Một bì thư -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi về nội dung bài “ Chuyện bốn mùa

“

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài :“Thư

trung thu”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài văn:giọng

vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu

* Đọc từng câu : Mỗi em đọc 2 dịng thơ

nối tiếp đến hết bài

-Tìm chữ , từ khĩ phá âm, HS thường phát

âm sai

- Yêu cầu đọc từng câu trong bài lần 2

* Luyện đọc đoạn:

- Bài này chia làm mấy đoạn?

- Đoạn 1 :Phần lời thư

- Đoạn 2: Lời bài thơ

- Đọc nối tiếp đoạn:

- HD đọc ngắt nhịp ở cuối mỗi dịng thơ

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm

*/ Thi đọc –Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và

cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh –Yêu cầu đọc đồng

thanh cả bài

c/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

-Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ?

Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ

rất yêu nhi đồng?

- Tết trung thu được tổ chức vào

ngày tháng nào trong năm?

- Câu thơ cuả Bác là một câu hỏi ?

- Hai em đọc bài “ Chuyện bốn mùa “ và

trả lời câu hỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

-Rèn đọc các từ như : ngoan ngỗn, tuổi

- Bài thơ chi làm 2 đoạn

- Đoạn1 : Phần lời thư; Đoạn 2: Lời bài thơ

- Hai HS đọc nối tiếp hai đoạn lớp theo dõi

-Lớp đọc ngắt nhịp thể thơ

-Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạnđọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầmbài

- Mỗi tết trung thu Bác Hồ lại nhớ tới các cháu nhi đồng

- “ Ai yêu nhi đồng/ Bằng Bác Hồ Chí Minh?/Tính các cháu ngoan ngỗn,/ Mặt các cháu xinh xinh”

-Tết trung thu được tổ chức vào ngay 15/8 âm lịch

- “ Ai yêu nhi đồng, Bằng Bác Hồ Chí

–Câu hỏi đĩ nĩi lên điều gì?

GV: Giới thiêu tranh, ảnh Bác Hồ với

thiêu nhi

để học sinh thấy được tình cảm âu yếm,

yêu thương quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ

với thiếu nhi và của thiếu nhi đối vớ Bác

Hồ

-Bác khuyên các em làm những điều gì?

-:Kết thúc lá thư,Bác viêt lời chào như thế

nào?

GV bình luận: Bác Hồ rât yêu thiếu nhi

Bài thơ nào ,lá thư nào Bác viêt cho thiêu

nhi cũng tràn đầy tình cảm yêu thương, âu

iếm như tình cảm của cha với con, của

ơng với cháu

HS đọc thuộc lịng bài thơ

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi 2 em đọc lại bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

Minh?”

Bác Hồ yêu nhi đồng nhất, khơng ai yêu bằng

- Hai em đọc lại bài

- Bác khuyên thiêu nhi cố gắng thi đua học hành,tuổi nhỏ làm viêc nhỏ tùy theo sức của mình,để tham gia kháng chiến và giữ gìn

hồ bình, để xứng đáng là cháu củaBác

“Hơn các cháu / Hồ Chí Minh

- Gọi 2 em đọc lại bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Tiết 4: Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? \

A/ Mục tiêu - Biết gọi tên các tháng trong năm(BT1) trình bày đúng hình thức bài thơ

5 chử (BT1) Xếp được các ý theo lời bà Đất trong chuyện bốn nùa phù hợp với tùng mùa trong năm

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào (BT3)

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 2 Mẫu câu bài tập 3

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng đặt câu về từ chỉ

đặc điểm vật nuôi trong gia đình

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về từ chỉ

các mùa trong năm và tập đặt câu hỏi và

trả lời câu hỏi về thời gian theo mẫu :

- Mỗi học sinh đặt 1 câu trong đó có các

từ chỉ đặc điểm loài vật nuôi trong nhà

- Nhận xét bài bạn

- Nhắc lại tựa bài

Khi nào ?

b)Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài tập 1 : - Gọi một em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo

luận để thực hiện yêu cầu bài tập 1

- Mời đại diện các nhóm lên bảng kể về

các tháng trong năm ( GV lắng nghe và

-Vậy chúng ta sẽ viết vào cột mùa hạ

cho hoa thơm trái ngọt

- Yêu cầu lớp làm vào vở các cột còn

lại

- Mời 1 em lên làm bài trên bảng

- Mời nhiều em lần lượt nêu về thời gian

của từng mùa Nhận xét bài làm học

sinh

*Kết luận : Mỗi mùa trong năm đều có

khoảng thời gian riêng và vẻ đẹp riêng

Các em siêng quan sát thiên nhiên các

em sẽ phát hiện được nhiều điều thú vị ,

bổ ích Việc quan sát sẽ giúp các em

hiểu và viết được những bài văn hay về

bốn mùa

* Bài tập 3: - Yêu cầu một em đọc đề

bài

- Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp

- Yêu cầu lớp chia thành hai dãy

- Lần 1 : cả 2 dãy cùng trả lời câu hỏi :

-Tết cổ truyền của dân tộc ta vào mùa

nào ?

