Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn luyện tập: *Baøi 1: -3 Hs nhaéc laïi -Gọi hs đọc 2 mở bài ghi sẵn ở bảng phụ -Vài hs đọc to.. -GV nêu [r]
Trang 1Thửự 2 ngaứy 22 thaựng 2 naờm 2010.
Dạy tăng cường khối 5
( Học bài thứ 5 )
I Mục đích, yêu cầu:
2 Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp
II Đồ dùng dạy học
Bảng học nhóm ghi bài tập 1, 2 phần luyện tập
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
? Hãy nêu những danh từ có thể kết hợp với từ
an ninh?
? Hãy nêu những hoạt động có thể kết hợp với
từ an ninh?
? Nêu những việc làm giúp em tự bảo vệ khi
cha mẹ không có ở bên
Giáo viên nhận xét, kết luận
B Dạy học bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Tìm hiểu ví dụ.
Bài 1.
Yêu cầu HS đọc
Yêu cầu HS làm bài
Giáo viên nhận xét, kết luận
Bài 2
dùng để làm gì?
vế câu có gì thay đổi?
Bài 3
Yêu cầu HS đọc rồi làm vào vở nháp, 2HS làm
ở bảng lớp
Giáo viên nhận xét, kết luận
3 Ghi nhớ (SGK)
4.Luyện tập
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc
Yêu cầu HS làm bài
Giáo viên nhận xét, kết luận
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc
Yêu cầu HS làm bài theo cặp rồi phát biểu ý
kiến
3HS nêu
1HS đọc, lớp theo dõi SGK
HS tự làm
a, Buổi chiều, nắng vừa nhạt/P Q đã buông
nhanh xuống mặt biển.
b, Chúng tôi đi đến đâu/ rừng rào rào chuyển
động đến đấy.
+ Để nối hai vế câu trong câu ghép + Thì hai vế câu không có QH chặt chẽ với nhau và sẽ trở thành câu không hoàn chỉnh 1HS đọc, lớp theo dõi SGK, rồi làm
3HS đọc
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 2HS làm ở bảng lớp làm vào vở
a,
b, … vừa … đã
c, … càng …càng 1HS đọc, lớp theo dõi SGK 2HS làm ở bảng lớp làm vào vở
a, càng … càng Tuần 25
Lop4.com
Trang 2Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn
c, bao nhiªu … bÊy nhiªu
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
- tính tích hình thang, hình tam giác, hình bình hành, hình tròn
- làm bài 1 a, ; 3 HSKG làm các bài còn %
II CHUẨN BỊ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Bài cũ : 3-4'
2.Bài mới :
a) 5 tích hình tam giác ABD là:
4 x 3 : 2 = 6 (cm2) 5 tích hình tam giác BDC là:
5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2) b)
ABD và hình tam giác BDC là:
6 : 7,5 = 0,8 = 80%
5 tích hình bình hành MNPQ là: 5 tích hình bình hành MNPQ là:
Di n tích hình tam giác KQP là:
12 x 6 : 2 = 36 (cm2)
và hình tam giác KNP là:
72 - 36 = 36 (cm2) HIJ tích hình tam giác KQP K
G tích hình tam giác MKQ và
hình tam giác KNP
Bài 3: Cho HS nêu các Bài 3:
Bán kính hình tròn là:
5 : 2 = 2,5 (cm) 5 tích hình tròn là:
2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2) 5 tích hình tam giác vuông ABC là:
3 x 4 : 2 = 6 (cm2)
19,625 - 6 = 13,625 (cm2)
Đáp số : 13,625cm2
3 Củng cố dặn dò : 1-2'
A
D
B 4cm
3cm
5cm
3cm 4cm
5cm
A
B
Lop4.com
Trang 3Chính tả (N-V):
Núi non hùng vĩ
I Mục đích, yêu cầu:
1 Nghe - viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ
2 Nắm chắc cách viết hoa tên Z* tên địa lý Việt Nam (chú ý nhóm tên Z và tên địa lý vùng dân tộc thiểu số)
II Đồ dùng dạy học
Bảng học nhóm ghi sẵn bt3,
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
GV đọc để hs viết các từ: Hai Ngàn, Ngã Ba,
Tùng Chinh, Pù Mo, Pù Xai, …
Giáo viên nhận xét, kết luận
B Dạy học bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn nghe-viết chính tả.
a, Tìm hiểu đoạn trích.
Yêu cầu HS đọc
? Đoạn văn cho em biết điều gì
? Đoạn văn miêu tả vùng đất nào?
