Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã Hs đọc nội dung bài tập và gợi ý .Cả I Nhận xét lớp đọc thầm .Một hs đọc câu thơ Cấu tạo của những từ phức được in thứ [r]
Trang 1TUẦN 4
Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2007.
TOÁN Tiết 16: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN
I.Mục tiêu:
Giúp HS hệ thống hoá một số hiểu biết đầu về :
- Cách so sánh hai số tự nhiên đặc điểm của hệ thập phân
- Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên
II.Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ:
2HS trả lời
- Nêu đặc điểm của hệ thập phân?
- Để viết số trong hệ thập phân người ta dùng mấy chữ số, đó là những chữ số nào ?
Nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
Các gv ghi lên bảng các cặp số tự
nhiên.Yêu cầu hs so sánh xem trong
mỗi cặp số ,số nào bế hơn ,số nào
lớn hơn Vâïy làm thế nàođể so sánh
2 số tự nhiên ?(Dựa vào số chữ số
của các cặp số )
Trong trường hợp hai số có chữ số
bằng nhau thì ta làm thế nào ?
GV nêu ví dụ :
Cho hs so sánh Xác định số chữ số
của mỗi số rồi so sánh từng cặp chữ
số ở cùng một hàng kể từ trái sang
phải
- Cho HS so sánh 25 136 và 23 894
NX hai số này đều có 5 chữ số các
chữ số ở hàng chục nghìn đều là 2 ở
hàng nghìn 5>3 nên 25 136 > 23 894
Nếu hai số có tất cả các cặp chữ số
ở từng hàng đều bằng nhau thì hai
số đó như thế nào ? ( Bằng nhau )
Hs nêu dãy số tự nhiên
-Cho HS đọc dãy số tự nhiên
1 So sánh các số tự nhiên
100 > 99
486 > 468
4578 < 6325 -Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn ,số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn
29 869 < 30 005
25 136 > 23 894
Kết luận: Bao giờ cũng so sánh được
hai số tự nhiên, nghĩa là xác định được số này lớn hơn, hoặc bé hơn , hoặc bằng số kia
2 So sánh 2 số trong dãy số tự nhiên và trên tia số
Trang 2:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,
- Cho HS nhận xét số đứng trước
như thế nào với số đứng sau?
Nhận xét : Số đứng trước bé hơn số
đứng sau (8<9),Số đứng sau lớn hơn
số đứng trước (9>8 )
GV vẽ tia số lên bảng:
Cho HS nhận xét: Số đứng gần gốc
0 so với số đứng xa gốc 0
KL: Số đứng gần gốc 0 bé hơn số
đứng xa gốc 0
GV cho HS lấy VD trên tia số 0 <2,
12 >11
- Gv nêu các số TN và yêu cầu hs
hãy xếp các số trên theo thứ tự từ bé
đến lớn và ngược lại
Số nào lớn nhất ? bé nhất ?
HS làm vào vở nháp
HS trình bày bài làm
Vậy với một nhóm dãy số TN ,ta có
thể sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé
đến lớn và ngược lại Vì sao?
Vâïn dụng làm bài tập
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của BT
HS tự làm vào vở -1 em lên bảng
.Hs nêu cách làm
Chữa bài nhận xét
Bài 2: HS tự làm và nêu kết quả
.2em đại diện 2 dãy bàn thi đua với
nhau
Chữa bài nhận xét
Bài 3: HS nêu yêu cầu của BT – HS
tự làm bài vào vở
Chữa bài nhận xét
3) Xếp thứ tự các số tự nhiên -Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn:
7698 ;7869;7896;7968
-Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé :
7968 ;7896;7869; 7698
KL: Vì có thể so sánh các số tự nhiên nên có thể xếp thứ tự các số tự nhiên từ bé đến lớn hoặc ngược lại
Bài 1: < > =
1234 > 999 35784 < 35790
8754 < 87 540 92 501 > 92 410
39 680 = 39 000 + 680
17 600 = 17 000 + 600
Bài 2: Viết các số theo thứ tự từ bế
đến lớn a) 8136; 8316; 8361 c) 63 841 ; 64813; 64 831 Bài 3: Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé
a)1984 ; 1978;1952; 1942
3 Củng cố và dặn dò
- Gv hệ thồng nội dung toàn bài
- Cho HS nêu cách so sánh hai số tự nhiên
- GV nhận xét tiết học
ÂM NHẠC
Trang 3Tiết 4: Học hát : Bài BẠN ƠI LẮNG NGHE Kể chuyện âm nhạc: TIẾNG HÁT ĐÀO THỊ HUỆ.