Đội nào trả lời đúng hơn thì đội đó là

người hỏi trước

- Lần lượt hỏi - đáp sau khi kết thúc trò

- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo

- Lớp chia thành 4 nhóm để thảo luận

- Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời về thời gian các tháng trong năm

- Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng ( một ) và kết thúc vào tháng ba

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Một em đọc bài tập 2 , lớp đọc thầm theo

- Mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt

- Hai em nhắc lại ý này

- Thực hành làm vào vở

- Một em lên làm trên bảng

- Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm

có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - đông Mùaxuân bắt đầu từ tháng giêng và kết thúc vào tháng ba hắng năm Vào mùa xuân , cây lá đua nhau đâm chồi nảy lộc ,

- Lớp nhận xét lời bạn nói

- Một em đọc đề bài

-Lớp tiến hành chia hai dãy

- Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh quyền được hỏi trước

- Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân

- Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi

- Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm học mới vào mùa nào ?

- Chúng ta bước vào năm học mới vào mùa thu

- Mùa nào là HS nghỉ học ?

- HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè )-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn

chơi đội nào trả lời đúng nhiều hơn là

đội chiến thắng

* Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy

ra của một việc gì đó chúng ta đặt câu

hỏi với từ : Khi nào ?

d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

lại

Tiết 5: Luyện Viết chính tả

CHUYỆN BỐN MÙA

A/ Mục tiêu :- Chép chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi.

- Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) hoặc BTCT phương ngữ do GV tự soạn

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép

C/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp

đoạn tóm tắt trong bài “ Chuyện bốn màu

“chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và

ngã

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ HD học sinh chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép trên bảng

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

-Đọan văn là lời của ai ?

- Bà Đất nói với các mùa như thế nào ?

2/ Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài có những tên riêng nào cần

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

4/Chép bài : - Treo bảng phụ cho học sinh

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Đoạn văn là lời của bà Đất

- Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đông có công

ấp ủ mầm sống cho mùa xuân về cây lá tốt tươi

- trái ngọt , trời xanh , mầm sống , đâm

nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài ,

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 1 em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

*Bài 3 : - Treo bảng phụ Cho HS chơi trò

chơi “ Tìm các tiếng có chứa dấu thanh

hỏi và dấu thanh ngã có trong bài“Chuyện

bốn mùa”

- Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình

bày

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

Điền vào chỗ trống l hay n

- Ba em lên bảng làm bài

-Mồng một lưỡi trai Mồng hai lá lúa

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

Ngày tháng mười chưa cười đã tối

- Các em khác nhận xét chéo

- Chia thành 4 nhóm

- Các nhóm thảo luận sau 2 phút

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài

-Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng

ai yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ

- Thanh ngã : phá cỗ , mỗi .

- Các nhóm khác nhận xét chéo

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

- HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ

B/ Chuẩn bị : - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn hai hình tròn Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên

bảng

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập sau :

Viết phép nhân tương ứng với tổng : 2 + 2 +

2 + 2

5 + 5 + 5 + 5 + 5

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân 2

b) Khai thác:* Lập bảng nhân 2:

1) - Giáo viên đưa tấm bìa gắn 2 hình tròn

lên và nêu :

- Có mấy chấm tròn ?

- Hai chấm tròn được lấy mấy lần ?

- 2 được lấy mấy lần ?

-2 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 2 chấm

tròn

-2 được lấy một lần bằng 2 Viết thành : 2 x

1= 2 đọc là 2 nhân 1 bằng 2

- Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi :

- Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn Vậy

2 chấm tròn được lấy mấy lần ?

- Hãy lập công thức 2 được lấy 2 lần ?

-Ghi bảng công thức trên

* GV nêu : Đây là bảng nhân 2 Các phép

nhân trong bảng đều có một thừa số là 2 ,

thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2, 3,

10

-Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 2 vừa

lập được và yêu cầu lớp học thuộc lòng

- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

c) Luyện tập:

-Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa

- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

-Hướng dẫn một ý thứ nhất chẳng hạn : 2 x

2 = 4

-Hai học sinh lên bảng sửa bài -HS1 : Viết :2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8-HS2 : Viết : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5

= 25 -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Có 2 chấm tròn

- Hai chấm tròn được lấy 1 lần

- 2 được lấy 1 lần -Một số nhân với 1 thì cũng bằng chính nó

-Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét

công thức cho bảng nhân 2

- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn

để hiểu sâu hơn về bảng nhân 2

- Hai hoặc ba em nhắc lại bảng nhân 2

- Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 2

-Mở sách giáo khoa luyện tập

*Dựa vào bảng nhân 2 vừa học để nhẩm

- 3 học sinh nêu miệng kết quả

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả điền để có bảng nhân 2

-Yêu cầu tương tự đọc rồi điền ngay kết quả

ở các ý còn lại

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài

-Có mấy con gà

- Mỗi con gà có bao nhiêu chân ?

- Vậy để biết 6 con gà có bao nhiêu chân ta

làm như thế nào ?

- Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một học sinh lên giải

-Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo

khoa

-Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ?

- Tiếp sau số 2 là số mấy ? Tiếp sau số 4 là

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài -Một học sinh lên sửa bài

-Sau khi điền ta có dãy số : 2 , 4, 6 ,

8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 -Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Toán hôm nay học bài “ Bảng nhân 2

“-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Tiết 2: Âm nhạc

Học hát : TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾ TRƯỜNG

(Thầy Lanh dạy) Tiết 3: Tập viết

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O Ơ và từ

- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu

- 2 em viết chữ O, ƠP