Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Học kì I - Tuần 13

2.Học tập những đoạn văn ,bài văn hay - GV đọc một vài đoạn, hoặc bài làm tốt của - Học sinh trao đổi về cái hay của đoạn, cuûa baøi vaên hoïc sinh.. Hoạt động 3: Viết lại một đoạn văn: [r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Chào cờ Đạo Đức Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ(TT) Tập đọc Người tìm đường lên các vì sao.

Toán Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Lịch sư Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ

hai

Hai

01-11-2010

LT& Câu Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực.

Chính tả Nghe – viết: Người tìm đường lên các vì sao.

Ba

2-11-2010

Tư

3-11-2010

LT & Câu Câu hỏi và dấu chấm hỏi.

Địa lý Người dân ở đồng bằng Bắùc Bộ.

L tâïp toán Luyện tập toán trong tuần

Năm

4-11-2010

Tập Làm văn Ôân tập văn kể chuyện Khoa học Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm.

Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

Sáu

5-11-2010

SHTT Văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

ĐẠO ĐỨC

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tt)

I Mục tiêu :

Học xong bài này HS có khả năng :

- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha me

- Biết thực hiện những hành vi , những việc làm thể hiện lòng ht với ông bà, cha mẹ

- Kính yêu ông bà, cha mẹ

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ

- Nêu câu hỏi nội dung tiết trước

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới: Giới thiệu :

Hiếu thảo với ông bà cha mẹ

Hoạt động1: Đóng vai:

- GV chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ :

- GV kết luận: Con cháu cần phải quan tâm,

chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bà

già yếu, ốm đau

Hoạt động 2:

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4

+ Kết luận: Cô mong các em sẽ làm đúng

những điều dự định và là một người con hiếu

thảo

Hoạt động 3: Kể chuyện tấm gương hiếu

thảo

- Kết luận:

- Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà,

cha mẹ?

3 Củng cố, dặn do:ø

Nhận xét tiết học

- 3 HS trả lời

- Thảo luận , đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Các HS khác phỏng vấn HS đóng vai

- Nhận xét về cách ứng xử

- HS làm việc theo nhóm, lần lượt ghi lại các việc mình đã làm và sẽ làm để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- HS dán kết quả, đại diện nhóm trình bày

- HS làm việc theo nhóm 2

- Một số nhóm trình bày

- Nhận xét ,bổ sung

TẬP ĐỌC

Người tìm đường lên các vì sao

I Mục tiêu

1 Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, đọc chính xác, không vấp váp các tên riêng nứơc ngoài : Xi-ôn-cốp-xki Biết đọc bài với giọng trang trọng,cảm hứng ca ngợi, khâm phục

2 Hiểu những từ ngữ mới trong bài

Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thàng công mơ ước tìm đường lên các vì sao

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ trong SGK

- Tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài Vẽ trứng, trả lời câu hỏi

về nội dung bài

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Cho HS quan sát

tranh minh họa chân dung Xi-ôn-cốp-xki

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc :

- Đọc toàn bài

Theo dõi HS đọc và sửa lỗi phát âm

- GV giới thiệu tranh ảnh về khinh khí cầu,

tên lửa, con tàu vũ trụ

- GV đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Yêu cầu các nhóm đọc và trả lời các câu hỏi,

+ Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?

+ Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình

như thế nào?

* GV giảng bài

+ Em hãy đặt tên khác cho truyện

*Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- GV đọc diễn cảm đoạn 1

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- N/x, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì?

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

- Nhận xét tiết học

- 3HS đọc

- Chia đoạn: 4 đoạn

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

- HS luyệïn đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc cả bài

+ Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi

+ HS thảo luận và đặt tên

- Nghe

- 4 HS đọc 4 đoạn

- Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp

- Từng cặp HS L.đọc diễn cảm đoạn 1

- Nhận xét

- HS nêu (mục I)

Giáo viên Học sinh

TOÁN

Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

I Mục tiêu

- Giúp học sinh biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

III Hoạt động dạy học

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Nhân nhẩm số có hai chữ số

với 11

* Hoạt động 1: Hình thành kiến thức

- Phép nhân 27 × 11 (trường hợp tổng hai

chữ số bé hơn 10).