I Mục tiêu :
- HS hát đúng và thuộc bài hát Bạn ơi lắng nghe
- Biết bài Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc Ba- Na( Tây Nguyên)
II Chuẩn bị:
1 GV: - Bảng phụ viết bài hát
- Bản đồ Việt Nam
- Băng bài hát và nhạc cụ quen dùng
2 HS : - SGK âm nhạc 4, vở chép nhạc
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 hs lên bảng hát
Nhận xét - đánh giá
2 Phần mở đầu:
- Nghe cao độ của các nốt Đô, Mi, Son, La
- HS đọc bài tập đọc cao độ và bài tiết tấu trước
- Giới thiệu bài hát Bạn ơi lắng nghe
- GV hát mẫu cho HS nghe
3 Phần hoạt động:
a) Nội dung 1: Dạy bài hát Bạn ơi lắng nghe
*Hoạt động1: Dạy hát từng câu
* Hoạt động 2: Gợi ý cho HS nhận xét: Bài hát nhỏ này gồm 4 tiết nhạc
b) Nội dung 2:
Hoạt động 1: Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo tiết tấu
Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đẹm theo nhịp, theo phách
c) Nội dung 3: Gv hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện này
Hỏi: Vì sao nhân dân lại lập đền thờ người con gái có giọng hát hay ấy?
Câu chuyện xảy ra ở giai đoạn nào trong lịch sử nước ta?
4 Phần kết thúc:
- Cả lớp hát với phần đệm đàn của Gv
- Gv nhận xét tiết học, dặn về nhà tập hát nhiều lần
_
Trang 4TAÔP ÑÓC Tieât 7: MOÔT NGÖÔØI CHÍNH TRÖÏC.
I Múc tieđu :
- Bieât ñóc löu loaùt trođi chạy toaøn baøi Bieât ñóc truyeôn vôùi gióng ñóc keơ thong thạ roõ raøng Ñóc phađn bieôt lôøi caùc nhađn vaôt theơ hieôn roõ söï chính tröïc, ngay thaúng cụa Tođ Hieân Thaønh
- Hieơu noôi dung vaø yù nghóa truyeôn: Ca ngôïi söï chính tröïc thanh lieđm taâm loøng vì dađn, vì nöôùc cụa Tođ Hieân Thaønh- moôt vò quan noơi tieâng thôøi xöa
II Ñoă duøng dáy hóc:
-Tranh minh hoá chụ ñieơm SGK
-Tranh ạnh ñeăn thôø Tođ Hieân Thaønh
- Bạng phú vieât nhöõng cađu vaín ñoán vaín caăn luyeôn ñóc dieên cạm
III Caùc hoát ñoôđng dáy- hóc chụ yeâu:
A Kieơm tra baøi cuõ:
- 2HS ñóc noâi tieâp nhau baøi “Ngöôøi aín xin”trạ lôøi cađu hoûi1,2 trong saùch giaùo khoa
Nhaôn xeùt – ghi ñieơm
B Baøi môùi:
1.Giôùi thieôu baøi: Ghi ñaău baøi
2 Luyeôn ñóc vaø tìm hieơu baøi
a)Luyeôn ñóc:
- HS ñóc toaøn baøi
- GV chia ñoán:
- Ñoán 1 : Töø ñaău ñeân Ñoù laø vua Lyù
Cao Tođng
- Ñoán 2: Tieâp theo cho ñeân khođng
tôùi thaím Tođ Hieân Thaønh ñöôïc
- Ñoán3: Phaăn coøn lái
Luyeôn ñóc Long Xöôûng giaùn nghò
di chieâu tham tri chính söï
- Gói 3 em ñóc noâi tieâp ñoán laăn 1
- Luyeôn ñóc töø khoù: Gv ghi bạng - Hs ñóc
- HS ñóc noâi tieâp nhau laăn 2, laăn 3- GV theo doõi söûa sai
- Keẫt hôïp giại nghóa caùc töø ngöõ khoù hieơu ( phaăn chuù giại SGK)
- Hóc sinh ñóc baøi theo caịp
- 1HS ñóc toaøn baøi
- GV ñóc dieên cạm toaøn baøi:
b)Tìm hieơu baøi :
- Cho 1 HS ñóc ñoán 1 – cạ lôùi ñóc thaăm trạ lôøi cađu hoûi
- Hoûi : Tođ Hieân Thaønh laøm quan thôøi naøo ?