Giáo viên nhận xét, kết luận
b, Hướng dẫn viết từ khó
? Tìm những từ khó dễ lẫn?
c, Viết chính tả
GV đọc cho HS chép
3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 1
Yêu cầu HS đọc
Yêu cầu HS làm bài
Giáo viên nhận xét, kết luận
Bài 2
Yêu cầu HS đọc
Yêu cầu HS làm bài theo cặp
Trình bày KQ để nhận xét
Giáo viên nhận xét, kết luận
4 Củng cố, dặn dò
2HS viết ở bảng lớp
1HS đọc, lớp theo dõi SGK + … con Z đến tp biên phòng Lào Cai + … Miêu tả vùng biên Q Tây Bắc
+ tày đình, hiểm trở, lồ lộ, chọc chủng, Phan-xi-păng, Mây Ô Quy Hồ …
- HS chép bài
- HS khảo bài
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 2HS làm ở bảng lớp làm vào vở 3HS đọc kết quả để lớp nhận xét
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 2HS làm ở bảng lớp làm vào vở Lớp nhận xét
Khoa học LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN ( T2 ) I.MỤC TIấU
II CHUẨN BỊ :
-
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 Kiểm tra bài cũ:
Lop4.com
Trang 4@I cách & : 17-20' - HS làm - Các nhóm làm thí
- tách trong
Kết quả và kết luận: Đèn không sáng, vậy không có dòng điện chạy qua bóng đèn khi mạch bị hở.
- Chèn
quan sát xem &V có sáng không
* h% nhóm nêu N f, các nhóm khác theo dõi và
* Cho HS
* GV theo dõi và
* Kết luận:
- Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua
nên mạch đang hở thành mạch kín, vì vậy đèn
sáng
- Các vật bằng cao su, sứ, nhựa, không cho
dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở, vì vậy
đèn không sáng
-
qua
- C' => @I , không cho dòng &
- GV cho HS
&
- HS
- HS làm cái
3 Củng cố, dặn dò:1-2'
-
-
- GV
**************************************************
Thø 3 ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2010
C« TrÇn Thanh d¹y
*****************************************************
Lop4.com
Trang 5Thửự 4 ngaứy 24 thaựng 2 naờm 2010
TAÄP ẹOẽC BAỉI THễ VEÀ TIEÅU ẹOÄI XE KHOÂNG KÍNH
I Mục tiêu:
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài đọc
III- Các hoạt động dạy- học :
A- Kiểm tra bài cũ
Bài “Khuất phục tên # biển.”
Và trả lời câu hỏi 2,3 SGK
B-Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài :
Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
a) Luyện đọc:
- GV đọc mẫu – HD đọc
- Gọi 3 HS đọc toàn bài thơ
* Từ khó đọc: bom giật, bom rung, buồng láI, ùa
vào, mưa xối,
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ- Kết hợp
giải nghĩa từ
*Từ khó hiểu:
+Tiểu đội: đơn vị nhỏ nhất trong quân đội, thường
gồm từ 6 đến 12 người.,
- Gọi HS đọc toàn bài
b) Tìm hiểu bài.
?Những hình ảnh nào thể hiện tinh thần dũng cảm
và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe
- Nêu ý chính của đoạn 1?
*Y/C HS đọc đoạn 2- Thảo luận nhóm bàn và trả
lời câu hỏi
- 2 Hs đọc đoạn 2,3 bài “Khuất phục tên cướp biển” và trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc cả bài và nêu đại ý của bài
- HS nhận xét, GV đánh giá, cho điểm
- Gv giới thiệu bài
- GV ghi tên bài
- Lắng nghe
- 3 HS đọc toàn bài thơ
- HS tìm các từ khó, Gv ghi lại từ khó để
Hs luyện đọc cá nhân
- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
- Nhiều Hs luyện đọc từng khổ
- 1Hs đọc chú giải Hs nêu thêm từ khó hiểu Gv cùng cả lớp giải nghĩa
- GV đọc diễn cảm bài thơ
- HS đọc
-Những hình ảnh bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi, ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn trời, nhìn đất , nhìn thẳng không có kính ừ thì ướt áo, mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời, chưa cần thay, lái vài trăm cây số nữa thể hiện
tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe
ý 1:Tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe.
- Hs kết hợp đọc – thảo luận và trả lời câu hỏi, 4 # sự điều khiển của 1, 2 Hs giỏi
Lop4.com
Trang 6hiện trong những câu thơ nào?
? ý2 nói lên điều gì?
*Y/C HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi
? Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng
băng giữa bom đạn kẻ thù gợi cho em suy nghĩ gì?
