Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Mai Thị Loan - Tuần 26

-Nhận xét, cho điểm từng học sinh * Neâu muïc ñích yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng * Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài 2 lượt.. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, cho từng em.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 26

Thứ hai

13/3/ 2006

Đạo đức Tập đọc Chính tả Toán

Tích cực hoạt động nhân đạo ( Tiết 1)

Thắng biển N-V: Thắng biển Phép chia phân số Thứ ba

14/3/2006 Toán LTVC

Kể chuyện Khoa học

Kĩ thuật

Luyện tập Luyện tập câu kể Ai là gì ?

Kể chuyện đả nghe , đãû đọc Nóng lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)

Chi tiết và dụng cụ của bộ lặp ghép MHKT.Tiết 2

Thứ tư

15/3/2006 Tập đọcTập L Văn

Toán Lịch sử-Đ- lí

Ga – Vrốt ngài chiến luỹ

Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả

Luyện tập

Cuộc khẩn khoản ở đàng trong

Thứ năm

16/3/2006

Toán LTVC Khoa học Hát nhạc

Kĩ thuật

Luyện tập chung

Mở rộng vốn từ: Dũng cảm

Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt

Học hát: Chú voi con ở bản đôn

Lắp cái đu (tiết 1)

Thứ sáu

17/3/2006 Toán Tập làm văn

LS Địa lí HĐNG

Luyện tập chung

Luyện tập miêu tả cây cối

Ôn tập địa lí

Phát động thi đua học tốt văn hoá, văn nghệ mừng ngày

8 / 3 26 / 3

Thứ hai ngày 13 tháng 3 năm 2006

Môn: Đạo đưc Bài :Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.

I- Mục tiêu:- Học xong bài này, HS có khả năng:

1- Hiểu:

-Thế nào là hoạt động nhân đạo

-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

2- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn

3 -Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng

II- Đồ dùng dạy học.

-SGK Đạo đức 4

-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

-Phiếu điều tra theo mẫu

III - Các hoạt động dạy học :

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A -Kiểm tra

bài cũ

3 -5’

B -Bài mới

* Giới thiệu

bài: 2 -3’

HĐ1:Trao đổi

thông tin

6 -7’

HĐ2: bày tỏ ý

kiến

SGK/37

5 -6’

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét đánh giá chung

* Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng

* Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được chuẩn bị trước ở nhà

-Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được

H: Hãy thử tưởng tượng em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh thế nào?

KL: Không chỉ những người dân ở các vùng bị thiên tai, lũ lụt mà còn rất nhiều người roi vào hoàn cảnh khó khăn, …

* Chia lớp thành 4 nhóm

-Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét về các việc làm dưới đây

1- Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai

2- Trong buổi lễ quên góp giúp

* 1 – 2 HS lên bảng nêu những biểu hiện giữ gìn vệ sinh nơi công cộng

* 2 -3 HS nhắc lại

* Lần lượt HS lên trình bày trước lớp VD:Thông tin về các vụ động đất ở nhật…

-3-4 HS phát biểu VD:

-Em sẽ không có lương thực để ăn

-Em sẽ bị đói rét…

- Nghe , hiểu

* Tự phân nhóm theo yêu cầu -Tiến hành thảo luận theo nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Việc làm của Sơn là đúng Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự cảm thông………

HĐ3: Xử lí

tình huống

Bài tập 1 SGK

5 -6 ‘

HĐ4:Bày tỏ ý

kiến

Bài tập 3

7 -8’

C – Củng cố -

dặn dò:

3 -5’

các bạn nhỏ miền trung bị lũ lụt Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để góp , lấy thành tích

…

- Gọi đại diện nhóm trình bày -Nhận xét , chốt lại câu trả lời đúng

H: Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì?

KL: Mọi người cần tích cực tham gia vaò các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình

* Chia lớp thành 4 nhóm

- Phát phiêú thảo luận -Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và ghi vào phiếu

-Nhận xét các câu trả lời của HS

-KL:+ Việc làm trong tình huống a và c là đúng Việc trong tình huống b là sai vì …

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV phổ biến cách bày tỏ ý kiến qua tấm bìa

- GV nêu lần lượt các ý kiến ở BT2 Yêu cầu HS biểu lộ ý kiến của mình và giải thích

- Nhận xét , kết luận : Các ý kiến đúng :a/, d /;

Các ý kiến sai :b/, c/;

* Gọi 1 ,2 HS đọc ghi nhớ SGK

* Nêu lại tên ND bài học ?