- Mói ngöôøi ñaùnh giaù ođng laø ngöôøi ntn? ( Laøm quan thôøi Lyù,ođng noơi tieâng laø ngöôøi chính tröïc)
Trang 5-Trong việc lập ngôi vua sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào? ( Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua đã mất.Ông cứ theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán lên làm vua)
- HS đọc thành tiếng đoạn 2
- Hỏi: Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai là người thường xuyên chăm sóc ông? (
Quan tham tri chính sự Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ ).Còn gián nghị đại phu Trần Trung Tá thì sao? (Do bận nhiều việc nên không đến thăm được )
- HS đọc thầm lại đoạn 3
- Đỗ Thái Hậu nói với ông điều gì?
-Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông đứng đầu tiều đình? ( Quan giám nghị đại ngu TrầnTrung Tá )
- Vì sao Thái hậu lại ngạc nhiện khi Tô Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá?
(Vì Vũ Tán Đường lúc nào cũng bên giường bệnh để chăm sóc Tô Hiến Thành mà không được tiến cử còn Trần Trung Tá bận công việc ít tới thăm ông lại được tiến cử)
-Trong việc tìm người giúp nước sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào?( Cử người tài ba giúp nước chứ không phải cử người hầu hạ mình)
- Vì sao nhân dân ta ca ngợi những người chính trực như ông Tô Hiến
Thành?( Vì những người chính trực bao giờ cũng đặt lợi ích của đất nước lên trên lợi ích riêng Họ làm được nhiều điều tốt cho dân, cho nước)
- Một hs đọc lại toàn bài Hs thảo luận để tìm nội dung chính của bài
- Hs nhắc lại nội dung
Ý nghĩa :Ca ngợi sự chính trực thanh liêm tấm lòng vì dân, vì nước của Tô Hiến Thành-vị quan nổi tiếng
thời xưa
c) Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài cả lớp phát hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn
Đoạn 1,2: Đọc với giọng kể thong thả, rõ ràng nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tính cách của Tô Hiến Thành : chính trực nhất định không nghe
Đoạn 3: đọc với giọng điềm đạm nhưng dứt khoát thể hiện thái độ kiên định
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài : Đoạn 3
- GV đọc mẫu
- HS đọc theo cặp
- Gọi HS đọc phân vai : người dẫn chuyện, thái hậu, Tô Hiến Thành
GV nhận xét – ghi điểm
3.Củng cố và dặn dò.
- Gv hệ thống nội dung toàn bài
- Hỏi : Tô Hiến Thành là người như thế nào? ( chính trực, ngay thẳng )
Trang 6- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò : Về nhà học đọc lại bài– Chuẩn bị bài sau Tre Việt Nam
KỸ THUẬT Tiết 5 : KHÂU THƯỜNG ( Tiết 2 )
I Mục tiêu :
- Học sinh biết cách khâu thường theo đường vạch dấu trên vải
- Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay.
- Đảm bảo an toàn lao động
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu khâu thường
- HS : kim, chỉ, vải
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ : 2 HS trả lời:
- Nhận xét đường khâu thường trên mặt vải
- Nêu cách khâu thường
Nhận xét- đánh giá
1.Giới thiệu bài: Khâu thường ( tiếp theo).
2 Ôn lại đặc điểm của đường khâu thường và quy trình khâu:
Cho HS nêu lại:
Mũi khâu thường cách đều nhau ở mặt trái và mặt phải giống nhau
Quy trình khâu: Bước 1: Vạch dấu
Bước 2: Khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu Chú ý : Khâu 3 - 4 mũi kim mới rút chỉ, rút chỉ căng vừa phải mũi kim cuối cùng phải gút chỉ để không bị tuột và đảm bảo an toàn khi khâu
3.HS thực hành khâu trên vải:
HS thực hành GV theo dõi hướng dẫn thêm
4.Đánh giá kết quả thực hành:
Cho HS trưng bày sản phẩm- GV đưa ra tiêu chuẩn đánh giá
- Đường vạch dấu thẳng, các mũi khâu đều nhau không bị dúm và thẳng theo đường vạch dấu
- Hoàn thành đúng thời gian
HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn
GV nhận xét tuyên dương
3.Tổng kết bài:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò : Về nhà thực hành khâu thường - Chuẩn bị bài sau: “Khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường”
Trang 7Thöù ba ngaøy 2 thaùng 10 naím 2007.