=> Đó cũng là khí thế quyết tâm chiến thắng “ xẻ
dọc UC Z Sơn đi cứu # m của quân và dân ta
Có thể nói đó là thế, là chân dung của một dân
tộc anh hùng
*Y/c HS đọc toàn bài – thảo luận tìm nội dung
chính của bài
Gv chốt lại ND bài và ghi bảng
HS nhắc lại
- Y/c HS nhắc lại ND chính của bài
c) Đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ:
- Gv đọc mẫu Cả lớp theo dõi và xác định giọng
đọc
- Y/C HS nêu cách đọc bài thơ
giọng phổ biến là giọng tâm sự
- Khổ 1: 2 câu đầu giọng kể; 2 câu sau: giọng thể
hiện tư thế ung dung, hiên ngang của người chiến
sĩ.
- Khổ 2: giọng mạnh mẽ, gợi sự đột ngột để thể
hiện cảm giác của người chiến sĩ.
- Khổ 3: Giọng thể hiện sự coi thường khói khăn
gian khổ của người chiến sĩ: ừ thì ướt áo.
- Khổ 4: giọng kể tâm tình.
C Củng cố, dặn dò.
-Tình đồng chí, đồng đội của các chiến
gặp bạn bè ; Bắt tay qua vỡ rồi Đó là
mối tình thắm thiết
ý 2: Tình đồng chí, đồng đội thắm thiết.
- HS đọc và thảo luận theo nhóm đôi
*Hình ảnh ấy gợi :
Sự vất vả, khó khăn mà chiến sĩ ta phải băng qua
Chiến sĩ ta thật dũng cảm.
Chiến sĩ ta tuy vất vả nhưng rất lạc quan
Nội dung :Ca ngợi ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của cỏc chiến sĩ lỏi xe trong khỏng chiến chống Mĩ cứu nước.
- 3 HS nhắc lại
- Theo dõi – xác định giọng đọc của GV.
- HS nêu cách đọc diễn cảm bài thơ
- Nhiều Hs luyện đọc diễn cảm từng khổ, bài
- Hs thi đọc thuộc lòng cả bài theo tổ
- GV đánh giá
- Gv nhận xét giờ học
tOáN : LUYệN TậP
I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS:
-
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:
1.KTBC:
2 HS ủoàng thụứi laứm bieỏn ủoồi baứi 1,4/133
GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm
2.Baứi mụựi:
Giụựi thieọu baứi: Luyeọn taọp
Hẹ1: Giụựi thieọu moọt soỏ tớnh chaỏt cuỷa pheựp nhaõn phaõn soỏ
Muùc tieõu: Bieỏt ủửụùc tớnh chaỏt giao hoaựn, keỏt hụùp, nhaõn moọt
2 HS leõn baỷng laứm
Lop4.com
Trang 7toồng hai phaõn soỏ vụựi phaõn soỏ thửự ba.
Caựch tieỏn haứnh:
A/ Tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp nhaõn phaõn soỏ
GV vieỏt baỷng: 2/3 x 4/5 = ?; 4/5 x 2/3 =?
HS tớnh vaứ so saựnh
- Vaọy khi thay ủoồi caực phaõn soỏ trong moọt tớch thỡ tớcha ủoự coự
thay ủoồi khoõng?
KL: ẹoự chớnh laứ tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp nhaõn
B/ Tớnh chaỏt keỏt hụùp:
GV vieỏt hai bieồu thửực sau vaứ yeõu caàu HS tớnh:
( 1/3 x 2/5 ) x 3/4 = ?; 1/3 x ( 2/5 x 3/4) =?
Qua baứi toaựn treõn haừy cho bieỏt, muoỏn nhaõn moọt tớch hai
phaõn soỏ vụựi phaõn soỏ thửự ba chuựng ta coự theồ laứm theỏ naứo?
KL: ẹoự chớnh laứ tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp nhaõn
C/ Tớnh chaỏt moọt toồng hai phaõn soỏ vụựi phaõn soỏ thửự ba
GV vieỏt leõn baỷng hai bieồu thửực vaứ yeõu caàu HS tớnh
Khi thửùc hieọn nhaõn moọt toồng hai phaõn soỏ vụựi phaõn soỏ thửự
ba chuựng ta laứm theỏ naứo?
KL: ẹoự chớnh laứ tớnh chaỏt nhaõn moọt toồng hai phaõn soỏ vụựi
phaõn soỏ thửự ba
Hẹ2: Luyeọn taọp thửùc haứnh
Muùc tieõu: HS bieỏt vaọn duùng moọt soỏ tớnh chaỏt cuỷa pheựp nhaõn
trong trửụứng hụùp ủụn giaỷn
Caựch tieỏn haứnh:
Baứi 2: 1 HS ủoùc ủeà.