- GV viết lên bảng phép tính 27 × 11 Yêu

cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính trên

- Nhận xét gì về hai tích riêng ?

- Nêu bước thực hiện cộng hai tích riêng

- Em có nhận xét gì về kết quả của phép nhân

27 × 11 = 297 so với số 27, các chữ số giống

nhau và khác nhau ở điểm nào?

- Nêu cách nhân nhẩm

- Yêu cầu HS nhân nhẩm 41 × 11

* Phép nhân 48 × 11 (trường hợp tổng hai

chữ số lớn hơn hoặc bằng 10).

- GV viết lên bảng phép tính 48 × 11

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện

- Nêu rõ bước thực hiện

- Vậy ta có cách nhẩm 48 × 11 như sau:

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm.

- GV nhận xét

Bài 3:- Gọi học sinh đọc bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toa

- HD, giúp đỡ HSY

3 Củng cố, Dặn dò

- Gọi HS nhắc lại cách nhân nhẩm số có hai

chữ số với 11

-Về luyện tập thêm về nhân nhẩm với 11

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba chữ số

- Nhận xét tiết học

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp

- Đều bằng 27

- HS nêu

- Số 297 chính là số 27 sau khi viết thêm tổng hai chữ số của nó (2 + 7 = 9) vào giữa

- HS nhẩm, nêu cách tính

- HS nhân nhẩm

- Đọc phép tính

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp

- Hai tích riêng đều bằng 48

- HS nhẩm và nêu cách nhẩm trước lớp

- HS nêu

a) 57 x 11 b) 54 x 11 c) 62 x 11

- Chữa bài

- 2 HS nhắc lại

- HS làm bài vào

1 HS lên bảng

- 2 HS nhắc lại

- Nghe

LỊCH SỬ

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai (1075 –1077)

I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết :

- Nêu được nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ II

- Kể đôi nét về anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt

- Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm, kiên cường, bất khuất của dân tộc ta

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập cho HS

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Cuộc kháng chiến chống quan

Yống xâm lược lần thứ hai

* Hoạt động 1: Lý Thường Kiệt chủ động tấn

công quân xâm lược Tống

-GV giới thiệu Lý Thường Kiệt :

- Nêu câu hỏi

- Kết luận

* Hoạt động 2: Trận chiến trên sông Như

Nguyệt

-GV treo lược đồ kháng chiến, sau đó trình bày

diễn biến trước lớp

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao

đổi và trình bày lại diễn biến của cuộc kháng

chiến cho nhau nghe

- GV gọi đại diện HS trình bày trước lớp

*Hoạt động 3: Kết quả của cuộc kháng chiến

và nguyên nhân thắng lợi

-Hãy trình bày kết quả cuộc kháng chiến chống

quân Tống xâm lược lần thứ hai

-Theo em, vì sao nhân dân ta có thể giành

được chiến thắng vẻ vang ấy ?

- GV kết luận

3 Củng cố, dặn dò

- GV giới thiệu bài thơ Nam Quốc sơn hà

- Dặn dò HS về nhà ôn lại bài, trả lời các câu

hỏi cuối bài

- Chuẩn bị :Nhà Trần thành lập

- Theo dõi, lắng nghe

- Trả lời

- HS theo dõi + Lý Thường Kiệt xâm dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt

+ HS tập kể

- HS làm việc theo cặp

- HS đọc SGK từ sau hơn 3 tháng… Nền độc lập của nước ta được giữ vững

- HS trao đổi với nhau và trả lời

- HS đọc diễn cảm bài thơ này

Thứ ba ngày 9 tháng 11năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: Yù Chí - nghị lực

I Mục tiêu :

- Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm Có chí thì nên

- Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chủ điểm

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ:

- Hãy nêu một số cách thể hiện mức độ của đặc

điểm, tính chất

- Gọi HS lên bảng tìm những từ ngữ miêu tả

mức độ khác nhau của các đặc điểm sau: xanh,

thấp, sướng

- GV nhận xét và cho điểm từng HS

2 Bài mới :a) Giới thiệu bài: MRVT: Ý chí –

nghi lực

b) Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Nhận xét kết luận các từ đúng

Bài 2:

- HD, giúp đỡ HSY

- Gọi HS đọc câu đã đặt

- Nhận xét ,sửa

Bài 3:

+ Đoạn văn yêu cầu viết về nội dung gì?