THEƠ DÚC Tieât7: ÑI ÑEĂU VOØNG PHẠI, VOØNG TRAÙI, ÑÖÙNG LÁI
TROØ CHÔI “CHÁY TÁI CHOÊ , VOÊ TAY NHAU”
I.Múc tieđu:
- OĐn taôp hôïp haøng dóc, doùng haøng ñieơm soâ, ñöùng nghieđm nghư, quay phại quay traùi Yeđu caău thöïc hieôn ñuùng ñoông taùc ñeău, duøng khaơu leônh
- OĐn ñi ñeău voøng phại, voøng traùi, ñöùng lái Yeđu caău thöïc hieôn cô bạn ñuùng ñoông taùc, ñi ñuùng höôùng, ñạm bạo cöï li ñoôi hình
- Troø chôi “Cháy ñoơi choê, voê tay nhau” –Yeđu caău reøn luyeôn kyõ naíng cháy phaùt trieơn söùc mánh, HS chôi ñuùng luaôt, haøo höùng vaø nhieôt tình trong khi chôi
II Ñòa ñieơm - phöông tieôn :
- Ñòa ñieơm: sađn tröôøng baỉng phaúng, sách seõ, ñạm bạo an toaøn taôp luyeôn
- Phöông tieôn: 1 caùi coøi , kẹ saün sađn chôi
III Noôi dung vaø phöông phaùp leđn lôùp:
A.Phaăn môû ñaău : 6- 10 phuùt
- Taôp hôïp lôùp thaønh 4 haøng ngang phoơ bieân noôi dung yeđu caău baøiø hóc, chaân chưnh ñoôi nguõ trang phúc taôp luyeôn
- Troø chôi : “Laøm theo khaơu leônh”
- Ñöùng tái choể haùt vaø voê tay
B.Phaăn cô bạn: 18- 20 phuùt
a)Ñođïi hình ñoôi nguõ:
+OĐn taôp hôïp haøng dóc, doùng haøng, ñieơm soâ, ñöùng nghieđm, ñöùng nghư, quay phại, quay traùi do caùn söï ñieău khieơn
+ OĐn ñi ñeău voøng phại, ñöùng lái
+ OĐn ñi ñeău voøng traùi, ñöùng lái
+ OĐn toơng hôïp taât cạ caùc noôi dung veă Ñoôi hình ñoôi nguõ do GV ñieău khieơn
b)Troø chôi vaôn ñoông: 4-5 phuùt
-Troø chôi “Cháy tái choê voê tay nhau”
-GV taôp hôïp HS theo ñoôi hình chôi, neđu teđn troø chôi
- GV giại thích caùch chôi vaø luaôt chôi :cho moôt nhoùm HS chôi thöû Cuoâi cuøng cho cạ lôùp cuøng chôi – GV nhaôn xeùt tuyeđn döông toơ chôi thaĩng cuoôc
C.Phaăn keât thuùc:
-Taôp hôïp HS thaønh 4 haøng dóc, quay thaønh 4 haøng ngang laøm ñoông taùc thạ loûng
- GV heô thoâng noôi dung baøi hóc
- GV nhaôn xeùt, ñaùnh giaù tieât hóc
- Daịn doø: Veă nhaø taôp lái caùc ñoông taùc ñaõ hóc
Trang 8
TOÁN Tiết 17: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
Giúp HS :
- Củng cố về viết và so sánh các số tự nhiên
- Bước đầu làm quen với bài tập dạng x < 5 , 68 < x < 92 ( với x là số tự nhiên)
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ kẻ sẵn BT3,4
III Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập ở nhà của hs
1HS lên bảng cả lớp làm vào vở nháp
Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 8754; 8574; 7854; 7845
GV nhận xét – ghi điểm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
Trang 9Bài1:Cho HS nêu yêu cầu của bài
tập
HS làm bài vào vở 1hs lên bảng
làm
Sau đó cho HS trình bày trước lớp
Chữa bài - Nhận xét ghi điểm
Bt2 Hs đọc đề bài
H: có bao nhiêu số có 1 chữ số ? Số
nhỏ nhất có 2 chữ số là số nào?Số
lớn nhất có 2 chữ số là số nào?