- Yêu cầu HS về nhà thực hiện các việc làm nhân đạo : Quyên góp giúp bạn tàn tật , hoàn cảnh khó khăn …

- Sưu tầm các thông tin , truyện,

ca dao , tục ngữ , … về các hoạt động nhân đạo

-Việc làm của Lương là sai Vì quyên góp ủng hộ là sự tự nguyện chứ không phải để nâng thành tích

-Các nhóm khác nhận xét

-HS trả lời: +Tích cự tham gia ủng hộ các hoạt động vì người nghèo có hoàn cảnh khó khăn… -Cả lớp nhận xét, bổ sung

* Tiến hành thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày kết quả

VD: Những bạn ở gần nhà có thể giúp bạn đi học …

-Các nhóm nhận xét, bổ sung… -1-2 HS nhắc lại

* 2 HS nêu yêu cầu

- Nắm cách thực hiện biểu lộ theo quy ước

- Nghe, biểu lộ ý kiến của mình và giải thích lí do

- Cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung

* 2 ,3 em đọc

* 2 Hs nêu

- Về thực hiện

- Hỏi bố mẹ , qua sách báo Ghi lại vào vở nháp

Môn:Tập đọc Bài : Thắng biển.

I- Mục tiêu:

1 Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca Nhấn dọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đêm bảo vệ cuộc sống yên bình

II- Đồ dùng dạy học.

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- Các hoạt động dạy học.

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A -Kiểm tra bài

cũ

3 -5’

B -Bài mới

* Giới thiệu bài:

2 -3’

HĐ2:Hướng dẫn

luyện đọc

8 -10’

HĐ2:Hướng dẫn

tìm hiểu bài

8 -9’

* Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ về Tiểu đội xe không kình và trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, cho điểm từng học sinh

* Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng

* Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài (2 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, cho từng em

-Gọi HS đọc phần chú giải

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Gọi 2 HS đọc toàn bài

-Đọc mẫu Chú ý các đọc

* H: Tranh minh hoạ thể hiện nội dung trong bài?

…

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão?

-Gọi HS phát biểu ý kiến

+Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho em điều gì?

-Gọi HS phát biểu ý kiến

+Trong đoạn 1,2 tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?

+Sử dụng các biện pháp nghệ

* 3 HS thực hiện yêu cầu

- Cả lớp theo dõi , nhận xét , bổ sung

* 2 -3 HS nhắc lại

* 4 HS đọc bài theo trình tự Kết hợp sửa sai

-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn

* Đọc bài và trả lời câu hỏi + Thể hiện nội dung đoạn 3 trong bài, cảnh mọi người dùng thân mình làm hàng rào…

-Đọc thầm

+ Các từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển: Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ…

-Cho ta thấy cơn bão biển rất mạnh, hung dữ, …

-HS phát biểu ý kiến

-Biện pháp:So sánh, nhân hoá

-Để thấy được cơn bão biển

Hoạt động 3:

Đọc diễn cảm

8 -10’

C – Củng cố -

dặn dò:

3 -5’

thuật ấy có tác dụng gì?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và tìm những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển

-GV yêu cầu: Hãy dùng tranh minh hoạ và miêu tả lại cuộc chiến đấu với biển cả của những thanh niên xung kích ở đoạn 3

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, tìm nội dung chính của từng đoạn

-Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh lên bảng dàn ý của bài

H: Bài tập đọc Thắng biển nói lên điều gì?

-Nhận xét, kết luận ý nghĩa -Ghi

ý chính của bài lên bảng

* Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoan 2 hoặc đoạn 3

-Gọi HS đọc diễn cảm đoạn văn mình thích

-Nhận xét, cho điểm HS -Gọi HS đọc toàn bài

-Nhận xét, cho điểm HS

* Nêu lại tên ND bài học ? H: Đọc đoạn văn trên, hình ảnh nào gây ấn tượng nhất với em? Vì sao?

-Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Ga-Vrốt ngoài chiến lũy

hung dữ…

-Nghe

-Những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người là: hơn hai chục thanh niên mỗi người vàc một vác củi vẹt, …

-HS tìm dàn ý của bài

+Đoạn 1: Cơn báo biển đe doạ

+Đoạn 2: Cơn bão tấn công.,

- ND: Ca ngợi lòng dũng cảm

ý chí quết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống bình yên

-Theo dõi

-2 HS nhắc lại ý chính

* 3-4 HS đọc toàn bài trước lớp

-Đọc thi đua

Cả lớp theo dõi , nhận xét

- 3 - 4 HS đọc

-1HS đọc

* 2 Hs nêu -Nêu và giải thích

- Về thực hiện

Môn: Chính tả(nghe viết ) Bài:Thắng biển.