BT yeõu caàu gỡ?
Neõu caựch tớnh chu vi hỡnh chửừ nhaọt?
HS tửù laứm baứi
GV theo doừi vaứ nhaọn xeựt
Baứi 3: 1 HS ủoùc ủeà.
BT yeõu caàu gỡ?
HS tửù laứm baứi
GV theo doừi vaứ nhaọn xeựt
3.Cuỷng coỏ- Daởn doứ:- Neõu tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp nhaõn?
Chuaồn bũ: Tỡm phaõn soỏ cuỷa moọt soỏ
Toồng keỏt giụứ hoùc
- HS leõn baỷng tớnh ,caỷ lụựp tớnh nhaựp
HS so saựnh
HS traỷ lụứi
HS tớnh, caỷ lụựp laứm nhaựp
HS traỷ lụứi
3 HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm baỷng con
- HS đọc đề bài
- 1HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ
- Nhận xét
KEÅ CHUYEÄN: NHệếNG CHUÙ BEÙ KHOÂNG CHEÁT
A - MUẽC ẹÍCH, YEÂU CAÀU
(BT2)
phự
B – ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC
- Tranh minh hoùa truyeọn trong SGK (coự theồ phoựng to, neỏu coự ủieàu kieọn)
C – HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
Lop4.com
Trang 8
I Ổn định tổ chức
II – Bài cũ
III – Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn hs kể chuyện:
*Hoạt động 1:GV kể chuyện
-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa
một số từ khó chú thích sau truyện
-Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ
phóng to trên bảng
-Kể lần 3(nếu cần)
*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Yêu cầu hs đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện
trong SGK
-Cho hs kể trong nhóm 2 hoặc 4 em và trao
đổi về nội dung câu chuyện
-Cho hs thi kể trước lớp:
+Các nhóm thi kể nối tiếp từng đoạn của
truyện theo tranh
+Hs kể cá nhân toàn bộ câu chuyện
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt
-Lắng nghe
-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK
-Đọc
-Kể trong nhóm theo tranh và trao đổi
ý nghĩa câu chuyện
-Thi kể
-Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho bạn
-Bình chọn bạn kể tốt
IV Củng cố, dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC
A - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
B CHUẨN BỊ:
-Thầy: Bảng phụ, phấn màu, phiếu…
-Trò: SGK, bút, vở, …
C.CÁC HOẠT ĐỘNG:
I Ổn định tổ chức
II Kiểm tra bài cũ:
-Nhận xét chung
III.Bài mới:
Lop4.com
Trang 9IV Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
-Hoỷi laùi yự caàn ghi nhụự
-Nhaọn xeựt chung tieỏt hoùc
***************************************************
Thửự 5 ngaứy 25 thaựng 2 naờm 2010
Luyện từ và câu : MễÛ ROÄNG VOÁN Tệỉ : DUếNG CAÛM
A - MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU
-
ghộp
B CHUAÅN Bề:
Baỷng phuù vieỏt saỳn noọi dung baứi taọp 2 vaứ 3
Tửứ ủieồn ủoàng nghúaTV
C CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
I OÅn ủũnh toồ chửực
II Baứi cuừ:
GV nhaọn xeựt
Giụựi thieọu baứi, ghi đề bài lên bảng
*Hửụựng daón luyeọn taọp:
-Goùi laàn lửụùt 2 HS ủoùc 2 tin
-Cho caỷ lụựp ủoùc thaàm 2 tin
Baứi 2:
-Goùi HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
-GV nhaộc laùi yeõu caàu vaứ lửu yự hs:
Muoỏn toựm taột tin tửực, caực em phaỷi naộm thaọt chaộc noọi
dung baỷn tin.