+ Bằng cách nào em biết được người đó

- Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã học

hoặc đã biết có nội dung Có chí thì nên

- GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, đặt câu

- Cho điểm những bài văn hay

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà viết lại các từ ngữ ở bài tập 1 và viết

lại đoạn văn (nếu chưa đạt)

- Chuẩn bị bài : Câu hỏi và dấu chấm hỏi

- Nhận xét tiết học

- 3 HS lên bảng, cả lớp làm nháp

- 1 HS đọc yêu cầu , cả lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm 4 ,tìm từ

- Nhóm nào xong dán phiếu lên bảng

- Đọc lại các từ vừa tìm được

- 1 HS đọc yêu cầu , cả lớp đọc thầm

- HS tự làm bài vào vở nháp

- HS đặt câu

- 1 HS đọc yêu cầu + Trả lời

- HS đọc

- HS viết bài vào vở

- 5 đến 7 HS đọc đoạn văn của mình

TOÁN

Nhân với vố có ba chữ số

I Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Biết cách nhân với số có ba chữ số.

- Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai và tích riêng thứ ba trong phép nhân

với số có ba chữ số

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra

bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

3 Củng cố,

dặn dò

Tính nhẩm : 35 x11 78 x11

Giới thiệu bài: Nhân với số có ba chữ số.

Hình thành kiến thức

* Phép nhân 164 × 123

- GV viết lên bảng phép tính 164 x 23

- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện tính nhanh theo cột dọc

- GV nêu cách đặt tính

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép nhân:

- GV giới thiệu về 3 tích riêng và cách viết

Luyện tập ,thực hành Bài 1:

- cho HS lam bài

- HD, giúp đỡ HSY

Bài 3:

- Cho HS nêu cách tính diện tích hình vuông

- HD, giúp đỡ HSY

- GV chữa bài

- Về nhà luyện tập thêm về phép nhân

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba chữ số (tt)

- Nhận xét tiết học

- HS tính nhẩm và giải thích cách tính

- HS tính:

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài nháp

- HS nêu lại từng bước nhân

-1 HS đọc đề

- 1 Hsnêu và lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở -Nhận xét ,sửa bài

CHÍNH TẢ (Nghe – viết )

Người tìm đường lên các vì sao

I Mục tiêu :

1 Nghe - viết chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc

Người tìm đường lên các vì sao.

2 Làm đúng các bài tập phân biết các âm đầu l/n, các âm chính (âm giữa vần) i/iê

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng

viết, cả lớp viết vào bảng con : vườn tược, vay

mượn, mương nước, thịnh vượng

- Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Nghe – viết: Người

tìm đường lên các vì sao

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc một lần đoạn viết

+ Những chữ nào cần viết hoa?

+ Nêu cách viết hoa tên nước ngoài ?

+ Tìm các từ khó trong khi viết

- Hướng dẫn HS luyện viết từ ngữ khó :

Xi-ôn-cốp-xki, nhảy, rủi ro, non nớt

- GV đọc bài cho HS viết

- HD, giúp đỡ HSY viết đung chính tả

- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt

- Chấm chữa bài

- GV nhận xét bài viết của HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả:

Bài 2 :

