-Nhận xét chốit lại lời giải đúng .An-be Anh-xtanhnhaø vaät lyù học nổi tiếng thế giới người anh1879-1955 ....................Tương tự -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Cho HS đọc yêu cầu bài [r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
Đạo đức Tiết kiệm tiền của (tiết 2) Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ Chính tả Trung thu độc lập
Thể dục Bài 15: Quay đằng sau, đi vòng…
Thứ hai
24/10
Toán Luyện tập Toán Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó Luyện từ và câu Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài.
Âm nhạc Học hát bài trên ngựa ta phi Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã học.
Thứ ba
25/10
Khoa học Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh.
Tập đọc Đôi giày ba ta màu xanh Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện Toán Luyện tập
Lịch Sử Ôn tập
Thứ tư
26/10
Kĩ thuật Cắt, khâu túi rút giây Tiết 1 Toán Góc nhọn, góc tù, gọc bẹt.
Luyện từ và câu Dấu ngoặc kép Thể dục Bài 16: Động tác vươn thở, tay Khoa học Ăn uống khi bị bệnh
Thứ năm
27/10
Kĩ thuật Cắt, khâu túi rút giây Tiết 2 Toán Hai đường thẳng vuông góc.
Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện.
Mĩ Thuật Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc Địalí Hoạt động sản xuất của con người ở Tây Nguyên (tiết theo)
Thứ sáu
28/10
HĐNG Phát động phong trào chăm ngoan học tốt chào mừng ngày 20/11.
Trang 2Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2005.
Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Tiết kiệm tiền của (tiết 2) I.MỤC TIÊU:
- Như tiết 1
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra
4’
2.Bài mới
HĐ1: 13’
Làm việc cá
nhân
HĐ 2: Thảo
luận nhóm
và đóng vai
18’
-Yêu cầu
-Nhận xét – bổ xung
-Giới thiệu bài
- Tổ chức cho HS làm bài tập 4
KL – chốt
-Em hãy nêu một số việc mà gia đình em đã tiết kiệm tiền của?
-Nêu những việc mà gia đình em chưa tiết kiệm tiền của?
-Nhận xét tuyên dương và nhắc nhở
-Chia nhóm giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận các tình huống ở bài tập 5
-Cách ứng xử như vậy đã hợp lí chưa? Em có cách ứng xử nào khác?
-2 Hs đọc ghi nhớ của phần tiết 1
-Nhận xét và bổ xung
-Tự làm vào vở bài tập
-Một số HS đọc bài làm và giải thích
-Lớp trao đổi nhận xét
a,b,g,h,k là tiết kiệm tiền của c,d,đ,e, i là lãng phí tiền của -Nêu:
-Nêu:
-Hình thành nhóm
-Nhận tình huống đóng vai theo tình huống
-Một vài nhóm lên đóng vai -Nêu:
-Nêu:
Trang 33.Củng cố
3’
Dặn dò:
2’
-Em cảm thấy thế nào khi được ứng xử như vậy?
KL: Cách ứng xử phù hợp mỗi tình huống
-Vậy cần phải tiết kiệm như thế nào?
-Tiết kiệm có lợi ích gì?
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà chuẩn bị đồ dùng cho bài sau
-1-2HS nhắc lại kết luận
Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, hợp lí, …
Giúp ta tiết kiệm công sức, để tiền của dùng vào việc khác -Thực hiện theo yêu cầu
Môn: TẬP ĐỌC.
Bài: Nếu chúng mình có phép lạ
I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ và câu
-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
-Hiểu các từ ngữ trong bài:
- Hiểu nội dung câu chuyện: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốit đẹp hỏn
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Kiểm tra
5’
2.Bài mới
HĐ 1: Luyện
đọc 10’
-Gọi HS lên đọc bài -Gọi HS đọc:
-Nhận xét chung
-Dẫn dắt ghi tên bài
Cho HS đọc
-Yêu cầu đọc đoạn
-Thực hiện
-2HS đọc phần 1 bài -Nhận xét
-Nghe và nhắc lại tên bài học
- Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp
Trang 4HĐ 2: Tìm
hiểu bài 10’
-HD đọc câu văn dài
-Ghi những từ khó lênbảng
-Đọc mẫu
-Yêu cầu:
-Giải nghĩa thêm nếu cần
-Đọc diễn cảm bài
-Cho HS đọc thành tiếng bái thơ
-Cho HS đọc thầøm trả lời câu hỏi
H:Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? Viêvj lạp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?
-Cho HS đọc thầm lại cả bài H:Mỗi điều nói lên 1 điều ước của các bạn nhỏ Những điều ước ấy là gì?