-GV cho hs trao ủoồi, thaỷo luaọn theo nhoựm yeõu caàu caực
baỷn tin
-Goùi hs trỡnh baứy keỏt quaỷ toựm taột baỷn tin
-Caỷ lụựp, gv nhaọn xeựt, choỏt yự vaứ tuyeõn dửụng:
Hoaởc : Moọt soỏ hoaùt ủoọng lớ thuự, boồ ớch cuỷa caực baùn
HS tieồu hoùc Trửụứng Quoỏc Teỏ Lieõn hụùp quoỏc(Vaùn phuực
Haứ Noọi)
Baứi 3:
-Goùi hs ủoùc noọi dung ủeà baứi
-GV nhaộc laùi yeõu caàu vaứ trao ủoồi cuứng hs
-GV yeõu caàu hs vieỏt tin theo yeõu caàu vaứo nhaựp vaứ toựm
taột laùi baống 1,2 caõu
-Goùi vaứi hs trỡnh baứy trửụực lụựp
-Caỷ lụựp, gv nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng
-2 HS nhaộc laùi
-2 Hs ủoùc to -HS ủoùc thaàm
-1HS ủoùc to yeõu caàu -Vaứi hs nhaộc laùi -HS trao doồi, thaỷo luaọn theo 6 nhoựm
-ẹaùi dieọn 2 nhoựm trỡnh baứy -HS boồ sung yự kieỏn vaứ ủoùc laùi toựm taột baỷn tin
-3 hs ủoùc to ủeà baứi -hs ủoùc thaàm -Caỷ lụựp laộng nghe vaứ neõu yự kieỏn
-HS laứm vieọc caự nhaõn vaứo phieỏu -HS trỡnh baứy baỷn tin vaứ phaàn toựm taột
-HS boồ sung yự kieỏn
Lop4.com
Trang 10III Baứi mụựi:
Anh văn : Cô Hiền dạy
TOAÙN : TèM PHAÂN SOÁ CUÛA MOÄT SOÁ
A - MUẽC TIEÂU :
-
II ẹoà duứng daùy hoùc:
-Veừ saỹn hỡnh minh hoaù nhử phaàn baứi hoùc trong SGK leõn baỷng
III Hoaùt ủoọng treõn lụựp:
1.OÅn ủũnh:
2.KTBC:
*Giụựi thieọu baứi: MRVT: Duừng caỷm.
Ghi đề bài lên bảng
Hửụựng daón:
+ Hoaùt ủoọng 1:
Baứi taọp 1:
- GV gụùi yự: Tửứ gaàn nghúa laứ nhửừng tửứ coự nghúa gaàn gioỏng
nhau
- GV phaựt giaỏy khoồ to coự baứi taọp 1 ủeồ HS laứm vieọc theo
nhoựm: Gaùch dửụựi nhửừng tửứ gaàn nghúa vụựi tửứ duừng caỷm
- GV nhaọn xeựt
+ Hoaùt ủoọng 2:
Baứi taọp 2:
GV gụùi yự: vụựi tửứ ngửừ cho saỹn, em gheựp tửứ duừng caỷm vaứo
trửụực hoaởc sau tửứ ủoự ủeồ taùo ra taọp hụùp tửứ coự noọi dung thớch
hụùp
- GV nhaọn xeựt
+ Hoaùt ủoọng 3:
Baứi taọp 3
- Gụùi yự: Noỏi tửứ ụỷ coọt A vụựi lụứi giaỷi nghúa ụỷ coọt B
- HS laứm vieọc caự nhaõn noỏi vaứo SGK
- GV nhaọn xeựt
+ Hoaùt ủoọng 4:
Baứi taọp 4
- Gụùi yự: ễÛ moói choó troỏng, ủieàn tửứ ngửừ cho saỹn taùo ra caõu coự
noọi dung thớch hụùp
- Laứm vieọc theo nhoựm treõn phieỏu
- GV nhaọn xeựt
IV Cuỷng coỏ – daởn doứ:
Chuaồn bũ:luyeọn taọp veà caõu”ai laứ gỡ?”
- HS ủoùc yeõu caàu baứi
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm
ẹaùi dieọn tửứng nhoựm trỡnh baứy
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt
- HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm laứm vieọc caự nhaõn
- HS ủoùc keỏt quaỷ
- ẹoùc yeõu caàu baứi taọp
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ
- HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp
- Lắng nghe , suy nghĩ làm bài
- 2, 3 HS ủoùc laùi ủoaùn vaờn ủaừ ủieàn
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt
- HS sửừa baứi vaứo SGK
Lop4.com
...- HS khảo
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 2HS làm bảng lớp làm vào 3HS đọc kết để lớp nhận xét
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 2HS làm bảng lớp làm vào Lớp nhận xét
Khoa học. ..
-Gói vaứi hs trỡnh baứy trửụực lụựp
-Caỷ lụựp, gv nhaọn xeựt, tuyẽn dửụng
-2 HS nhaộc lái
-2 Hs ủóc to -HS ủóc thầm
-1 HS ủóc to yẽu cầu -Vaứi hs nhaộc laùi -HS... @I , không cho dòng &
- GV cho HS
&
- HS
- HS làm
3 Củng cố, dặn dò: 1-2 ''
-
-
- GV
**************************************************