- GV chọn cho HS làm phần a.b

- Chơi trò chơi tiếp sức: 2 đội mỗi đội 3 HS nối

tiếp nhau viết

- GV theo dõi, nhận xét tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc những HS viết sai lỗi trong bài viết về

nhà viết lại mỗi lỗi 1 dòng

- GV nhận xét tiết học

- 2 học sinh lên bảng viết , cả lớp viết bảng con

- Cả lớp đọc thầm + Xi-ôn –cốp-xki + 1 HS nêu + HS tìm

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài

- HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau

- 1 em đọc đề bài, cảø lớp đọc thầm

- Tìm các tính từ có hai tiếng đều bắt đầu bằng l, n

- Thảo luận nhóm 4 và tìm kết quả -.Cả lớp theo dõi, nhận xét

Nhe và ghi nhớ

KHOA HỌC

Nước bị nhiễm

I Mục tiêu : Giúp HS

- Biết được nước sạch và nước bị ô nhiễm bằng mắt thừơng và bằng thí nghiệm

- Biết được thế nào là nước sạch, thế nào là nước bị ô nhiễm

- Luôn có ý thức sử dụng nước sạch, không bị ô nhiễm

II Đồ dùng dạy học

- HS chuẩn bị theo nhóm dụng cụ thí nghiệm

- GV chuẩn bị kính lúp

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu câu hỏi tiết trước

Nhận xét

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Nước bị ô nhiễm

* Hoạt động 1:

Làm thí nghiệm: nước sạch, nước bị ô

nhiễm.

- GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm

- Nhận xét

* Hoạt động 2: Nước sạch, nước bị ô nhiễm

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- Phát phiếu bảng tiêu chuẩn cho từng nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận và đưa ra các đặc

điểm cuả từng loại nước theo các tiêu chuẩn

đặt ra

- Chốt lại kết quả đúng là:

* Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai

- GV đưa ra kịch bản cho cả lớp cùng suy nghĩ:

- Nêu yêu cầu: Nếu em là Minh em sẽ nói gì

với bạn?

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học thuộc mục Bạn cần biết

- Tìm hiểu vì sao ở những nơi em sống lại bị ô

nhiễm?

- 2HS trả lời

- Tiến hành hoạt động trong nhóm 6 + HS trình bày

+ Nhận xét ,bổ sung

- Tiến hành thảo luận nhóm 6 + Nhận phiếu học tập và thảo luận, hoàn thành phiếu

+ Cử đại diện trình bày

- Nhận xét , bổ sung

- Hai nhóm suy nhgĩ sắm vai

- Một số nhóm thực hiện đóng vai trước lớp

- Lớp n/x

- Nghe

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC

Văn hay chữ tốt

I Mục tiêu :

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, đổi giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với nội dung ca ngợi quyết tâm và sự kiên trì của Cao Bá Quát

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ trong SGK Một số vở sạch chữ đẹp của các HS trong trường, lớp

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc

III Hoạt động dạy họ

1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài:

Người tìm đường lên các vì sao, trả lời

câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Văn hay chữ tốt

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc :

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Theo dõi HS đọc và sửa lỗi phát âm

cho HSY (Lâm, Từng,Mai,)

- GV đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu

bài :

- Yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi:

+ Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm

kém?

+ Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát

phải ân hận?

+ Cao Bá Quát quyết chí luyện chữ viết

như thế nào?

+ Tìm đoạn mở bài

+ Tìm đoạn thân bài

+ Tìm đoạn kết luận cho truyện

Hoạt động 3: HD HS đọc diễn cảm :

- Yêu cầu HS đọc bài theo cách phân vai

- GV đọc diễn cảm đoạn 1

- GV theo dõi, uốn nắn

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện khuyên các em điều gì? -

Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc bài

- 1 HS đọc toàn bài

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

-3 HS đọc nối tiếp lần 2,kết hợp giải nghĩa từ

- HS luyệïn đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc cả bài

- Trả lời các câu hỏi

+ Mở bài : 2 dòng đầu

+ Từ một hôm đến nhiều kiểu chữ khác nhau + Kết luận : Đoạn còn lại

- 3 HS đọc toàn bài theo cách phân vai (người dẫn chuyện, bà cụ, Cao Bá Quát)

- Cả lớp theo dõi,nhận xét

- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1

- HS nêu

TOÁN

Nhân với số có ba chữ số (tiếp theo)

I Mục tiêu :