I- Mục tiêu:

1- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài thắng biển

2 -Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ sai chính tả l/n;in/inh.

II- Đồ dùng dạy học.

Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b

III - Các hoạt động dạy học.

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A -Kiểm tra bài

cũ

3 -5’

B -Bài mới

* Giới thiệu bài:

2 -3’

HĐ1:hướng dẫn

viết chính tả

3 -4’

- Viết từ khó

3 -4’

- Viết vở

12 -13’

- Soát lỗi

HĐ 2: Hướng

dẫn làm bài tập

chính tả

Bài 2a/:

5 -7’

C – Củng cố -

dặn dò:

3 -5’

* Gọi HS lên bảng kiểm tra HS đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt chính tả ở tiết học trước

-Nhận xét chữ viết của học sinh

* Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng

* Gọi HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 trong bài Thắng biển

H: Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra như thế nào?

* Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

-Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm được

* GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu

- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Dán phiếu bài tập lên bảng

-Tổ chức cho từng nhóm HS làm bài theo hình thức thi tiếp sức

- Giúp HS nắm vững yêu cầu - Theo dõi HS thi làm bài

-Yêu cầu đại diện một nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh của nhóm mình

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

* Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà chép lại đoạn văn

ở bài 2a hoặc các từ ở bài 2b và chuẩn bị bài sau

* 3 HS lên bảng đọc và viết các từ ngữ

* 2 -3 HS nhắc lại

* 2 HS đọc thành tiếng

-Qua đoạn văn ta thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tán công dữ dội…

* HS đọc và viết các từ ngữ: mênh mông, lan rộng, vật lộn., - HS đọc các từ tìm được

- Nghe và viết vở

- Kiểm tra lỗi bài của bạn

* 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp

-Nghe hướng dẫn và thảo luận nhóm

-Các tổ thi làm bài nhanh

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp theo dõi , nhận xét

- 2em nêu lại kết quả

* 2 Hs nêu

- Về thực hiện

Môn: TOÁN Bài: Phép chia phân số I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép chia phân số

II- Chuẩn bị.

- Hình minh hoạ như SGK

III- Các hoạt động dạy – học :

ND- T/

Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A –Kiểm tra

bài cũ

3 -5’

B –Bài mới

* Giới thiệu

bài: 2 -3’

Hoạt động 1:

HD thực hiện

phép chia

phân số

12 – 13’

Hoạt động 2:

HD Luyện

tập

Bài 1:

Làm bảng

con

6 -7’

Bài 2:

Làm vở

5 -6’

Bài 3:

* Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

* Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng

* Nêu bài toán

-Khi đã biết diện tích và chiều rộng của hình chữ nhật muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta làm thế nào?

-Hãy đọc phép tính để tính chiều dài hình chữ nhật?

-Bạn nào biết cách thực hiện phép tính trên?

-Nhận xét kết luận cách tính thích hợp nhất

+ Vậy chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu mét?

* Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Nhận xét chốt lại cách làm đúng

* GV nêu yêu cầu bài tập -Cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho phân số

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 3 em lên bảng làm bài

GV theo dõi , giúp đỡ

- Yêu cầu hS đổi chéo vở kiểm tra -Nhận xét sửa bài

* 2HS lên bảng làm bài tập

-HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

* 2 -3 HS nhắc lại

* Nghe: 2 HS nêu lại bài toán -Ta lấy diện tích của hình chữ nhật chia cho chiều rộng

-Chiều dài của hình chữ nhật là

3

2 : 15 7

-Thực hiện tính vào nháp và nêu cách thực hiện

-Nhận xét bổ sung

-Nghe hướng dẫn và thực hiện lại

- 1HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

* 1HS đọc.(Viết phân số đảo ngược của các phân số đã cho) -HS lần lượt thực hiện từng bài phân số đảo ngược của phân số đã cho

-Cả lớp cùng nhận xét bổ sung

* 2 HS nêu lại -1HS nêu trước lớp, sau đó 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở bài tập

4 15

12 3

4 5

3 4

3 : 5

3









… -Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau Báo cáo kết quả – sửa sai

* 2 Hs nêu

Làm vở

7 -8’

Bài 4.