-Cho HS đọc kổ 3,4 H: Hãy giải thích ý nghĩa của các cách nói sau
a)Ước “không còn mùa đông”
-Ước “Hoá trái bom thành trái ngon”
H:Em thấy những ước mơ
-Luyện đọc câu dài
-Phát âm từ khó
-Nghe
-Nối tiếp đọc cá nhân đồng thanh
-2HS đọc cả bài
-Lớp đọc thầm chú giả
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải
-1HS đọc đoạn 1
-HS đọc thành tiếng -đọc thầm
-Câu nếu chúng ta có phép lạ -nói lên ước muón của các bạn nhỏ rất tha thiết
-HS đọc thấm cả bài -K1:Các bạn muốn cây mau lớn để hái quả
K2: Ước trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc K3: Ước trái đất không còn mùa đông
K4: Ước trái đất không còn bom đạn
-Đọc lại
-Là ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu không còn tai họa -Lắ¬c thế giới hoà bình không còn bom đạn chiến tranh
-Đó là những ước mơ lớn
Trang 5HĐ 3: đọc diễn
cảm 10’
3.Củng cố dặn
dò: 3’
của các bạn nhỏ trong bài thơ là những ước mơ như thế nào?
-Cho HS đọc thầm lại bài thơ
H: em thích ước mơ nào trong bài thơ?
-Nhận xét khen những ý kiến hay
-Nhận xét – chốt lại
-Đọc diễn cảm bài và HD
-Nhận xét tuyên dương
-H: Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ
-Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà tập kể chuyện
những ước mơ cao đẹp ước
mơ về cuộc sống no đủ
-Cả lớp đọc thầøm lại bài -Tự do phát biểu
-4 HS nối tiếp lại đọc -Cả lớp nhẩm thuộc lòng -4 HS thi đọc thuộc lòng -lớp nhận xét
-Nêu như trên
Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài Trung thu đôïc lập
I.Mục đích – yêu cầu.
- 1 Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng 1 đoạn trong bài Trung thu độc lập -2Tím đúng viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu r/d/gi hoặc có vần yên/iêng để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho
II.Đồ dùng dạy – học
- Chuận bị bài 2a
III.Các hoạt động dạy – học
1 kiểm tra
4’
Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét đánh giá cho điểm HS
-2 HS lên bảng trả lời theo yêu cầu
Trang 62 Bài mới
HĐ 1 giới thiệu
bài
HĐ 2 nghe viết
20’
Hđ 3 làm bài
tập 2
12’
-Giới thiệu bài -Nêu nội dung cần làm của bài
a)HD chính tả -Đọc 1 lượt toàn bài chính tả
-Ghi lên bài lớp 1 vài tiếng hay viết sai:Trăng, khiến, xuống, sẽ soi sáng
b)GV đọc tứng câu hoặc bộ ngắn trong câu cho HS viết -c)Chấm 5-7 bài
-Nhận xét bài làm của HS -Cho HS đọc yêu cầu BT2 Câu 2a
-Giao việc:Bt 2 các em phải chọn những tiếng bắt đầu bằng r hoặc d/gi để điền vào chỗ trống sao cho đúng -Cho HS làm bài
+3 HS làm bài vào giấy khổ to
+HS còn lại làm vào giấy nháp
-Cho HS trình bày lại bài -Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Các tiếng cần điền là: giắt, rơi , dấu, rơi ,gì,dấu,rơi,dấu H: Câu chuyện đánh dấu mạn thuyền nòi về gì?
H:Câu chuyện chú dế sau lò sưởi nói về điều gì?
Câu a:
Cho HS đọc yêu cầu BT3
-Nghe
-Nghe
-Viết bài -đổi vỏ soát lỗi cho nhau
-1 HS đọc yêu cầu BT 2a+ đọc câu chuyện vui đánh dấu mạn thuyền
-HS làm bài tìm các tiếng để điền vào chỗ trống
-3 HS làm vào giấy khổ to
-3 HS làm vào giấy lên gián trên bảng
-lớp nhận xét -Chép lời giải đúng vào vở
-Nói về anh chàng ngốc đánh rơi kiếm xuống
-tiếng đàn chú dế sau lò sưởi khiến chú bé Mô-Da ao ước trở thành nhạc sĩ
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
Trang 7
3 củng cố dặn
dò 3’
-Giao việc các em tìm các tiếng mở đầu bằng r/d hoặc
gi đúng với nghĩa đã chọn -Cho HS làm bài dưới hình thức thi tìm từ nhanh
-Cho HS trình bày bài làm -Nhận xét chốt lại lời giải đúng
a)các tiếng mở đầu bằng r,d,gi:rẻ, danh nhân ,giường -Câu B tương tự cách làm như câu a
-Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS ghi nhớ để không viết sai chính tả những từ ngữ được luyện tập
-HS làm bài vào vở
3 HS làm bài vào giấy do GV phát
-HS nào tím được từ nào đúng nhanh viết đúng chính tả => thắng
-Chép lại lời giải đúng vào vở
THỂ DỤC Bài 15: Kiểm tra: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái.
Đổi chân khi đi đều sai nhịp.
I.Mục tiêu:
- Kiểm tra động tác: Quay sau, đi vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu thực hiện động tác đúng khẩu lệnh
II Địa điểm và phương tiện
-Vệ sinh an toàn sân trường
- Còi, bàn, ghế GV
III Nội dung và Phương pháp lên lớp
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Đứng tại chỗ hát và vỗ tay
-Trò chơi: Tự chọn
-Ôn động tác quay sau, đi đều, vòng
phải, vòng trái, đổi chân khi sai nhịp
1-2’
1-2;
1-2’
2-3’
Trang 8-GV điều khiển tập.
B.Phần cơ bản
1) Kiểm tra đội hình đội ngũ
-Nội dung kiểm tra: Kiểm tra động tác,
quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi
chân khi đi sai nhịp
-Kiểm tra theo tổ theo sự điều khiển của
GV
Đánh giá:
+HTT: Thực hiện động tác đúng khẩu
lệnh
+HT: Thực hiện động tác đúng khẩu
lệnh, mất thăng bằng, nhưng thứ tự động
tác đúng
CHT:Làm động tác không đúng với khẩu
lệnh
2)Trò chơi vận động
-Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi
-Cho 1 tổ chơi thử 1-2 lần rồi lớp chơi thử
1-2 lần
-Lớp chơi chính thức có thi đua
C.Phần kết thúc.
-Làm một số động tác thả lỏng
-Đánh giá và công bố kết quả kiểm tra
-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao
bài tập về nhà
14-15’
4-5’
4-6’
Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.
I:Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về
-Kỹ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên
-Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh
-Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật
II:Chuẩn bị:
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 9ND – TL Giáo viên Học sinh
1 kiểm tra
4-5’
2 Bài mới
HĐ 1 giới
thiệu bài
HĐ 2 HD
luyện tập
30-32’
Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập tiết 35
-Chữa bài nhận xét cho điểm HS
Giới thiệu bài -Nêu nội dung giờ học
HD luyện tập Bài 1
-bài tập yêu cầu chúg ta làm gì?
Khi đặt tính thực hiện tính tổng của nhiều số hạng chúng
ta phải chú ý điều gì?
-Yêu cầu HS làm bài
-yêu cầu HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng
-GV nhận xét cho điểm HS Bài 2
-Nêu yêu cầu bài tập -GV HD để tính bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng
-GV có thể làm mẫu 1 biểu thức sau đó yêu cầu HS làm bài( Không áp dụng khi HS khá
a)96+78+4=(96+4)+78 =100+78=178
67+21+79=67+(21+79) =67+100=1667 408+85+92=(408+92)+85 =500+85=585
-Nhận xét cho điểm HS
-3 HS lên bảng làm bài
HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn
-Nghe
-Nêu
-Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau
-4 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở BT
-tự nhận xét
-Nêu -Nghe giảng sau đó 2 HS lên bảng làm
Trang 103 Củng cố
dặn dò 3’
Bài 3 -Gọi HS nêu yêu cầu bài và tự làm bài
a)x-306=504 x=504+306 x=810 -Nhận xét cho điểm HS Bài 4
-Gọi HS đọc đề bài -yêu cầu HS tự làm bài
Nhận xét cho điểm HS Bài 5
-GV hỏi:Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào?
-Vậy nếu có chiều dài hình chữ nhật là a chiều rộng là b thì chu vi sẽ là gì?
-Gọi chu vi hình chữ nhật là p
ta có p=(a+b)x2 Đây chính là công thức tổng quát để tính chu vi hình chữ nhật
H:Nêu yêu cầu bài tập b?
-Yêu cầu hS làm bài -Nhận xét cho điểm HS Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
-1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở BT
b)x+254=680 x=680-254 x=426
-Đọc -1 HS lên bảng làm bài tập
HS cả lớp làm vào vở BT Số dân tăng thêm sau 2 năm là:79+71=150( người)
-Số dân của xã sau 2 năm là 5256+150=5400 người
-đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau
-Nêu
-Chu vi hình chữ nhật là (a+b)x2
-Nêu a)p=(16+12)x2=56 cm b)p=(45+15)x2=120 cm
Thø ba ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2005
Môn: TOÁN
Trang 11Bài: Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.
I.Mục tiêu
Giúp HS:
-Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó bằng 2 cách
-Giải toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó
II.Chuẩn bị
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1 kiểm tra
4’
2 Bài mới
HĐ 1 giới
thiệu bài
HĐ 2 HD tìm
2 số khi biết
tổng và hiệu
của 2 số đó
10’-12’
Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập T36 và kiểm tra bài tập về nhà
-Chữa bài nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài
-Nêu nội dung bài
a)Giới thiệu bài toán -Gọi HS đọc VD SGK -H: Bài toán cho biết gì?
-bài toán hỏi gì?
-GV nêu: vì bài toán cho biết tổng và hiệu của 2 số yêu cầu chúng ta tìm 2 số nên dạng toán này được gọi là bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của chúng
b)HD vẽ sơ đồ bài toán -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán nếu HS không vẽ được thì GV HD
+Gv vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng
+yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn thảng biểu diễn số bé sẽ như thế nào so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn?
+Gv vẽ đoạn thẳng biểu diễn
-3 HS lên bảng -HS dưới theo dõi nhận xét
-nghe
-đọc -nêu -nêu
-Vẽ sơ đồ bài toán
+Ngắn hơn so với với đoạn thẳng biểu diễn số lớn
-HS lên bangr thực hiện theo yêu cầu
Trang 12số bé sau đó yêu cầu HS lên
bảng biểu diễn tổng và hiệu 2
số trên sơ đồ
+thống nhất hoàn thành sơ đồ
c)HD giải bài toán cách 1
-Yêu cầu HS quan sát kỹ sơ
đồ bài toán và suy nghĩ cách
tìm 2 lần của số bé
+Gv dùng phấn màu hoặc bìa
để che phần hơn của số bé và
nêu vấn đề: nếu bớt đi phần
hơn của số lớn so với số bé
thì số lớn như thế nào so với
số bé?
+phần hơn của số lớn so với
số bé chính là gì của 2 số?
|+Hãy tìm số lớn bé?
-Yêu cầu HS trình bày bài
giải toán
-Yêu cầu HS đọc lại lời giải
đúng sau đó nêu cách tìm số
bé
-Viết cách tìm số bé lên bảng
và yêu cầu Ghi nhớ
d)HD giải bài toán cách 2
-yêu cầu quan sát kỹ sơ đồ
bài toán và suy nghĩ cách tìm
2 lần của số lớn
-Yêu cầu HS phát biểu ý kiến
nếu nêu đúng thì khẳng định
lại cách tìm 2 lần số lớn
+Dùng phấn màu vẽ thêm
vào đoạn thẳng biểu diễn số
bé để bé “bằng” số lớn và
nêu vấn đề: Nếu thêm vào số
-Suy nghĩ sau đó phát triển ý kiến
Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn sẽ bằng số bé
-là hiệu của 2 số
-Số bé 60:2=30 -số lớn 30+10=40 -1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào giấy nháp
-đọc thầm lời giải và nêu
-Suy nghĩ sau đó phát triển ý kiến
-thì số bé bằng số lớn
Trang 13HĐ 2 luyện
tập thực hành
20’
bé 1 phần đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé thì số bé như thế nào so với số lớn?
nêu các vấn đề khác
+hãy tìm số lớn , bé
-Yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán
-Yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng sau đó nêu cách tìm số lớn
-Viết cách tìm số lớn lên bảng yêu cầu HS ghi nhớ -KL về cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
bài 1 yêu cầu HS đọc đề bài toán -Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
Vì sao em biết điều đó
-yêu cầu HS làm bài
-yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng
-Nhận xét cho điểm HS Bài 2
-Gọi HS đọc yêu cầu bài H: bài toán thuộc dạng toán gì?
-Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét cho điểm HS Bài 3
:Số lớn là 80:2=40 -Số bé là 40-10=30 -1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào giấy nháp
-đọc thầm lời giải và nêu
-Đọc -Nêu -Nêu -Dạng tìm 2 số khi biết tổng và hiệu
-vì bài toán cho biết tổng tuổi bố cộng tuổi con
-2 HS lên bảng làm mỗi HS làm
1 cách -HS nêu ý kiến
-Đọc -Nêu -2 HS lên bảng làm mỗi HS làm
1 cách