- Từ 10 đến 19 có bao nhiêu số ?Gv
vẽ tia số từ 10- 99 chia tia số thành
các đoạn Nếu chia các số từ 10 -99
thành các đoạn 10 -19; 20- 29 thì
được bao nhiêu đoạn ? Mỗi đoạn
như thế có bao nhiêu đoạn ?Vậy từ
10 - 99 có bao nhiêu số ? Vậy có
bao nhiêu số tự nhiên có 2 chữ số
- Hs tự làm vào vở
Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài Gv
làm mẫu câu a Yêu cầu hs suy nghĩ
để tìm số điền vào ô trống Tại sao
em điền số 0 So sánh từng cặp số
cùng hàng với nhau(Tất cả các hàng
từ hàng trăm nghìn ,chục nghìn,
nghìn bằng nhau ,đến hàng trăm
< 1 và chỉ có số 0 bé hơn 1 nên ta
điền số 0)
- Tương tự 3 bài còn lạiù hs lên bảng
làm- cả lớp làm vào vở
Chữa bài nhận xét
Bài 4:HS nêu yêu cầu của bài Hs
đọc bài mẫu.Gv ghi bảng.
Kể những số tự nhiên nào bé hơn 5
Vậy x là các số 0, 1, 2, 3 ,4
Tương tự với câu b 1 hs lên bảng
làm - Lớp làm vào vở Gv nhận xét
sửa sai
Bài 5: Hs đọc đề bài
Bài 1 a) Số bé nhất có 1 chữ số (0
- có 2 chữ số (10)
- có 3 chữ số(100) b) Số lớn nhất có 1 chữ số ( 9)
- có 2 chữ số ( 99)
- có 3 chữ số ( 999) Bài 2:
a)Có 10 số có 1 chữ số ,đó là : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
b)Có 10 X 9 = 90 Có 90 số có 2 chữ số
Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào ô trống
a) 859067 < 859167 b) 492037 > 482 037 c) 609608 < 609 689 d) 264309 = 264309
Bài 4: Tìm số TN x biết : a)x< 5 ; các số tự nhiên bé hơn 5là: (0,1,2,3,4)
Vậy x là các số 0,1,2,3,4, b) 2< x < 5 x là số tự nhiên lớn hơn
2 và bé hơn 5 là: 3, 4
Vậy x là các số 3,4
Bài 5: Tìm số tròn chục x biết : 68< x < 92
Các số tròn chục lớn hơn 68 và bé
Trang 10H : Số x phải tìm cần thoả mãn các
điều kiện gì ? Hs kể các số tròn
chụctừ 60 -90 Trong số trên những
số noà > 68 < 92 Vậy x có thể là
những số nào?
Hs làm bài vào vở bài tập
3 Củng cố và dặn dò
- GV hệ thống nội dung toàn bài
hơn 92 là :70, 80, 90 Vậy x = 70, 80, 90
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về nhà lại bài tập 2 vào vở và chuẩn bị bài sau
_
LỊCH SỬ Tiết 4: NƯỚC ÂU LẠC I.Mục tiêu :
Học xong bài này HS biết:
- Nước Âu Lạc là sự nối tiếp của nước Văn Lang
- Thời gian tồn tại của nhà nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng
- Sự phát triển về quân sự của nước Âu Lạc
- Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại của nước Âu Lạc trước sự xâm lược của Triệu Đà
II Đồ dùng dạy học :
- Hình trong SGK – Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
- Lược đồ di tích Cổ Loa Bắc Bộvà Bắc Trung Bộ
III Các hoạt đôïng dạy- học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ:
HS trả lời câu hỏi:
- Nước Văn Lang ra đời trong thời gian nào ? Kinh đô đóng ở đâu ?
- Dựa vào bài học em hãy mô tả một số nét về đời sống của người Lạc Việt? Nhận xét –ghi diểm
B Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: : Ghi đầu bài
Hs đọc sgk và thảo luận theo nhóm Gv phát
phiếu cho hs yêu cầu các nhốm thảo luận theo
nội dung sau :
1 Vì sao nhười Lạc Việt và người Aâu Việt lại
hợp nhất với nhau thành một đất nước ( Đánh
dấu + vào ô trống trước ý trả lời đúng nhất )
- Vì cuộc sống của họ có những nét tương đồng
- Vì họ có chung 1 kẻ thù ngoại xâm
1 Sự ra đời của nước Aâu Lạc
+