Làm vở

6 -7’

C- Củng cố -

dặn dò:

3 -5’

* Gọi HS nêu têu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở Gọi 2 em lên bảng làm

-Yêu cầu HS đọc lại các phép tính

ở phần a và hỏi 10 là tích của

21

phân số nào?

-Khi lấy10 chia cho phân số ta

21

5 7

được phân số nào?

-Khi lấy 10 chia cho phân số ta

21

2 3

được phân số nào?

* Gọi HS đọc yêu cầu của bài toán và HD giải

(bài toán cho biết gì?, bài toán hỏi gì?)

- Gọi 1 em lên bảng làm , cả lớp làm vở

-Nhận xét chấm một số bài

* Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà ôn luyện cách thực hiện

-2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập

a) 2 5 10

3 7   21

3

2 105

70 5

7 21

10 7

5 : 21

10









…

- 10là tích của hai phân số:

21

2 5

3 7 

-Được phân số: 2

3

-Được phân số: 5

7

* 1HS đọc yêu cầu

-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải

Chiều dài của hình chữ nhật là

2 3 8

3 4  9 m

Đáp số: m8

9

-2 HS đọc bài giải, lớp nhận xét bài làm của bạn

* 2 HS nêu lại

- Về thực hiện

Thứ ba ngày 14 tháng 3 năm 2006

Môn: Toán Bài: Luyện tập I-Mục tiêu

Giúp HS:

Rèn luyện kĩ năng thựuc hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số

Tìm thành phần chưa biết trong phép tính

Củng cố về diện tích hình bình hành

II- Chuẩn bị.

3 Bảng phụ , VBT

III Các hoạt động dạy – học :

ND- T/

Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A –Kiểm tra

bài cũ

3 -5’

B –Bài mới

* Giới thiệu

bài: 2 -3’

HD Luyện

tập

Bài 1:

Làm vở

4 -6’

Bài 2:

Làm phiếu

5 – 6’

Bài 3:

Làm vở

* Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

* Nêu mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Nhắc HS rút gọn phân số đến tối giản

- Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập

-Nhận xét chấm một số bài

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Trong phần a, x được gọi là gì của phép nhân?

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?

- Phát phiếu yêu cầu HS trình bày trên phiếu theo nhóm ( 2 -3 nhóm

1 ý)

- Hỏi tương tự phần a:

-Nhận xét chấm bài

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

* 2HS lên bảng làm bài tập

-HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

* 2 -3 HS nhắc lại

* 1HS đọc yêu cầu của bài

Tính rồi rút gọn phân số

-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập

a/3 3: 3 4 12;

5 4    5 3 15

2 3 2 10 20 4

5 10   5 3  15  3

b/ 1 1: 1 2 2 1;…

4 2     4 1 4 2

-Nhận xét sửa bài

* 2 -3 em nêu -Tìm x

-x được gọi là thừa số chưa biết

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số kia

- Làm bài trên phiếu a) 3 4 b/ …

5  x 7

4 3 :

7 5 20 21

x x





* 2 -3 em nêu

- Làm bài vào vở bài tập

Bài 4:

Làm vở

5 – 7’

C- Củng cố -

dặn dò:

3 -5’

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

Lấy nhân với thì được kết 2

3

3 2

quả bao nhiêu?

-Vậy khi nhân một phân số với một phân số đảo ngược ta được bao nhiêu?

- Nhận xét , sửa sai

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Muốn tính diện tích hình bình hành chúng ta làm như thế nào?

- Gọi 1 em lên bảng làm Yêu cầu cả lớp làm vở bài tập Theo dõi giúp đỡ

- Nhận xét chấm một số bài

* Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

-Được kết quả bằng 1

-Khi nhân phân số với phân số đảo ngược ta được kết quả là 1 b/4 7 28 1; c/

7 4   28  1 2 2 1

2 1    2

- Nhận xét kết quả

* 1HS đọc đề bài

- Lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao

-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải Chiều dài đáy của hình bình …

2 2 : 1( )

5 5  m

Đáp số: 1m -Nhận xét sửa bài trên bảng

* 2 HS nêu lại

- Về thực hiện

Môn:Luyện từ và câu Bài : Luyện tập về câu kể Ai là gì?

I- Mục tiêu: